新部编一年级语文下册复习计划6篇

新部编一年级语文下册复习计划优秀篇6一年级语文下册复习计划篇一一下语文复习计划复习内容目标复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要，充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进（来自书业网）行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高

一、汉语拼音

1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节

2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典

3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音

4、训练正确地拼读音节，知道音节的意思并选择正确的音节

二、识字

1、编故事编句子听写生字（把生字编入句子或故事中）如:春天，公园的花都开了，有红的、黄的，绿绿的草叶长高了小鸟

4.阅读阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养运用指定的符号在文中找到要求的语句在文字材料中，寻找问题的答案展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累

5.写话本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点1）仔细观察画面，弄懂图意2）积累一些句式，如谁干什么什么时候，谁在哪里干什么并能运用指定的句式来写话3）根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号4）认真检查写好的句子，发现错别字及时改正

四、复习的安排复习进度第一阶段从3月26日一一4月9日共计11天（逐课文复习查漏补缺）练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、第二阶段从4月12日一一4月19日，共计12天（分单元逐步复习、总复习测评）

1.字词部分查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2.句段部分连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

3.写话整理句序、看图写话等

4.综合练习

5.模拟试题新部编一年级语文下册复习计划篇

三一、学期复习目标

1、复习550个常用字，复习写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

2、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望独立识字，爱识字认字，能主动识，学着自己认，这是学生识字不竭的动力

3、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文了解词句的意思有感受的想法，乐于与人交流读诗歌能展开想象，感受语言的优美

4、复习默读允许有个从指读到不指读，从出声到不出声,从只顾读到一边读一边想的训练过程这一册重在默读习惯的培养读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练要重视通过课内的朗读、默读爱读书，才能得到乐趣；得到乐趣，就更爱读书“兴趣是最好的老师“能培养起学生读书兴趣的老师肯定是好老师，这样老师的阅读教学肯定成功

5、重视语言的积累，检查背诵情况课内要求背的、一定要背下来鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段

二、单元复习目标

1、第一单元复习目标通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话等，结合生活实际，感悟、发现春天的美好复习认汉字65个，复习会写字29个

2、第二单元复习目标通过阅读新三字经，阅读课文，再次感受家庭浓浓的亲情，从而激发学生对家、对长辈的热爱，为家和家里的人做自己力所能及的事复习认汉字74个，复习会写字30个

3、第三单元复习目标通过阅读与环境有关的对对子、儿歌、童话等，让环保意识渐渐在学生心里萌生复习认汉字70个，复习会写字30个

4、第四单元复习目标通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等，结合生活实际，再次体会夏天的美好，感受夏天的情趣了解动物与自然现象的关系，复习动物尾巴的作用复习认汉字72个，复习会写字36个

5、第五单元复习目标复习认汉字66个，复习会写字30个复习用指定的词语说话，复习用不同的方法识记汉字复习汉语拼音字母表复习正确流利地朗读课文和儿歌，了解阅读内容，体会遇到困难，只要开动脑筋，就会找到解决问题的办法，别人做不到的事自己做到了，就是一种创造

6、第六单元复习目标复习用自己掌握的识字方法识字71个，复习汉字的规律复习写30个字，培养良好的写字姿势复习课文内容，了解昨天,感受今天，展望明天，激发对生活的热爱

7、第七单元复习目标复习通过本组课文的朗读，引发学生主动地留心身边的好人好事，向他们学习，争做一个具有优秀品质的孩子复习识字68个，会写字35个

8、第八单元复习目标复习识字64个，会写字30个复习通过对本组课文的朗读，了解一些科学常识，引发他们主动地留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望小学一年级下册语文复习计划篇

四一、复习目的

1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，巩固知识

2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获

二、复习重点

1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确拼读音节，并写出词语

2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和词语

3、根据每个单元的训练类型进行强化训练，使学生正确掌握,灵活运用

4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习

5、指导学生写好简单句式强化口语交际

三、复习难点

1、能进行口语交际；能组织语言进行看图写话

2、综合运用，补缺补漏

四、复习方法

1、单元复习和分类（写字、阅读写话）相结合

2、采用多种形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”

3、每天对复习内容检测、评价及时总结

五、复习内容

1、基础知识

（1）汉语拼音

（2）词语组词、多音字组词、近、反义词、根据图画写句

（3）补充句子

2、课内每单元的重难点

（1）课文中要求背诵的篇章及重难点

（2）课文后面的问答题注重训练的模式、答题的规范性

3、阅读训练对阅读短文进行以下训练

（1）找找近、反义词

（2）填空

（3）回答问题

六、具体措施

1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握

2、教师认真制订计划，认真备好复习课

3、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导新部编一年级语文下册复习计划篇

五一、复习要求

1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点,巩固本期所学的内容，温故知新推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法

2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展

3、强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率

4、调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式

二、复习重难点

1、熟练拼读音节，正确书写音节

2、会认生字550个，掌握掌握30个偏旁，熟悉字形、名称；了解表示的意思；能举例说明

3、熟练掌握本册的250个字，能写会用

4、词语搭配掌握一定的句式

5、能根据语言范例写话和看图写话

三、课时计划20课时

四、复习内容

1、拼音能准确地拼读音节正确书写字母和音节，借助拼首识字

2、识字，写字1借助拼音识字，认识常用字550个，其中250个会写掌握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思感受汉字的钩子特点，综合运用学过的方法认字2养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯能正确规范地写在田字格里书写规范端正、整洁

3、阅读把文章读通顺、熟读本册课文背诵指定课文，鼓励学生多读书，在阅读中积累、感悟、运用

4、口语交际1能用普通话与人交流，态度自然大方，有礼貌2把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容

5、写话:1对写话有兴趣，能根据语言范例，写话2看图写出两句意思基本清楚的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语

五、复习措施

1、注重落实基础，避免重复讲解和放任自流的练习

2、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担

3、抓住本册的基础目标，系统整理，注意梳理、分类，根据教学目标，查漏补缺，温故知新

4、以练习为主，实现目标，以评价促进练习

5、以多种形式，如版块输理、搭配，灵活处理，讲练结合,专题式学习等方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围

6、发动学生互帮互助，互检互查，互评，并作好登记

7、加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展

8、有针对性的帮助一部分有困难的学生树立自信心，提高学习兴趣，保持良好的学习状态一年级下册语文复习学习计划篇六时间的脚步是那样匆匆，转眼又到20_年的上半年的期末复习了为了使孩子们掌握扎实的知识，现制定复习计划如下

一、复习目标

1、复习汉语拼音，正确书写声母、韵母和音节能借助汉语拼音认读汉字能根据拼音写出要求学会的汉字

2、全面复习本册书要求会认的185个生字，掌握76个常用偏旁，要求会写的298个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣

4、会正确背诵指定的课文复习理解或掌握课文中的词语会按照要求根据课文内容填空，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语

5、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力，学生能按要求作答

二、复习内容

1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，背诵指定背诵的课文

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语

4、抓住《练习与测试》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，结合所学知识扎实有效的练习

三、复习的重难点

1、重点复习认读《生字表》中的483个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法，背诵指定的课文，能按照要求做题叫着，好像在对我说话呢!

2、开猜谜会把以前编的字谜集中起来，由老师、学生说字谜，学生猜猜完把生字写下来看谁记得多，猜得多，写得多

3、每人各做不同的一课生字卡，每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字，看谁认得多

4、开个故事会，记难记的内容在学习中，遇到很多难记的内容，我们有的是通过讲故事来化解的复习时，让学生们讲这些故事，加深了记忆，巩固了知识如学生对“左、右”容易弄混学习时，我们编了故事左边工人不讲理，抱着右边的咬一口（以下内容通过小组合作进行）

5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆

6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字

7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字

8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字

三、词语一年级第二学期词语复习表单元1千万丁冬说话朋友春雨百花齐放行动红花绿草花草爷爷红花绿叶

2、难点分清生字的前后鼻韵母、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字、形近字、多音字

四、复习方法以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练以培养学生复习的兴趣为前提，扎实有效的进行复习

五、复习类型

1、看拼音写词语或者简单的句子

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词

3、结合课后练习和积累与背诵的内容，变换形式进行填空练习

4、古诗的吟诵和填空练习

5、重点课文的理解和课外阅读练习

6、看图说话、口语交际的写话练习

六、采取措施

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作

2、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律

3、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生的发散思维方式

4、加强培优补差带中工作，家校联系

5、实行“一帮

一、一对一”的方法，结成互助对子，形成比学赶帮的学习氛围

七、注意事项

1、明确复习要求，求实首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练再次，要讲求实效每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得

2、开展自主复习，求活在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神

3、优化知识结构，求法在复习中，引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给学生方法，培养学生举一反三的能力

八、时间安排5月31日复习第八单元6月2日复习第七单元6月3日复习第六单元6月5日复习第五单元6月7日复习第四单元6月8日复习复习第三单元6月9日复习第二单元6月10日复习第一单元6月11日复习多音字、同音字6月12日复习形近字6月13日、看图写话、造句6月14日全面的检查学生掌握的弱项进行强化复习上面内容就是小编为您整理出来的6篇《新部编一年级语文下册复习计划》，希望对您的写作有所帮助春风长高春节节日岁月花花绿绿亲手母亲父亲古老大声万里无云多少高处知足帮忙和风细雨知道单元2洗手认真扫地父母爸爸全家大家关门完全看着画画笑话妈妈奶奶上午收看女孩太多生气天气出去天亮明亮听写回家家乡学会合唱洗脸开会写字画家早上打扫太阳看着单元3和气语文李子秀气香水听见连忙高远一定方向以后明天鸟语花香主意总会先生干净赶快一起同学香气唱歌远处工人专心年级先进听话少先队明白更多山清水秀才能人才单元4房前空房古诗树林儿童黄牛关闭起立可是是非花朵绿叶飞机过去时间让开虫子很多小河姐姐借书江河借用书房单元5凉风力量最早果园因为太阳可口可以可怕跟前笑脸石头办法别人到处那里都是吓人阳光许多找人大象脸上照片公园前面点头叫门再见画像做工单元6沙石桥竹子树苗井口井水忘记想念念书子海军乡亲上一边这边男孩小虾飞跑草地快乐吹牛面知道平原老师原来单元7冷淡热情拉车扫地送给种花练习苦头长短面对生活非常学问汽车共同十分要是没有地位干活中间伙伴公共汽车孩子人选单元8南北江南雪湖水秋雨秋天只有星星帮忙请问就是白下雪地球玩球刚走兰花各自坐好座位让座急忙出名带动

1、字、词擂台赛1）词语接力赛玩法分组学生开火车式的到黑板上写词语，（会写的字组成的词）看看哪组写得多，写得对其他同学在下边写2）对对子（说明这个是用对对子的形式，复习反义词）玩法（两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快3）给字宝宝找亲人！（说明这是形近字的复习）玩法先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看最后根据数量和质量，评哪个小组获胜（补充人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了4）给字宝宝找朋友（说明这是同音字的复习）玩法同上

2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配

3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词

四、句子句子的训练归类一一通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的全册共有以下7种练习句式

1、谁替/给/帮/为谁（）

2、（）正（）呢！

3、（）渐渐（）o

4、（）一边（）一边（）o

5、“把”字句改成“被”字句

6、那么（），那么（）

7、（）已经（）复习时，请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容；可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力；可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充；还可以做一做趣味性的组句游戏

五、阅读

1、能熟读课文，背诵指定的课文段落

2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断,能读准确，读流利

3、能阅读儿歌、短文或片断，并根据内容回答简单的问题

六、口语交际

1、练习用普通话把一件事说清楚，说明白

2、练习认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容

3、与别人交谈时态度自然大方，有礼貌复习重点和难点复习重点♦

1、要让学生能够认读《生字表

（一）》中的550个汉字掌握《生字表

（二）》中的250个汉字

2、了解和掌握一些常用的识字方法复习难点♦

1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字

2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的

3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性

4、审题能力的培养复习方法单元复习、分类复习、综合复习复习措施培优扶差措施一是互帮互学，优化组合课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；课外，主要米用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制二是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺三是情绪的保持积极的情绪是复习质量的保证复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态四1）对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学2）对于学困生:

1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心

2、本册要求掌握的250个四会字，尽量全部过关

3、综合练习面批面改，及时改正错漏

4、争取家长的配合，形成教育合力小学一年级语文下册复习计划篇

二一、复习目标1,全面复习本册书前四个单元要求会认的生字和会写的生字,并能用常用字组词或者说话

2.结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的

3.总结延伸阅读和看图写话的练习方法，培养学生阅读和习作的能力

二、复习类型和资料的准备

1.字词部分看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2.句段部分连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

3.写话整理句序、看图写话等

4.综合练习

5.模拟试题

三、复习策略复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的

1.汉语拼音立足让学生进一步熟悉和练习巩固

2.字词复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空

3.句子通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。