小学课外读物的心得体会（18篇）

一、培养写作兴趣，激发写作欲望培养浓厚的作文兴趣，是推动学生自觉主动作文的动力这就要求教师，每节作文课都必须积极地做准备作文教学主要有两种思路设计能培养起学生的写作兴趣、调动起学生写作的积极性和自信心一种思路设计是，由学生熟悉的写作素材入手，逐步深入地进行写作训练；另一种思路设计是，每堂课教给学生一些作文基础知识，然后有的放矢地进行专题写作训练

二、积累写作材料，充实写作内容学生要写好作文，不但要对写作有浓厚的兴趣，还要拥有大量的写作素材小学生刚开始写作文，还处在模仿学习阶段，其素材积累主要来源于课本、课外读物和日常生活因此，在授课时或在课外辅导时，教师就要根据每个单元的作文教学要求，有意识地安排学生抄一些相似题目的精彩片段因为小学生模仿力强，生理上正处在记忆发展的高峰期，他们抄写的过程，也就是阅读理解、收集综合素材的过程，要把自己看到的、听到的都记下来

三、注重培养学生的观察能力观察能力是人的基本素质之一，自然，也就成为素质教育的基本内涵之一就写作而言，观察是获得具体写作材料的重要手段，是感受生活从而产生思想情感的重要途径因此，在作文教学中培养发展学生的观察能力，既是素质教育的基本要求，也是提高学生写作水平不可忽视的一环培养学生观察能力要特别注意培养学生的观察习惯，要给学生以必要的观察方法指导，还要设法引导学生在观察中思考，力求观有所得

四、注重作文的评价评价作文是对学生作文的再次提高，要按程度不同进行评价,让每个学生都享有成功的喜悦首先是当场评价投影学生的典型习作，或比较成功的习作，让学生来评价，学生发表各种意见，教师总结肯定的地方，指出存在的缺点其次是书面评价每次学生的作文，作为教师要细细品析，找出闪光点，指出改正的地方，对基础较好的学生提出更高的要求;从不同的角度去评价学生作文，按层次不同给予分数低段学生喜欢高分，可按进步程度打分，让每个学生都有自己独立的分数，都有自己成功的一面再次是口头评语对那些作文能力较差的学生要进行个别辅导，使这些学生感受到老师对他们的关心，从而更加有信心地写作，以更快的速度，提高作文能力

五、突出写作主题，融入写作感情小学作文的选题要具体一点，教师要帮助学生审题，帮助学生做到言之有物、言之有序比如，观察某一物体——钟表，既可以引导学生从钟表的整体外形、颜色、图案到内部的表针、数字，具体地逐层逐步地进行观察;还可以进一步引导学生，联想到钟表的作用和声音，联想到钟表能给我们的启发等等在进行写作训练时，允许学生异想天开，但要围绕“钟表”这个中心展开联想，不能离开主题

六、树立写作信心一堂好的作文讲评课，学生可以受到极大的启发，甚至可以提升学生的写作层次学生通过构思、修改，最终完成一篇作文，都渴望得到好的评价如果教师一味要求学生多写多练，而不愿多花费时间去欣赏他们的劳动成果，也会影响学生的写作兴趣

七、创设良好环境，让学生自主选择要营造自由开放的生活环境，打破学生“学校——家庭”两点一线的生活学习轨道，顺应儿童的天性，引导学生到语言与思维的“源头”一一大自然和社会生活中去学习语文，让学生走出学校封闭的空间，让学生走向社会，了解市场、城镇建设、环保和乡村变化等，为写出属于他们自己的闪耀个性色彩的作文奠定基础总之，指导学生作文时要多鼓励，激发学生写好作文的积极性和自信心，要教给学生写好作文的方法、窍门，让学生在写作文时心情愉悦、充满激情、有话可说、有事可写这样坚持下去，学生的作文才会稳步提高，写出一篇篇精彩的文章来作为教师，从一年级开始就要加强对学生作文的指导与练习，从听、说、读中掌握丰富多彩的语文知识，促进作文能力的提高在各种活动中培养作文兴趣，乐于作文，才能内化为学生的素质，提高写作水平在不经意间流失了，怎么样也阻挡不了只可以让自己的生活更加充实，不再虚度年华，不让自己像流浪汉一样不珍惜时间，到了晚年才来后悔，可是无论怎么悔恨，事情都早已定局了，怎么样也改变不了时间是公平的，每个人每天都有属于自己的小时，有的人在这24里面做了很多事情，过得很充实；有的人肆意挥撒时间，一事无成“莫等闲，白了少年头，空悲切”，让我们一起珍惜时间吧！小学课外读物的心得体会篇5今天，妈妈下了一道“圣旨”，就是要大扫除，因为快过年妈To妈说“新年大扫除，让家也换上新衣服，不是很好吗？”我们一听，马上拿起扫除工具，开始动工，我用力的刷地板，姐姐仔细的擦玻璃，爸爸爬上爬下，妈妈忙进忙出，过了不久，我们把家里打扫得干干净净的，觉得好舒服哇！到了过年的重头戏一一除夕夜，要吃团圆代，所以妈妈煮了一大堆的菜，有新鲜的鱼、萝糕、小火锅……等，开动的时候，我使出绝招“秋风扫落叶”，把桌上的美食佳肴扫进我的肚子里，快要盘底朝天时，妈妈却说不可以吃光光，要留下菜才能“年年有余”吃饱坂后，我正要去看电视，爸爸又说等大家吃饱才能离开，我只好乖乖坐下来等等大家都心满意足了，我们聚在客厅看电视，过了一会儿，爸爸觉得我怪怪的，就思考了一下，原来是我还没拿到红包，正在心里默默祈祷爸爸会想起来呢！这时爸爸从口袋里拿出红包，我高兴得又叫又跳除夕夜之后，我最喜欢的活动就是放鞭炮，爸爸买了许多仙女棒、甩炮、大型烟火盒，让我们玩得不亦乐乎我最喜欢仙女棒，看小小的火光在棒子前端发亮，感觉真是美好!好像充满希望我们也去公园里看花灯，花灯五颜六色，有各式各样的造型，令我眼花撩乱，目不暇给真是漂亮极了！虽然过年很快乐又有红包拿，但只是短暂的春假，这段期间我每天都把快乐的和不快乐的点点滴滴记录下来，也阅读了很多课外读物，更把握和亲人相聚的欢乐时光，所以我不但没有浪费时间，还过得充实有意义呢！小学课外读物的心得体会篇6立春之时，乘着一朵雪花，北京冬奥温暖启程；元宵过后，伴着绚烂的雪花花灯，冬奥迎来告别时刻今夜，年的星光五环与年的“大雪花”主火炬交相辉映，20_20_“天下一家”满载美好祈愿,粲然绽“ONE WORLDONE FAMILY”放来自五大洲的运动员、工作人员、志愿者、媒体记者又一次欢聚“鸟巢”从春节到元宵，大家共度难忘中国年，也让“更快、更高、更强一一更团结”的奥林匹克格言愈加熠熠生辉拼搏与超越、热爱和团结惊艳赛场；欢呼与掌声、遗憾和泪水震撼心灵此刻，所有情感在此汇聚、交融、绽放今夜，是依依惜别的送行；今夜，是拥抱未来的起点每一个运动员挥洒激情共同缔造冬奥盛会，今夜是属于他们的欢庆时刻在全球亿万观众注视下，挪威运动员特•约豪格和俄罗斯奥委会运动员亚历山大•博利舒诺夫，先后登上越野滑雪女子公里和男子3050公里集体出发（自由技术）项目的最高领奖台在充满祝贺和敬意的掌声中，获奖者们将奖牌举在胸前，用力挥舞花束，与世界一起分享这梦想成真的激动时刻他们问鼎的这个古老项目，承载着人类对于挑战极限最朴素的追求，是体能和意志力的双重考验这样不畏艰难、勇于突破的场景，在过去十几天不断上演，世界各地的冬奥健儿创下一个又一个奥运奇迹“鸟巢”的“大冰面”上，十二生肖造型的巨大“冰鞋”载着孩子们飞舞滑行巨大的中国结衬托下，伴着《欢乐颂》的旋律，各代表团运动员迈着欢快步伐入场闭幕式现场屏幕上，运动员在赛场摘金夺银、奋勇拼搏的精彩瞬间一一闪过，把人们的思绪又拉回激情飞扬的赛场而这些，只是冬奥赛场上一个又一个突破与圆梦故事的缩影运动员们用一个个充满个性的“我”，共同绘就了北京冬奥会的逐梦画卷竞技场外，动人故事也在上演选手们交换徽章、互相安慰、共同庆祝，这些或欢乐、或遗憾、或感动的奥运时刻，如点点繁星，照亮赛场内外而此刻，不管成功与失败，他们终于抛下所有压力，脸上笑容洋溢运动员们用最简单直接的方式表达着快乐，拿起手机自拍、尽情欢呼挥手、对着镜头飞吻……现在是属于他们的欢庆时刻每一个工作者辛苦付出保障精彩赛事，今夜是回馈他们的感恩时刻—年，北京奥运会志愿者的微笑成为世界难忘的记忆；年，2020这些“蓝色身影”依然是“双奥之城”最好的名片体育竞赛、场馆管理、语言服务、新闻运行等个业务领域，无处不见志愿者忙碌的41身影屏幕上，一帧帧笑脸，定格了冬奥会上一张张自信、从容的青春特写负责核酸检测的“大白”、身背医疗包并脚踩雪板的滑雪医生、指挥交通的工作人员、食堂餐厅的后勤保障人员……冰天雪地里，无数建设者、服务者、管理者默默奉献，让赛场上每一次拼搏呐喊都更加掷地有声环节最后，志愿者们一同点亮手中的灯笼刹那间，观众席泛起朵朵红色爱心，整个场馆化为爱的海洋爱的交换，深情似水点亮自己，温暖世界今夜，世界把爱回赠你们！每一根柳枝都寄满惜别之情，今夜是我们友谊地久天长的见证时刻地屏冰面上，舞者们步伐轻盈，渐渐走出一幅“垂柳图”杨柳青青，杨花漫漫，离愁别绪涌上心头在熟悉的《送别》乐曲中，365位不同年龄、不同职业的普通人，怀抱晶莹发光的柳枝向场地中央汇聚“折柳寄情”，古老诗歌吟唱的惜别场面，而今再度深情上演中国人再次用特有的浪漫，传递对世界友人一年天不变的思念365终于，我们还是来到离别时刻，那些拼搏、团结、友谊的冬奥瞬间，将被深深铭记“这是一届真正无与伦比的冬奥会，我们欢迎中国成为冰雪运动大国”国际奥委会主席巴赫高度评价北京冬奥会，“奥林匹克精神之所以如此闪耀，得益于中国人民为我们出色地搭建了安全的奥运舞台”中国用最大的诚挚和热情兑现了诺言，为世界呈现了一场简。