小班第一学期工作计划

小班第一学期工作计划小班第一学期工作计划1

一、班级情况分析我班共有幼儿30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼儿外，其他均为独生子女其中一半幼儿年龄偏小，而且都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差，因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动另外，我班家长中做教师的较多，他们非常注重孩子智力方面的教育，许多幼儿对书籍，认字非常感兴趣因此，我们将发展幼儿的语言表达能力作为班级的特色，并制定了《多元阅读》的课题，旨在通过该课题，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，养成良好的阅读习惯，促进孩子语言表达能力的发展现根据班级孩子的具体情况，并结合《纲要》的精神，制定计划如下

二、教学工作要求-学期总目标深入贯彻新《纲要》精神，依据苏州市幼儿园常规细则，结别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展

二、主要工作任务一保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作1给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动2教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序1认识自己的标记2学会正确的洗手、漱口方法3能安静午睡，不吵醒别人4培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等5会自己穿脱衣裤、自己入厕具体的做法1进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围2以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心

3、培养良好的学习常规1愿意参加各项集体活动，注意力集中2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢3学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流4注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语5将玩具归类收好

4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动

5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位具体的做法:1教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治2照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服3气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒二教育教学工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人

5、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流三家长工作本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作1期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作2加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动3按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息4鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用5做好接送工作来园和离园时，请家长注意幼儿的安全

三、每月工作安排九月份

1、做好开学报名收费工作，更换家长园地

2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养

3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等

4、学习韵律操、早操

5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中

6、举行小班新生家长会

7、认真填写并发放《宝宝成长记录》

8、参加消防知识讲座

9、参加迎“十一”活动十月份

1、继续做好环境创设等有关工作

2、做好准备迎接中心安全、卫生督察

3、第六周小班一日常规调研

4、填写并发放《宝宝成长记录》十一月份

1、小班自理能力比赛叠被子

2、迎接一日活动随机调研（重点区域游戏）

3、组织幼儿秋游活动

4、家长开放半日活动

5、填写并发放《宝宝成长记录》十二月份

1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程

2、加强冬季锻炼

3、填写并发放《宝宝成长记录》一月份

1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作

2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假安全教育

3、迎接一日保教工作调研

4、评选好孩子小班第一学期工作计划4

一、工作职责担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、安全、健康、艺术课程

二、工作目标

（一）班级管理工作目标

1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力

2.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长

3.做好卫生消毒工作，防止传染病流行保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中

4.定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系,交流教育心得

5.建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件二教学工作目标

1.保证幼儿测查合格率达到100%

2.做好新生入园的情绪安抚工作1开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，减轻孩子来园的消极情绪2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

3.幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力1认识自己的标记；2学会正确的洗手方法；

4.培养良好的学习常规1愿意参加各项集体活动，注意力集中；2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；3学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；4学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯

三、具体措施

1.进行听评课活动，让教师们通过活动展现自己的教学风格教师们也通过互相的学习观摩，取长补短，提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快

2.尽快帮助幼儿逐步熟悉幼儿园的环境培养幼儿愉快安定的情绪，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的.培养，使其身心健康发展

3.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯

4.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如:剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人加强五官健康教育，抓好幼儿体弱幼儿管理

5.全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境合本园，本班实际情况，对幼儿进行素质教育实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解

（二）具体要求健康教育目标

1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法知道穿脱衣服的顺序学习保持自身的清洁培养幼儿坐、站、行等基本姿势培养幼儿良好的作息习惯

2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯

3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内让幼儿懂得不亲信陌生人的道理

4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑

5、能指定方向走和跑

6、能在指定范围内四散跑、追逐跑

7、能轻松地双脚交替跳着走

8、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳

9、能单手自然将沙包投向前方

10、能手、膝着地自然协调向前爬

11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作

12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操

13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械

14、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动语言教育目标

1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话能听懂并愿意说普通话

2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景

3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话

4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系

5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品社会教育目标

1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活

2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力

3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范科学教育目标

1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类

2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序

3、指导幼儿认识“1“和“许多”及关系

4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多

5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验

6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系

7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途艺术教育目标

1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词

2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣

3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯

4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣引导幼儿学习用胶水、桐糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法

5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的、兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯

三、教育手段和具体措施

（一）教学活动运用直观，形象的教具，进行深入浅出的教学，为幼儿创设交往的环境和条件发展语言表达能力，丰富幼儿的生活经验通过多种教学手段，运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方法，帮助幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容，注重综合性，趣味性，活泼性，寓教于生活，从而使幼儿的智能和性能主动的得到发展教育内容既要贴近幼儿的生活，又要幼儿感兴趣的事物，具有一定的挑战性，有利于幼儿的长远发展，有助于拓展幼儿的经验和视野

（二）环境结合主题活动，季节变化，布置环境，让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活，学习并培养幼儿爱护环境，讲卫生的好习惯

（三）游戏充分尊重幼儿的游戏意愿，丰富游戏材料、内容在角色游戏中，发展幼儿的交往能力，提高合作性，增强游戏与游戏之间的联系，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿保持轻松愉快的情绪不断提高游戏质量

（四）家长工作

1、开辟家长园地，家园碰碰车，家长学校等帮助家长了解幼儿园的各个情况，提高教育的互动性

2、召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育要求，以得到家长的配合

3、开展”家园同乐迎新亲子运动会，让家长共同参与活动,充分了解孩子了解幼儿园本学期开展的各项活动都将结合《生活美劳》《多元阅读》的课题研究在实际操作中，不断的调整，修改，使课题方案不断的完善让幼儿的动手能力和语言表达能力得到全面的提高

四、主题活动安排

1、来来来上幼儿园

2、头发、肩膀、膝盖、脚

3、彩色世界

4、故事啊故事

5、好吃的食物小班第一学期工作计划2

一、指导思想本学期，我将以园务工作计划为核心，继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，积极做好保教工作

二、情况分析本班现有幼儿一名，经过半月的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成自理能力与刚入园比起有很大的提高，少部分幼儿需加强在一日常规方面也形成了良好的习惯如能正确洗手在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流应该说，上半月经过我们的,努力，取得了一定的成绩以下是本学期的工作计划

三、本学期工作目标

1.切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作

2.结合幼儿年龄特点，开展适当的安全教育活动，增强其自我保护意识与能力

3.加强新生的常规管理工作

4.提高幼儿的口语表达和表现能力

5.知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品

6.如厕要会自理，要上厕所会自己说，尽量不再拉在裤子上

7.爱护五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整洁

四、教育教学方面以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作到保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展小班第一学期工作计划328名孩子、3名老师和1名保育员组成了我们小⑵班这个大家庭我们班组成员本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划

一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数28人，男孩15名，女孩13名，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个。