教科版小学科学四年级上册《用气球驱动小车》教学设计

教科版小学科学四年级上册《用气球驱动小车》教学设计【教学目标】科学概念目标.气球里的气体喷出口寸，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力

1.要使静止的物体运动，就要对物体施加力反冲力越大，小车行驶得越远科学探究目标2会组装用气球反冲力作动力的小车

1.会研究小车运动快慢与反冲力大小的关系

2.能用实验数据证明自己的推测

3.科学态度目标发展进一步研究运动和力的兴趣

1.意识到要把实验现象转化为支持观点的证据

2..体验合作的重要性3科学、技术、社会与环境目标体会到可以用反冲力作为动力驱动车辆、火箭、飞机等物体运动，满足人们生产生活的需要

1.改变喷气管粗细和气球充气量会影响小车的动力大小

2.【教学重点】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力反冲力越大，小车行驶得越远【教学准备】教师准备大气球、小气球、打气筒、小车、粗吸管、细吸管、教学课件【教学流程】教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点上节课，我们学习了让小车运动起来的通过学生的讨方法你还记得吗？论与交流了解

一、导入学生任务:对上节课的学今天我们来学习一个新的方法，同样也学生是否能够分钟习进行回顾和总结3可以使小车运动起来掌握上节课学板书:用气球驱动小车习的内容把气球充足气放开，气球会怎样运动？我们自己也可以玩一玩试试当把吹足气的气球放开时，气球运动不是朝

二、聚焦着一个方向，而是胡乱变化方向的学生任务:思考问题，利2聚焦问题分钟我们能用气球驱动小车吗？”这节课用材料简单操作我们就来试一试任务一首先请同学们想一想气球喷气方向与气球运动方向有什么关系呢？把气球吹足气再松开口部，观察并画出气球喷气方向和运动方向，试着做出解释实验要求用打气筒将气球吹足气再松开口部，把手放在气球口感受喷出的气体；气球向下喷气时，把手放在气球上方，感受气球上升的力；气球需要朝着上下左右不同方向喷气，仔学生任务一:对于气球的喷气细观察气球运动方向重复进行实验，方向与气球运动方向的关系提将现象记录在活动手册上出猜想在实验中我们也不难发现，气球向下过程:把气球吹足气再松开口喷气时，气球所受的力是向上的气球部，观察并画出气球喷气方向里的气体喷出时，会产生一个和喷出通过实验他牛和运动方向，试着做出解释学方向相反的推力，这个推力叫反冲力方法实现了科生任务二:各小组分别运用各任务二:利用气球驱动小车学探究目标和自方法让气球驱动小车前进活动给气球充足气，放开气球的喷态度目标，总学生任务三:做对比实验，完成管，让小车运动起来结气球喷气方记录单

三、探索任务三:改进小车向与气球运动用笔标出小车起点，同一个喷充气后的气球具有能量，喷气时可以方向相反，从分钟30管分别吹成大小不同的气球，产生动力，使小车运动怎样才能使气而可以运用气测试小车行驶距离进行比较球小车行驶的更远？球驱动小车选择粗细不同喷管、大小相同利用实验证明气球的大小和喷管的粗并通过对比实的气球，测试小车行驶的距离细是否会影响小车行驶的距离研讨验找到了小车研讨任务:各小组之间依据记问题一你知道气球是怎样使小车向的改进方法录单的实验数据，思考并讨论前运动的吗研讨问题，总结出研讨结果问题二怎样改进可以使小车行驶得更远？总结充气后的气球具有能量,气球里的

1.气体喷出时，产生了和喷气方向相反的反冲力，小车就在这个反冲力的推动下向前运动起来了.使用更大的气球，用更粗的喷管可2以使小车行驶得更远在我们的生活中，喷气式飞机、火箭都感受生活中的是靠喷气发动机产生的反冲力运动反冲力的应的我们还知道哪些反冲力的例子？用体会到可

四、拓学生任务:整理和总结出一般总结过年时燃放的烟花也是靠火药以用反冲力作展昆虫的特征产生的反冲力飞上天空的，乌贼是靠为动力驱动车分钟5喷水产生的反冲力向前运动的还有辆、火箭、飞机等物体运很多，同学们可以查阅更多资料了解这动，满足人们生方面的实例产生活的需要。