幼儿玩椅子游戏教案6篇

幼儿玩椅子游戏教案篇6幼儿玩椅子游戏教案篇1设计意图经常看到孩子们在教室里推椅子玩，从椅子上往下跳等等危险的动作每当看到孩子们做这些危险的事情时，我们老师都很苦恼后来，我想为什么不给孩子们上一节椅子的课，让孩子们尽情的去玩去探索，让他们既能释放他们的思维，又能让他们知道在什么地方、什么时候是不可以玩椅子活动目标

1.让幼儿探索在椅子上的平衡能力

2.锻炼幼儿的四肢协调，反应能力

3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣活动准备每人一把小椅子，地垫活动过程

1、热身活动师小朋友跟着老师一起用身体的每个部位来画圈圈吧！（头、肩膀、手、腰、膝盖、脚等）

2、发展幼儿的平衡力但是效果肯定会有所区别，在这次的课堂展示中，幻灯做了些许改变，首先是一张张的图片出示，然后才让他们进行串联，进而一幅完整的图画呈现让孩子们用自己的话语进行表述在表述的过程中，对大班的孩子提出了更高的要求，对新的词要认识并学会运用，所以用了一个之前都没有用过的游戏音乐游戏法，加深对他们的印象，也锻炼锻炼他们的反应能力、注意力和记忆力幼儿玩椅子游戏教案篇6活动目标

1、探索椅子的各种玩法，充分练精神以及与同伴合作的意识和能力

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣活动准备

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）

2、磁带《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》

3、布置场地（跨栏，平衡木，大椅子山洞，一个小椅子，两面不同颜色的小旗）活动过程

一、活动导入

1、请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，”请你跟我这样做，老师坐到椅子上，音乐停止

2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣椅子除了可以做操,还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一块玩在玩的时候，要注意安全

二、活动展开

3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等教师注意观察

4、展示自己的玩法幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬

5、幼儿分组，集体练习椅子玩法跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃

6、游戏；运动员大比拼分组进行比赛（放音乐《运动员进行曲》）幼儿分成4队，红队，黄队，绿队，蓝队，教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏跨栏一一平衡木一一钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜

7、游戏抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖

三、结束阶段

1、教师小结表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿

2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动

3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动

四、活动延伸在户外活动中，引导幼儿继续玩椅子游戏二教学反思整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白这是需要注意的问题游戏一坐在椅子上练平衡师小朋友们来练一下你们的反应能力，请举起你们的左手、右手、左脚、右脚、拍手、拍脚游戏二站在椅子上练平衡师小朋友我们站在椅子上抬起你的左脚、抬起你的右脚、身体向下压游戏三躺在椅子上练平衡师小朋友我们躺在椅子上用肚子贴在椅子上，打开你的手和脚，用两只手抓住你的脚踝游戏四站在椅子背后练平衡师小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用双手撑在椅子上抬起脚保持平衡

3、加大难度，让幼儿探索在椅子上练平衡师小朋友我们两个人一个椅子怎样才能保持平衡，

4、锻炼幼儿的四肢协调

5、学习匍匐前进师小朋友看这样怎么过去呢练习匍匐前进

6、放松活动活动反思幼儿在上本节课的时候兴趣特别的高，特别是让孩子们从凳子上往下跳的时候，有几个女生还是有些胆怯，在老师的一句鼓励“你可以的”，勇敢的跳下来了在两人、三人、四人站在一个椅子上时，充分发挥孩子们的思维，效果比较明显，特别是体现了团结协作的精神这节课达到了一定的成效幼儿玩椅子游戏教案篇2设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园里，每天他们都与小椅子亲密接触在平时带班中，我发现孩子们非常喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，推椅子当小车，孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚在《纲要》中指出，要积极开发运动资源，满足幼儿兴趣与发展的需要，所以我设计了本次活动活动目标

1、探索椅子的多种玩法，充分练习平衡、跳跃等动作

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏活动准备小椅子，大椅子，音乐，圆形、宽条即时贴，活动ppt活动过程

一、热身运动师请小朋友迅速找到一把小椅子站好我们一起跳个舞吧

二、探索椅子的多种玩法

（一）单独游戏，探索椅子的玩法

1、幼儿探索游戏玩法，教师观察

2、幼儿展示，交流玩法

3、教师小结

（二）合作游戏，合作探索椅子的玩法

1、幼儿合作探索游戏玩法，教师观察

2、幼儿展示，交流玩法

3、教师小结

三、闯关游戏，巩固动作练习

（一）疯狂的石头介绍闯关规则请小朋友用自己的方法在变化的石头上安全的行走，不能掉下来

（二）跨越大峡谷介绍闯关规则请小朋友自己想办法跨越障碍，穿越大峡谷，不能碰到小椅子

（三）穿越火线介绍闯关规则请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线，不能碰触到小椅子

（四）搭高楼障碍赛比赛规则我们先走过大石头，穿过小河；然后跨越过大峡谷，匍匐穿越火线，到达对岸在大椅子上面搭建高楼，每个小朋友只能搭一把椅子搭完后，迅速跑回来，拍第二个小朋友的手，依次完成看哪一组把高楼搭的最高，哪一组完成的速度最快搭的高，完成的快的一组就是我们的胜利者

四、放松运动我们一起来放松一下（打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒服）教学反思整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白这是需要注意的问题幼儿玩椅子游戏教案篇3游戏目的培养幼儿的反应能力和动作协调能力游戏材料小椅子、小铃铛游戏过程

1.提问幼儿“我们小朋友和大人太累的时候，可以干什么？”幼儿回答（找条椅子坐下来休息）可是今天我们的爸爸妈妈到我们教室里来了，我们教室里的椅子只够小朋友坐，爸爸妈妈都没有椅子坐了，该怎么办呢？

2.今天我们就来玩个抢椅子的.游戏，先请5对孩子来比赛，请孩子去把自己的爸爸妈妈请上来

3.游戏的规则先站好一个圆圈站在椅子边上，听到铃声顺时针方向绕着椅子走，铃声停抢一条椅子坐下来，没抢到椅子者回到位置上，抢到的继续游戏，直到剩下最后一条椅子，抢到者为胜游戏结束幼儿玩椅子游戏教案篇4目标

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆

2、知道做一些力所能及的事情准备

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个兔跳的音乐、大灰狼的音乐

2、场景布置散放在活动室中的小椅子

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》过程

一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室师“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！“师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子兔妈妈“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦（坐回椅子上）玩游戏两遍

四、请幼儿把椅子放回桌子底下天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧记住怎么搬椅子了吗？

五、小结兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？附儿歌《搬椅子》小椅子，我会搬，两手抓住放胸前一个挨着一个放，整整齐齐真好看反思因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动幼儿玩椅子游戏教案篇5活动目标

1、让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会认识和运用新词转、推，发展幼儿的语言表达能力

2、教育幼儿在遇到困难时，要想办法解决

3、通过观察图片，鼓励幼儿认真观察，大胆表述，争取运用完整的话语表述故事内容活动准备教学课件，电脑椅，音乐，字卡活动过程小朋友们，老师相信你们都有看过图画书，对不对？那么你们看书的时候是一幅图一幅图这样认真的看，还是一页一页这样翻看呢？今天李老师也给大家带来了一个故事，我们一起来看看，分析分析，看看这个故事里面讲了件什么事情好吗？教师先请小朋友说说图片的内容，再进行引导，让小朋友能够用完整的话语表达图片上的内容，最后把图片串联起来讲成一个故事在这个过程中，要让孩子们能够认识新词推、转，并学会运用教师总结知识点，通过游戏结束课程课堂效果预测同样是看图讲述，同样是以幻灯的形式呈现，。