世界读书日初中活动策划方案（16篇）

世界读书日初中活动策划方案（16篇）世界读书日初中活动策划方案（通用16篇）世界读书日初中活动策划方案篇1

一、活动目的为了创建“书香校园”，提升全校师生的文化素养，营造浓厚的读书氛围，形成良好的学风，养成多读书、读好书的习惯学校第一届“书香校园，悦读青春”读书节定于9月一一12月举行

二、组织领导机构组长副组长组员参加人员初

一、初二全体学生及教师

三、宣传口号

1.书是人类进步的阶梯

2.阅读文化经典建设书香校园

3.感受文字优美享受读书快乐

4.知识改变命运读书成就人生

5.畅无涯书海塑美好人生

五、活动组织读书月活动领导小组组长组员全体班主任

六、活动措施

1、领导高度重视学校成立读书活动领导小组，组织学校各方力量根据本校实际和学生特点制定各年级《读书月活动方案》,尽量做到内容充实、形式多样，有所创新同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》

2、营造校园读书活动氛围在校园悬挂张贴读书月宣传标语,如“读书、明理、成才”、“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”、“等充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校园和班级读书氛围

3、学校图书室全力配合开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，方便学生和教师到图书室借阅图书

4、学校列出读书书目，教师做好导读工作，引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法

5、以班级为单位，认真开展“读书沙龙”活动，让读书与教学有机结合，以理论指导实践开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评选活动和经典诗文朗诵比赛，奖励在活动中表现突出的学生，以促进师生读书活动的进一步开展

6、要求教师做到“四个一”每天读一篇与教育教学有关的文章；每周写一篇读书心得；每月读一本教育教学刊物或教育教学名著；每位教师都有一本读书笔记

7、要求学生做到“四个一”每天读一篇经典诗文；每周写一篇读书心得；每月读一本名著；每位学生都有一本读书笔记

8、开展读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进师生间的相互交流与学习鼓励教师积极在网络上发表自己的读书心得做好活动资料的收集、活动报到的发布工作

七、活动步骤

（一）活动启动

1、成立学校首届读书月领导小组，制定总体活动方案和各年级活动方案，明确具体任务

2、利用晨会时间举行读书月活动启动仪式宣读《读书月倡议书》

3、发放学生、教师阅读书目

4、在期末家长会上宣读并分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在暑假期间为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动

（二）活动实施

1、在师生中开展假期“读书好、好读书、读好书”活动推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读的形式引导学生参与阅读

2、家庭亲子阅读活动少先队发起倡议，号召家长与孩子共同阅读一本好书，开展“书香家庭”评选活动

3、开展“读书活动创意奖”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成特色

4、举办班级和校级“好书伴我行”读书故事会、“小学生读书论坛”活动，为学生创设读书交流平台，让学生通过交流与讨论的形式实现知识与思想的传递，共享阅读的快乐

5、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动

6、建立“读书成长记录”收集读书活动中的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、参加读书实践活动的作品、获奖情况等

7、开展“书香班级”评比活动，表彰先进同时每班宣传一名同学的读书事迹

8、开展以读书为主题的“手抄报”比赛评选出优秀手抄报作品学校予以奖励

9、构建教师读书网络平台，让教师可以在读书论坛里将自己的读书随想或读书心情与大家共享世界读书日初中活动策划方案篇4

一、活动宗旨组织开展“全民阅读”活动室创建公共文化服务体系的需要,是保障人民群众的阅读权利，丰富其精神文化生活的有效举措通过“全民阅读”推广和阅读活动，为普及科学文化知识，提升公民素质，营造书香社会作出贡献

二、活动主题崇尚科学，热爱阅读

三、活动时间20—年4月16日一4月25日

四、活动内容

1、开展免费服务在开展“全民阅读”活动期间，我镇文化站、各村（社区）农家书屋应推出多项吸引读者、方便读者的免费服务措施，改善阅读环境，不断提升文化活动室服务水平

2、各村（社区）结合实际，开展以“

4.23世界读书日”为契机，组织多样形式阅读现场活动

五、有关要求

1、加强领导，精心组织各村（社区）要充分认识“

4.23世界读书日”活动的重要意义，高度重视，积极组织参加“

4.23世界读书日”的各项活动，同时，要结合实际，在各村（社区）辖区内组织开展形式多样、内容丰富、贴近需求的读书学习活动

2、强化宣传，营造氛围要积极做好“

4.23世界读书日”活动的宣传工作，精心策划，营造浓厚的读书学习氛围，引领群众广泛关注和积极参与

3、“

4.23世界读书日”活动要贴近群众，贴近生活，使群众便于参与，乐于参与，并取得实际效果

4、要求各村（社区）农家书屋，及时上报阅读活动总结材料,包括文字稿件、照片资料等世界读书日初中活动策划方案篇5推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生

一、活动主题阅读，让我们的世界更丰富

二、宣传标语好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益一一我们爱读书；良师益友一一我们读好书；行万里路一一我们多读书；学海无涯一一我们勤读书

三、活动时间20_年4月9日——4月24日

四、内容与形式

（一）系列活动之一教师手抄报展示（假期手抄报）参与对象全体教师活动内容教师们通过阅读谈感想、分享展示老师的阅读感受

（二）系列活动之二分享阅读分享快乐为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行一至三年级手抄报设计制作活动

1、手抄报主题一年级童话故事二年级寓言故事三年级历史故事、历史人物围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖

2、手抄报应精心进行选材和设计所选（写）内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点

3、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼

4、活动作品统一使用8开图画纸

5、手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字

6、上交时间20_年_月—日

（三）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读这一天，告诉亲人和朋友“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐这一天开始，确立一种信仰“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”世界读书日初中活动策划方案篇6读书日活动主题“校园溢满书香好书伴我成长”指导思想书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划活动目的

1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位活动要求

1、搞好宣传发动充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围

2、做好班级图书推荐工作班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角

3、加强对学生的读书指导教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围

4、把读书活动与教育教学工作紧密结合

5、深入开展读书活动按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等

6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况

7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务平时一般每天读书不少于1小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系活动宣传口号

1、我读书，我快乐

2、书香伴童年，智慧享一生

3、与书本为友，与大师对话

4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行活动成果展示

1、举行读书征文比赛征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事

2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛

3、每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的—“、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会

4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动

5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动世界读书日初中活动策划方案篇7苏霍姆林斯基说过“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一”读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径；为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达

6.读书好，好读书，读好书

7.与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵

四、活动时间20—年10月14日——12月30日

五、主要形式与内容

（一）读书节宣传启动工作

1.学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样（团委）

2.班级宣传读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动（德育处）

3.横幅悬挂文字内容见宣传口号（总务处）

4.召开学校读书节动员大会（教导处）

5.“读书节”活动期间的拍摄宣传工作（传媒中心）

6.在师生中开展我喜欢的教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动（教导处）

（二）班级漂流具体活动建立班级漂流规则、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评选优秀漂主、优秀漂流人，每周漂流日记一篇，评选出优秀日记在周四下午自习中交流到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案

一、活动目的引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养

二、活动要求

（一）高度重视，提高认识，积极开展读书活动

（二）明确要求，认真落实，扎实开展读书活动依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色

1、学校统一安排，设置固定的读书时间大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间组织老师定期交流，探索阅读课

2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为±o与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动

3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度

4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣

5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望

6、根据学生年龄特点，做好读书笔记低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来

7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色如“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的—“、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围

8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励世界读书日初中活动策划方案篇8

一、活动主题让阅读成为习惯，让思考伴随人生

二、活动简介4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨-----------------------------“博学，修身，砺志，交友，笃行”一一携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!

三、活动目的让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

四、活动主办方长江大学团委、图书馆

五、活动策划承办方长大读书会

六、活动时间一年3月10日——年5月7日

七、活动地点具体活动各有安排

八、活动总负责人郑吕

九、活动流程

（1）书评（负责人东罗兰琼；西罗志鹏）a.宣传3月10日——3月20日b.文章收集与整理3月10日一一4月15日电子档发至读书会邮箱cjd_dsh@（负责人王建）纸质东校区图书馆存包处，（负责人罗兰琼）西校区图书馆存包处，（负责人罗志鹏）C.书评评选（图书馆负责）4月15日一一4月20日d.书评的登载与发表获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会bbs,《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等e.表彰4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励（由图书馆负责）

（2）读书笔记展（负责人王建，刘柏君）a.宣传3月10日——3月20日b.读书笔记的收集3月10日一一4月10日同书评纸质收集方式c.展出4月11日-------4月13日；4月14------4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自己喜欢的笔记d.评选4月17日一一4月20日读书会指导老师部分会员评选优秀读书笔记若干e.表彰4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励（由图书馆负责）⑶世界读书日专题讲座（负责人刘鹏）a.宣传4月1日一一4月9日b.演讲者由图书馆联系c.演讲时间、地点东校区一年4月7日下午3:00-5:00（具体地点待定）西校区—年4月9日上午9:30—11:00（图书馆五楼一工部报告厅）d.讲前准备，布置场地，准备茶水等（负责人胡彩珍，李大飞）

（4）世界读书日精彩电影（负责人王雅芳，张文欣）时间地点4月23日晚630—900西校区二教tl；4月24日晚630—900西校区二教tl（东校区待定）

（5）表彰会（负责人郑吕）a由图书馆主持b时间4月23日上午900——1100（具体地点待定）c表彰内容优秀书评作者，优秀读书笔记学生；优秀读者;表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生

（6）会内总结（负责人郑吕）时间地点待定

十、活动总宣传（负责人陆杨洋，苏航）a宣传方式1,团委直接向各院系发通知2,图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群3,横幅、宣传板、彩喷b宣传板内容1,对读书日的介绍和宣传2,书评3,笔记展4,讲座5,表彰人员的名单

十二、人员分配总组织郑吕刘鹏总策划刘鹏郑吕总宣传陆杨洋，苏航状况总记录何明源开支记录张文欣，王雅芳拍摄彭加

十三、预期效果有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导老师的指导下以及我协会全体会员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累上届的活动经验后，将会比去年的活动更有影响力更精彩！附注更明细的人员安排及部分人员的调配（如若需调整自己负责的内容，请尽早联系本活动总策划人）将于会员大会之日统一安排世界读书日初中活动策划方案篇9为庆祝“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生

一、活动主题书香伴我成长

二、活动时间20—年4月1日一一4月30日

三、活动步骤第一阶段活动宣传（4月1-------4月5日）

1、利用校园广播站、升旗仪式、主题班会，介绍世界读书日，宣传“书香伴我成长”系列主题活动

2、以学校名义印发《致学生家长的一封信》，宣传此次活动

3、宣传标语世界读书日介绍好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑美好心灵梅花香自苦寒来，学识渊从书中出不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中博览群书一生充实，多读好书终生受益第二阶段组织实施（4月6日一一4月22日）

1、每位语文老师向学生推荐一本好书

2、做好板报宣传

3、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话

4、每班每周安排一节阅读课每天10分钟背诵指定篇目⑴组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里

5、每位语文教师要上好一节阅读指导课，一节读书交流活动课

6、建立班级图书角，进行“书香班级”书香少年评比活动

7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会

8、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗诵比赛活动

9、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动

10、倡议开展“我与父母同读一本书”活动第三阶段总结表彰（4月23日一一30日）对各项活动进行评选表彰

四、内容与形式

（一）系列活动之一教师活动参与对象全体教师

1、开展“每月一书”年度读书活动

2、向学生推荐一部好书

3、教师读书笔记、原创作品展示

4、教师朗诵比赛

（二）系列活动之二学生活动初一年级

1、每日一读（背）活动内容《弟子规》时间早读时间、语文课前五分钟

2、“书香班级”、书香少年评比

3、书面形式读书手抄报展览

4、征文比赛“我的读书故事”初二年级

1、每日一读（背）活动内容《弟子规》时间早读时间、语文课前五分钟

2、格言背诵美文摘抄以班级为单位，要求每班每天在前黑板醒目处抄写一则格言，要求学生正确背诵、默写各班语文老师利用家庭作业的形式，让学生每人每周摘抄一段美文可以是课文内容的链接，可以是优美的写景文字，亦或是励志感人的心声表达通过摘抄，集中朗读背诵

3、诵读竞赛

4、“书香班级”、书香少年评比

5、征文活动“我的读书故事”高一年级

1、每日一读（背）活动内容《弟子规》、《少年中国说》时间早读时间、语文课前五分钟经典诵读

2、硬笔书法展示

3、配乐朗诵比赛

4、征文活动“我的读书故事”高二年级

1、每日一读（背）活动内容《弟子规》、《少年中国说》时间早读时间、语文课前五分钟经典诵读

2、文化墙展示

3、与成人礼的融合

4、经典诵读比赛

5、征文活动“我的读书故事”漂流规则

1、全体学生到校园图书馆借阅一本书（学校买单），同时每个学生制作“漂流书签”和读书心得记录本

2、各位同学将领到的书进行精读，写下第一篇读书心得，并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息

3、由“漂主”选取第一名受漂人，将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他

4、受漂人填写书签上的漂流信息，阅读书籍后，写下读书心得，完成第一次漂流

5、本次受漂人选取下一名受漂人，步骤如上循环《班级图书漂流公约》图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，让我们共同努力，在图书漂流中收获知识，分享快乐！

1、班级漂流图书为班级同学自愿借阅，借阅时先向图书管理员登记，以便日后归还

2、每次漂流只能一本图书，时间不得超过一周

3、利用课余时间认真阅读，做好阅读积累，摘抄好词好句

4、诚信做人，还书要及时，并自觉填好图书漂流卡，图书管理员做好漂流记录世界读书日初中活动策划方案篇10

一、活动目的为进一步丰富校园文化生活，努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外浏览，养成良好的读书习惯，进步全体学生浏览爱好，增强读书实效，终究享受读书之乐，拟在学校展开浏览，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动

二、活动内容

1、创建书香班级

（16）；

2、争做读书小标兵

（16）；

3、举行读书故事会

（16）；

4、举行我爱书征文活动

（46）；

5、展开以读书为主题的板报比赛

（16）；

三、活动时间4月12日至6月31日

四、参与对象全体学生

五、具体安排

（一）、预备发动阶段

1、成立领导小组；

2、召开班主任工作会议；

3、各班预备宣传发动；

（二）、活动展开阶段

1、落实书香班级、读书小标兵评比细则；

2、落实、展开读书故事会、我爱书征文活动；

3、举行以读书为主题的板报比赛（园地）；

（三）、成果汇总展现，表彰活动

六、参赛规则

1、活动必须在学校的同一安排下进行，分低高年段进行；

2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛均需参加不得弃权；

3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰

七、活动领导小组组长副组长成员各班班主任世界读书日初中活动策划方案篇n

一、活动时间一年4月

二、活动目的

1、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;

2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”；

3、通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最理想的成长文化生态；

三、活动安排

1、宣传工作1要求各班制作学习宣传栏，由各班学习委员和宣传委员着手布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们了解和阅读，要求形成班级特色，要求5月7日前完成2请各班出以“读书成长”为主题的黑板报，要求5月22日前・完成⑶各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营造良好的学习氛围

2、“读书节”主题班会时间5月10日，主题自拟，形式不限

3、系部将举办百科知识竞赛，分两个阶段，初赛和决赛，比赛方式笔试抢答和必答，时间待定

4、5月中旬，系部将请专业教师举行“读书节”讲座

5、各班可举办与读书有关的活动四总结表彰5月底

1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级；〈宣传栏，班会，黑板报，教室名人名言张贴情况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评选依据〉

2、百科知识竞赛活动，评选“优秀组织奖”1个、“优秀个人

一、

二、三等奖”各若干名；

3、系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传

一、宣传、动员阶段3/12——3/

181、认真收听大队辅导员的读书节开幕及全校动员广播

2、利用班网和市民信箱告知班中的学生和家长学校即将开展“亲亲蔬菜、快乐你我”这一读书节主题活动

3、利用《品德与社会》课向全班学生进行读书节活动的动员1知道读书节活动的口号2确定自己所要了解的一种蔬菜可以是自己最喜欢吃的一种蔬菜3小组讨论可以从那几方面着手去寻找资料

4、利用周五家长会之际，向家长宣传学校及将开展的读书节活动，希望得到家长的支持与配合1向家长宣传本次读书节活动的目的和意义2告知家长班级即将开展的读书节活动的大致内容3希望家长支持与配合的方面从找到的有关蔬菜的资料中，选取孩子能读得懂、读的通、容易记的内容，便于孩子在课内交流希望家长为“温馨班级”的创建出谋划策如温馨提示、长辈们的寄语等可以在班网的“家校互动”一栏中交流有关读书节内容或可供查询的网址

二、收集资料阶段（3/19——4/8）

1、征集家长寄语和温馨提示等内容

2、学生查找资料、选取有价值的内容后再交给班主任

3、各门学科布置有关读书节活动的学科内容英语学习一些蔬菜名字的单词美术画一画自己最喜欢吃的蔬菜科常；了解部分蔬菜的生长过程等

4、开展“小学者”（学生）和“热心辅导员”（家长）的评选活动此次评选活动将贯穿于整个读书节的活动中，直至最后的网上投票评选（注“小学者”和“热心辅导员”的名称待定）

5、在班网上感谢参与此项活动的学生和家长，并告知即将开展评选的“小学者”和“热心辅导员”活动

三、主题班会筹备阶段（4/9——4/22）

1、分享各科读书节活动的初次成果

2、邀请部分热心的家长共同对学生上交的资料进行分类、组合，设计主题班会的节目类型课本剧、儿歌、英语小品、小游戏、智利大冲浪……

3、班网上展示各科读书节活动开展的情况

四、节目排演阶段4/23——5/

61、各科对读书节活动再进行修饰

2、挑选积极、热心参与读书节活动的学生排演主题班会的节目

3、邀请热心参与读书节活动的家长指导、并参与到主题班会活动的节目表演中

4、班网上展示主题班会节目排演时的花絮

五、挑选展示作品阶段5/7——5/

271、各科把学生交上来的读书节的资料或作品等一一挑选并审核

2、主题班会活动节目审核及彩排邀请家长参与

3、班网上评选“小学者”和“热心辅导员”

4、班网上展示部分学生作品

六、总结汇报阶段5/28——6/

21、各科展示读书节活动成果

2、部分内容以主题班会的形式汇报演出

3、邀请部分家长（在读书活动中一直关注班级活动情况并积极参与的家长）参加本次主题班会

4、班网上展示本次主题班会得汇报情况和读书节活动的成果展示情况并公布获得“小学者”和“热心辅导员”的名单

5、小结本次主题活动的得与失，为下次活动更好地开展奠定基础世界读书日初中活动策划方案篇12

一、活动主题四月书香满校园，心灵观察世界窗

二、活动简介每年的4月23日，为“世界读书日”为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！

三、活动目的

1.开启学校第一届“大学生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”

2.提高大学生对阅读的重视，以及养成阅读习惯

3.在成长中学习，在学习中成长

4.推进学风建设，营造学习氛围

5.丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度

四、活动主办方团委学生会

五、活动策划承办方团委学生会学习部

六、活动时间与地点时间—年4月22-23日地点食堂前空地

七、活动对象全校师生

八、活动总负责人

九、活动内容

（一）爱心捐书

1.活动意义帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福同时，也使我们成为有爱心有责任感的人

2.活动形式1）、按照同学们自愿的原则，在全校进行募捐3）、募捐的物资为书籍主要范围为中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本，字典（如新华字典、成语字典、英汉字典）等工具书（注如愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话，画上笑脸标识）4）、所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念

（二）旧书互换--以书会友

1.活动意义这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍，可以促进知识的传播和思想的沟通同时，同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人，以书会友，寻觅知己活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心

2.活动形式1）、按照同学们自愿的原则，在全校进行捐赠2）、在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或QQ帐号，以书会友3）、旧书互换，以一换一的方式换取自己喜欢的书籍世界读书日初中活动策划方案篇13为庆祝第27个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生

一、活动主题阅读，让我们的世界更丰富

二、宣传标语好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益一一我们爱读书；良师益友一一我们读好书；行万里路一一我们多读书；学海无涯一一我们勤读书

三、活动时间20_年4月9日——4月24日

四、内容与形式

（一）系列活动之一教师手抄报展示（假期手抄报）参与对象全体教师活动内容教师们通过阅读谈感想、分享展示老师的阅读感受

（二）系列活动之二分享阅读分享快乐为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行一至三年级手抄报设计制作活动

5、爱护图书，不撕页、折页，不在书上涂画遗失、损坏图书，应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿

6、图书有限，只限于本班级图书漂流，中途不将图书转借他人，按规定时间归还

7、图书管理员要管理好图书，每天整理，摆放整齐图书交流卡我的主人、书名、第1个客人、借阅时间、归还时间、评价、第2个客人、借阅时间、归还时间、评价、以此类推对书的爱护程度（有无折角、污渍、涂画、破损等情况）给予5--1颗星读书漂流记录卡拥有者发起日期读者感言读者日期读者感言读书，就是生活，像不能没有呼吸一样的生活；读书是一种人生的享受，更是一种充满生机、勃发向上的生命精神.是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流书，给了我很多很多读书获得的精神财富是唯一骄人的资本通过漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、每周漂流日记一篇，

1、手抄报主题一年级童话故事二年级寓言故事三年级历史故事、历史人物围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖

2、手抄报应精心进行选材和设计所选（写）内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点

3、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼

4、活动作品统一使用8开图画纸

5、手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字

6、上交时间20_年_月_日

（三）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读这一天，告诉亲人和朋友“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐这一天开始，确立一种信仰“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”世界读书日初中活动策划方案篇14

一、活动目的

1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境

2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础

3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的本事

4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子欢乐阅读时光

二、活动主题书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号我读书，我成长，我欢乐！

四、活动时间20年4月一5月

五、活动对象全体教师、幼儿及家长K、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”

3、建立借书制度（班级和家长）班级动幼儿园图书室借阅;家长能够按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）

七、活动资料及安排

1.开展“读书好、好读书、读好书”活动推荐或自选一些书目，经过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读

2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动

3.开展“我是读书小明星评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，构成班级特色，能够经过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，异常是有课题的班级能够研究与绘本阅读展示相结合

4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励

5.构建教师读书网络平台，让教师能够在幼儿园论坛里及博客将自我的读书随想或读书心境与大家共享每人供给一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示

八、活动总结汇总各项活动情景，进行总结表彰，颁发奖状终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起我园将经过此次读书节活动，引导孩子走进图书的海洋，培养孩子的良好读书习惯，向着幸福起航世界读书日初中活动策划方案篇15

一、活动目的以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动,让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯

二、活动主题快乐阅读快乐成长

三、活动内容

1、分发读书节倡议书（4月22日上午840—850）各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果

2、语言组制作“阅读周”宣传海报（4月22日）语言组制作宣传海报，形式语言组自定

3、“我爱阅读、我爱我家“（4月22日一4月25日）各班设计“我爱阅读、我爱我家亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设

4、“绘本漂流进我家”活动（4月23日一一4月27日）以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”平行班漂流方式（周二）1一2一3—4-5-1依次类推

5、“故事大王或成语情景剧”巡演（4月24日一4月28日晨间谈话）大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演

6、绘本教学走进课堂老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师

7、读书节闭幕式（4月28日840—850）为读书节活动中故事大王颁发奖状

四、活动摄影杨雅敏

五、活动信息报道周琰—年4月世界读书日初中活动策划方案篇16

一、活动目的以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动,让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯

二、活动主题快乐阅读快乐成长

三、活动内容

1.分发读书节倡议书（4月22日上午840—850）各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果（附表格1）

2.语言组制作“阅读周”宣传海报（4月22日）语言组制作宣传海报，形式语言组自定

3.“我爱阅读、我爱我家”（4月22日一4月25日）各班设计“我爱阅读、我爱我家“亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设

4.“绘本漂流进我家”活动（4月23日一一4月27日）以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”（附表格2）平行班漂流方式（周二）If2f3f4f5-1依次类推

5.“故事大王或成语情景剧”巡演（4月24日一4月28日晨间谈话）大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演

6.绘本教学走进课堂老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师

7.读书节闭幕式（4月28日840—850）为读书节活动中故事大王颁发奖状从漂流情况分配每项得分，评选优秀漂主、优秀漂流人，学期进行奖励

（三）学生读书活动

1.发出倡议10月13日升旗校会发出倡议，并进行诵读经典活动（少年中国说）

2.板报评比（团委）班级板报、橱窗更换相应内容10月18日检查评比，并出一期班级手抄报，每班至少10份有质量的10月21日上交

3.征集座右铭（德育处）读书座右铭征集活动，包括座右铭、读书警示语、温馨提示语，要求原创每班在班级先评选，选出10份优秀的作品上交德育处，进行评选，评出等次进行奖励（10月25日上交作品）

4.课本剧大赛（教导处）10月30日举办课本剧大赛，各班在10月21日前将课本剧剧目、剧本、演员名单上交教导处（预计10月30日下午

7、8节课在大教室比赛）（教导处、语文组）

5.书签制作大赛（德育处、美术组）书签制作大赛，制作精美的书签，精美不等于奢侈、只要求自己制作、环保利废、经济适用、美观大方的即可11月8日之前班级评比，n月9日至少上交io份作品至德育处，由德育处和美术组进行评比

6.百生讲坛（教导处）班级学生自我组织班级内部选拔，推选出2-3人到学校展示,展示内容学生对名著书籍内容的认识、见解、感悟，脱稿演讲，时间不限，展示后评选优秀百生并刻碟留念（11月15日）7界读书日初中活动策划方案篇2读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行让教师在汲取中不断充实自己，不断提升综合素养

一、指导思想以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础

二、活动意义

1.读书是教师的标志，是教育的希望教师是文化人，文化人终生离不开读书教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任

2.读书是教师专业成长的有效途径教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一

3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气

三、活动目标

1.实现教师有效积累，补充教师理论知识，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为

2.构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯

3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进

四、措施和要求

1.统一主题、书目和要求读书主题“重读教育经典，回归育人本真”；（领导定）书目（领导确定）；学校每学期推荐阅读几本专业成长类书籍；鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作要求保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每两个月写一篇不少于1000字的读书笔记

2.建立读书活动信息交流平台学校网站开辟读书专栏，教师撰写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研室邮箱，教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网

3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核学校将组织专人定期对教师读书情况进行督查考核，对参加读书活动并按要求完成读书任务的教师，登记继续教育学时

4.组织各类活动，培育典型，发挥引导作用利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动同时年终将结合平时各校教师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人举办“读书沙龙”如“解读课改理念，实践”研讨交流，“读书成果展示“、“读书伴我成长”征文等把读书思考一步步引入教师教学工作实践，在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴，陶冶教师心灵、提升教师思想境界、塑造完美教师人格

5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人，校长带头撰写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样

五、成立读书活动领导小组组长李桂莲副组长6界读书日初中活动策划方案篇3

一、指导思想书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校园，让好书伴随学生健康快乐地成长为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位特制定此活动方案

二、活动主题感受文字之美，尽享读书之乐

三、活动对象校全体师生

四、活动时间7至6月份。