幼儿园保教个人工作计划（24篇）

幼儿园保教个人工作计划（24篇）幼儿园保教个人工作计划（精选24篇）幼儿园保教个人工作计划篇1

一、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据教育局基教科对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展

二、本期幼儿园保教主要目标落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动,坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展

三、具体目标与措施

（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿管理人员要按计划落实保教管理管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性主班要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作

（二）围绕实际问题开展教研上学期，幼儿园开展了分领域的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展分领域的教研本期教研工作的重点是，继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用,提高教研实效各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的

（三）密切家园联系，共育幼儿《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观幼儿园保教个人工作计划篇2

一、生活刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家独立生活能力差，自理能力也差，需要不断的培养卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺能独立地处理大小便，会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人

二、运动由于幼儿年龄小，基本动作发展的不够协调，需要继续发展能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣能随意地活动身体

三、学习由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视在认识方面能力差，动作不协调，害怕单独上下楼梯只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形，物体幼儿口齿也不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重在艺术表现方面，有许多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作但是，还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反应在美术表现方面，是处于涂鸦阶段

四、存在不足幼儿新入园，需尽快稳定情绪，使其适应幼儿园集体生活孩子们年龄偏小，依赖性强，需提高生活自理能力及动手操作能力个别孩子注意力不集中，时常离开集体不知到自己的行为会影响到同伴对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要不断加强幼儿园保教个人工作计划篇3幼儿园要坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，以下是专门为你收集整理的幼儿园个人保教工作计划，供参考阅读！

一、指导思想我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，深入贯彻区教委和教研室对幼教工作计划的精神，尽力让《纲要》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，使幼儿在幼儿园能开心、快乐地学习，幼儿园的保教质量呈现良好的发展态势，较好地促进幼儿不同程度的发展，并以实施幼儿园新课程为契机，积极投身课程改革，认真学习、领会、实施新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量力争在教育教学过程中，突出我园的办学理念、特色，努力实现我园成为家长送孩子入园的第一选择

二、工作目标

1、保教并重，紧抓落实

2、完善教学常规制度，提高保教质量

3、充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展

三、具体工作

（一）保教并重，紧抓落实（怎么抓，具体的方法步骤甚至是负责人，越具体越好，如果把每一项活动责任到人，责任到周，制成表格悬挂于显眼处，是不是会让每个老师都明白自己需要干什么，下一步该干什么，做到什么程度？随时检验完成效果如何）

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育每周一为全体教职工大会，同时进行政治、业务学习，改变以往单一的学习形式，以沙龙式或论坛式进行，克服教育教学工作中遇到的问题，树立正确的教育观、儿童观和价值观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新

2、以庆“教师节”、“迎新年”为契机，继续加强教师的基本功训练（训练有比赛吗？还是仅仅是一次活动？深层的目的是什么）

3、优化班级管理人员组合，注重新老相结合的结构，使班级管理更加科学化、人本化（具体的人员名单如何安排？工资如何调整）

4、努力为幼儿创设良好的班级环境，营造宽松的精神环境,确保幼儿在轻松、和谐、自然的环境中健康成长学期初各班根据班级特点进行教室的装饰和环境布置（新生已入园再装饰晚不晚有没有评比和检查？哪一周进行具体的要求是什么）

5、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯（有没有统一的常规培训和检查）

6、班级教师根据幼儿各年龄特点，结合教材和园内课程安排,制定合理的周（月）教学计划，丰富一日活动，保证幼儿在园一日生活愉快、舒心，并有所学，有所长（月、周计划什么时候上交、检查）

7、重视日常教学的检查和督导，进行随机听课和跟班听课，进一步培养园骨干教师开展形式多样的教研活动，帮助教师优化课堂教学，从而提高教师的教育教学能力（除了业务素质以外还需要加强教师哪些方面的素质和能力？）

（二）完善教学常规制度，提高保教质量

1、加强保教常规制度的学习，让各项要求在老师的心里扎根,引导老师们在进行教育教学实践的过程中，以制度为根本，具体指导其教育行为严格执行各项制度，让本园的各项活动规范化，促进保教质量的提高（骨头只是基础，关键是有些有肉，人才会丰满有形）

2、以《幼儿园教育指导纲要》为指导，完善保教常规制度在实施教育教学计划的过程中，进一步对我园的保教常规制度进行思考，制订出更符合本园实际情况的各项检查的标准，推动我园的良好发展（思考和标准要集思广益、尽快出台）

3、加大教研力度认真组织教师制定符合本年龄段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法

4、严格执行备课制度，推动教学活动的高效开展，保证有目的、有计划、有步骤、有组织的开展教育教学活动在日常教育教学中，重视老师对教育教学实践活动的意见反馈，找出实践活动中的问题，引导老师们从我园的实际情况出发，利用自身特点和优势开展教育教学活动（教案上交、教具检查、必须要求质量）

5、加大教学活动的检查力度，加强教师间的交流活动开展教师间的教育教学观摩活动，提高教育教学技能（要求每人每周至少听一节外班教师课程，写听课记录）

6、创设外出学习、观摩机会，传达新信息，接收新经验，提高教师在教学形式上的灵活运用

7、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育和随机教育，提高幼儿的自我保护意识全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生（每月园里制定出一个安全教育主题，班上每周必须有一次安全教育课，有教案、教具，是一节正规的课时，尽量安排在下午）

（三）充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展

1、每学期召开2次家长会，共同商讨我园大事、要事，反馈家长对学园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用（家委会、伙委会尽快建立起来，发挥应有的作用）

2、开展“家长学校”，举行专题讲座活动通过听专题讲座，提高家长科学育儿知识，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展（制定本期家长学校、家长沙龙、读书会等活动的目标、时间、内容、主讲人、预期花费、完成效果、家长反馈等）。