教师个人专业成长的计划（15篇）

教师个人专业成长的计划（15篇）教师个人专业成长的计划（精选15篇）教师个人专业成长的计划篇1人民教师，教书育人，我们应该在成长的历程中，为自己规划未来，不断学习，充实自己，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展虽然是新教师，没有老教师那么娴熟的教学技术，没有那么丰富的经验，但自己一直在不断地努力、不断地学习我相信通过自己的不断学习，教学水平会逐步提高作为一个青年教师，为了使自己更好的发展，得到更大的提高，我对自己如何实现自我发展制定如下规划现状分析每当我走上讲台，面对学生那一双双渴求的眼睛，我感觉到肩上的责任重大我必须不断学习并且快速的适应一年来，我不断的成长起来，教学水平和业务能力都有了一定的提高但是也存在一些不足，不够创新，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学

（2）业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教

（3）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节

（4）深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师

（5）认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础

3、专业基本功方面

（1）结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展

（2）“教学是一门艺术”这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须为此，在这一年里，我坚持每天利用一定时间，练习基本功书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能同时参加计算机的培训以适应最新的信息化教学观念

（3）积极参加在职学习与培训

（4）勤于思考，提升教育教学研究能力

（5）与其他教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力教师教育对象是人，需要教师与学生之间进行精神的沟通，情感的交流，引导学生健康活泼地成长同时，教师也是工作群体的一员，要有与同事融洽相处，合作共事的能力

（6）掌握现代信息技术当代社会，科学技术日新月异计算机和信息科学技术智能化、信息网络全球化、国民经济信息化的时代已经到来，不会使用计算机等先进工具或不会检索、处理和利用信息资源的人将成为信息时代的新文盲，“一本书，一张嘴，一支粉笔，一堂课”已不适应现代教育的要求

三、发展计划如何更新自己的知识结构，不断提高教育教学水平，在“师德修养”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教育理论学习”、“教学基本功训练”这六方面做实做好，使自己成为适应时代的发展要求的教育者，是摆在我面前的重要问题在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度努力实现以下目标第一阶段自主学习，提升理论素养专业水平措施

1、提高理论学习水平1充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务理论水平深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学

2、积极参加省、市及本校科组的教研活动，通过在听评课、中心组的集备工作、资源组的课题研究等多种活动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处3重视多媒体的学习以往的学习是被动的接受，学完后即抛之脑后，从不应用实践，导致工夫没少费，却什么都不会本年度，我准备在学校培训的基础上，增强自身的主动性，业余时间自学，向他人请教，在实践中提高

2、狠抓教科研工作1积极参加语文学科教研活动和竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作2争取在每个学年能上一堂高质量的公开课平时上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格3关注学习两极分化的问题，及时对自己的教学策略和教学方式进行改善4不断及时发现问题，关注学生的心理变化，及时与家长沟通，以帮助学生消除学习心理压力，从而更好地学习5继续积极认真地完成上级领导交予的各项工作任务总之，本年度我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满意、受学生欢迎的老师第二阶段提高课堂教学艺术，强化教学反思能力

（1）在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究

（2）加强教育科研能力重构自身专业知识结构在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构第三阶段灵活处理教材，吃透新课程标准，形成个人教学风格

（1）努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透

（2）自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，能配合学校的科组老师进行有关课题研究，使自己的理论水平有更大的提高教师个人专业成长的计划篇5随着教育教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求越来越高，迫切感受到个人综合素质的不足，为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划，而不是简单的重复没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰

一、个人分析参加工作已经一年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去,教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来

二、个人专业发展目标

1.总目标教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业我相信这也是每一个教师所追求的思想境界因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平

2.具体目标

（1）现代教育教学理论学习作为一名合格的教师，必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识，因此本学期认真学习现代教育教学理论，重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习，本学期专注学习《给教师的.100条建议》，边学习边反思，认真做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，积极撰写教育教学论文一篇主动了解相关学科国内外发展动态，积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型、专家型教师

（2）教学基本功学习基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生本学期结合学校要求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高

（3）教学能力本学期，认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习，探索实施课堂教学改革，利用网络优势和个人教学工作博客，及时浏览各类教育网站和各教研专家和优秀教师的博客，学习优秀教师教学风格，每学期在个人博客上发表至少5篇个人教育教学方面的体会、感受和思考，积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，每学期至少在校级以上范围执教一次示范课或观摩课，同时利用网络优势，通过个人的博客，及时发布个人示范课或观摩课信息，欢迎更多教育同仁指导教学工作，同时积极开展课后反思活动，努力提高个人的教学水平和教学能力4教学研究学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值

三、研究步骤

1、按实施计划进行实验

2、理论学习和研究

3、做好阶段总结工作

4、总结调查教师实际教学效果及分析

5、撰写研究论文和反思

四、具体措施

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备

2、认真参加各类培训学习，提高自己的学历水平和自身能力勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进

3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记

5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵

6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验教师个人专业成长的计划篇6成为中和的一份子已经有一年的时间了，在这一年里有付出,有收获，也有教训，同时也知道了自己的不足对于年轻教师，教育办和学校在培养我们新教师方面的花了不少心思，我也学到了很多本学期，我的师傅还是美术功底扎实的敏敏老师上学期，在敏敏老师的指导下，我对如何备课、上好美术常态课、如何指导学生参加美术比赛等方面都有了一定的提高，现针对自己的不足制定本学期的专业成长计划

1、注重日常教学常规的扎实与提升认真学习课程标准，并了解每个班级学情精心备课；细心批改学生作业，及时指导学生绘画上的不足；中高年级部分学生在美术上会出现两级分化，及时做好培优辅差、以优带差、小组竞争，提高教育教学质量和良好习惯的养成，多向指导老师请教，切实促进后进生美术绘画能力的提高

2、勤于反思，完善自我叶澜教授有这样一句话一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师学第

一、业务学习力度不够强，作为教师应该不断地学习，提高业务能力，尤其是课堂驾驭能力，只有这样才能上让学生喜欢的课，学生乐意学习了，其他事情就容易了而我在上学期虽然也听了许多骨干老师的示范课，但没有运用到实践中，课堂教学跟不上学生的思想变化和教学形式发展的需要第

二、没有做好学生的思想工作，我没有及时和学生进行沟通，向学生调查自己在教学中和学生喜欢什么样的课，以便改进自己的工作总结反思以上的失误，我将在今后的工作中努力做到1主动学习、学习先进的教育教学理念，努力提高自己的课堂教学水平，向40分钟要效益，努力探索让师生双方都不太累而成绩又有提高的方法2做好后进生的转化工作后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重要首先做好后进生的摸底工作，然后针对后进生的.不同情况制定不同的改进措施3做好学生的思想工作我反思了很久，对于小学生而言，有时研读学生往往大于研读教材，教材对于教师而言相对简单，而学生是千变万化的，只有研究透了学生，才能配一把打开其心灵的钥匙，让他们乐意去学习在搞好教学工作的同时，注重教学经验的积累，有了心得体校也要求我们每位教师每周认真写一篇教学反思发到教育办网站上，足可见写教学反思的重要性我教授的四五年段不止一个班级，及时的反思自己教学上的不足，不懂的地方及时向敏敏老师请教，并在下一个班级完善教学，在反思中提高自己的教学能力

3、练就自己扎实的基本功首先说说字，钢笔字、毛笔字、粉笔字都是我的弱项每次在写教案的时候都提醒自己认真地把字写清楚，那可恨的字还是以相当潦草的状态呈现在我的教案本上钢笔字、毛笔字、粉笔字是教师的基本功为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习同时，作为美术老师，我还要不断的加强自己的绘画能力，以使自己在教学、专业方面能够尽快地成长起来以上是我这学期在专业成长方面的计划，有计划就有了成长进步的目标，我会朝着目标前进教师个人专业成长的计划篇7

一、自身现状分析

（一）主要优势对各类学科都有所涉猎，学科知识较为全面身为语文教师，能有较深的文学素养功底和持续的文学艺术追求热情对学校的发展有较为深刻的理性思考和强烈的责任感，对学校存在的‘问题有一定程度的思考和研究，能揭示一些问题的本质和规律对青年教师有一定程度的帮助和指导作用，并能从青年教师那里汲取不断自我发展的不竭动力

（二）存在的问题考虑问题不够全面，处理问题不够果敢，为人处世过于耿直，社交能力明显缺乏学科素养亟待提升，钻研精神时而懈怠，内向口拙不善沟通，执行能力略显不足

二、个人三年发展规划

（一）我的理解学校发展规划是个人发展规划的指南和核心，为每个教师的发展提出了共同愿景和总体目标在这个意义上来说，我们每个教师都要认真学习、努力内化，并千方百计为学校发展出谋划策和添砖加瓦同时，个人的发展又为学校发展提供了组成元素，是学校发展规划的有机组成部分，是学校发展的有力支撑和不可或缺的补充学校应该不断汲取其中的丰富营养，拓展自身的外延和内涵，不断完善，更符合学校的实际情况，更具有针对实际问题的能力，提高总体目标达成度

（二）我的岗位内涵和职责教科室是一个较为特殊的岗位因为它似乎什么都无关，其实什么都相关；貌似可有可无，其实至关重要；看似摆设花瓶，其实是核心内涵至强则成就名校和品牌，积弱则导致涣散和平庸所以，我战战兢兢，如履薄冰，唯恐责任之未尽，又恐能效之未达，夙夜忧思，不敢有负校长之所托和教师之所望

三、发展思路和措施

（一）个人座右铭追求卓越，选择执着

（二）三年发展思路开拓思路，锐意进取，一年一小步，三年一大步，为泉湖人的美好明天而努力

（三）发展基本措施加强实践，注重反思，善于总结，乐于借力教师个人专业成长的计划篇8教师一直是我梦寐以求的职业，如今我作为一名年的青年教师，我对我的工作充满热情，并打算将它作为自己的事业用心经营随着社会日新月异的变化，教育改革的大浪潮席卷着每位普通的教师对教师个人综合素质的要求越来越高，我也迫切感受到个人综合素质的不足，为适应教育教学发展的需要，同时也为实现自身价值，教师应该有终身学习的思想，停滞不前，必将被淘汰作为一名青年教师，应该在现代教育的改革中，树立明确目标，并努力挑战自我，突破自我，才能成为一名优秀的人民教师个人分析目前我参加工作以来我一直牢记学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，以积极的姿态来面对各项工作在工作中，踏实努力，责任心强，坚持学习，努力提高自己的业务水平对自己的工作充满无限热情，但在现实的教育教学活动中，也发现自己有许多不足，缺乏对小学低年级语文教学经验和班主任工作经验，个人的基本功还要不断发展与提高在教学过程中，对教材的解读能力较弱，对于整本教材的整体把握能力不足学情分析还不够全面，在教育实践过程中，还不能将学情与教学设计完全对接，在今后的工作中，应多学习理论知识，并将所学不断实践在教育活动中，争取早日克服自身不足，更好地服务学生成长目标成长总目标以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学潜力”作为今后的工作目标，在学校不断发展的同时，力求超越自我不断改善自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简单、快乐、幽默的老师会就及时记下来与同事交流，认真听课，积极参加教研活动同时也不能忽视对后进生的教育，对个别的落后的学生，悉心辅导，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏在课堂上，采用多提问，多检查的方式，努力提高后进生的文化基础知识我要在今后的工作中虚心的多学习，不断改进自己的课堂教学，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平对于学生作业及时批改，不管班级工作有多忙，都要及时批改作业，及时复批，同时要改进批阅方式，尽量本着学生都会的方向发展，加大后进生的辅导力度教师是太阳底下最光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师，这份工作崇高而伟大，我会在教育的道路上，用我的爱心继续努力在今后的日子里，我将更加从思想上严格要求自己，认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己用自己的真诚之心培育人，我相信只要我不断努力，定能够成长为一名优秀的教师教师个人专业成长的计划篇

2、帮扶对象:—老师

二、对象分析—老师从教多年来，一直担任语文教学以及班主任工作，今年是第二年担任科学教学工作从过往一年的观察与接触中发现,龙老师是一位责任心强，而且虚心好学的好老师尽管从听课的过程当中我们仍然可以从龙老师的科学课堂听出些许“语文味”但是也从另一个侧面看到注重课堂常规的科学课堂也带给学生更多冷静思考的空间20_学年，面对龙老师这位新接触科学教学的老师，科学科组重点从科学教学的理念、基本的教法、基本的教具以及教学用语的使用三个方面对龙老师进行指导经过双方一年的努力，现今龙老师可以说是对科学教学已经入门了，但是由于科学教学的理念一一“注重科学思维的培养”的实现对教师本身的科学素养要求相当高，而且要让科学课能够上出“科学味”，就必须使用多元化的科学教学方法因此，龙老师在本学年可以从提高自身科学素养、尝试多样教学方法两个方面努力，向专业的科学教师发展

三、预期目标在本学期结束前，使得帮扶对象能够自如地根据教材内容选择适合的教法，独立完成教学设计，并且上出具有“科学味”的全校性公开课

四、帮扶措施

1、阅读指导教师科学素养的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通过对相关书籍的广泛阅读逐步积累我计划把积累多年的《科学课》杂志分批推荐给龙老师看，并且利用大家处于同一个办公室的优势抽取与龙老师任教年级内容相关的问题进行反复讨论，进一步增加龙老师的阅读兴趣

2、教材分析指导科学教学内容的特殊性常常使任教老师不知道从何入手，在知识的教授与思维、能力的培养之间难以找到一个合适的平衡点我计划每当龙老师提出教学困惑的时候，就对照《科学课程标准》与她一起仔细分析教材编写的目的何在，选择哪种教法更合适

3、听课指导这里所指的听课是指欢迎龙老师随时到我的课堂听课，虽然每个人都有自己的教学风格，但是可以让龙老师感受不同的内容所对应不同的教法，从而体验科学素养的培养并不是单一途径的

4、评课指导建立了与龙老师平等沟通的桥梁后，我会随堂听龙老师的科学课，了解龙老师最真实的课堂行为，课后则可以从教学用语、教法、设计等多方面进行评析而且，要注意每次听课评课只重点指出一个小问题，循序渐进地让龙老师逐步接受

5、竞赛压力本学期天河区会举办科学优秀教学设计比赛，以及国家教委会举办一个教学案例评比，我会要求科组内每一位老师参加，在参赛过程中通过反复研讨帮助龙老师提高把握教材、融通教学理念进行教学设计的能力教师个人专业成长的计划篇3回顾忙忙碌碌的教育教学工作，发现原来在已逝去的近2/3的教学生涯中竟没有留下多少清晰的成长足迹参加了专业培训班后，我恍然大悟原因是我从没为自己的专业成长道路作过规划

一、优势

1、热爱教师职业、热爱学生，有较强的责任感和进取心

2、谦虚好学，不断进取愿意承担教学工作

3、普通话标准，课堂上能用语言感染学生，能使学生能融入创设的意境

4、教学中非常注重学生良好习惯的培养

二、存在的问题

1、在教学中知识掌握的深度还显得很肤浅，没有深入思考,没有形成自己的特色

2、钻研教材不系统，太依靠教参等辅助资料

3、缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论联系实际方面做得不好

4、自身学习还不够，看的书不够多

5、科研能力有待进一步提高

三、在今后的教学中为了能跟上形式，制定以下目标

1、课堂教学方面以新课标理念为指导，整体把握物理教学特点，深入钻研教材，提高文本解读能力，积极承担各类公开课，实现课堂教学上的突破，实现个人在课堂教学中的成长

2、教育科研方面积极学习教育教学理论，主动将理论与实践结合起来，进行小课题研究积极撰写教育随笔，并向专业杂志投稿

3、个人修养方面要读“杂书”，要多读书，读自己感兴趣的书，读孩子感兴趣的书，夯实知识底蕴，成为一个有书卷气的老师

四、从以下方面实现自己的目标

1、树立终身学习的观念1向专家学观摩名家课堂教学实录，提高课堂教学艺术;

（2）向身边的同事学三人行必有我师，多向校内外有经验的老师学；

（3）向书本学既要读专业的理论书籍，提高理论修养，又要看各类杂书，拓宽视野；

（4）养成好习惯睡前15分钟阅读；每周一篇教学反思；每学期一篇有质量课堂案例

2、做到理论与实践有机结合

（1）备课不断提高教材解读能力，努力上好每一堂课；每学期能磨出一两堂自己较为满意的研究课，示范课

（2）听课积极参与研讨，在思维碰撞中提高认识

（3）课题研究积极开展来自教育教学一线的课题研究，写好课题小结、经验总结和教育教学论文，提高自己的总结能力、表达能力；总之，在今后的教学中，我要不断积累教学经验，努力完成自身教育理念的完善，总结形成自己的教学风格，努力成长为一名智慧型教师教师个人专业成长的计划篇4转眼间，我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经十几年了在这十几年的成长过程中，我曾有过失落和迷茫，但只要看到孩子们纯真的眼、天真的笑容和那稚声的“老师好！”，我就感到满足和无悔从我成为一名教育战线上的新兵那天起，我就暗暗下了决心一定要成为一名合格的、受学生欢迎、让家长接受的人民教师为了让自己成长地更快，我为自己作了如下的专业成长计划

一、指导思想在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求自己由专业型教师向研究型教师转变，是我努力的方向

二、发展目标

1、师德方面1“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言“因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔2自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能

2、教育、教学、教研方面1教学工作是教师的中心工作本人要认真担负本职工作,。