暑期教师培训心得体会（15篇）

上好一堂课第六天是资深教师经验分享通过经验的分享，可以让新老师更快的学到有经验的教师的教学方法，更好的给同学们上课等新教师能够很好的、独立的给学生上课的时候，就可以逐渐形成自己的教学风格，摸索出一套适合自己和学生的教学方法第七天则是集体教案写作教授同一个年级、同一门学科的老师坐在一起，开一个教研会，讨论下学期的工作要如何展开比如下学期知识的重难点，教学课程具体安排，要做到每个班的教学进度都差不多在这次培训中，我学到了很多我会把我学到的知识运用好，把课堂语言变得通俗易懂、生动具体，让学生能够更简单的学习暑期教师培训心得体会117月-日至7月-日，我校进行了为期4天的校本培训，内容包括教育教学理论和教学实践，尤其是重新解读了教师职业道德规范和新课改下的教学改革作为一名老师而言，要随时更新自己的知识储备，因此对于此次培训我也用满腔热情去面对，希望使自己的理论和实践都得以提升学校教育，离不开一线教师，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用而教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养，也就是我们说的职业道德通过此次对教师职业道德规范的学习，让我有了更深刻的体会师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，知识经济时代对师德赋予了新的内涵爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求；热爱学生、教书育人是师德的核心；更新观念、努力创新是师德的新发展；以身作则、为人师表是师德的人格力量；终身学习、不断进取是师德的升华此次培训的另一个亮点就是新课改目前全国都在轰轰烈烈的进行课程改革，作为生物教师更多的将目光聚焦在本学科生物新课改，其中教学理念的改变是一大亮点，要求面向全体学生，着眼于学生的全面发展和终身发展的需要；通过让学生参加一系列的社会活动、经济活动，提高学生的生产实践和个人决策等生物科学素养；另外要求在教学中倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、了与探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养我相信有了新的理念的指导，教学工作开展起来更有方向性，更加得心应手总之通过此次培训，我受益匪浅，希望能将这些精华用于自己今后的教学中，让自己尽快成长暑期教师培训心得体会58月28日，蔡堂镇全体小学教师汇聚在十一中的多媒体教室,接受由蔡堂镇教育学区主办的教师专业技能培训会主席台上就位的有学区王主任，副主任郑西林及王玉亭，张保春校长，上午的主讲人是县教育局语文教研组组长朱瑞广主任，下午主讲的是单县新东方小学的副校长王建朱主任主要是给我们广大教师培训语文教学大纲与标准对于朱主任的演讲，体会最大的是教学既要循规蹈矩，又要提高自我老百姓说的好，闭门造车，不合辙这里的“闭门造车”就是自己的教学，我们有相当一部分老师总认为自己想怎样教就怎样教，不管学生，不管课程标准，大有舍我其谁的气慨教学也很辛苦，但一年到头，教学成绩却不见进步，于是又垂头丧气，唉声叹气，大有痛不欲生的态势这种结果就是“不合辙”听了朱主任的讲解，应该有茅塞顿开的感觉，受益匪浅，那就是要照顾到学生的.能否接受，要认真对照课程标准，不要再做无头苍蝇，盲目乱撞王建校长的讲解生动，句句入耳、入心，同样让人有非同凡响的.收获，印象最深的是应当改变一种思想，提高一种认识，不做社会进步的落伍人听了王校长的讲解，才发现自己原来如此的无知，真的落伍了，跟不上社会的进步了一个思想不先进，见识不跟形式的教师，再去教学生，真的不太合时宜众所周知，“要想教给学生一碗水，自己要有一桶水”的道理现在想想，我们哪来的“一桶水”？这就告诉我们要学习、要充电、要提高唯有如此，才能不枉为人师，才能为人师表，才能成为人梯！身为教师，我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质、业务水平，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，用健全的人格去塑造学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师暑期教师培训心得体会67月21至23日我参加了雁塔区暑期大讲堂培训活动，三天的学习，内容丰富，实用性强，让我受益匪浅，专家老师们带来的崭新理念激励着我，引领着我其中北京人大附中特级教师靳老师分享的《学习优秀教师弘扬高尚师德》的报告对我触动很大这篇报告从爱心、敬业、拼搏、奉献、友善、严明等方面为老师们讲述了七位优秀教师，靳忠良老师也分享了自己学习优秀教师的事例，号召大家以优秀教师为榜样，弘扬在平凡岗位上拼搏奋斗的优秀品质，努力成长为更优秀的教师我在学习中充分感受到了靳老师以身作则，率先垂范的精神，被优秀教师们的一片赤诚之心所感动，他们高尚的人格魅力，崇高的师德，让我更加明确了自身肩负的教育责任和使命，并立志在接下来的教育教学工作中学以致用，不断实践反思，脚踏实地，不忘初心，走好教书育人的每一步暑期教师培训心得体会7创设适当的活动情境，以动启思，以动促思，使学生的思维迅速地由抑制到兴历，由无意到有意让他们能被教学活动所吸弓积极参与主动投入，从而在活动中萌发创新欲望，激发探知热情昨天，看了有周玉仁教授参与的视频，其中有一个例子，就是教师拿了一把大尺子，并给同学们每人一把小尺子，问“我们谁的1cm会更长呀？“同学们回答会说“老师的.更长一些”“为什么呀？”“老师的尺子长”通过猜想，再经过课堂验证，让同学们更深刻得感受到单位长度的意义视频中还有一个例子，让我受益匪浅老师让男孩子和女孩子分为两组，分别感受一个长方形的纸的面积，由于画的格数不一样多，使同学们感觉到并不一样，这是教师问“为什么会产生这种结果呢？“学生们思考后，会说“是我们作为测量单位的方格大小不一样”“那怎么办？”“我觉得只要把测量的单位统一才行”通过这样的猜想，再经过学生们自己动手、自已测量，通过学生测量结果的差异引导学生自己得出结论测量时要统一测量单位教师创设的情境，让学生通过动手启发思考，人人都参与到活动中来，探知的热情被极大地激发了出来暑期教师培训心得体会8八月，炎热还未退散，秋亦未到来在16日这一天，作为一名教师的我光荣地成为了卓同海军集团军一团一一中华神盾中的一员！你肯定纳闷为何教师成了“兵”，其实这是卓同国际学校为提升我们专业素养而开展的培训会从小就有当兵梦，而在今天，我的梦终于得以实现早上我兴高采烈地报完道，领完东西后，就感觉自己已经是一名正式的“卓同兵”了也许是因为内心的激动，也或许是时间真的过得太快，一眨眼就到了下午在一场振奋人心的歌舞表演一一《强军路上大步走》中，卓同“新兵培训”正式拉开帷幕陈胜校长对本次培训方案进行了解读，而后又表演了一首配乐诗朗诵一一《忠诚之歌》“天下之德，莫大于忠，忠于心，忠于爱……”是啊！我们要忠于自己的心，这样才能不委屈，才能长久；我们也要忠于爱，这样人生才会变得更完美在卓同，有着不忘初心的一群人，他们本着对教育的思诚，对教育的热爱，留在这里，只为教育奉献自己的一些绵薄之力我亦如此，看着孩子们天真的笑脸，即使再多的苦累也都是值得的，这一切都是因为爱，因为热爱教育，因为深爱孩子们！接下来许安富总校长为本次培训做了动员报告和总体发展指示，并且还为我们各个军团授旗许校长的话语，犹如黑夜中的,明灯，为迷茫的人照亮了前路！“不诋毁，做好自己“、“坚守教育信仰，成就教育事业”、“加强团队建设，打造卓同教育铁军”……这些都让我们要坚持自己的教育梦！而授旗时，各个军团喷亮的呼号声就像是在告诉许校长和陈校长，我们的决心！我们是一群呼之能来，来之能战，战之能胜的“卓同兵”！最后陈明华教授的讲座也让我受益匪浅，实际的案例和方法,让我看到了自己的不足，“知不足而后进”，感谢陈明华教授让我学到了平时学不到的东西！感谢卓同，感谢这次培训，让我看到了更多！暑期教师培训心得体会9这次我有幸参加暑期教师培训，聆听了来自专家和众多名师的讲座，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，特别是那些对教育教学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，可谓收益颇丰，下面是我通过培训获得的几个方面的体会

一、教育观念要更新目前，随着新的基础教育课程改革的实施，这对于我们教师是一次新的机遇和挑战，也是新的压力，我们教师要如何适应新形势变化的要求，这次培训能从思想观念上得到更新

1、新的教学观我现在已认识到教学的本质是教与学的双边活动教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作、互动的过程，通过教学达到师生共进、共识、共享，不再是单向的教课过程新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的.积极参与为前提，实践证明，学生参与课堂教学的积极性,参与的深度和广度，直接影响着课堂教学的效果

2、新的学生观我通过学习已认识到在课堂教学中（），学生是学习的主体，教师要放权给学生，给他们想、做，说的机会，让他们讨论、质疑、交流教师要尊重学生，相信学生，热爱学生，相信每位学生都有发展潜力，都有进步的希望，都有获得成功的可能

3、新的教师观通过学习，我已认识到教师是教学的组织者、指导者，是学生学习的参与者，是学生创新精神的培养者，新课程的实践者教师应放下架子，注意和学生建立“平等、友好、民主”的师生关系

二、教育科学理论要学习这次学习培训，很多知名老师都能以自己教学实践，在教育科学理论方面作了简要精辟的阐述，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水

三、教学方法要讲究教学方法是课堂教学艺术的综合表现他们一些老教师的经验和模式确实值得我们学习通过这几天的学习培训，我从各位学校老师身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术参加教师培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，今后在学校的教育改革中，我要更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，共同寻找适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才作出贡献！暑期教师培训心得体会10与这些老师相比，我们缺少了些什么？教育局要求的小学数学教师暑期培训已经结束，听了教师代表的教材分析和其他团队老师的报告，以及老师们的小组交流，感触颇深多年来，由于听报告多了，激情就少了，很少为人鼓掌而听这些老师的报告，一开始就唤醒了我的注意力，自始至终，我全神贯注，不断给以热烈的掌声他们讲的太好了，句句说到我的心坎上结合这十二天的培训，我在不断反思，与这些老师相比，我们缺少了些什么？第一，少了一份执着“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就会有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来“专家型教师的对工作充满热情，工作总结休息时间仍然充满了思考，而我们的热情时间坚持不了几天的第二，少了一种学习听这些老师的课，常常为他们举手投足间流露出的渊博的学识所佩服而这些老师的从容和睿智来自于平日的千锤百炼，来自于自身的丰厚底蕴，更来自于不断的、学习来自他们从来没有停止过学习，一直在学习中更新自己第三，少了一些反思我们可能总是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得脚不沾地，却不知道自己已经不知不觉地走入了一种简单的循环往复之中路走了很多，实际却并没有走出很远，自身的素质并没有得到长足的提高第四，少了一份激情而我们却往往缺少这份激情，厌烦于学校的日常琐事，甚至会厌倦了眼前的一切，消沉地过着日子与这些老师相比，我们感到惭愧作为一名教师，就应该勤于学习、不断反思，让我们带着满腔的激情走上讲台，用爱心点燃学生的智慧之光，一起走进激情燃烧的岁月……暑期教师培训心得体会11暑期师德培训已结束，短短的几天学习，使我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要作为一名年轻的老师，有太多的地方需要我去学习在这两天里有很多位领导和一线教师对我们今后如何成为一名优秀的人民教师以及如何正确的对待学生做了深刻的指导，让我们这些新教师受益匪浅这么多位老师的精彩发言对我们这些年轻老师来说是非常有价值的，这些都是我们平时在教学接触不到的从他们的言语之间无不感到他们对学生无私的爱记得校长说过“老师应具有倾听和欣赏的教育慧心”“教学的.艺术在于激励、鼓舞在学习中,应该以表扬为主，尤其以学困学生为主”是的，我们面对的是职业高中的学生，职业高中学生各方面的能力都比较薄弱，特别是学困的学生，需要教师从生活和学习的各个方面去关心他们，帮助他们，积极的从生活和学习中发现学生的优点，并以微笑来鼓励学生继续发展，让学生能够尽早的适应学校生活，提高他们对学习的兴趣教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人学生也有自尊心，而且是很强烈的老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”暑期教师培训心得体会12上班六年了，经历的培训无数次，只有这一次培训给我留下了深刻的印象，也只有这次培训会让我有一种恋恋不舍的感觉分析原因只有一个，就是本次培训是一次亮点云集的培训亮点一本次培训人数多，达3000多人，是一次全员参与的培训亮点二本次培训时间长，从7月13日至7月24日，长达12天，并且中间不休息亮点三本次培训主角是老师，教师的培训教师主宰亮点四本次培训形式新，镇级培训和县级培训有机结合，集体培训和分组交流结合亮点五本次培训内容丰富，既有专家团队的专题报告又有来自基层老师们的教材分析、教学建议、教学疑惑还有老师们的才艺展示这是本次培训最鲜活的培训内容，因为我们从他们身上学到了他们才艺背后的精神亮点六本次培训参与度广，人人有发言的机会，人人有交流的权利老师们可以在会上发言，也可以在分组交流时发言，同时可以把自己的感悟、困惑、经验等以邮件的形式发给培训团队亮点七本次培训到到处处体现了领导对老师们的关怀会场上的绿豆茶、矿泉水、热开水；就餐时丰富的饭菜；还为我们提供了舒适的午休宿舍等本次培训是一次务实的培训，是一次高效的培训，是一次老师们喜欢的培训，是一次亮点云集的培训！暑期教师培训心得体会13当前，以人为本的教育理念正在逐步深化，素质教育以及基础教育课程改革不断推进—年8月21日上午在洞一中展开的全市教育系统师德培训活动，听取省教育厅张副厅长关于中长期教育发展纲要的报告，强调“以人为本”的教育理念教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识发展学生的主体能力、塑造学生的主体价格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题8月21日下午，赵谦翔老师讲述了从教以来的成长经历和对自己的认识;8月22日上午，万平老师用生动活泼的语言讲述教书育人的实例，他们是教育改革中甘为人梯、乐于奉献的优秀教师他们积极探索、更新观念、勇于创新、善于改革，在实践中创造性地发展、总结了很多先进的教育思想、教育理念;创造性地开发了很多新的教学模式、教学内容和教学方法这些新思想、新模式、新方法在实践中极大地提高了教学质量—在座谈会上指出“教师是人类文明的传承者推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育”在教育教学中，我最头疼的是学生不遵守课堂纪律而导致这些学生不好好上课、违反纪律的原因是多种多样的我觉得应该从以下方面着手⑴加强学生的的纪律意识

①增强学生的纪律意识没有规矩，不成方圆；没有纪律，将无法正常进行教育教学活动

②培养学生尊重他人的意识和习惯课堂必须注重师生互动、生生互动，但是在互动的过程中，难免会让一些爱讲话、经常违反课堂纪律的学生趁机捣乱针对这种情况，老师应该注意在平时培养学生尊重他人的意识和习惯，具体地说，就是严格要求学生遵守发言纪律，有秩序地发言，不能随意插嘴，不能打断别人的发言在进行班级讨论时，老师一旦发现不好的苗头时就及时处理这样时间一长，学生就能形成尊重他人的意识，并且强化成为一种习惯，而学生一旦形成这样的习惯，自然就会在一定程度上减少违反课堂纪律的行为⑵将一般的行为规范演变成课堂行为规则有效的课堂管理是建立在有序的课堂行为规则上的老师每天面对的是一群性格各异、活泼好动的学生，如果没有行之有效的课堂行为规则，就不可能把学生有序地组织起来进行教学活动实践表明，如果老师适时地把对学生的一般性要求固定下来,形成课堂行为规则，并且在课堂上严格监督学生的执行情况，当这种规则行为一旦成为学生的习惯后，就可以长久地发挥作用，产生积极的管理效益和教学效益反之，如果一个老师不注意建立课堂规则，而单靠要求、指令维持课堂秩序，不仅效率低、浪费时间，还容易引起学生新的不遵守纪律的行为发生⑶减缓学生的.课堂焦虑情绪焦虑是一种情绪状态，是一个人自尊心受到威胁时产生的情绪反应适度的焦虑可以有效地激励学生学习，而过度地焦虑则可能影响学生学习并引发问题行为因此，老师在课堂上要想有效地管理学生，就应该帮助学生在过度焦虑尚未形成问题行为前降低其焦虑的强度比如，通过交流，诱导学生宣泄造成焦虑的烦恼，或者针对焦虑的原因，适当调整教学情境此外，在课堂上存在焦虑情绪的不仅有学生，还有老师而学生的课堂违纪行为就是引起老师焦虑的重要原因之一实际上,要想让学生很好地遵守课堂纪律，这在很大程度上取决于老师对学生的态度及师生关系如果老师能真正关心、爱护学生，学生不仅会遵守课堂纪律，还会维护、支持老师的工作，帮助老师维持课堂纪律⑷审时度势地提问，灵活控制课堂提问，不仅是教学的需要，也是控制好课堂纪律的需要如果是教学需要，提问就得精心设计，而如果是课堂上出现违纪行为，则可随机提问比如，有的同学爱走神，老师的提问就是提醒;有的同学爱讲话，老师提问就是警告;有的同学爱睡觉，老师提问就是惩罚因此利用好提问这个手段，可以充分地调动起学生参与教学的积极性，从而巩固好课堂纪律⑸用真情去感化学生作为老师，不能一味地扮演尊者、权威的角色，不能一味地强硬，否则学生可能会口服而心不服老师应该多关心学生，用爱去感化学生，用情去打动学生比如，平常上课时，老师要善于察言观色，发现学生不认真听课时，可以先找到他们了解情况因为学生不认真听课，可能是因为某段时期，思想出现了问题或者情绪比较低落或者老师的课不生动如果此时发现学生有某一方面的问题，老师就应该能解决的帮忙解决，不能解决的想办法解决即便是小问题，也可以找他们谈谈，让他们知道老师很关心他们、重视他们此外，老师还可以利用课余时间和学生多沟通接触，但是沟通的地点最好是学生感觉舒服、不会给学生带来压力的地方，比如，教室或校园时，最好不要在办公室6树立老师的威信作为老师，一定要有自己的威信而这种威信，绝对不是指老师的强权，而是学生从内心发出的对老师的崇拜与敬畏如果老师没有威信，学生就会在心里轻视老师，即便屈服于老师的强权，表面上服从，也会口服心不服而这极易导致内向型学生不遵守课堂纪律的行为发生，同时还会降低老师的课堂教学效果所以，老师一定要树立威信比如，平时讲课时声音要响亮、表情要严肃，处理纠纷要公平、对待学生一视同仁，遇到难题不逃避、面对责任不逃避等等，这些都可以为老师的表现加分，让学生崇拜你不遵守课堂纪律是一种很普遍的现象，虽然它很常见，但危害却不小它不仅会扰乱教学秩序，让老师的授课无法正常进行下去，还会影响学生自己和其他同学的听课，真可谓是害人害己的坏习惯老师要学会针对不同的情况用不同的处理方法，通过师生之情打动学生的心，拉近彼此的距离，从而让学生产生学习的兴趣，养成良好的遵守纪律的习惯，从根本上来解决问题暑期教师培训心得体会14凡事预则立，不预则废！经过一个暑假的休整，为帮助教师更好地适应新学期的工作和学习，济渎路学校开展了为期3天的教师培训活动，安排合理、内容充实，受益匪浅“莫为浮云遮望眼、风物长宜放眼量”！经过培训，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师，已经成为我校教师的共同追求

一、满怀信心展未来自信是成功的基石作为教师，首先要树立信心，对自己要有信心，对学生要有信心，对学校要有信心，只有这样，你才能敢于创新、敢于担当，也才能干好教育培训会上，孔校长就学校过去一年的工作做了题为《》的报告她首先对过去一年里的取得的荣誉和成就做了总结，然后就学校还存在的问题进行了鞭辟入里地分析和反思，最后针对新学期如何开展工作提出了具体建议感受最为深刻的是学校各项工作蒸蒸日上，硕果累累，作为—学校的一员，感到无比的自豪在过去的一年取得的一系列成绩，尤其是中招考试的重大突破，离不开学校领导的.正确领导和全体教职工的共同努力虽然学校还存在诸多问题，但我们相信，困难是暂时的，只要我们团结一致，敢于担当，努力把自己的职业理想与济渎路学校的发展相结合，继续发扬“拼搏、奉献、包容、求真”的济渎精神，做一个有理想信念的教师，我们济渎路学校的明天一定会更加美好

二、立下决心淬师德师德师风问题是教师发展的核心问题，也是影响学生成长的主要因素孔校长针对师德师风问题作专题培训，并就人际交往艺术具体指导“善”文化博大精深，我们要将其“至柔至善”的精髓运用到工作和生活中去，说文明话，办文明事，为自己的工作和生活构建良好的人际交往环境，快乐工作，幸福生活！培训会上，—就如何做一名优秀教师作了报告了诠释他们的共同特点是热爱阅读和研究，立足课堂，不断提高自己的教学艺术和管理水平，在帮助学生成长的过程中，也成就了自己我们要以他们为榜样，立足课堂阵地，潜心钻研，提高能力

三、培养耐心提素养有人说一个人掌控自己情绪的能力决定他成功的速度培训会上，教育局副局长—为我们做了“情绪管理”主题讲座许局长娓娓道来，用大量鲜活的例子告诉我们情绪的产生的原因以及调节的方法感受最为深刻的是ABC情绪管理法有时，我们总认为当老师就要有脾气、要厉害点儿，却忽略了这种方式对学生成长的不利方面所以，调控自己的情绪，教会学生解决问题，而不是通过压制的办法让学生不犯错误，做到严中有爱，在爱中严，在严中爱，非常重要，且有意义暑期教师培训心得体会15每天都是晴空万里，心情也像这晴朗的天空一样，格外舒畅从晨练开始，大家就很开心，在体验着学生生活，也更多地理解了孩子们的辛苦和不易，真是太多的剥夺了孩子们玩儿的时间，可下几方面加强自身修养首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情”语文教学是情感教学，主要体现在学生与作者，学生与教师，教师与作者及学生与学生的情感交流上，通过交流来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从而内化为自己的思想情感其次，教师要身正为范在言行上要有风度言的风度即指教师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育学生，做学生行为的表率最后，语文教师要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美好的语文教师是一座桥是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，教师在体制内又是无法解决的，唯靠我们去走伏羲教育这条改革之路今天晚上，老师们分组讨论了现今教育面临的现状，并分别派代表进行了分享，王美霞老师从社会教育，学校教育，家庭教育分析了当今的现状认识也很深，也充满了对伏羲教育的期待和希望；崔桂老师也有自己独到的见解和认识，郑红霞老师结合实际也谈了自己的想法和认识，教育改革，吴教授虽然说伏羲教育很简单，但也确实需要一批老实真干的实干家，需要一批有思想，善思考的老师去做听了大家的讨论，我感觉改革的路上，最大的障碍不是客观原因，不是体制问题，不是家长，不是孩子，而是老师的思想观念，没有真正的认识，没有思考，没有一种胸怀和责任感，不会做好教育只要对伏羲教育有深刻的理解，不断的.学习，钻研，真正为孩子未来着想，没有可能做不好的最大的阻碍，最大的敌人就是自己，走素质教育之路这是国家方针政策，只是大家都找不到适合的目标和方向，伏羲教育“教人伦，顺人性，终生受益”的理念是对素质教育最好的诠释这次学习完，我更感到任重而道远，这仅仅是个开始，在改革的路上，需要不断引领老师找准方向，坚定信念，不断的学习、探索，坚定的走下去要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论要让学生充分发挥自己的能力，与教材交流也就是说，教师应该是学生与教材联系的纽带在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者那么，教师如何能扮演好桥的角色呢？在参加了市小学语文骨干培训班，认真聆听了专家的先进理念，聆听了许多特级教师优秀教师的课堂教学艺术后，我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，因为兴趣是学习的首要条件只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成所以语文教师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望，最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用，以达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教”的终极目标暑期教师培训心得体会2随着镇上培训总结的完成，我想我的暑期培训算是真正的完成了可是我知道这不是结束，而是全新的开始当我走出实验中学的大门时，突然就有些留恋，曾经我是有些不情愿的呀，可是通过这12天的学习，我体验到了学习的快乐,体会到了团队的力量22号下午五点当知道了我们要汇报的课题后，组织人员对此进行精心的准备，要知道我们等这一天好久了虽然每个老师都劳累了一天可是谁也没有怨言教材我们本身就进行了分析，于是在意见的统一上又进行了细化从模块的确定到语言的组织，从课件的制作到完善，我们没有放过每一个环节我们的校长和镇教研组长也一直陪着我们，让我们工作的信心更足也许很多东西只有在细化后才能收获的更多，通过对此单元的分析我不但收获了教学方法，更重要的是学到了其他同事身上的认真和耐心24号下午是整个培训给我触动最大的一下午，我从来没有想到我们的同事们能这么的多才多艺，他们的生活竟是如此丰富多彩我突然想到了我们，想到了自己的不称职，在整个培训中从来没有让大家进行自我展示才艺这一项似乎整天收获的只是数学知识，其实我忘记了劳逸结合工作效率会更高然后我想到了自己所在的学校我们平时也似乎缺少了很多娱乐项目，有的老师说我们的幸福指数很低，其实那是我们不懂得生活，不懂得去经营我们的空余时间，我想下个学期我们教研组得改改，平时的活动也得有些音乐的气息，让老师们的学校生活多姿多彩一些静下来想想，接下来需要做的还是很多，12天学习的东西,虽然很多记录在了笔记本上，但是细细的分块整理还得需要时间,对估算、算法多样化及统计与概率这些平时就有些忽略的问题得静下来好好琢磨，争取在接下来的教学中从意识上有所重视突然就有些庆幸，庆幸自己有写东西的习惯，把每天的点滴记录清晰化；庆幸教育局能花费这么多财力让我们享受智慧的凝结，把教学的空白得以填充；庆幸韩老师这么用心的组织，让自己烦躁的心得以平静庆幸数学教师队伍里有这么多的多才多艺的人，让我找到了生活得以色彩的理由暑期教师培训心得体会3小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径在这个过程中学生是主体，教师是组织者、参与者、引导者教师如何扮演好这几个角色是小组有效学习的关键

1、教师要选择恰当的合作任务和合作时机有效的合作应选择恰当的任务和时机一般而言，合作学习的任务要有一定的复杂性和难度，可以是多维性问题、开放性问题、综合性问题，使学生感到独自无法完成或较难完成，从而产生合作的需求如在探索平面图形的面积时这样还可以使学生从中体验到合作的重要性和意义价值，增强以后合作的自觉性反之，如果学习任务较简单，或任务本身更适合学生独立学习，则不必采用合作学习，避免为合作而合作

2、教师要参与到小组合作学习中，观察小组合作的情况学生开始合作后，教师并非无事可做了在学生合作过程中，教师必须确定了解小组达到目标任务的情况，和小组成员间有效合作的状况为此，教师应主动参与到各小组中，成为其中的一员，观察各层次成员的各种表现，分析小组的.合作学习情况，获取各种反馈信息

3、教师要适时调控与引导，保证合作高校有序的进行有序高效的合作离不开教师的调控引导教师应在全面观察分析的基础上，对合作任务、合作时间、目标高低、所给条件等进行调控，并对学生的合作学习给予引导，保障合作的顺利进行除了直接的言语或行为指导外，教师还可以通过暗示、认可、奖励等多种手段来及时引导学生的合作，激发和维持学生的合作热情如对一个安静有序、分工制作的小组给予关注，或是赞扬某种合作的方法，其他小组也会努力这样去做有时还可给予某个小组一些特别的奖励，如在一张专门的表上记录特别奖励的星数等这对引导学生的合作行为会产生积极的强化作用

4、教师要在必要时给学生提供帮助，教授合作的技巧在学生合作过程中，难免会遇到一些问题和困难有知识上的，也有合作技能方面的这些都会对学生的合作进程带来影响教师此时应及时提供帮助，帮助学生解决困难如参与讨论、提供参考意见、作补充说明、提供辅助材料、工具等或是教授学生一些社交技巧，教会学生如何倾听，如何发表不同意见，如何向别人提出改进建议，如何处理矛盾、争议等，或是给予其他的鼓励、支持，使学生的合作继续进行，最终获得成功体小组合作学习一定要注重教师的组织和引导作用，只有教师正确的组织和引导才能保证小组合作的有效进行暑期教师培训心得体会4在这个暑期刚刚开始的时候，学校组织了为期七天的培训I,学校的所有教师都必须要参加在这次培训中，我学到了很多教学知识，我认为自己的教学能力有很大的进步相信在之后的教学中，我能够让我的学生们学得更好第一天主要是领导的讲话，内容有这八天培训的计划、培训的指导思想、培训的目的，还介绍了此次对我们进行培训的老师，都是在教学方面很有经验和心得的老教师，他们都有自己的一套教学方法和教学风格，有很多我们可以学习的地方这次培训一共分为六个部分，分别是教案写作的方法、备课指导、学生特点分析、素质教育的要求、资深教师经验分享以及集体教案写作第二天进行的是学生特点分析的培训，主要分析学生的‘不同气质类型，和如何根据不同的气质类型进行教育不同的学生，需要有不同的教育方法对待两个性格不一样的学生，如果用一个教育方法，可能一个的效果很好，另一个却适得其反所以这就需要我们教师学会通过学生平时展现出来的性格特点，分析学生的气质类型，进行不同的教育，做到因材施教这不仅仅是班主任老师需要学习的东西，所有的任课老师也需要学习第三天主要讲了素质教育的要求现在已经开始普遍的实行素质教育了，开始从应试教育向素质教育转变，这个问题是每次培训都会提到的这种转变需要一个过程，需要学校和老师把课堂教学的内容从为了考试向为了学生全面发展转变第四天和第五天分别是备课指导和教案的写作教案也是备课的一部分，所以这两个是放在一起讲的备课包括备教法、备学生和备教材，这些提前准备的东西都需要在教案上体现出来教师上课都是根据教案进行的，这样才是有准备的上课，才能够。