小学六年级语文教案-《暴风雨》教学设计

小学六年级语文教案一一暴风雨教学设计教学目标、充分发挥学生的潜能，认真阅读

1、体会作者的思想感情，注意揣摩文章的思路2教学重点在熟读、欣赏的根底上，到达熟背课文教学过程

一、导入课文同学们，你们观察过夏季暴风雨前后的景色吗今天就让我们一起去看看

二、分小组进行学习要求、正确、流利地朗读课文

1、思考讨论2〕每一段的主要内容1⑵写作顺序、检查第一次自学情况:3（〕每个小组成员任选一局部朗读，其他同学注意听，听后评1议（〕讨论每段内容2

①暴风雨之夜的情景〔时间先后顺序）

②黎明雨过天晴的景象〔由近及远）、第二次进行小组学习4要求这一次主要是品位、感悟、提出问题、解决问题［以下几点在讨论时师注意点拨〕

①第一自然段写雨前，突出闷热闪电雷声

②雨来时的势头瓢泼撕开倾注等写出了雨势之凶猛

③写狂风声音;一;力量〔震撼人的心灵）

④写雨（有何不同）由惊恐;一;放松、舒展

⑤将雨后的景色与雨前相比拟来学习，讨论、进行朗读比赛5

①小组开展自读比赛，读好每一句话〔根据课文景物环境气氛和人物心情的变化，采用适宜的语调

②班级比赛，每小组推出一名代表、作业6

①背诵文中的优美语句

②阅读一篇同类文章内容总结〕小学六年级语文教案—暴风雨教学设计1教学目标、充分发挥学生的潜能，认真阅读

1、体会作者的思想感情，注意揣摩文章的思路22⑶教学重点在熟读、八欣赏的根底上，到达熟背课文、检查第一次自学情况[43每个小组成员任选一局部朗读，其他同学注意听，听后评议1〔〔根据课文景物环境气氛和人物心情的变化，采用适宜的语调5

②班级比赛，每小组推出一名代表〔〕

②阅读一篇同类文章6。