水平四（七年级）体育《前滚翻》教学设计及教案

体育与健康教学设计——前滚翻

一、教学理念本课以促进健康成长和培养学生兴趣爱好为理念，结合学生好奇的心理特点，采用游戏诱导方法在教案设计上，本着务实、创新的思路展开；在“教”与“学”上下功夫，体现教师的“教”的重要性又能突出学生的“学”的主体地位；在教学模式上采用“游戏一一理解一一体验一一合作一一改进一一成功一一提高感受运动快乐；方法上本着全面提高，突出个性发展思想，力求全体都得到发展

二、教材分析前滚翻是七年级教材，是在学习过的基础上进一步练习的开始，同时又为今后的学习打下基础教材具有一定的相对独立性目的让学生知道前滚翻是自我保护的方法和知识例如在运动中若是跌倒时，迅速做一个前滚翻，来达到保护自我的健康的目的

三、学情分析七年级学生活泼爱动，但注意力不易集中对动作的认识从感性直观开始因此，本课设置游戏和身边物体动情况教学激发学生学习兴趣针对个别同学采用区别对待，多鼓励与肯定

四、教学目标根据新课标中的五维目标领域的要求，结合学生实际情况制定目标、学生以积极的态度投入学习；

1、体练前滚翻动作要领，并能独立完成前滚翻；

2、发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高平衡力和空间感；

3、让学生在学习中展示自我，增强自信信和意志力

4、培养学生互助、团结协作精神和良好的体育道德品质5

五、教学重难点重点团身紧，滚动速度适中难点滚动圆滑，协调

六、教学过程本节课分成三部分

一、准备及热身阶段课堂常规、慢跑2学生由教师带领围着垫子跑动、徒手操3

①颈部运动

②腹背运动

③膝关节、深蹬4（教师示范）、学生在垫子上自由玩耍

5、教师评价，导入本节课的主题前滚翻辅助游戏一一胯下看天6

二、学习主体阶段教师讲解前滚翻动作要领，（一蹲二撑三低头，四蹬地、五推手,背着

1.垫，要收腿，团身紧，滚动像圆球）并做正确示范.强调对动作的保护和帮助（保护者，在垫中后侧，一手托背，一手推臀部

2、做前滚直腿练习

3、教师示范前滚翻4《民法通则）和民事诉讼法）等有关法律规定第一条因生命、健康、身体遭受侵害，护法律责任、每组推选代表人展示5

三、放松及评价阶段、放松1

①接力游戏

②徒手操、课后评价

2、课外拓展每组同学回家后自做一个教具并能用于今天的学习内容中下次3课表演体育与健康教育课教案教学内容课题发展综合性身体控制技能一连续前滚翻年级七年级授课教师

1、运动参与目标乐于参与体育活动，并能在活动中努力展示自我教学

2、运动技能目标使学生前滚翻时能做到团身滚动，从而发展学生的滚翻能力目标

3、心理健康目标注重个体差异、培养学生活泼、勇敢、互帮和创新精神教学蹬推有力、团身紧重点滚动圆滑、直线运动教学难点教学达成领学生时教学顺序内容域目标活动间教法指导组织要求

1、课堂常规建立良好

1、体育委员整队

1、指定集合地点

2、慢跑学生的师生关系

2、师生问好

2、向学生问好由教师带领和学习氛围

3、宣布课的内容聿早早早早早早早早早早早早早围着垫子跑

4、体育委员带领练早早早早早早早动习聿聿早聿聿早早

4、徒手操

①学生能按要

3、明确要求

5、鼓励指导学生练颈部运动

②求练习习（提示，不固定86腹背运动

③3a下肢的运动）膝关节

4、深蹬调动生理机

4、听口令练习（教师示能活动水范）平，预防和8准减少伤害事—备故的发生9及分热身

5、学生在垫学生自由发

5、分组讨论，在教师评价（学生的子上自由玩挥创新精垫子上做些什么眼镜和头上的修神，初步形动作或活动饰对运动的影响成对前滚翻

6、学生上前展示

6、教师评价，的认

7、发挥学生的创导入本节课造性思维，体现的主题前自主学习滚翻（胯下看天）OAoAoA

1.教师讲解

1、语言激

1、学生模仿，前滚翻动作发学生练让学生上前做示范，要领，（一蹲习兴趣二撑三低头，四蹬地、五推

1、教师提示练习手，背着垫，方法要收腿，团身紧，滚动像圆球）并做正确示范

2.强调对动

2、形成正

2、每组对做动作的保护和确的动作作者的保护和帮助（保护映象帮助者，在垫中后侧，一手托背，

2、强调对动作的一手推臀部保护和帮助

3、做前滚直

3、体会低

3.学生分组自腿练习由练习与交流头、含胸的重要性

4、教师示范前滚翻

3、教师巡视及帮早辛3《民法通则）助早早和民事诉讼聿早学法）等有关法早聿习—主律规定第一早早体4分条因生命、健早早钟康、身体遭受早早★占台侵害，护法律责任

65、学生自我

4、巩固前

4、巩固前滚翻动作展示并提示做滚翻动作连续多个前滚翻

5、培养遵

6、每组推选

4、学生展示讨论结守规则的代表人展果，教师评价对习惯示优秀的学生，提出表扬，有合作精神

7、评价

28391、教师示范

1、使学生在

1、放松

1、教师边示范边讲清规则放松生理和心理讲解，让学生身心

①接力游戏

②及评得到放松得到放松

2、培养团结竞争意徒手操价识早早早早早早早早

2、客观评价

2、学生组之间互早聿早早早聿聿早评早早早早早早早早早早早早0^

003、小组组织自评

2、课后评价

3、

3363、师生再见—分0^00课外拓展每钟组同学回家后

4、归还器材师生再自做一个教具见★并能用于今天的学习内容中下次课表演后评课艮与价器材7张垫子备注预计运170动负荷160A运动练习k150密度14035%-40%运动量曲线130心率指图120数110120-160次-----------------------------------------------------------------------►517。