教科版上册小学科学四年级《声音的强与弱》练习题

教科版上册小学科学四年级《声音的强与弱》练习题

一、填空题

1、声音的强弱可以用（）来描述物体振动的幅度越（），声音越强；物体振动的幅度越（），声音越弱2）、轻轻击打小音叉发出的声音要比重重击打小音叉发出的声音（

3、大声喊和耳边轻语声音的强弱不同，这是因为（）振动的（）不同

二、判断题1）、小张说昨晚的雷声很大这是对声强弱的描述（

2、用不同的力度拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度会发生变化，但是声音的强弱没有变化（）3，、敲鼓时，鼓面振动的幅度越大，引起周围空气振动的幅度也越大所以我们听到的声音也越强（）

三、选择题L用（）来描述声音的强弱A.B.C.音量音图音响2）、在春节联欢晚会上的鼓乐表演，鼓声时而高亢，时而低沉，鼓声变强时（0A BC..鼓面振动幅度变小.鼓面振动幅度变大鼓面振动幅度不变

3、下列说法错误的是（）A.敲击物体时，物体产生振动，物体发出声音的强弱与其振动的快慢有关B.物体振动的幅度越大，发出的声音越强C.我们小声说话时，声带振动幅度很小

四、填图题根据图中所示现象，判断物体发出声音的强弱

五、实验探究20小天想探究声音的强弱与什么因素有关，他将一把钢尺的一部分伸出桌面大约厘米,用一只手压住钢尺的一端,另外一只手拨动钢尺的另一端，如下图所示L在实验中需要改变的条件是（）A B.C.钢尺伸出桌面的长度拨动钢尺的力度拨动钢尺的位置

2、请帮助小天完成实验记录表拨动力度钢尺振动幅度发出的声音的强弱力度人力度小

3、通过实验我们可以得出结论拨动钢尺的力度越大，钢尺振动的幅度越（），发出的声音越（）

六、实验分析

1、实验装置如下图所示，用小锤敲击音叉，贴着音叉悬挂的泡沫塑料小球会产生什么变化？说明了什么？

2、用不同的力敲击音叉，泡沫塑料小球会产生什么变化？说明了什么

1.5声音的强与弱答案及解析■L音量大小

2、弱

3、声带幅度L72x

3、、7三.L A2B、3A、

四、弱强解析小球被弹起的幅度越大，说明音叉振动的幅度越大，发出的声音越强

五、综合应用1B、

2、大强小弱

3、大强

六、

1、泡沫塑料小球会被弹开这说明发声的物体在振动

2、用不同的力敲击音叉，音叉发出的声音强弱不同，泡沫塑料小球被弱开的距离也不同这说明物体发出声音的强弱与其振动幅度有关。