教师心理健康培训心得体会600字（18篇）

教师心理健康培训心得体会600字（18篇）教师心理健康培训心得体会字（精选篇）60018教师心理健康培训心得体会字篇6001这次参加了教育局组织的心理培训，受益匪浅，感想颇多我想就此谈谈自己的体会

一、认识到了心理健康的重要意义通过培训学习，我对心理健康方面的知识从少到多，由浅入深我认识到健康不仅是身体上没有任何疾病，而且也包括心理方面没有任何问题，如能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去

二、懂得了教师应具备健康的心理我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点新的教教师心理健康培训心得体会字篇6006我校的心理健康教育工作将以教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神为指导，严格按照市心理健康的要求，全面开展教师心理健康教育，促进教师心理健康发展

一、培训目的和意义促进校内师生的身心健康，构建和谐校园L.有利于了解全校教师心理健康状况，防患于未来，构建安全2校园.促进教师心理健康，疏导来自各方面的压力，减少长期教3学所造成的疲劳感，帮其获得动力和幸福感提高教师的心理应用能力和沟通能力，有助于教师更好地了

4.解学生的心理，采取相应的沟通技巧和教学方法，有利于帮助学生解决心理以及学习上所遇到的问题.帮助教师解决长期以来形成的心理上所遭遇的困惑，树立良5好的形象，以积极的姿态影响引导学生向着健康向上的方向发展

二、培训内容教师心里减压

1.如何克服教师职业倦怠？

2.如何识别有心理问题的学生？

3..教师与学生的心理沟通技巧4教师人际关系疏通

5.、如何调整自己的心态和注意身体保养6

三、培训形式.心理健康教育骨干教师培训讲座聘请知名专家作专题讲座

12.

四、培训流程、成立领导小组，提高思想觉悟1学校将把心理健康教育作为一项紧迫的.任务来抓，成立以校长任组长的心理健康教育研究领导小组，抓紧师资队伍的培训，力求全员参与我们要切实加强和提高教师过硬的思想道德素质和心理素质，加强全校教师的职业道德教育，努力提高教师的政治觉悟，做到为人师表，言传身教、骨干教师讲座德育（心理）健康教育骨干教师做专题讲座，2并现场解答相关问题、心理培训学习，提高活动质量3为更新教育观念，树立中小学生心理健康的意识，在教育教学中树立和谐、平等、民主的新型师生关系，我们要积极组织教师听专家、教授的讲座和看教学录相，安排教师参加心理健康知识的培训学习，努力提高教师的业务水平和心理素质定期进行研究讨论，积极开展心理健康活动课的教研活动年月20_3教师心理健康培训心得体会字篇6007这几天我在网上认真学习了梁宁建老师的《心理健康与调试》和许春明老师的《创新驱动与知识产权》讲座这次学习使我对幼儿心理健康教育又有了新的认识和看法，已明白了知识产权的意义我相信，这次的学习不仅仅只带给了我理论高度的提升，更多的是一种精神上的延续很多家长普遍认识幼儿教育就是每天哄哄孩子，和孩子玩玩游戏，不要让孩子出事就好了很多人提起幼儿教师，都会觉得这是个既简单又轻松的职业，但当幼儿园里的幼儿出了点什么事情，就会一股脑地指责教师和学校，教师所承受的负担就非常重，心理的压力特别大认真分析这些压力来源于以下几点幼儿难教，现在的孩子状况独生子女，好动，调皮、自私、自我中心，心理压力主要来源于孩子的行为习惯及留守儿童多；家长难处，家长的角色定位，家长不理解，不配合、放任、不重视亲子关系，对孩子期望过高；教师难当，付出的心血得不到社会的认同，收入少，知识增长太快，持续进修，期望过高，觉得自己失败，不知道如何处理自己的情绪，感到有心无力，职业倦怠；自身家庭如生存压力房子，医疗，物价家庭压力孩子教育，老人赡养等面对这些压力，我们别无选择，只有想办法调适自己学会悦纳自己首先是愉快地接受自己我是一名老师，“我行，一定行”并回想进久取得哪些成绩，从而增强自尊、自强、自信、自爱的信念，并学会确立切实可行的近期目标多角度看待问题情绪理论认为，情绪不是由某一诱发性事件本身引起，而是由经历了这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的要学会运用理性情绪疗法调整自己对事件的认识态度，如情绪不佳时，做自我分析步骤是找出使自己情绪不佳的诱发事件；分析自己对诱发事件的解释、评价和看法；与自己不合理的信念进行辩论；通过调整自己的认识形成积极的情绪不断学习，增长才干能力的提高会促进自信的增强，有利于产生愉悦的心情在工作之余，我们要培养自己的兴趣爱好通过充实自己，完善自己，以更强的自信、充实的准备面对工作和生活通过学习《专业技术人员知识产权驱动创新》，我深刻认识到我虽然是教师，但是我们对知识产权的问题还只是一知半解对于著作权、发明专利权、商标权等等的认识还只是朦朦胧胧通过学习以后，我懂得了知识产权是一种行政权力，现代社会中，知识产权作为一种私权在各国普遍获得确认和保护，知识产权制度作为划分知识产品公共属性与私人属性界限并调整知识创造、利用和传播中所形成的社会关系的工具在各国普遍确立，并随着科学技术和商品经济的发展而不断地拓展、丰富和完善特别是在经济全球化背景下，知识产权制度发展迅速，不断变革和创新，当前世界经济已经处于知识经济时代，技术创新已是社会进步与经济发展的最主要动力，与之相对应的，知识产权越来越成为提升市场核心竞争力和进行市场垄断的手段，知识产权制度因此成为基础性制度和社会政策的重要组成部分教师心理健康培训心得体会字篇6008今天，我听了关于《幼儿园教师的心理健康》的精彩演讲，通过这次学习，我对“健康”有了重新认识，在日常的生活中我们往往只关注身体健康，事实上除了身体健康，更应该关注心理的健康，幼儿教师直接面对的是一颗颗幼小的心灵，为了更好地教育幼儿，教师自己首先必须是心理健康的人，教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护一名优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系一一既要关注幼儿的心理健康，也要重视自己的心理健康同时，在学习过程中，我进一步明白了我们工作时保持轻松愉快的心情对幼儿园的教育、教学质量有着非常重要的意义，在以后的教学工作中我们应该调整自己的情绪和压力，以平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，做一个乐观、独立、宽容、心态平和的幼儿老师，让自己都尽可能地以最愉悦的心情投入到工作中去！总之，让我深深懂得和可爱的孩子们在一起磨砺是种幸福，和挚爱的幼儿教育在一起成长是一种快乐我们要做一名真正合格的的幼儿教师教师心理健康培训心得体会字篇6009

（二）心理健康教育是学校教育的重要环节今天，我有幸参加了教师心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作也有很大的帮助本次培训我认真的心理健康心得体会听了主任的心理健康心得体会讲座，让我受益匪浅，特别是怎样上好心理辅导活动课，让我有了更明确的定位，也对今后的工作也有了足够信心和力量也是当前学校教育面临的新任务和新要求，心理健康教育是素质教育的重要内容在现今的学校里，如何开展学生心理健康教育呢？我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会

（一）结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的‘心理发展环境一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心（班主任工作团队工作等等，都要做过细的研讨和分析，千方百计地做好每一次培训今年要开展教育叙事研究要求培训的学员，每人交一份作业或论文，主要是问题教师和问题学生的案例分析和教育策略在今后的工作中我可以通过一系列的团体辅导活动，让学生获得心理健康方面的有关知识，为学校心理咨询室的建立做好基础工作将两者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到实处使学生有良好的情感生活，利用学科知识加强情感教育

（三）教师本身也要注重自己的心理健康教师心理不健康就不能正确理解学生的心理健康心得体会行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人教师的心理健康心得体会心理健康从根本上说还得由教师自己维护教师心理健康培训心得体会字篇60010本人非常荣幸能够参加区教委组织的幼儿教师幼儿心理与教育和省里组织的心理健康证这两次培训通过这两次的培训学习，c让我对幼儿心理健康教育又有了新的认识和看法，对学校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一个更为全新的认识，我相信，这次的培训学习不仅仅只带给了我理论高度的提升，更多的是一种精神上的延续毕业那年，我踏上了自己热爱的幼教岗位，工作的第一年，我被分在中班任教，没过几天，班上一位孩子立刻引起了我的注意，他上课时总会控制不住地发出很多怪声音，通常，出现这种情况，我会用眼神或动作提醒他，因为我觉得，他所做的这一切的初衷只是想引起大家的注意罢了，我愿意去进一步了解他，当他被贴上坏孩子的标签甚至被否定时，我没有，我似乎看出了他行为背后更深层的一面，他需要关爱，他需要同伴，我愿意尊重他，走近他，倾听他内心最真实的声音，于是，我便这么一直用心做着，等着他慢慢向我敞开心扉，果不其然，他开始有了变化，通过一个学期的引导，他在各方面都有了长足的进步，慢慢地，同伴们也接受了他，而他也学会了更多与人相处之道，看到他的成长，我倍感欣慰是的，教育就是这么一回事，尤其是对于我们年幼的孩子，他们的心灵更需要我们的呵护和理解培训后的今天，回想起当初那件事，我真的倍感欣慰，因为我把孩子当人看，一个有血有肉有情感有思想的人在幼儿心理健康教育大力普及的今天，请每一位在幼教一线的教师，真正用心关注我们孩子的心理健康问题，做一位合格的幼儿心理健康教育教师，让我们未来的主人翁都能拥有健全的人格、爱的能力、创造的勇气、积极的同伴关系、智慧和灵性以及审美体验教师心理健康培训心得体会字篇60011这次的讲座让我有了很深的感受，让我了解到我们不仅仅要重视幼儿的身心安康更要重视我们自己的身体、心理安康幼儿因为年龄小不懂得怎么照看自己所以学完须要教师们时刻关注正因为教师们把精力全部放在小挚友身上从而忽视了自己的安康教师这份职业高尚、不为己平常假如不是很紧要的话都是丢在一边束之高阁，教师自身要以身作那么因为你的一举一动都会被小挚友效仿，身体是革命的本钱没有一个好的身体如何去奋斗，如何去实现你的幻想，又如何做一个让孩子们崇拜、敬重的教师呢身体安康虽然重要，心理安康更是不行缺少，每个人都要有良好的心态面对社会，沉着的面对你的工作，社会不免有些不公允的待遇、让你无法忍受的言论，遇到这些种种问题时就要看你如何很好的调整心态，让这些问题在你的生活中平淡让你可以随时打算迎接下一个挑战每个人都有自己不同的方式来调整自己的心态，好的方式让你心情开心、轻松，更好的对待工作有干劲的迎接生活中的每一个困难调理自身的.身心安康，不好的方式让你心情烦躁、心理负担沉重有了正确的心态，面对风雨时才会选择坚毅；有了正确的心态，心情不好时才能重新找回欢乐；有了正确的心态，才会发奋学习取人之长补己之短，开展自己的各种实力，积累胜利的资本教师心理健康培训心得体会字篇60012首先感谢教育局领导高瞻远瞩的决策，请来心理学专家为我们指点迷津，使我们对教育学生和自己的孩子有柳暗花明，豁然开朗的感觉确实提高了我们的育人观念，是我们虞城县教育质量的又一提高听了这些专家的报告和真实的案例分析，我确实明白了教育学生不能一味的批评指责，而应该走进学生的内心，观察学生的思想动向，找出问题的根源所在特别是对那些“问题”学生，更应该关心，鼓励用温和的眼光来发现他的优点，在生活中多关心他，照顾他这样，他就会知道老师能看得起他，在重视他，原来放纵的行为就会慢慢收敛王教授说“那些调皮的学生之所以会屡次犯错误，是因为他觉得没人注意他，有失落感，想得到别人的重视，所以才会找茬“当我们教师了解了他的心理后，对症下药是很容易治愈的听了周晓萍教授讲的团体心理辅导，特别是增加团体凝聚力的那些小有戏，对我们更实用这不，上个星期我们学校刚转接过来的六年级新生，来到中学不太适应，看到一张张陌生的‘面孔,他们感到孤独想家，于是，我就教他们做“解开千千结”“突破困境”“帮助盲人”等一些游戏，果然，在做游戏的过程中，孩子们相识了，熟悉了，亲密了，一切困难迎刃而解，这就是心理教育的伟大力量再者，作为教师如何教育好自己的孩子是我们的难题，听了王滨教授讲的孩子厌学的最主要原因是家庭因素，我不得不育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力

三、加强对学生的心理健康教育学生的心理健康对其一生都有极为重要的影响，我们总能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，为学习、为人际关系等等，且有增长的势头，这就说明当代学生承受心理压力的能力值得引起我们的关注正如苏霍姆林斯基所说“人只能由人来建树”我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识因此，教师要运用“同样的东西”对学生“施加影响”所以，在层出不穷的新现象、新问题面前，心理健康教师力求“对症下药”，从心灵上给予学生鼓励和信心，了解学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰时，就应该会同学生家长采取较为科学的方法教育子女例如可以尽量创设健康的教育环境，可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动；可以与学生家长沟通思想，相互配合，面且要将其渗透到学校教育的全过程我们教育的目的就是教书育人只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能考虑自己管教孩子的方法总是把自己的孩子看作是最完美的，不允许他有任何缺点，总是拿孩子的缺点与学生的优点比，难怪孩子会说“谁好，就让谁当你的孩子吧”想想也是，毕竟是十来岁的孩子，我们不能拿成人的眼光看他，我们为什么看别的孩子那么优秀，是因为我们对他没有那么高的期望值因此，我们对自己的孩子更要鼓励，多沟通交流，谈心总之，我们只要多学习，勤思考，敢探索，会既种好事业的田，又育好自家的园教师心理健康培训心得体会字篇60013这次的讲座让我有了很深的感触，让我了解到我们不仅仅要重视幼儿的身心健康更要重视我们自己的身体、心理健康幼儿因为年龄小不懂得怎么照顾自己所以学完需要老师们时刻关注正因为老师们把精力全部放在小朋友身上从而忽略了自己的健康老师这份职业高尚、不为己平时如果不是很严重的话都是丢在一边置之不理，老师自身要以身作则因为你的一举一动都会被小朋友模仿，身体是革命的本钱没有一个好的身体如何去奋斗，如何去实现你的梦想，又如何做一个让孩子们崇拜、尊敬的老师呢身体健康固然重要，心理健康更是不可缺少，每个人都要有良好的心态面对社会，从容的面对你的工作，社会不免有些不公平的待遇、让你无法忍受的言论，遇到这些种种问题时就要看你如何很好的调整心态，让这些问题在你的生活中平淡让你可以随时准备迎接下一个挑战每个人都有自己不同的方式来调整自己的心态，好的方式让你心情愉快、轻松，更好的对待工作有干劲的迎接生活中的每一个困难调理自身的身心健康，不好的方式让你心情烦躁、心理负担沉重有了正确的心态，面对风雨时才会选择坚强;有了正确的心态,心情不好时才能重新找回快乐；有了正确的心态，才会发奋学习取人之长补己之短，发展自己的各种能力，积累成功的资本教师心理健康培训心得体会字篇60014学习了《幼儿教师的心理健康与心理调适》这一课程,本人受益匪浅我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论知识，而且让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战！在这次学习中，我认真倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以实实在在的案例和具体丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生通过学习我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标，教师的作用是无可替代的，尤其是班主任所以在这几天的学习中，我都认认真真地看教材，听讲座，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学习得更好，生活得更好！教师的心理健康也影响到学生的心理健康好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境人不怕做事，就怕心累当心累时，我们要有自我控制、自我调试的能力，保持乐观积极的教育心态，不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱情绪，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良情绪带入家庭我还学会了几种解压的方法控制呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法这些都给了我借鉴作用，正确认识自己通过学习，我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心态，并且认识到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度，这也将直接地影响到我的学生们，使学生们能够在良好的心态下学习、进步在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲击；在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏通过这次学习，我收获颇丰、感想颇深眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发对教育的认识有了一个新的提高，对心理健康与心理调适的素质也得到了一定程度的提高教师心理健康培训心得体会字篇60015留守儿童似乎成了我们农村学校普遍存在的一个问题，整体表现内向，易怒，不愿意和人交流成为所有老师对这些孩子的评价，在问题不断的凸显出来时，我一个年轻的老师也感到力不从心，暑期我参加了—大学教育学院举办的关于农村留守儿童心理健康疏导的培训这次培训组织方做了精心的安排，首先是数位专家通过理论与实践结合的授课方法让我们充分了解目前留守儿童的现状生动鲜活的典型案例分析，让我真正的了解了这些留守儿童的内心世界接着通过小组活动小组讨论等形式让我们切身的体验在平时的工作中应该如何组织活动让孩子们的心理得到成长我积极结合本校及本地区的实际情况，提出了很多关于农村留守儿童关爱的见解在这次培训中，我有很大的收获，感受颇深

一、留守儿童不一定都是问题孩子这次培训给我印象最深的就是一个专家所说的一句话留守儿童不一定就是问题孩子，对于他们要做到关心而不是过度的关注以前在工作的过程中，由于我是学校专门负责心理健康教育朝着健康的方向发展这让我想到了我们的学生之所以不能主动学习，其中有一点就是因为很多学生是被动学习，他们自身却很迷茫能够在学习上找到这种兴奋状态的同学，他们本来就具有学习的天赋，都能够在学习当中变得优秀教师心理健康培训心得体会字篇6002

一、培训背景培养高素质的教师与提高现有教师的综合素质，是我国教育发展的希望所在一位高素质的教师应该具备良好的思想政治素质和心理素质，较高的专业水平与能力，并善于建立和谐的师生关系在青少年的成长中教师的重要性怎么强调都不过分这不仅是因为教师承担着教书育人的责任，更是因为教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年的自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响毫无疑问，如果教师本身的素质不高，就无法承担培养高素质学生的‘重任如果教师自己心理不健康，学生的心理健康就没有俣持

二、培训目的和意义、促进校内师生的身心健康，构建和谐校园

1、有利于了解全校师生心理健康状况，防患于未来，构建安2全校园、提高学校素质教育水平，提升学校办学品味

3、促进教师心理健康，疏导来自各方面的压力，减少长期教学4所造成的疲劳感，帮其获得动力和幸福感、提高教师的心理应用能力和沟通能力，有助于教师更好地了5解教师心理健康培训心得体会字篇6003这次心理健康培训面向即将参加本年度职称评定的教师，我是小教高级，暂时是不需要考虑这次培训了可是，看到继续教育通知中有“心理健康，，一项，我毫不犹豫地报名了，因为我知道，心理健康在当今社会真是越来越占有重要的地位了作为教师，参加心理健康培训，无论对自身，还是对学生，都是有莫大的帮助培训期间，老师们精彩地授课，深入浅出，通俗易懂，让我们在坐的学员受益匪浅，培训之后我也感想颇多我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会

一、心理健康与心理不健康并没有严格的界限，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态，教师也不例外尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松充当“无所不能”的教育者形象会使人精疲力尽，甚至是职业倦担因此，教师要主动积极地放松自己的身心，调整自己的不良情绪可以试着在假期给自己充电，例如学习新知识，充实自己，开拓自己的视野；出去旅行，让大自然中的美景美事愉悦自己的身心；学习烹饪新的菜肴，改换家庭的饮食口味，也能够体验到大厨的快乐……而这些快乐和轻松会不自觉地被带到教育工作中来,那么教师一定会有更积极的情绪投入到教育教学中，更好的促进教育工作，达到事半功倍的效果

二、教师如果无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须有心理教育常识李妮老师为我们播放的《泰迪的故事》，打动了所有的学员，观看的时候，教室里鸦雀无声，泰迪的成长由小时候的一无是处到获取医学博士，一路走来，或许有很多的因素，比如，自身的勤奋，家庭的支持等等，但是汤普森老师春风化雨般的心灵教育绝对也是至关重要的，所以，故事最后，父母已经离自己而去的泰迪邀请自己的老师作为自己的母亲出席和自己的婚礼，这对于一位老师来说，难道不是至高的荣耀吗？看完之后，我的心情久久不能平静，我也是教书育人的老师，我也曾认为自己的工作做得无可挑剔了，荣誉得了许多，家长也非常认可，但是，心灵的教育，我做得尚不够所以，在这个新时代，我要时时提醒自己，切不可停滞不前，要不断地接受新知识，做到心灵育人，做到学生心目中的老师妈妈总之，通过本次的学习，我认识到了教师心理健康的重要性一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德教师的言行对学生有很大影响所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度,完善自己的人格，提升自己的人格魅力教师心理健康培训心得体会字篇6004好校长就是一所好学校，心理健康教育工作的开展也是如此校长对心理健康教育工作的认识直接影响学校心理健康教育工作的质量在对心理健康教育问题的认识上大多数校长都能够充分认识心理健康教育的重要意义，但是，部分校长还存在一些误区，比如有些校长认为小学生能有什么心理问题？两个孩子闹别扭，一会儿就好，用不着进行什么心理健康教育还有校长认为，心理健康教育是心理教师的事情，学校建立有心理咨询室，学生有什么心理问题到心理咨询室找心理老师解决还有的校长认为，学校的教学任务繁重，课时紧张，没有时间再搞心理健康教育等等校长的这些认识误区的存在，严重阻碍了学校心理健康教育工作的开展校长应该纠正对心理健康教育的错误观念，认清心理健康教育工作有助于学校主要工作的开展心理健康教育并不仅仅是一种方法和技术，更重要的是体现了一种科学的教育理念有的校长认为，心理健康教育从学生长远发展来看，确实非常必要，但是，学校教学任务重，升学压力大，开展心理健康教育影响教学怎么办？实践证明，实施心理健康教育不仅不会给学校“添麻烦”，而且还有力地助推了学校的主要工作首先，心理健康教育有助于提高教学质量教学工作是学校的中心工作，这是任何校长都不容回避的事实心理健康教育是否会冲击教学工作，这是校长们一块挥之不去的“心病”但是，我们不难看到，过重的课业负担和精神压力造成不少学生的信心危机和心理障碍许多学校通过心理健康教育活动课，从开发学生的智力潜能，提高学生记忆力、思维能力、想象力，教给学生学习策略，培养学生良好的非智力因素，激发学生的学习兴趣、培养学生的学习意志、养成学生的学习方法等入手，对于有学习问题的学生进行个别辅导等通过心理健康教育，运用心理学的原理、方法和技术为学生减轻了心理压力、增强了自信心，提高了教学效率和效果其次，心理健康教育有利于提高管理效率心理健康教育的工作范围很广，开展心理健康教育，把心理健康教育的理念和方法运用到学校管理上，可以调动学校教职工的工作积极性，增强凝聚力、有效预防教师的职业倦怠，无疑可以提高学校的管理效率学校心理健康教育工作的推进，和校长的心理健康教育观念息息相关因此，校长应具有更宽广的心理学视野，更好地审视学校的心理健康教育，更好地统筹学校的教育资源，真正建立学校在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，让心理健康教育助力学校工作，促进学校和谐的人际关系，提升学校的管理水平教师心理健康培训心得体会字篇6005通过学习，受益很多，我真正认识到了教师的心理健康和学生的健康成长、社会文明的发展、尤其和每个教师的生命质量息息相关充分认识到了教师心理健康的重要性

一、教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德教师的言谈举止，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生在轻松愉快的情绪中接受知识，反之，就有可能在课堂上造成一种紧张的气氛，就会影响到正常的教学所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力

二、通过这次学习，明确了教师心理健康教育的目的是为了帮助学生提供科学的有效的帮助和指导，以促进学生问题的解决和心理的健康成长，帮助学生学会自我心理保健和提高通过学习，使我懂得了健康心理辅导是通过人际交互作用，促进个体在交往中观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人自助的过程它可以为健康正常的人提供一种促进自身人格成长的学习机会和学习环境

三、教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；要补充学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好,陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去总之，通过学习培训，提高了自己对心理健康教育的认识，对心理健康教育的目的及任务，有了更加深刻的理解。