幼儿园大班教学计划热

幼儿园大班教学计划（热）幼儿园大班教学计划1

一、班况分析我们迎来了小班第二学期现如今，我们班新生经过几周学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定原来孩子们经过了一学期在园生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织各项活动；在生活自理方面养成了良好习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定常规上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流应该说，上学期经过我们努力，取得了一定成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善如孩子们午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们动手能力与语言表达能力等

二、本学期主要目标针对本班具体情况及存在问题，本学期主要目标是在上学期基础上，继续抓好幼儿一日常规，培养幼儿养成良好生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿班教学计划4一，聪明宝宝开心识字1,小猴子种西瓜2,袋鼠妈妈3,小骆驼4,龟二，语言——表达1,看，想，说2,一起来唱歌3,玩沙子4,鸡和机三，数学一一操作1,我为老师庆节日2,同老师一起做游戏3,认识符号做加法4,认识符号做减法四，手指算1,手指操2,10以内数的直接加法3,10以内直接加法及脑像训练4,10以内的直接减法五，拼首1,复习六个单韵母及四声声调2,看图读bpmf3,看图读dtnl4,标调歌六，社会一一交往1,都是中国娃2,祖国妈妈过生日3,祖国的标志4,祖国的首都一一北京七，easy------英语1,let1slearn2,let1spractice3,let1ssing4,letsact八，健康——运动1,坐姿歌2,宝宝的故事3,园园历险记4,大脑告诉你九，科学一一探索1,我的身体2,食物有多少种营养3,灵巧的、小手4,力在那里十，艺术一一创造1,歌曲一一我爱家乡我爱祖国2,绘画——我的自画像3,彩墨画一一大熊猫4,歌曲一一月亮弯弯像小船H-一■,家庭作业1,汉字；光芽左右日沙龟背2,拼音aOeiuu及四声声调书写3,数学；手指算一一10以内的直接加法，减法及脑像训练十二，家长工作1,请各位家长按时接送幼儿2,不让幼儿带零食和危险物品入园（如；钉子，玻璃珠，小刀及其他小玩具）3,请家长认真辅导幼儿完成每天的家庭作业，并签上家长的名字4,热忱欢迎各位家长提出宝贵意见和建议幼儿园大班教学计划5本学期大班共有幼儿21人，其中男孩n人，女孩io人孩子的基础状况一般，身体发育状况良好，口语表达能力良好大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长

一、教育总目标促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感

二、在语言、数学、艺术领域的教学计划安排如下

（一）、语言方面通过故事《小马过河》、《打醋买布》等的教学，培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的注意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，锻炼孩子的口语表达能力，能清楚地说出自己想说的事，学说普通话，并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时，课外学习简而易学的著名古诗与识字

（二）、数学方面掌握10以内数的组成，认识加减符号，进行10以内的加减运算，书写1-100,并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列

（三）、艺术方面通过学习儿歌《好妈妈》、《秋天》、《下雨歌》等教学，培养孩子积极主动地参加艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜欢音乐活动，主动参加音乐活动，并能在音乐活动中积极地表现自己通过舞蹈《铃儿响叮当》等的教学，培养孩子动作的协调性，锻炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培养孩子大胆地、创造性的表现自己的情感和体验通过《种子贴画》、《画树叶》等的教学，让孩子掌握粗浅的绘画技能，如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等，通过手工活动的教学，使孩子学会使用剪刀等美术工具，掌握粗浅的制作技能，了解各种美术材料的用法、用途通过泥工方面的教学，培养孩子的搓、团、挤、压能力，掌握简单的美工技能，培养孩子的审美能力及对美的表现能力等通过艺术方面的教学，培养孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和体验

三、在健康、社会以、科学领域的教学计划安排如下

（一）、健康方面

1、能精神饱满、愉快地参加各类活动

2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势

3、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿

4、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品

5、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺

6、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作

（二）、科学观察方面

1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能收集、操作等活动

2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹

3、了解日常生活中的自然现象

（三）、社会性与情感方面

1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感

2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事

3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪

4、能恰当的评价自己和同伴的表现

5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话

6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则

四、游戏游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则

五、体育活动利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识

六、劳动方面通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果

七、日常生活在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程

八、环境创设

1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料

2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境

3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙

4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣幼儿园大班教学计划6当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式首先在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行其次在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能例如结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育经过两年半的幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯因此制定以下计划

一、总目标

1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20”30米距离内快跑,在200300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地

2、跳跃姿势正确曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5”10秒钟，能在有间隔的物体上行走

4、喜欢投掷会两人相距2”4米抛接球，原地变换形式的拍球边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步,立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走

二、具体措施

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习以此为基础，促进全面发展

三、各个领域具体内容和要求在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生好习惯同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定集体观念并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样巩固加深幼儿在生活自理方面内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及事开发幼儿智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿口语表达能力丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏利用散步，游戏时间，启发幼儿观察周围变化，发展幼儿观察力与思维能力并逐步丰富幼儿词汇，通过讲故事，学儿歌形式，帮助幼儿掌握新词汇及含义利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术美增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量运动，以发展体质根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好午睡习惯抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好午餐习惯日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正坐、立、行姿势，并教育幼儿要爱护自己五官教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定作息习惯

2、见解示范具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范

3、情境表演就特定的‘生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题

三、逐月目标二月、三月

1、帮助幼儿了解安全使用电器

2、懂得保护视力的的基本常识和方法

3、初步学习整理自己的房间

4、让幼儿了解简单的预防感冒的知识

5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性

6、进行球的各种玩法四月

1、激发幼儿探索人体的兴趣

2、让幼儿初步了解大脑的主要功能

3、让幼儿初步了解煤气的基本特性

4、学习助跑跨跳

5、练习头顶沙袋走平行线发展平衡能力五月

1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质

2、帮助幼儿了解雷电的形式和危害年

3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力六月

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈

2、练习立定跳远的动作

3、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性

四、课程安排详见各主题安排幼儿园大班教学计划7

一、幼儿园大班教学计划认知发展（包括科学、语言、艺术）

1、幼儿园大班教学计划科学

（1）幼儿园大班教学计划中鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快

（2）幼儿园大班教学计划中有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化（学习简单的气象记录）

（3）幼儿园大班教学计划感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣

（4）幼儿园大班教学计划初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用

（5）幼儿园大班教学计划理解今天、昨天、明天以及星期几的.作用含义

（6）幼儿园大班教学计划活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习

（7）幼儿园大班教学计划操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想

（8）幼儿园大班教学计划积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法

2、幼儿园大班教学计划语言

（1）幼儿园大班教学计划主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义

（2）幼儿园大班教学计划愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问，积极回答问题

（3）幼儿园大班教学计划喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码

（4）幼儿园大班教学计划会复述故事，续编故事，学习仿编故事

（5）幼儿园大班教学计划引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐

3、幼儿园大班教学计划艺术1幼儿园大班教学计划中进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色2幼儿园大班教学计划中能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈3幼儿园大班教学计划更加熟练掌握打击乐器的使用方法,喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯4幼儿园大班教学计划认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受5学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的能力

二、幼儿园大班教学计划社会性发展

1、幼儿园大班教学计划社会性认知1幼儿园大班教学计划中了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则2幼儿园大班教学计划中知道自己是中国人，认识国徽,学会普通话，知道市内的风景名胜

（3）知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛

（4）幼儿园大班教学计划中认识周围生活中简单符号和标号

2、幼儿园大班教学计划社会性情感

（1）幼儿园大班教学计划引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受

（2）幼儿园大班教学计划引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾

（3）幼儿园大班教学计划乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务幼儿园大班教学计划8今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下

一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力

二、培养目标

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物注重幼儿艺术思维能力的培养老师作用在于激发幼儿感受美、表现美

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法注重幼儿自身实践操作能力的培养让幼儿在轻松愉快的‘环境中去思维去发现

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力

5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力

6、注重幼儿美术兴趣的培养通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣

三、具体措施

1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动

2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画

4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质,做好幼儿的榜样

5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养O

四、周历表大班美术教学安排2月份《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》3月份《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》4月份《花儿朵朵开》《雪娃娃》

4、《月亮睡觉了》

6、《林间小屋》5月份《美丽的彩虹》《快乐的小鸭子》《海底世界》6月份《自由组合画》幼儿园大班教学计划9

一、情况分析音乐方面我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏美术方面孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画

二、教学目标:首乐目标1唱歌学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐2舞蹈和音乐游戏能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作3音乐欣赏和表现学习分辨音乐中比较明显的‘高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐4打击乐器使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐美术目标1绘画能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美,喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受,愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯2手工尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动3美术欣赏

①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律

②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品

三、具体措施音乐方面1唱歌选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲⑵舞蹈和音乐游戏选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容,美育方面通过语言故事中不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美人让幼儿通过美术活动，创造美作品，让幼儿体验其中乐趣通过身边各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育效果

四、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况

2、每周写好“家园联系册”，搞好它桥梁作用

3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况

五、各项常规教育

1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”

2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把坂菜弄在桌上，地上

3、就餐午睡常规让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感3音乐欣赏选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等4打击乐选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动美术方面1对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿2积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高3可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高如用语言表达画面的内容，在画上记日记等4灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力5继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握幼儿园大班教学计划10悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的需要，尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使儿童身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展

一、班况分析本学期我班共有儿童37名，其中有男孩19名、女孩18名孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分儿童已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展但我们也看到存在的一些问题，儿童对音乐的感受力较弱、儿童的行为常规还需加强，儿童对上小学的意识还比较薄弱针对以上不足的地方，我们将在儿童的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让儿童各方面的能力都有一定的进步特别是让每一位儿童在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养儿童的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点认真规范儿童的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培养儿童的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展

二、保教工作根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作规范儿童的一日活动常规，增强儿童体质，做好品德教育工作，发展儿童智力，培养正确的美感促进儿童身心和谐发展

1、保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》根据天气变化及时提醒儿童增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作;不让儿童带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免儿童吃错药教给儿童一些安全知识，强化了儿童的安全意识和自我保护能力不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等通过讲解等多种方式，鼓励、督促儿童养成良好的生活常规培养良好的生活卫生习惯教育儿童注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强儿童自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让儿童学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在儿童够不着的地方）严格执行班级卫生消毒工作每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对儿童毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对儿童被褥的紫外线照射杜绝细菌、病毒的流传将传染源拒之我班之外为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境为儿童创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境细心呵护儿童成长在日常生活中精心关爱儿童，特别是能力稍弱的孩子还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理注意儿童良好睡姿的培养，使儿童能够健康茁壮成长

2、教育教学工作根据大班儿童的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源充分发挥儿童的主动性留心每个儿童身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的儿童多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感继续加强儿童的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向儿童讲清常规、要求，并采用多种形式对儿童进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养儿童能自觉遵守各项规则重点培养儿童的阅读能力、提高儿童的讲述能力帮助儿童掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练儿童讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动继续培养儿童绘画能力，建立本班特色通过一年的学习培养，儿童对绘画已经非常感兴趣本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日很多教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动

三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视儿童一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证儿童一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强儿童的安全意识、帮助儿童掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素我们要让儿童在安全的环境下健康成长

四、班级管理

1、认真制订好月、周、日计划严格按计划开展各项活动儿童一日活动科学合理、动静交替地安排好谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量

2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费

3、对于做错事情的儿童，用鼓励代替责罚，不对儿童进行体罚，真正做到关心每一个孩子

五、家长工作

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解儿童在园情况通过网络，及时与家长沟通儿童在园表现及儿童在家情况开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅

2、利用早晚接送儿童的环节，及时与家长沟通每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》了解儿童在家的情况，以便于更好的对儿童进行了解再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论

3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流儿童的生活学习情况，与家长共同配合，提高儿童的学习生活总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作

六、本学期月份工作计划安排九月份

1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为儿童营造整洁舒适的环境

2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规

3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案要求熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学

4、举行中秋活动——“快乐的中秋节”

5、加强“国庆”长假的安全教育十月份

1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段儿童发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使儿童个性全面发展

2、对儿童进行爱国主义教育、国防知识教育

3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成儿童良好的行为习惯，培养儿童的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人

4、加强安全教育，提高儿童自我保护意识（避火演习、避震演习）

5、重阳节活动一一“来历等小知识”H月份

1、加强卫生、安全方面检查、监督工作

2、积极准备参加消防日119活动——“安全在我心中”十二月份

1、开展迎新年庆“元旦”我大一岁了主题活动

2、积极参加外园的观摩活动一月份

1、做好期末的教育评价

2、做好期末工作安排，写好工作总结

3、做好寒假财产保管、财物清点

4、做好寒假儿童安全教育本学期我将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式，陪伴儿童一起经历这有意义的一学期幼儿园大班教学计划11

一、班级情况分析本班共有34名学生，其中男生20名，女生14名经过第一学期的学习和教育，孩子们都有了很大的提高和进步他们的自理能力有了很大的提高，基本都能自我服务；学习上也更加自觉，能够主动探索；生活行为习惯良好，讲卫生懂礼貌，尊重长辈，尊重老师，团结同伴但是仍存在一些问题，需要继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识

二、教学工作计划

1、老师之间互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面发展

2、有目标地制作各科的教学具，充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，同时培养幼儿的观察能力和想象能力

3、加强幼儿体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质,举行亲子运动会

4、每周贴好周计划，预先备好课，课前做好教学准备

5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动

6、五大领域

（1）健康随儿歌、歌曲指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性学习运用工具玩球；学习各种生活小习惯，自己事情能够自己完成；就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子

4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题习惯

5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内课桌椅和玩具,轻拿轻放，不随便拿教师桌上东西，游戏后要将游戏角内玩具整理好，放回原处

6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放具体措施

7、在上学期基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿各种生活自理能力和行为习惯培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿良好根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感

（2）社会见面能够主动问好；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神；了解中国传统文化

（3）语言理解有情节的儿歌内容；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力

（4）艺术培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性参加幼儿园举办的律动比赛

（5）科学观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力

三、安全工作

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝水要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打no向警察叔叔求助，或大声向外叫救命

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育

3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性

四、卫生保健工作

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理健康

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育

五、家长工作

1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知并坚持两月发放一次家园联系册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致

2、本学期结合教学开展一次亲子春游活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合

3、利用家园联系栏向家长宣传育儿经验

4、利用网络与家长进行联系幼儿园大班教学计划12

一、情况分析幼儿是祖国的未来，当今社会大多数家庭都是独生子女，所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展首先在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行其次在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能例如结合日常生活进行并与其他学科结合进行最后在培养幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育相结合先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了一定的体育活动技能因此制定以下计划

一、总目标

1、会听信号变速跑或改变方向跑，在2030米距离内快跑,在〜200300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳曲肘在〜体侧，前后自然摆动，前脚掌着地

2、跳跃姿势正确曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走

4、喜欢投掷会两人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球〜边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步,立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走

二、具体措施

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习

2、见解示范具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范

3、情境表演就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题

三、逐月目标九月

1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米

3、能用力蹬地连续纵跳触物

4、能单手将沙包等掷出约4米远

5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性

6、进行球的‘各种玩法十月

1、能立定跳远，跳距不少于40厘米

2、能两人相距24米抛接球〜

4、学习助跑跨跳

5、练习头顶沙袋走平行线发展平衡能力H月

1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质

2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门

3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力

十二、一月

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈

2、练习立定跳远的动作

4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性幼儿园大班教学计划13

一、班级幼儿情况分析本班有幼儿27人，其中男生14人，女生13人，这学期有9名新生来到我们班，和我们一起快乐的生活这个班的孩子已经上过一年大班，在口语表达能力也有一定的水平，有良好的生活和卫生习惯，生活自理能力强，有一定的.自我保护意识但是,在数学思维和空间想象上有点欠缺，需要我们继续努力，继续在数学教学中以游戏的方式，让孩子掌握简单的数学知识，知道数学就在我们生活中

二、教学目标将物体按照某一特征进行分类知道空间方位和认识时间能找出不同的方法进行测量会分二等分和四等分会算10以内的连加连减，并认识数位认识20以内的相邻数认识各种各样的图形，并用这些图形拼出美丽的图案

三、教学措施教师给幼儿提供丰富的教具，让幼儿在亲身动手操作中，培养幼儿的数学思维结合实际生活中的信息，数据，使幼儿容易理解将游戏带到我们的教学活动中，让幼儿在游戏中，掌握数学知识让家长配合我们的工作，一起帮助幼儿理解，掌握数学教师不断的鼓励幼儿，耐心的教育，观察幼儿的进步，及时表扬

四、教学进度安排第一周分类第二周圈一圈第三周它们住哪儿小树叶第四周方位第五周穿珠子跷跷板第六周测量填数字第七周二等分四等分第八周斑点狗做一做第九周10以内的连加第十周10以内的连减第H一周io以内的加减混合第十二周io以内的应用题第十三周认识数位第十四周20以内的相邻数第十五周认识时间第十六周图形大集合第十七周剪纸第十八周玩具柜第十九周复习第二十周复习幼儿园大班教学计划14活动目标

1、探究水果发电的秘密，对科学产生浓厚的兴趣和欲望

2、通过制作水果电池活动，了解水果发电的流程

3、能动手操作水果发电实验活动重点幼儿能动手操作水果发电试验活动难点通过制作水果电池活动，了解果蔬发电的流程活动准备

1、水果苹果、西红柿、土豆

2、水果发电材料若干活动过程

一、以红彤彤的苹果导入，引出活动主题提问苹果除了可以吃，还可以用来做什么？小结苹果还可以用来发电

二、讲解水果发电中需要的材料，并做好准备工作

1、教师出示水果发电所需要的材料，并带领幼儿仔细观察1出示四个锌片和四个铜片，并带领幼儿仔细观察锌片和铜片的颜色，锌片为银白色，铜片为金黄色2出示三根导线和两个特殊的导线，仔细观察两根特殊的导线，它们的一端相接，另一端没有相接3出示灯管，上面有一根长针和一根短针

2、准备工作1首先拿出两个特殊的导线，红色的导线连接金黄色的铜片，代表正极；黑色的导线连接银白色的锌片，代表负极，在连接时要小心，注意不要扎到自己的的手2拿出灯管，灯管长针代表正极，灯管短针代表负极将长针与红色导线连接，短针与黑色导线连接3将铜片和锌片分别与导线连接，导线的一端连接金黄色铜片，另一端连接银白色的锌片三根导线连接方法相同

（4）拿出四块苹果

三、实验操作过程，讲解步骤和要领

1、边操作实验过程，边讲解步骤和要领

（1）拿出带有灯管的.两根导线，铜片和锌片分别放入两块水果中，不要离得太近，以防碰在一起

（2）将所有的铜片和锌片分别与水果连接，每块水果中分别插入一个铜片和一个锌片

（3）连接完成，灯泡变亮了

2、小结苹果发电的实验完成了，小小的苹果也蕴含着大大的能量活动延伸生活中还有哪些东西可以发电？土豆能发电吗？西红柿能发电吗？小朋友们赶快动手试一试吧！大班科学《水果发电》活动反思本次活动的主要目的是让幼儿了解水果发电的流程，探究水果发电的秘密，对科学产生浓厚的的兴趣和欲望，同时也能动手操作，制作水果电池活动一开始以实物（红彤彤的苹果）的方式吸引幼儿注意力，提问“苹果除了可以吃，还可以用来做什么？”引出活动主题一行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好一日生活，学习习惯

8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能

四、本学期将采取具体措施

1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好情绪

2、建立一定常规，学习生活自理能力在一日生活各环节中，根据幼儿年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养要求老师要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净在这个过程中同时培养幼儿自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”成就感，培养幼儿愿意学，愿意做自信心

3、开展丰富户外活动，通过一些安全、易学玩法户外材料促进幼儿体格正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足户外活动时间，使幼儿对天气变化有一定适应能力，不经常感冒、生病

4、充分利用班里各种玩教具和幼儿喜欢其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物感受力

5、抓住幼儿口语发展关键期，给幼儿营造一个优美、规范、一苹果也可以用来发电，随后讲解制作水果电池的准备工作和实验制作过程在整个活动中，操作环节很重要，所以第一步先讲解制作水果电池所需要的材料，第二步讲解制作水果电池的具体流程和注意事项因为考虑到大班幼儿的年龄特点，所以我在讲解过程中尽量使用幼儿能理解的语词，语速平缓，讲解清晰，重要环节进行多次重复以安全为主，操作中多次提醒幼儿要注意安全，不要扎到自己的手但也存在许多问题，具体如下

1、在用导线与铜片和锌片相连接时没有具体说明它的连接方法需仔细讲解连接方法，把导线的两端分别穿进铜片和锌片的小孔中，然后将穿过去的导线回折，并进行缠绕捏紧

2、活动中只是用苹果来进行实验，其实可以多用几种水果进行操作实验，这样不会局限幼儿思维

3、延伸活动只提到西红柿和土豆，生活中其实还有很多水果和蔬菜都可以用来发电

4、量词使用不严谨，比如在实验中苹果被切成块进行操作，我在讲解时用的是“一个苹果”，此处应该改成“一块苹果”

5、出现口误情况，连接第四块苹果时，将“金黄色的铜片”说成“金黄色的锌片”，此处需改正幼儿园大班教学计划15一本班情况分析

（一）、幼儿人数全班总人数29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人数2人，平均年龄在五岁半左右

（二）、幼儿情况通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力倾听的习惯、大胆的讲述需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力、注意力等方面有待进一步培养部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养

（三）教师情况分析及分工合作班主任陈霞在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，注重幼儿的个别差异，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能的开发做好幼小衔接的工作副班教师黄晓炜性格开朗，工作认真，服务意识强，注重规则意识的养成教育，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重数学逻辑智能、身体运动智能的开发保育教师何健工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，很好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，主动很好的配合班上老师开展工作

二、班级经营

（一）班级经营文化真诚、尊重、关爱、合作

（二）班级经营目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识

3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动

（三）、经营民主、平等的新型师生互动关系

1、热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友

2、老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通

三、教育工作

（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质尤其是在幼儿阶段的培养更为重要我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等

（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯

1、加强幼儿学习拼音、书写拼音和简单的运算能力

2、培养幼儿能独立思考的能力，鼓励幼儿自己的事情自己解决

3、培养幼儿正确的握笔姿势和坐姿，能正确的书写拼音

4、培养幼儿的阅读能力在每天的区域活动中与幼儿一起阅读世界名著、经典故事、续编故事等

5、在活动中适当地延长活动时间

6、要求幼儿能在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流

7、与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有计划性

8、布置适量的作业

（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣

3、晨区的阅读活动适当的引导幼儿认识一些汉字

4、将识字与各科教学相结合比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握

四、卫生俣健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，尽量保证每天2d时的户外活动时间

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动如开展跳绳、传统民间游戏、冬季家园同乐运动会等

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施如姚恒涛个性比较内向、杨粟比较调皮等多关注孩子和家长多交流鼓励姚多发言，请他做力所能及的事情如帮老师送牛奶等锻炼他的胆量

4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽，安静入睡

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

6、教育幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己如开展气象台、观察角等活动

7、对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密、食物的旅程等

8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作

五、环境创设今年我们对班级的环境进行了一系列的补充，为寝室布置了宁静的墙面，有助于幼儿的入睡，把主题墙面空出来，真正的让孩子来设计完成主题墙的布置

1、根据大班孩子的特点我们晨区活动益智区添加了棋类、迷宫等，语言区增加了汉字描写，拼音描写，阅读等

2、认识环境的作用，让孩子成为环境的主人，和孩子一起设计布置制主题环境墙面我们将根据发展目标及幼儿的兴趣随机更换、充实各个活动区主要以幼儿的动手操作为主，如气象台、值日生等都是孩子们起记录和更换

六、家园对话在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们打算从以下几方面着手1,以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系发挥家园播报站的作用，提醒家长要以大班的孩子来要求孩子如关注幼儿的注意力，任务意识、关心家人、乐于助人等的品质培养；

2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果交往是互动发生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影响着互动质量，就此，我们有大班工作计划以下几点想法

1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和控制感，促进家长和教师从态度、感情上彼此走近，真正成为平等合作的教育伙伴引导家长群体主动关注、参与幼儿园的教育过程，促进家长和教师在教育实践中互相学习，就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流作为老师应做好以下几方面亲职工作

①、补发新生通讯录包括教师联络电话；

②、进行必要的新、老生家访；

③、邀请家长参加园内、班内的各种活动；

④、每日迎接孩子时做简单的沟通；

⑤、收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章，整理家长资源档案

2、引导家长要做个倾听、观察与支持的教育者

①父母多抽出时间关心孩子，教育孩子；

②在家园统一的教育理念下，家长应主动参与学校教育a）在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源b）经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情况C）提供幼儿园教学活动开展所需的各项资源（力所能及的）如提供信息、联络场地、亲身示教、帮助幼儿使用某种技能或日常生活经验等d）积极反馈意见1,以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往如积极参与主题活动，一同掌握幼教动态与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流2,在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与在家园互动的过程中，我们应抓住共同关心的教育问题，呈现给家长不同的教育方法和效果差异，促进及时的各方反馈与相互影响幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大如果家园携手合作，就能形成1+12的强大合力家园平等的对话关系一旦形成，你我之间就感悟到了“对话”的真谛那将是一件造福于社会的大工程从你我做起吧!准确语言环境，促进幼儿语言发展，丰富幼儿词汇和对语言理解能力引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情时候不着急，学说完整句

6、班级协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里协作工作，随时交流对幼儿观察分析，共同制定措施，采取一致教育措施有针对性因材施教，发挥班级这个教育集体作用，提高教育工作效率，加强班级凝聚力，群策群力做好工作幼儿园大班教学计戈U2

一、指导思想新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展

二、本班情况分析本班共有幼儿22人，大部分幼儿都是从私立幼儿园过度到我园的在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展但也存在着一些问题，由于本班人数较少，这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难

三、学期教学目标

1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动

2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任

3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错

4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础

5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观

四、具体教学安排本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动

五、具体措施

1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道

2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去幼儿园大班教学计划3本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下:九月份

1、幼儿倾听习惯的培养

2、使幼儿养成读书的好习惯

3、喜欢与他人交往

4、学会初步理解幼儿文学作品十月份

1、词汇幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量

2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”一一“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词，并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”H月份

1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示

2、学习相反词

3、“视态训练”说话法由单一的动作一分步表述一完整连续表述十二月份

1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述

2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜以上是912月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节

1、报菜谱幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解

2、娃娃报新闻可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报

3、天气预报员幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展幼儿园大。