有关初三学习计划模板8篇

有关初三学习计划模板篇8新初三生就要开始备战中考，有关心理专家提醒，除了知识、身体和心理上的准备，学生要提早制定合理的目标并有计划地实施不少新初三生已开始准备迎接初三的学习和生活有的在假期报了辅导班，有的早早就到书店买了辅导书今年中考结束后，有些考生就郁闷地说，进入初三后，在班级成绩中等开始并不太在意，缺乏学习计划和目标，总以为到最后拼命学习会有效果，结果到了关键冲刺阶段，生理、心理和能力都到了极限，怎么也使不上劲儿，致使中考成绩不理想所以说，从初三开始，考生最好要有计划、有目标，实实在在地跟上学校的学习进度，一蹴而就的想法是不现实的新初三生第一步是要找好自己的位置，通过对自己过去成绩的‘分析，合理定位，锁定目标另外，中考是一场持久战，新初三生仅有目标还不行，要有实现目标的计划，将大的目标分解成小目标新初三生要找准自己在班级、年级中的位置，树立一个通过努力可能实现的目标；否则，盲目地制定过高的目标、与别人比较，只能打击自己的信心新初三生可以在开学前，制订一个每日学习计划表，按计划师授课基本要点第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误第三，认真做好课堂笔记第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来，以便课后解决

4、及时复习课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定基本要点第一，反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导独立作业第二，抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解第三，在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆第四，一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上勤动脑与勤动手相结合

5、独立作业独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程如果按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的基本要点第一，解答每一个问题和做每一个实验，都应该是学生自己运用所学的知识认真地进行独立思考和独立操作的结果第二，克服做作业的盲目性做练习的目的是为了加深对新知识的理解和掌握运用新知识解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力第三，在时间允许的情况下，学生可根据自己的实际知识水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能第四，对于难题，要反复阅读教材（包括与解题有联系的旧教材）和听讲笔记，认真钻研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决经过独立思考后，问题仍然不能解决，可请教老师和同学与老师和同学开展问题讨论，是打开思路、解决问题的一种好方法

6、解决疑难在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发现实际上是做错了为什么会做错呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程这种对知识的错误理解如果得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识，就会严重地影响学生对新知识的学习，结果必须导致学习无法有效地继续进行下去基本要点第一，认真分析作业做错的原因第二，将做错了的作业重新做一遍第三，经过反复独立思考，如果还弄不清做错作业的原因可请教老师和同学，直至弄懂为止对学生进行系统小结，是学生通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后及时复习的要点适用于本环节外，还必须注意以下几点基本要点第一，系统小结是在系统复习基础上进行的第二，以教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关学习资料，对要进行小结的知识进行系统复习第三，抓住一个和几个重要问题运用科学和思维方法（分析、综合、对比分类、抽象概括、判断推理、具体化等），对所学的知识进行积极的思维，揭露知识之间的内在联系，使知识系统化，概括化（将大量的知识归纳为几条基本理论）用一个简明的表格或提纲，或几句精炼的语言准确地表达出来科学思维方法的运用，应贯穿于学生的整个学习过程第四，在小结过程中，要注意培养丰富的想象力和创造性的思维能力第五，在小结基础上，检查学习计划执行的情况，进一步修订或制订下一阶段的学习计划

8、课外学习课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的.一种需要课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性基本要点第一，要尽可能与课堂学习内容相结合第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动要注意劳逸结合第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践第二，开始运用时，不要要求过高、过急对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是

（一）学习的目标明确，实现目标也有保证学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标短时间内达到一个小目标长时间达到一个大目标在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标

（二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步

（三）对培养良好的学习习惯大有帮助良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标

（四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处有些学生学习毫无计划”脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的高尔基说”不知明天该做什么的人是不幸的有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了何必自己再定计划，这种想法不对学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划这一点越是高年级越明显怎样制定学习计划呢？一份好的学习计划大致包括三方面的内容

一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点各人的学习特点不一样有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律所以几何学习比较好……你可以全面分析

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用”好、较好、中、较差、差”来评价二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用”进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价

二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状当然还可考虑一些社会因素家庭情况学习目标要具有适当、明确、具体的特点适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.明确就是指学习目标要便于对照和检查如今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为数学课语文课都要认真预习数学成绩要在班级达到中上水平”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到”数学中上水平”这一目标呢？可以具体化为每天做10道计算题，5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等

三、科学安排时间确定了学习目标之后，就要通过科学地安排使用时间来达到这些目标要符合”全面、合理、高效”的要求全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针一天中供自己安排的时间基本上分为四段早上起床到上学,上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚坂后到睡觉同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容在进行时间安排时，还要注意以下两点

1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证

2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上J根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强初三学习计划篇8应高度认识奋斗目标的必要、重要性凡事预则立，不预则废学习和打仗一样，如果没有认真提前准备，没有制定具体目标，很可能“吃败仗”为了胜利，应在短短的一年中加强“备战”，增加学习与考试的竞争实力，要制定初三的学习计划，明确自己应怎样学，要清楚实现什么目标，才能做到心中有数应坚定实现奋斗目标的信心和决心一部分学生的成绩非常偏科，却认为再奋斗为时晚矣，于是产生了对自己的自暴自弃,甘愿去等待失败可是经过努力是可以改变的，只要思想不滑坡，办法总比困难多，要坚信自己在初三，是有希望赶上的，只要及时补习、查漏补缺应重视选择奋斗目标的条件依据选择初三学习目标应以科学的态度来选择，认真总结以前的学习情况，对各学科认真反思，弄清楚到底掌握了哪些知识，到底哪些方面还比较薄弱，做到“认识自己”；要根据自己的好差制订目标，一一解决过去学习上的问题，防止要求高而达不到、低而够不了的问题；要量力而行总之，选择目标要以自己的学习基础、学习能力为基础应认真制订阶段目标和长远目标初三在实际的运作过程中,复习同时要树立目标，如月考要达到的成绩、期末考试要达到的成绩等这样合理规划、循序渐进，既能保证复习效果，又能达到劳逸结合经过以上的介绍，我们大家应该已经明白了如何制定初三的奋斗目标，初三就是我们大家奋斗的代名词，希望我们大家珍惜初三的学习机会，抓紧时间努力奋斗初三学习计划篇5由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划的学习成为优秀学生的共同特点学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划这一点会慢慢显露出来的我的学习计划是

一、进行自我分析我每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此首先要自我分析

1、分析自己学习的特点，可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出特点

2、分析自己的学习现状，一是和大家比，二是和自己以前过去比

二、确定学习目标每天每科各做10道练习题，并读书各15分钟

三、科学安排时间既要学习初三新知识，又要补习以前没学好的知识，要科学地、合理地规划学习目标初三的安排

1、每天610起床打开收音机边听英语，边洗漱吃饭

2、到校后利用课前时间多看看今天要讲什么，回顾昨天的东西

3、充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问，多和周围同学交流学习经验和解题方法

4、中午要有午睡习惯，大约在20---------40分钟左右剩下的时间用于背语文的古诗和历史每天中午背3——5首古诗同学,贵在坚持不懈！

5、在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少，有问题及时解决

6、放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习

7、初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上

8、到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题学习方式对于语文，我认为最重要的就是平时的积累教课书上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写生词表上的单词要会写这是前面基础的10分后面的阅读一定要注意平时的积累,首先要多读好的文章，注意积累其中的词汇读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析一定要透彻，这样才有助于阅读水平的提高做题的时候一定要在把握文章中心的基础上读不懂就再读，要是真的读不懂，那么就是基础功不够了……关于作文首先卷面一定要整洁，有必要的话练下字去平时要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮助但关键还是靠自己的感觉数学平时如果作业不多的话，自己多做一点题吧！一定记住熟能生巧！这一点致关重要！！！去年中考我考了117,也是粗心……所以对于理科，做完了都要检查检查的时候如果时间还多，那么把答案蒙起来，重新做一遍吧！时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍最后加一点切忌骄英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有兴趣啦！上课注意听讲，语法不仅仅要背得，而且要熟练（这点跟数学一样），学习了语法就多用用，练习相信老师布置的已经够的多了单词也一定要努力背诵，不要一次性背诵，要反复巩固，多学多背多用才是硬道理！也不要忽略课外的培养，多看一点适合自己的英语杂志电视等等，并且我个人认为不要看中文了，这样有一点适当的压力未尝不是好事语感的培养同样重要，有了较强语感可以大大加强速度及正确率这全依赖与课外培养物理是一门理科，但同时又与日常生活密切相关，从某个角度所，物理就是生活的学科平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象，比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功，它依靠惯性飞行；飞行过程中是动能转化为重力势能，重力势能又转化成为动能等等物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆，并且懂得举一反三的道理做物理实验的时候不能马虎，注意观察，并且要亲自动手做一做政治考试的时候应该是开卷的（至少我们是）这样题型会相对灵活，但是万变不离其中考试之前对教材一定要熟悉，我是采用通读教材的方式熟悉教材的，挺有效的另外做题的时候要好好审题，答偏了可是一点分都不给……答一题的时间不能太长，简答题答清要点即可如果闭卷一定要背得各个概念生物我认为挺简单的，我们初2时也是开卷考试但是对教材也要熟悉，同样可以采用通读的方法答题的时候可以适当的发散历史对于大事件一定要清楚地记忆人物时间地点过程和结果历史的背诵最好是平时就背诵了，你要临时记忆效果不会太好……历史是一门正宗的课外学科，所以课外的积累是最重要的课外的掌握若是丰富了，自然不会怕考试学习地理同样是课外的积累，我个人推荐《中国地理杂志》一书，我认为对于有需要的人，它是不错的选择学习地理我还有一个小窍门，那就是听天气预报，这对于记忆各省市行政区很有帮助最后一点，学习之余要注意劳逸结合我是刚刚毕业的初中生，对此深有体会基础非常重要，你就是再厉害你也不能脱离基础，好好学习，祝你顺利渡过中考二八学习计划是在学习活动开始之前，他人或者学习者自身对某一段时间内学习活动的设计和安排学习计划有时也叫学习规划,或规划自己的学习这种安排设计四个因素，即目标内容、时间、标准和方法措施第一，在学习方面有什么打算包括重点的确定；方法的改进，如课堂听讲应注意什么，复习、预习应怎样进行等；具体目标，如期末各学科的成绩要达到什么水平等等第二，时间安排上述的各项任务的目标要想落实，必须有时间保证，所以在计划中一定要对完成各项任务的时间做出具体的安排，这里应注意，一方面要尽可能地准确，另一方面又要留有余地，以便根据情况变化做出调整第三，具体标准规定出明确的标准是计划中不可缺少的一部分，没有标准的学习计划是空洞的计划，也很容易落空比如计划每天回家后记20个英文单词，到底怎么才算记住了，是会背、会默写、还是会读，要有明确的要求第四，制定完成学习任务的条件、策略方法和具体措施一个学习计划的制定一定要切实、具体且具合理性课前预习的方法要点

（1）看过课本之后，尽可能将有关的资料事先查得清清楚楚（可参考辞典、参考书）；

（2）遇到不清楚的地方做个记号，听课时特别留意，带着问题听课，有的放矢学习合理利用时间，就要善于定计划小计划如每天晚自习前，先想一下要学什么，用纸记下来，看自己完成得怎样考前两三个星期也做一下计划，对自己有督促作用大计划如两个月、每个阶段自己的主攻目标是什么，都应该心中有数关于制订的学习计划再多说两句1）学习计划要有个性，要根据自己的学习情况，生活习惯来制订；2）学习计划要有可执行性，不要好大喜功，贪多图快，要使学习计划可以切实的、具体的贯彻下来；3）学习计划要宏观、微观俱到，长短结合

1、早上6点起床并快速预习当天要讲的.课

2、回到学校在早、午读之前也要读书、看书、预习

3、课间尽量复习上堂课老师讲的内容

4、放学后要尽快回家，在吃晚饭前要尽量做适量的作业

5、晚坂后一会儿必须重新开始学习

6、睡觉前读一次数或背一次书以上是我的学习计划，我相信坚持不懈地走下去，终有一天会成功的！“相信自己，你将赢得胜利创造奇迹相信自己，梦想在你手中这是你的天地”初三学习计划篇6暑假接近尾声，新初三学生如果前段时间还在放松，那么这个时候应该逐渐把心收回来，调整好状态，列好初三学习计划，以便面对全新而紧张的初三生活，尤其应该提前做好各科准备【语文】积累知识扩充知识储在语文的学习中，知识的积累很重要，即使到了初三，也要多看有益的课外书，读书不仅要用心，更要动手写、勤引用新初三学生在暑假里可以将初

一、初二背诵过的诗词、文章，复习、熟记同时，要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的知识点更容易记住笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容除书籍外，学生还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备【数学】做题+总结最佳学习方法在记者对几位优秀高三毕业生的采访中，他们都谈到学数学不能仅靠老师教，更要靠自己主动去理解、掌握学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法不但语文要记笔记，数学也要记笔记特别是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决问题，以便今后将其补上；把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的【英语】重视阅读注意查缺补漏阅读是英语考试的重要考查内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有益处选择材料时要根据自己的具体情况，不要选择难度太大的如果满篇都是生词，读起来也没有兴趣学习基础较差的学生要注意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识复习一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及时弥补，不欠旧账;学习基础较好的学生可以提前预习一下新课程，做一些准备，如每天背背新词汇，看看新语法知识【物理】根据具体情况对症下药复习物理要根据自己初二的学习情况“对症下药”物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开始复习对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习比如力学和电学部分是重要考点有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会陌生如果自主学习能力较差，盲目上辅导班也不一定有效，不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，以求达到不留漏洞和提前预热的效果，以饱满的信心迎接新学期的到来【化学】做好预习加强记忆理解初三生在预习时要订好计划，可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块,简单地了解元素性质、方程式等基础知识先要将课本上的内容初步理解，提前背一些需要记忆的内容化学知识比较零散、抽象，但也有章法可循，初中化学知识并不难掌握通过化学基本概念和理论的预习，初三生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助，并加强记忆理解；选择一些有解题思路的指导书，根据自己的学习情况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用；通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样可以使开学后的学习更有针对性凡事预则立，不预则废一个好的初三学习计划，是面对全新而紧张的初三学习生活的关键初三学习计划篇

71、制定计划要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习古人说“凡事预则立，不预则废”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力基本要点第一，要有正确的学习目的每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力第二，计划内容一般分五个部分

①全学期学习的总的目的、要求和时间安排

②分科学习的目的、要求和时间安排优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础学习要有重点，但不能偏废某些学科

③系统自学的目的、要求和时间安排自学内容大致有三方面

①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习

②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物

③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材

④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排

⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排第三，要从实际出发一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进

2、课前自学课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领老师灌，自己吞，消极被动，食而不化反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能基本要点第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料（包括工具书），进行积极的独立思考第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备第五，不懂的问题，经过独立思考（包括运用参考资料）后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂第八，做好自学笔记，专心上课上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课“学然后知不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老。