2023中班下学期班级计划（20篇）

2023中班下学期班级计划（20篇）2023中班下学期班级计划（通用20篇）2023中班下学期班级计划篇1本学期是一个非常特殊的学期，任务很艰巨，工作很繁多我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力但我们愿意化压力为动力，力争将本学期的工作做到最好，为幼儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满意的答卷

一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长根据这一学期的特殊情况，需要教师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设，同时也需要孩子积极参与到环境布置和文艺表演中来，因为教师所有的设计都是由孩子来体现而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一个弱项，在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏一定的积累和技能，需要在这方面加强我们正好可以抓住这个契机，通过锻炼得到提高同时通过全班每个孩子都参与的文艺节目表演，提高孩子的表现能力，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调能力，提高幼儿的音乐素养倾听别人意见的习惯因此本学期，在保护好孩子们的积极性的同时要培养孩子良好的倾听习惯

（2）由于能力比较强的孩子较多，在活动中个个争先表达，随意性很大，缺乏规则意识因此本学期在投放游戏材料时，不仅要提供有利于合作的，同时要有一定的规则共同生活

1、学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，对自己能做的事表现出自信

2、有初步的责任意识，会关注弱小的同伴，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任务

3、了解人的身体和年龄变动，对疾病能配合预防和治疗，对危险的标记与信号能较及时做出反映中班下学期班级计划

4、理解和遵守日常生活重点规则，学习控制自己的情绪和不宜行为探索世界

1、积极参加各种活动，精力充沛，通过尝试、模仿，调整自己的动作行为，使动作轻松、协调

2、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法

3、亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象初步发现自然的变化对人类和动植物的影响

4、了解社区及上海其它典型的设施，景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感表达表现

1、对科学现象有探索的愿望，愿意收集和交流有关信息

2、愿意与人交往，注意倾听，理解他人的意思，积极表达自己的想法，有良好的倾听习惯

3、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐

4、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，表达自己对音乐作品的感受和想象

5、积极参加各项游戏，能用各种方法大胆表达与表现，并遵守规则个别中班下学期班级计划儿童及家长工作

1、利用家园之窗，共同探讨科学育儿的方法

2、做好幼儿成长档案和

3、充分发挥家长资源，开展主题活动

4、及时了解家长需求，让孩子更好发展2023中班下学期班级计划篇4

一、情况分析去年的一系列活动，让中班年级组的每个老师都挖掘着自己身体里的最大潜能，很好的完成了那些看似不能完成的任务，从中也得到发展提高，吸取经验教训当春天来临时，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇相信我们只要克服惰性，精诚团结，一定会取得更好的成绩

二、指导思想我们将以新《纲要》的精神为指导，以幼儿园总规划和教育教学计划为指导，立足于中班年龄段幼儿的实际情况，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，提供多样的机会，满足幼儿多方面的发展需要，同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能作为这个学期的主要目标

三、工作重点与措施

1.安全工作放在首位《纲要》指出要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，我们将继续有计划地开展各类安全主题教育活动，提高幼儿的安全防范意识，学习遇险后的正确处理方法

2.人人参与年级组管理，培养教师的组织与管理能力年级组的活动要进行的有声有色，必须全体教师要有主人翁的态度因此，本学期我们继续营造一种民主合作的氛围，同时改变主持方式，即年级组活动将不固定由一人主持，而是采取轮流制，内容可以选择自己教育教学中困惑的或是成功的案例与大家一起剖析，也可以是自己工作中的新发现，班级管理中的新点子、课题实施中的困惑等，让每个教师都有展现自我的机会，从而把年级组的活动搞得更出色

3.抓好特色教育每个班级的老师都有自己擅长的、感兴趣的方面，像中一班葛华英老师的特长是英语；中二班华主任擅长语言教学；中三班陆小丽老师的体育教学很棒，配班的沈菲老师虽然年轻，却是音乐专业毕业的；中四班钱晓丽和孙霞老师分别是音乐、美术方面的人才；中五班我对语言，宋筱颖老师对音乐教学都很感兴趣这学期我们将这些特长变成班级特色，除了教学计划中的内容外，老师们会根据自己的特长选取适合的教育活动，丰富幼儿在园生活，努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性

4.充分利用资源，提升教师的科研热情和水平华留智主任是让幼儿爱上阅读课题组的负责人，钱晓丽老师是音乐活动中，师幼情感共振的研究课题的主要参与者，她们就是我们中班年级组的资源因为这两个课题的研究已经和我们平时的教育教学融为一体，所以在科研学习、集体备课时，我们会请两位老师就这两个课题的研究进行小型的培训，如唱歌教学中的即兴伴奏、音乐图谱设计、普通话的咬字发音、怎样纠正孩子的错误发音等等2023中班下学期班级计划篇5

一、情况分析我班是以双语为特色的混龄实验班，旨在给幼儿创造一个适宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探索混龄教育幼儿混龄教育是将3-6岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的组织形式混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不善于交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争执的现象也常常发生如何改善这样的趋势，创造适宜的成长环境，为社会培养合格人才成为我们的探索目标，发展方向

二、本学期发展目标及重点健康领域

1、培养在集体中独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理能力

2、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施,增强体质，提高对环境的适应能力

3、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力；认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识,提高自我保护意识和安全防范能力

4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动

5、认识自己身体主要部分的名称和功能，了解简单的保护方法，了解预防踽齿及换牙的有关知识

6、主动参加集体游戏和体能活动；掌握有关幼儿体育活动的知识和技能方法；能独立或合作收拾各种小型体育器材

7、敢于克服困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦，保持情绪愉快，知道快乐有益于健康社会领域

1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活和教师

2、对周围的社会现象和自然事物有较广泛的兴趣；扩大对周围环境的认识;增强对幼儿园所在地区的认识与感情

3、增强对首都北京的认识与感情，热爱祖国；增强对世界一些国家的认识，知道世界的概念；理解几种常见职业的工作意义

4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的兴趣，培养初步的交往技能；会同情、关心和帮助他人

5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正；学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发初步的爱憎感

6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感；自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习控制自己的情绪和行为；自觉遵守社会公共规则，提高遵纪守法意识

7、热爱劳动，以认真的态度对待各种劳动任务，爱惜劳动成果和公共财物自然领域

1、对自然环境和自然现象感兴趣；愿意自己独立思考，喜欢接触自然界的事物，有主动探索的兴趣

2、学习运用几种方法去发现事物的特点；能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法和几种推理方法，发展观察力和推理能力

3、知道一些简单的自然常识；知道四季的主要特征及人们的活动；进一步认识植物与动物，以及它们和环境的依存关系对动、植物有爱护、关心的态度;介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动

4、学习初步的数的概念，认识简单图形；点数10以内数，会按物取物，认识10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成；理解10以内相邻两数的关系；学习序数、单双数、相邻数的知识；学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题

5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念；学习等分实物或图形；学习自然测量和记录的方法

6、加深对几何图形的认识，初步理解平面图形间的简单关系;认识几种常见的立体图形，能根据形体特征进行分类

7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右；认识一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同语言领域

1、愿意学习语言，形成一些良好的语言习惯；安静听成人和同伴说话，听懂主要内容;巩固和加强语言能力

2、增强用语言交往的主动性，喜欢与同伴交流，大方地在集体面前说话；说话发音准确、口齿清楚，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达

3、会复述情节较简单的童话和故事；学习创编故事，复述情节较复杂的故事

4、继续学习正确阅读的方法，喜欢欣赏文学作品；在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络；初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点

5、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备2023中班下学期班级计划篇6

一、班况分析

1、幼儿人数现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名幼儿平均年龄在五岁半

2、幼儿情况

①通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽

②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础

3、存在问题在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体

二、班级经营经营目标

①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感

②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐

③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动形成良好的“家园对话互动网”经营特色

①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体同伴间要团结；教师要给予幼儿充分的自主权

②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏

三、教育教学目标身体发展大肌肉动作会变向、变速走和跑，会单脚向前跳双脚左右跳能协调地攀登、钻爬、平衡喜欢参加体育活动用多种方法玩圈、球、棍小肌肉动作学会正确握笔能用纸、泥，拆捏出简单的物品会收集和使用辅助材料能较自如地使用剪刀自我保护懂得躲避危险物养成饭前便后洗手生活能力学会折叠整理自己的被褥衣物学习正确的进餐

二、交流互动，反思成长，深化落实园本课程理念通过多种形式的学习、内化，教师系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程在班级的日常工作中，继续围绕着四个有序深入开展园本课程的研究摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、提高生活有序的自我服务、开展观察有序的深入探究教师都要努力提高教育实践及理论学习的能力，要善于与同事、与同行、与领导、与家长进行交流反思，争取做一名反思型、研究型的教师将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中如全语文教育教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容数学教育丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导双语教育加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力

三、面对不足，认真调整，改进班级工作在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方,卫生常规认知发展智力能力能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣能用较流畅的语言与同伴沟通数概念会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序会点数理解序数会从不同方向进行10以内数的排序辨认5-7种图形自然概念学会观察周围动植物及四季特征喜欢参与种植、饲养等活动语言发展能听懂故事的主要情节，学习复述故事能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见社会性发展品德行为能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要交往能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息个性能完成成人交给的任务敢大胆地当众表演

四、保教内容及措施

（一）保育工作幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展

1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项

①以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

④开始安排值日生，每日四名幼儿主要工作整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养

⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点

2、配合保健医生做好卫生保健工作

①把好晨检关，在晨区活动后进行评价

②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈

③邀请保健老师进课堂，教幼儿掌握自我防范的方法，在传染病多发季节能及时地进行预防

3、密切结合幼儿的生活进行安全教育

①严格执行接送制度，防范于未然

②经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位

③认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识

④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如吃假前要求幼儿注意不碰撒热汤等

⑤根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事

4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴鼓励性格较为安静的幼儿主动参与

5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取人人过拍球关

（二）教育工作

1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动

（1）预设主题成长快乐（二月份），种子的秘密（三月份），交通工具博览会（四月份），奇妙的蛋（五月份），顽皮一夏（六月份）

（2）灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性3主题指导要点※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动※环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话※创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容※充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者

2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足1教师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往2注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能3创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐

3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛

4、结合节日对幼儿进行品德教育三月份开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等四月份开展“植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀五月份开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果六月份参加“六一”汇演筹备活动布置节日的班级，感受节日的欢愉

5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长

五、家长工作

1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标

2、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传

3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动

4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致

5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心

6、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣

7、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣

8、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质

9、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画

10、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动

11、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力2023中班下学期班级计划篇7我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步特别在语言讲述、胆量和自信心及表现的欲望方面增强了许多，但在语言的连贯性讲述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪主题活动的开展，使孩子们的好奇心大大增强，孩子们喜欢提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强此外，孩子们在运动中，参与活动的积极性提高了但也存在以下一些问题

1、进餐方面经过一个寒假，有些孩子（新生、老生都有）进餐时注意力不集中，经常吃包嘴饭等老毛病仍旧存在，进餐速度很慢，常常要老师去督促

2、生活习惯方面许多孩子常常在点心和午餐后，忘记用餐巾纸擦嘴巴个别孩子还喜欢吮吸手指、咬物

3、行为习惯方面个别孩子在一日活动各环节中，喜欢踢人、打人坐在椅子上时，喜欢摇椅子游戏结束后，大部分孩子能收拾整理好玩具，个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑

4、社会交往方面孩子们的自信心有了很大的进步，但孩子之间缺少欣赏和宽容的态度

5、个别差异明显孩子们的求知欲强，学习兴趣高，但两极差异较大这学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点及幼儿的个体性差异，有目的地开展各式各样的活动结合多种形式，增强幼儿的合作意识、自控能力及对于个别能力比较弱的幼儿给予更多的帮助，多引导他们参与活动，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力

1、关注个别幼儿，建立正常的教学教养常规具体措施如下

（1）多准备一些激励孩子的小奖品，当孩子有一些进步时,能及时的表扬孩子，鼓励孩子不断进步

（2）帮助孩子巩固常规、遵守常规，培养良好的行为习惯

2、培养孩子的生活自理能力，学习自己的事情自己做具体措施如下

（1）鼓励个别孩子在家、在园都能自己动手吃坂，在保持餐具、桌面、衣服干净的同时，能速度快一些餐后能用餐巾纸擦干净自己的嘴脸

（2）家园配合，帮助、指导孩子学会自己穿脱衣服、鞋子,学习整理服装

3、培养良好的行为习惯、团结互助精神具体措施如下

（1）知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人

（2）学习整理玩具，游戏后能收拾整理玩具，并将玩具放回原处

（3）爱惜玩具，不损坏玩具

（4）学着坐、站、走，并掌握一定的动作要领，愿意按老师的要求去完成动作

（5）爱护幼儿园物品，不损坏物品（如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉）

4、建立良好的听说学习习惯具体措施如下

（1）以示范、榜样的方法，引导孩子在别人说话时能安静地倾听，坐姿端正

（2）引导、鼓励孩子在集体面前发言时能声音响亮、态度自然

（3）以录音机、多媒体、音乐欣赏、故事欣赏等形式引导孩子喜欢倾听，注意力集中

（4）能有良好的阅读习惯，尝试有字阅读

5、加强对区域活动的指导和研究2023中班下学期班级计划篇8

一、情况分析我班是以双语为特色的混龄实验班，旨在给幼儿创造一个适宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探索混龄教育幼儿混龄教育是将3-6岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的组织形式混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不善于交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争执的现象也常常发生如何改善这样的趋势，创造适宜的成长环境，为社会培养合格人才成为我们的探索目标，发展方向

二、本学期发展目标及重点健康领域

1、培养在集体中独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理能力

2、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施,增强体质，提高对环境的适应能力

3、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力；认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识,提高自我保护意识和安全防范能力

4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动

5、认识自己身体主要部分的名称和功能，了解简单的保护方法，了解预防踽齿及换牙的有关知识如班级环境的创设、对幼儿的观察与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本学期我们将根据这些不足来调整工作如提高对幼儿的观察评价能力方面，我们将尽量在学期初就思考好本学期的观察重点，设计适宜的检核表，在分析评价方面加强研究在音乐特色教育方面，我们将在时间不够充裕的情况下，可考虑开展有关音乐方面的主题活动，根据音乐课题的计划开展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参与成为真正的音乐玩家

四、不断探索，努力钻研，建构班级教育特色我班作为音乐课题的试点班，应该具有一定的示范性，我们将继续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施在上学期研究的基础上，注重为幼儿整体音乐素质的提高，开展丰富的、有计划、有层次的音乐活动，以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面

五、共同参与，家园共育，充分挖掘家长资源在上学期，我班家长都能积极参与幼儿园的教育活动中来，他们热烈地进行探讨，热情地参与亲子制作，主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、积极配合辅导还有许多家长提出许多建设性的建议，我们都将于本学期实施如在半日活动后，可组织家长分小组讨论家长们关心的话题；家庭联谊活动可又家长牵头组织但同时我们还要看到，我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限在本学期，我们将鼓励家长走进我们的课程，展现自己的才艺教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通交流，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解

六、其他大型活动

1、编排早操

2、春游

3、“三八“年级组“我爱妈妈亲子活动

4、四月”国际象棋月”竞赛活动

5、庆五一家庭亲子环保制作比赛

6、六一quot；十周年园庆系列活动2023中班下学期班级计划篇2本学期本班幼儿38名，旧生36名，新生名，这名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天

一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展

二、工作重点

1、礼仪教育本学期的礼仪教育工作，仍会作为我们日常教育工作的重点,但与上学期比较，内容上会有所增加，对孩子的要求上会有所提高本学期，我们每天会请幼儿在晨间接待时参与接待幼儿和家长工作，争当“礼仪小卫士”，通过此项活动来加强幼儿的礼仪教育

2、利用小策略完善接送卡制度上学期，少数家长经常忘带接送卡，给我们的工作增加了很大的麻烦本学期，在离园接待时，让幼儿参与进来检查接送卡，每天安排小值日生，这样来调动孩子和家长的积极性

3、主体式区角的继续创设为幼儿创设一间有特色、有意义的活动室，是教师、幼儿共同的责任根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面，并为孩子们也准备了材料，让幼儿大胆使用和创作让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富境

4、班级特色根据中班幼儿年龄特点，我班在周五开设故事连载活动，选择适合幼儿的图书《小蚂蚁历险记》，增加幼儿各方面素质的教育

5、注重家园联系真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的合理要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视

三、教育教学

1.根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量

2.热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响

3.班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育

4.给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展

四、卫生保健工作

1.保育员的配班工作有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作

2.继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养

3.保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录

4.保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生

5.加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故

五、常规教育方面

1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处

2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话

3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物

六、家长工作

1.做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合

2.与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务

3.做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性

4.鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况2023中班下学期班级计划篇3学期目标概况目前我班幼儿总数为32位，其中男孩17位，女孩15位其中2位男孩子是这学期转学而来的，班上的孩子大都是独生子女，而且比较聪明，能力很弱的幼儿基本没有，只是各有所长本班特点及主要表现——优势表现1上学期，幼儿通过自主选择运动器械进行各类探索型的体育活动，因此孩子们在动作、运动技能方面都有了很大的提高，同时身体素质也得到了锻炼，孩子们的出勤率在园内名利前贸2通过“玩具总动员”、“我长大了”、“好吃的食物”等主题活动的开展，孩子们已有主动关心周围事物变化的意识、能在自己的操作探索中，自主地学习，孩子们学习兴趣得到提高3在互动的环境中，孩子们个个积极参与，表达表现能力正在逐步提高，并且初步具有了合作的意识，感受到合作带来的快乐4在主题环境下的区域游戏中，大部分的孩子大胆实践操作，积极动手动脑，尝试自己发现问题、自己解决问题方法，积累了一点知识经验，并愿意和大家分享成功的快乐——薄弱因素分析及改进措施1由于教师对主题活动的‘开展还没有较多的经验，在活动的开展中孩子的自由度较大，能较认真地听老师的话，但缺乏。