幼儿园大班班级游戏活动总结（16篇）

幼儿园大班班级游戏活动总结（16篇）幼儿园大班班级游戏活动总结（精选16篇）幼儿园大班班级游戏活动总结篇1

一、活动实施的原则性

1、目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础大班组的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容出发，忽视教育目的的现象

2、发展性原则幼儿体育游戏活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异为此，我们班组对幼儿体育游戏活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，励志，促进每个幼儿在不同水平我相信只要我们怀着一颗执着的童心，继续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼，也祝愿明天会更好！幼儿园大班班级游戏活动总结篇4幼儿在园生活的最后一学期完毕了，回忆一学期工作，现总结如下

1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、开展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并及时增减活动材料引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿开展的需要针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料

2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《棋》和《书》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子开展水平的主题活动《棋》主题活动通过认识棋，了解棋的历史，学下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思维能力，创造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高我们还开展了一次象棋比赛，活动让孩子们变得更加大胆自信家长也惊奇孩子们的宏大进步在《书》主题活动中孩子们来到了安徽大学印刷厂，参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的了解了一本书从设计到出版要经过很多道工序，需要许多人的共同劳动才能换来参观完毕后，孩子们萌发了自己设计图书的想法于是，一本本精巧的图书诞生了丰富的内容，五彩的画面获得了家长们的一致好评通过活动，孩子们更加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经历得到了一次又一次的提升和运用我们还充分利用了社会资源为主题顺利进展提供了更多的帮助

3、加强浸入式英语教学强度在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高本学期，幼儿的英语会话水平有了较大的提高

4、本学期加强了幼儿阅读、写、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作为幼儿准备了田格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识游戏、练习写数、做算术题等活动开展了“故事大王”评比活动，并把奖状张贴在“家园专栏”幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如元旦的“欢乐新年亲子会”；“六一文艺演出”；“大班毕业典礼”；“家长参与设计组织的社区活动”等家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做奉献本学期成立了班级家长委员会3名，家长委员会切实发挥了桥梁作用有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育本学期我班更加注重幼儿的身体安康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序标准化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有残障的幼儿（我班有名聋哑儿童和一名患有癫痫的儿童），有针对性进展辅导，幼儿在拥有安康体质的同时拥有安康的心理幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，防止了幼儿安全事故的发生培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整班级工作得以顺利进展缺乏之处对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意我们将再接再厉，努力做得更好幼儿园大班班级游戏活动总结篇5岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了细细的回顾，总能感慨万千看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量；看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意；我们从心底的发出一一工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务现将本学期的工作总结如下

一、常规管理常抓不懈，体现班级特色幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞明亮的大活动室，活动的劲头更足了我们班幼儿大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，表现尤为突出另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了因此我们两位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力面对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则如在集体教学活动时，认真倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐心地从事游戏活动；就餐时，安静地吃完自己的一份假菜，不乱倒米粒等诸如此类的规则同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为这一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善然而，面对部分不能很好遵守规则的幼儿，我们会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺

二、渗透课题内涵，开展特色教育认真备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提因此在教学工作中，我们每位教师根据教改的新要求，严格按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，渗透课题内涵，开展特色教育，结合起本班幼儿的年龄特点及实际情况制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放上得到充分的发展

3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则我们班组对幼儿进行户外体育游戏活动的指导是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程因此教师的作用体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育游戏活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的.过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服了长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象

4、活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径因此，我们根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向

5、整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，我们充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，大班组与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象

二、工作实绩

1、我们发现大班组内普遍存在体育游戏器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育游戏器材在幼儿体育活动中的使用价值进行研究，寻求合理运用体育游戏器械的规律充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探索创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械

2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在具体形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展

3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时”户外体育活动，教师原来习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“一小时”的户外体育游戏活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们在工作中加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略从体育游戏的多维效应、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育游戏活动更有特色

4、活动基本形式1个体活动教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展2小组活动活动的主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力3集体活动集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主，这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿工作中，活动形式相互配合、相互渗透的，相互转化为有机整体

5、活动过程

1、大班组教师收集开展优化幼儿户外体育游戏活动研究用的资料，组织教师进行学习，提高教师对优化幼儿户外体育游戏活动指导的理论水平，做好开展工作

2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况组织实施

3、班组间定期教研相互交流、切磋，不断提高户外体育游戏活动的质量

三、不足之处大班组因为面临升入小学，在活动中偏重于知识、技能的传授，幼儿自选游戏和小组游戏偏少，集体户外体育游戏活动较多，没有为幼儿的个体发展提供更多的机会在今后工作中，我们将继续努力将我园的户外体育游戏的特色活动提高到一个新的台阶!幼儿园大班班级游戏活动总结篇2时光如梭，转眼大班上学期的教育教学工作，顺利圆满的结束了从一开始拿到教材的彷徨无措，到如今，教材烂熟于心的收获我知道，没有点滴付出，就不会有这些丰硕的收获果实没有自己的努力，孩子们也不会掌握的丰富知识只要孩子们得到了知识，提升了技能那么对于本学期我的教育教学工作就是圆满的完成任务在日常的教育教学工作中，我能认真的完成各项工作计划、记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动做到提前备好课，通览教材，熟记教材内容提前一周，让家长和幼儿准备下一周活动课需要准备的各项材料提前做好区角布置，以及主题墙的布置在上活动课之前，将上课时需要准备的材料提前准备好并且做到只要课程中涉及到的制作，都要收集材料做好在上课时，通过拿出的各种各样的教具，吸引幼儿的注意力，提高他们的兴趣，以及上课的积极性保证活动课质量，让他们在玩中学，学中玩，不仅提升知识水平，同时提高动手动脑能力在日常教学中，注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;记得在上《障碍我不怕》这节活动课时，活动要求幼儿学会跳过障碍，可是班级里有两名幼儿胆子很小，跑到有障碍的地方就会停下来，不敢跳，甚至偷偷的绕过障碍有个小男孩，竟然吓哭了在活动练习时，我让他俩单独练习，并且单独指导他们发动班级里其他小朋友给他们加油，最后这两个小朋友终于跳过了障碍，看着孩子们的笑脸，我的心里也很高兴不仅仅是这两名幼儿战胜自己同时我也看到班级里的小朋友团结合作的精神让孩子们在活动中，学会帮助、鼓励他人，和小朋友友好相处在教学活动中，我都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了通过一学期的能力培养，孩子们养成了良好的活动常规习惯和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了在孩子们不断提高的同时，我也努力学习理论知识；向其他教师学习，尽量以别人的长处来补自己的短处一学期的工作中，成绩是有的，但不足也是存在的作为一名工作不到一年的新教师，在教育教学方面还有很多需要我学习和理解研究的在今后工作中，我要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力，同时更应该以身作则，身体力行，严格要求自己争取更大的进步幼儿园大班班级游戏活动总结篇3第二学期的工作也就即将结束本学期，在我班二名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足以下是我班这学期的工作总结

一、本学期取得的成绩

（一）教育教学方面我们根据大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动，如《快乐六一》，《做个好孩子》通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义我班主题墙面上都是孩子们的作品在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动在数学区加强幼儿的运算能力语言区中引导幼儿识字教学幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动有竞争游戏，接力赛、老狼、切西瓜、拔河比赛等集体游戏提高幼儿身体的协调能力根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力

（二）家长工作开学伊始，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度在幼儿正式入园以后，我们非常关注汪秋晨小朋友在幼儿园的情绪变化，通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况家长的满意就是对我们的工作的认可俗话说“众口难调“我想用在家长工作中再恰当不过了有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育根据我班家长的特点，我们经常在接送时和家长进行交流，以诚相待，我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定，这对我们来说是莫大的鼓励！

（三）班级管理我比较提倡民主，团结的合作氛围，这学期我是新老师，在工作中得到大家的帮助，在此我由衷的感谢大家班上的物品，大家都很爱惜，共同保管，总的来说，我还是顺利的完成了班级管理工作

二、学期中存在的不足与措施我班的区域活动存在的不足

1、幼儿活动时间不能很好的保证

2、教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入措施在下半学期中制定出具体的区域活动时间，并严格遵守根据月目标制作区域活动的材料，制作时注意材料的数量在幼儿玩的时候，要加强具体的指导例如对训练观察力的活动材料加以说明，用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法我班家长工作存在的不足我们自认为对家长工作做得尽心尽力了，但是还存在着家长有一些建议，这说明我们的工作做得还不细致，还存在不足作业布置的问题，有的家长要求在校完成作业，我感觉不是很好措施我们可以利用电话、上网、早晚谈话对个别幼儿的问题和家长进行沟通针对布置作业的问题，我想寻找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看，让他们真正了解幼儿园的教育工作。