小学六年级体育室教学计划收藏五篇

小学六年级体育室教学计划收藏五篇小学六年级体育室教学计划篇2

①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力

②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍

③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神

1、认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，注意精神文明的建设，并着好运动服装

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，

83.33%,平均分

81.7分，最高分100分本班学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩

二、教材分析教学任务本册教材内容包括负数，比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，整理和复习等内容本册教材的教学是让学生

1.负数的意义，会用负数表示日常生活中的问题

2.理解比例的意义和性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量成正比例或反比例，会用比例知识解决简单的问题；能给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能量的值估计另量的值

3.会看比例尺，能方格纸等按的比例将简单图形放大或缩小

4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积

5.能从统计图表提取统计信息，解释统计结果，并能的判断或简单的预测；体会数据产生误导

6.经历从生活中问题、问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，综合运用数学知识解决问题的能力

7.经历对“抽屉原理”的探究过程，“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的问题，发展分析、推理的能力

8.系统的整理和复习，对小学阶段所学的数学知识的理解和，的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，综合运用所学数学知识解决问题的能力

9.体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，学好数学的信心

10.养成作业、书写整洁的习惯教学要求

1、初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系

2、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积

3、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题

4、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题

5、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题能力，培养独立思考、不怕困难的精神教学重点圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复习

三、教学措施

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣提倡学法的多样性，关注学生的个人体验

2、在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，反思，真正领会教学设计意图，驾御课堂的能力教师应转变观念，采用“激励性、自主性、性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正师生互动、生生互动，从而调动学生学习，教与学的效益

3、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点

4、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的学习方法，使学生了解知识间的横向联系

5、在教学中要重视学生的学利用课余时间为他们补课

四、课时安排六年级下学期法指导，培养学生的迁移、类推能力

6、抓好育尖补差工作，数学教学安排了60课时的教学内容，各教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以本班情况灵活〈一〉、负数（3课时）6课时

2.圆锥〃II H，，II，，H，，，，，，，，II II II〃IHI II2课时整理和复//II II II II〃II//1///习〃1课时〈三〉、比，，II，，H II，，，，，H，H，，//////

141.比例的意义和性质4课时

2.正比例和反比例的意义，，，，////4课时

3.比例的应用，，II，，II，，，，，，II，，5课时整理和复习II II IIII〃//////自行车里的数〃1课时，，，，，，，，II，，〃//学〃1课时〈四〉、统计，，H II，，，，II，，II，，〃圆柱与圆锥（9课时）约用水〃〃1课时〈五〉、数学IIIIIIIIIIII IIII，，，，，，，，，，II H广角（3课时）整理和复习（27课时）

1.数与代数10课时

2.空间与图，，n〃，，，，n n形〃9课时

3.统计与概，，，，n，，，，II，，n////////H率〃4课时

4.综合应用，，，，，，，，，，，，II H//////4课时小学六年，，，，，，，，//，，，，II，，〃，，//////级体育室教学计划篇

4、读拼音写汉字y ao che ng du danq ie zhi hui ie sh6u_i ongpu in ibe ngtiao baihe c6ng16ng

二、比较后再组词

三、把词语补充完整

四、把下面的数字和词语分别适当搭配，组成成语

五、我能仿照例子写词语

1.蹦来蹦去----------------------------------------------------

2.斑斑驳驳一----------------------------------------------

3.许多鸟都是我从未见过的,有的小得像只大蝴蝶，有的红得像火，有的戴着花冠，有的拖着长尾…….令人不能不赞叹大自然的神奇--------

4.M鹦吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上

六、课文回顾

1.不再（）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（），试试（），然后一瓣瓣地（）小学六年级体育室教学计划篇5

一、教材分析选用的教材是，电子工业出版社的《小学信息技术》四年级上教材此册教材分三个单元，第一单元“制作课余计划”，第二单元“制作精美课程表”，第三单元“用网络学习和交流”有以下特点

1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法

4、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践

二、学生分析学生知识现状分析四年级学生在三年级学习的基础上对电脑系统应该有一定的了解，电脑操作上兴趣很浓,但因为接触信息技术课程时间还比较短，操作水平一般不高加上大部分家庭没有方便学生使用的电脑，平时上机实践的机会很有限基本的软件，比如WORD等文字处理软件等等还是比较陌生的输入汉字的速度也很有限在完成本册既定教学任务的同时，还需加强学生电脑的基础操作学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效

三、教学重点及难点小学六年级体育室教学计划篇6认真贯彻落实及精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩

1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量,争取各项比赛获得好名次

5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌（“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛）

三、具体工作措施体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作

1、认真贯彻精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作

2、在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力

3、围绕和新的教材体系开展教学活动，本学年,体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华

4、一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料

5、认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文

6、全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献

8、精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动

1、拟定武术文化特色项目建设专项计划，全面推进特色项目建设

2、利用好校本教研，引领武术的科学发展，快速发展，规划并实施以武术运动为中心的校园环境建设

3、将武术运动引进体育课堂，研究基本规律，提高武术教学的水平，适时展示观摩课

4、利用校园艺术节及大课间活动，开展武术活动

1、全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园

2、继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动

3、配合学校行政、德育组、艺术组认真研究，拟定计划，组织举行20_年学校学生田径运动会

1、在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展

2、重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队责任到人，合理制定训练计划科学训练，严格训练，争取在区级比赛中取得好成绩

3、注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展总之，全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创高庙王小学体育之辉煌不断提高教学质量

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用

9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理

（二）、学生方面

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯

2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等提前按教师要求在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要每节体育课后，把课堂感受及应注意的问题、经验、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取达到理想的教学效果导入故事，介绍排球运动的起源1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制

二、师生互动，学习排球的简单规则学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则场地长18米，宽9米，网高男

2、43米，女

2、24米球在本方最多中能击三次一人不得连续击球两次每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制发球需站在端线后面，采用每球得分制通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠袁伟民江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军郎平北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号后又担任过我国国家队女排主教练孙晋芳江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任课后随记学生对排球的场地及规则还有一点了解，而对我国女排的辉煌历史却一玩所知，而对袁伟民、孙晋芳等人更是一无所知，还是对郎平有一点了解，我为这些学生感到可惜

2、提出分组练习要求，组织学生分组练习

3、组织学生比赛展示学生活动

1、体育委员整队，检查出席人数

2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走

3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳

4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳

5、分组展示“1+1”跳长绳教师活动

1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关

2、组织学生分组练习

3、组织学生分组过关

2、在与同学的合作中不断改进动作质量,反复体会各节动作的重难点

3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正___________________________课后小结本课仍是恢复体力，在队列练习后就开始分组练习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大比赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组距离很大1+1跳长绳六1班表现最好一节课学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一课有进步小学六年级体育室教学计划篇3—、教学目标

1、知识目标与技能

①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题理解税率、利率、折扣的含义

②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算

③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数

④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法

⑤学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题

⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题

⑦学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力

2、过程与方法本学期教学内容要紧密联系学生生活环境,从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力

3、情感态度与价值观

①能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好数学的信心

②在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数学思考的严谨和数学结论的确定性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志

③通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力

4、质量目标各单元测试平均分达83以上，期末质量验收平均分达85以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上

二、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求这册教材包括下面地些内容百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育

2、教学重点本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点

三、学生情况分析

1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析本班共有学生48人，其中男生28人，女生20人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩

2、学困生情况分析本班级学困生有许欣盛、李贤义、何斌华、杨振辉等学生这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键另外分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析让学生学会分析，学会审题，提高解题能力最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学对这些学生要求他们各单元测试平均分达70以上，期末质量验收平均分达75以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施⑴充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心⑵认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展⑶切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具⑷加强计算教学计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法,另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力⑸介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣

2、提优补差的内容、途径和方法⑴开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心⑵对基础较好学生要激发学生学习数学的兴趣，大力开展数学课外兴趣小组活动，适时开展小型多样的数学竞赛，认真落实义务教育“下要保底，上不封顶”的要求⑶注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批⑷每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力

3、教研专题和实施措施

①教研专题以“设计适合学生的作业”为研究课题

②实施措施在平时的教学中，经常翻阅有关学习材料，自觉学习理论知识，并听取有关讲座，提高自己的理论水平教学时做到耐心、细致，并把自己平时学习到的理论知识贯穿到教学中，同时把理论和实践联系的知识、经验组织起来，撰写教学论文

五、具体教学进度（略）小学六年级下册数学教学计划

一、学生情况分析上学期期末参加考试人数38人，及格率。