班主任国培培训总结范文（17篇）

班主任国培培训总结范文（17篇）

一、关心学生，用爱心建立班集体的凝聚力大家都是班级的小主人，班级大小事靠大家让大家真正的融入班集体，使班集体的荣誉与个人的荣誉统一起来！要想做到这点不容易，首先就需要老师得到学生的认可，得到学生的尊敬平等的对待每位学生，不偏袒优生、不漠视差生，在管理过程中，优生差生统一对待，尤其是差生，要学会用放大镜看他们的优点，及时给予鼓励赞扬，让他们找回自信平时还需要多走近他们，融入他们的生活，了解他们的所思所想，所作所为，尊重他们，信任他们，满足他们的所需，营造一个民主和谐的氛围，用自己的爱心来增强班集体的凝聚力

二、我的班级我做主真正的做到班级大小事靠大家，改变以往由学习成绩的高低来任命班干部通过学生自荐，然后民主投票，最后上台讲演的办法来选出大家心目中的班干部，这种民主举措激发了班干部们心中的光荣感和责任感，工作起来特别卖力，而且工作也得到所有同学的支持和认可，另一方面也树立了班干部为集体服务的光荣感和责任感，对自己要求严格了，整个班风也和学风也得到了明显提高级里，贴在黑板上，让学生抬头就见这几个字，让学生真正参与课堂，成为学习的主人

五、对学生采用“量化考核”的全方位评价听一位专家讲过好孩子是在原则的基础上“宠”出来的对学生作出正确的、恰当的评价，能激励学生不断向前，能给予学生以启迪开学初，把班规用量化的方法给予规定并公布，要求学生只有一切行动听指挥你才能快乐，以奖代罚对于罚的同学，必须到讲台上向全班同学说明理由“量化考核，，不合格者，取消一切评先进的机会这样，学生在情与理都能理解、支持，并转化为自己的实际行动班主任工作繁而杂，我所做的不仅仅这些当然，我所做的，也就是每位班主任所做的班主任是幸苦的，我们要跟上时代的步伐，成为科学型、智慧型的班主任，让班主任工作成为教师的“魂”，学生的“魄”班主任国培培训总结范文篇15伴着快乐与努力，20一年又在成长中度过一年中，我们又有什么进步呢？总结、反思现在才能更好的制订好目标，面向未来现将20一年思想与工作总结如下上半年，我担任四年级一班班主任，任语文、体育、思品、阅读等课下半年，我担任五年级一班班主任，任五

（1）、五

（2）班语文课说实话，压力很大，但是我的努力与成绩相信大家也都能看在眼里因为我的心中始终有这样一个信条一切都是为了我的孩子们在我的记录本上让录着这样一句话真诚的心，实实在在做事一直以来，它总在激励着我前进不论挫折与坦途，不论误解与关注因为我是一个共产党员，一个应该全心全意为人民服务的优秀共产党员从三年级接任班主任以来，每年我的工作都会有一定的重点,一切以孩子的成长为出发点，使孩子们受益，学校也一样会受益开学典礼上代表老师们发言，掀起了珍惜时间，热爱学习的浪潮，帮助孩子们树立自己的理想，培养积极努力的学习态度同时也为我们四年级提出了学习目标，跟五年级比一比，向他们学习作为一名班主任，最费心的，不仅有教学，还有班级的管理以前一直强调读书，并请家长帮助督促，但效果一直不佳学生对读书的态度一直矛盾，又想读，但又经不住玩乐的诱惑家长的“书非借不能读也”这句话给我一定的启发于是我在班内开展“借还书制度”，安排相应人员进行管理与登记，这一来即培养了学生的管理能力，又促使学生们的阅读量大量增加每学期，每个同学都能读五本书以上在课下作业的预留上，我认为，最好的作业不是让孩子们机械的抄写一个生字，就算抄写一百遍，再出现时也不一定会写，所以我强调，顶多三五遍，但一定要达到“会”的目的会认、会写、会拼、会用面对多层次的.学生，我也会留一些分层作业，争取让每一类学生都能“吃饱”锻炼语言表达的，锻炼逻辑思维的，检验课上效果的，综合各种能力的，练习写作技能的……根据目的留不同作业已经成为一种常态在教学中，我还注意多向经验丰富的老教师及各位家教授学习，注意语文教学中写作能力的培养经常把自己的总结的新方法及感受教给学生组织学生将批改为“好”的日记发到“悠然的班班”博客中，再加以修改整理向各报刊投稿孙杨同学在“燕赵晚报”上就已经有两篇文章发表，而且还领到了第一笔稿费孙杨、谢雯雯、孟凡婷等又有文章在《少年智力开发报》发表程雯萱、杨尚、郭晓敏、宋梦婕、王亚鹏、兰晨曦等同学也积极参与了进来获得了《少智报》的通报表扬我们还参加了第十四届读写杯大赛；感恩书信比赛；第五届中小学生书信比赛；“幸福中国”征文、绘画、讲故事等锻炼写作及各方面能力的活动，虽然成绩仍没有下达，但我们一直相信自己一定行的做为刚离开体育战线的教师，在积极探索语文教学的同时，也没有将体育技能遗忘经过积极准备，3月7日携《前滚翻成蹲撑》一课参加了新华区体育评优课，并以显著优势获得新华区一等奖，得以代表新华区于3月20日参加石家庄市体育评优课比赛，成绩虽尚未下达，但已经表明了自己的实力我会继续努力,并为自己制订下一个努力目标的河北教育德育版第五期发表了由我起草，经耿肖星主任和记者左秀芬修改的《雏鹰从这里起飞》一一记石家庄市红鹰小学飞鹰航模队侧记一文让我兴奋不已，因为能在省级刊物上发表文章进一步肯定了自己的工作和能力在平日的教学与学习中，我会将自己的心得及感想记录下来，《课改十年之博客助教》、《听课有感》、《送别》、《特殊的生日会》、《课改所思》、《调桌也是有目的的》、《部落集市》等我会继续努力锻炼自己的写作能力，与孩子们一起成长李强老师是新疆到我校我班实习的大学生老师在实习时期,我积极准备每一节课，将自己的教学方法和教学经验毫无保留地传授给他，同时利用时机教育学生懂得感恩与珍惜友谊，李老师实习完成，回到了学校，但是同学们还不时与其联系，我们已经成为了朋友前几天新疆雪灾同学们还在不时惦记着李老师伴随着课本的学习，我经常将一些先进的理念教给学生，比如在学习《女孩乌塔》时，我在班内掀起找工作的热潮经过与家长的沟通，将大部分孩子的工作定为帮助家长做家务，并以此来换取报酬我们经历了困惑、矛盾、羞愧等情绪影响，终于知道劳动换来报酬、换来尊重、换来珍惜四月份，为对班内学生有更深入的了解，同时也为响应上级“老师进万家”活动，我对班内同学进行了家访家访的过程十分和谐，家长们对老师的来访都很重视，认为这是家校沟通的有效方式在家访中，我针对同学不同的情况进行分析，得到了家长的认可，前期，我只是在各类学生中选择了有代表性的进行家访，今后我还会把这种方式继续下去，让家访成为一种常态，真正成为有效的沟通工具，达到更好的促进效果四月份参加了在我校举办的河北省模型培训活动活动中除上好自己的课，代好班之外，我跑前跑后接待外地学员，并积极主动为刘明罡教练寻找场地，并带领学员到植物园路进行训练帮助学校圆满完成承办任务在学校承办河北省航模比赛时，恰逢家中有事，没能参加，前几天市级模型比赛，我又参加普通话考试，十分遗憾幸好有更多的老师参与了进来，使活动能圆满完成在河北青年报小记者与燕赵晚报小记者的选拔活动中，我仔细研究了条件，并对班内学生进行了分析，鼓励他们积极准备参加测试，孩子们在一轮轮的比赛中愈战愈勇，终于孙杨成为河青和燕赵双料小记者，饶梦欢、孟凡婷成为河青小记者，周晓薇、李思宇、兰晨曦、宋文品成为燕赵小记者现在他们的活动已经拓展到了社会，真正长了见识，锻炼了才能孙杨同学在暑假期间，到北京参加了全国听说读写总决赛，中央少儿电视台对比赛进行了全程摄制，功夫不负有心人，经过紧张的比赛，孙杨同学获得全国听说读写杯大赛金奖，并加入中国小作家协会六月，积极参与并参加了新华区和石家庄市教师风采大赛，在6月9日晚的《民生关注》中有我与孩子们的镜头6月18日是神九发射的时间，中国教育电视台到我校进行了采访录制，其中我班升旗仪式和班内神九知识竞赛都得到记者的关注，并在当晚中国教育电视台新闻中播放升旗仪式主持人孙杨的回答展示了中国新一代少年儿童对党的忠诚和对科技知识的向往八月份，我校迎接了包括区委书记蒋文红、市团委书记王涛、区教育局长赵永平等一行的检查九月迎接了全体家长对校园文化、科技特色的检阅每一次我们的航模小队都备受关注，孩子们也越来越大气和沉稳四年级期末时，我开始对小组制教学进行构思，并进行了初步实验进入五年级以来，我经过深思熟虑，对小学小组制教学开始尝试，在此过程中，我充分体会到了它的优缺点，现在尝试仍在进行，查漏补缺，完善一套属于自己的教学方法是我的最终目标比如座位的安排就经过了多种变换，考虑到优困互补、口才的带动、小组长的安排、优秀生的培养、好胜心的驱动等等，每一次调动都会更加完善，更有利于每个孩子的成长今年9月我终于得到了我的本科毕业证书，几年的学习终于开花结果了要不要再报研究生呢？正在考虑中……五年级带两个班的语文学科以来，我深感身上担子很重，抽测的压力，作业的压力，教学的压力，再加上生活中还房贷的压力，真的是“压力山大现在面对压力，我认为还是调整自己的心态，做好本职工作，不负教师这一光荣的职业搬到三楼后，我与家长配合为班级做了一次大扫除，并进行了简单的布置，让孩子们献计献策，共同打扮我们的“家”通过这样的活动，让我感受到三分之一的家长能够为班级着想，替老师着急，能为班级的建设出工出力这又是我努力奋斗的动力一直以来，“悠然的班班”博客都在成长着，家长，孩子的参与与关注，外界的浏览与评价都让它渐渐茁壮了起来，每一次的活动的安排、图片与博文，跟随课堂的课外拓展作业，平日里的优秀日记组成了孩子们成长的足迹这也是我们最值得骄傲的足迹其实今天所总结的一切大家都可以从“悠然的班班”博客中找到学校的活动还很多，如外出监考、安排订报刊、收水费、订校服、安排体检、军训、科技周展示等等除此之外，我们班还有“部落集市”、“徒步抱犊寨”、“科技培训课”、“庆六一活动”、“制作书签”等等明年的五年级就要迎接全区抽测了，相信把家长和孩子们的认识和积极性调动起来，一定会取得一个好成绩的正是“把意念深潜得下，何理不可得！把志气奋发得起，何事不可做！”班主任国培培训总结范文篇16经学校的安排，我有幸承担与叶洁萍老师结对子工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们做了如下工作

一、工作目标在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育管理水平，我们的工作将更上一层楼

二、具体措施

1.师德方面

（1）树立依法执教，为民服务的精神首先，我们严格遵守常规细则，依法治教其次，我们树立为民服务的思想我们从事的职业是服务性行业，我们对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责

（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作我们深入学生，了解学生，面对学生；敢于争先创优，现代教育理论和教育思想日新月异，时时注重学习，同时勇于从旧的教育思想中跳出来，开创新的教育思路，从而提高教育质量在具体的教育过程中，我们努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短有经验、有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决

2.教育、管理方面在日常的工作中，我们通过一起学习、共同探讨，遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的工作方式，从而不断提高自身的业务素养主要从以下几个方面来做1加强学习，树立新的理念我们将理论联系到实际工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮改革浪潮确立了“一切为了人的发展”的理念树立“以人为本，育人为本”的思想树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程2做好课后辅导教育工作，注意分层教育在课后，为不同层次的学生进行相应的教育，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的教育力度

3.自身素质方面在工作的同时，我也不会忘记提高自己的自身素质不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育水平

（1）多学习我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识要让读书、学习成为自己生活的一部分

（2）多反思自我反思是提高业务素质的基本途径

（3）多琢磨继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行管理同时还要多琢磨管理的办法，努力形成积极向上的风气同时还要开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步总之，在今后的工作中，我要不断地努力进取，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，更好地发挥引领作用，使自己在教育工作中达到游刃有余的程度同时，我俩将继续坚持从实际出发，注重实效，使我俩达到互相学习、互相帮助、共同进步班主任国培培训总结范文篇17

三、心性的培养通过这次培训，让我更加的认识到耐心的重要性，改变了以往对学生命令式的教育方式，也让我认识到学生就像我的朋友，也需要我用心去培养与他们的感情，用心去理解他们的想法，由以前的“俯视”他们变为了现在的“平视”！班主任的工作任重而道远，虽然这次得到了一些提升，但需要努力的地方还很多很多，而且这种心性的培养也需要持之以恒才能真正为我所用在以后的班班主任工作中，还要争取在实践中更好的应用理论，还要加强自我学习，开拓眼界，提高思想，使我的班主任专业水平越来越高班主任国培培训总结范文篇12时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下

一、德

1.严格要求自己，努力提高自己，勇于解剖自己，分析自己提高自身素质真心的投入教育事业中去

2.坚决执行学校的各种制度和决定对学校各项工作执行不走样，从学校大局出发，理解和执行对学校的各方面的要求

3.以校为家，时刻正面宣传我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的

一、班主任工作，从爱做起我班有个学生叫吕睿我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草每天不是科任老师就是学生向我告状于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木“但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横不转化你，誓不罢休他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师我心里一喜，让他认识错误的机会来了我轻声问他“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答“因为她常常批评我“我顺着问“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他使他处处感到老师在关心他他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学一一周悦跟他坐，目的是发挥同桌的力量事前，我先对周悦同学进行了一番谈话为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步周悦同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他有时，周悦同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学此时，我就跟周悦同学说要有耐心，慢慢来后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是周悦同学的帮助在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步为此，我会心地笑了后来，有一次我找他谈话时，他说“老师，周悦同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？我笑着说“你长大了，懂事了，进步了我真替你高兴”在第一学期期末考试中，他取得了75分的好成绩我为了鼓励他，奖给他一本日记本奖品虽少，但能表示老师的一点心意第二学期，他学习更努力了，在期中测试中，他取得了90分的好成绩

二、懂得赏识和激励每一位学生一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳；学生差，调皮捣蛋的并且还好给老师出个难题的学生，总是招人讨厌期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容也许有人会说，这不是放纵吗？为什么还要对学生的缺点和错误予以包容呢？一般来说，人，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都愿意克服和纠正，就人之常情说，谁也不愿意让老师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解本应该受到责罚，反倒没有给予责罚，本不应该谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感激，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的

三、班主任要学会与家长交往的艺术家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术在家访过程中，还要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式

1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作

2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见并采取正确的方式来教育子女

3、对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境以上几点我认为是我做得比较成功的地方，说出来与大家切磋切磋当然我的工作中也存在不足之处，相信在学习了大家宝贵的经验后一定会有所改善在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好！学校校荣我荣

二、能本学期自己的工作有三个角色，分别解读一下三个方面的工作

1.数学教师

（1）讲好课我以做一名学生喜欢，家长认可的老师为目标认真的做好自己传道授业的本质工作

（2）启好智教书启智，育人铸魂始终是我的教育理念我正积极的实施到我的课堂教学中

（3）做表率力争做到了学生导学案的亲自批改，了解学情上课有的放矢并且测验成绩当天改出让学生第一时间了解自己掌握知识的情况学生喜欢、家长认可、领导放心这是我所认为的一名优秀的数学教师我正向这个方向努力

2.班主任做为一名班主任，是这个班级的灵魂和主心骨爱每一名学生，帮助每一位学生成长是我的责任这半年我也是这么做的看着本班学生对我那信任的目光，我是很知足的

3.八数教研组长别人也许不在意这类只能多干活的小组长但我却承载着很重的负担我要负责三位新老师的引导更重要的我要负责我们导学案的质量我总用一个原则来要求自己我觉得如果一道数学题没有选好，那是对近五百名学生的不负责任所以这一学期以来，我们共出了72张导学案，近一半的由我亲自编辑，全部都由我亲自审查提升了学生训练质量在办公室里经常交流探讨教学中的问题，使我们齐心合力、团结一致取得了不错的成绩

三、勤

1.本学期从没有请过假（公假除外）没迟到和早退过

2.以学校大局为重有困难自己想办法解决

3.两次自己因感冒，也没有请假，带病给学生上课

四、绩自己虽然很努力，但也只是取得了一点点的进步罢了，自己的成绩会由领导、同事、家长、学生去评判我相信人在做，天在看我努力了我就知足

1.思想上，在学校这种积极主流的正能量下得到的净化和提升

2.教学上，我会不断的反思总结提升自己上学生喜欢的课，我正积极的去做到

3.管理上，衡量一名优秀班主任的标准是你征服了多少学生的心学生调查中，49名学生有近四十名写喜欢我的，我很知足To这半年来，我也发现了自己很多的弱点，做事不主动，懒，缺少沟通等但我会更努力去减少弱点强化优点望领导能给予帮助和理解几点沟通

1.关于学校管理计划性更强一些；事情不在多而在精；学校对老师多帮助，而不是只管不帮

2.关于教学管理多给老师静心教学的空间；要注重效率，简化形式；多从学生角度出发班主任国培培训总结范文篇13

一、做好线上教学的“热身”原则全员调动，人人担当在

3.30日的班会课，结合学校广播，与同学们强调了线上学习的重要性，重申在家中学习和在学校除地点之外并无不同，让孩子清晰地意识到一切规章与纪律都和在校上课一样，如早读、自习、体育锻炼等等一切如常同时做好线上学习动员会，讲明这次的网课和同学们6年级的那次网课不同，因上次效果不是太好，所以这次疫情期间转变形式，每个班单独发起直播课堂，老师会准时和大家来上课，因此要按时上课调动孩子们的积极性，加强自我管理意识出台学习制度细则考勤打卡、作业布置、作业反馈、学习互助、科任老师沟通让孩子们能够了解自律与否的利害关系自律，则线上学习是养精蓄锐赶帮超的机会，否则，便可能被其他同学所赶超，甚至染上网瘾、影响视力

二、手勤、眼勤，齐抓管理原则生生同心，家校同心，师生同心多多地利用班级优化大师的表扬机制反馈给家长，每天记录,如早起读书考勤、按时完成任务、积极回答问题、作业进步、读书打卡、体育运动等等主要抓以下几方面

1、晨读一天之计在于晨，家中的学习氛围无法和学校相比，为防止孩子将这次线上学习当放长假、掉以轻心，便要尽力帮助孩子创造一个学习的氛围每天早上利用在线课堂或者视频会议发起直播，同学们须洗漱完毕、校服红领巾穿戴整齐、坐姿端正、打开摄像头与麦克风，以良好的精气神进入早读状态若有同学无故缺勤，及时与家长电话了解情况

2、上课上课前点名，课后查看每节课的观看数据，公布到钉钉群内，及时和未观看或时长不足同学家长联系要求孩子们提前准备好课本、练习本、黑笔、红笔、荧光笔、橡皮、直尺等学习用具，课程表可以贴在房间老师讲课时，随时进入课堂检查，要求孩子们不换频道，不漂移，不斗表情，不闲聊与老师积极互动，答问发言有礼貌，不发言时要静音观看视频，距离电子设备至少一臂远，写字一尺一拳一寸要记牢

3、科任老师沟通熟悉课表，若有特殊情况老师未及时到达课堂，及时联系，并结合任课老师、课代表布置任务关注各科作业的提交情况和质量，成为任课老师坚实的后盾

4、家校同心，知情放心，共助发展通知到位，认真召开家长会每日班情况，定时播报方法指导，推荐推送沟通家委，反馈问题

5、单点家访，重点关注对同学电话家访，了解孩子在家真实的听课状态，同时针对每个家庭的不同情况提出建议如果孩子今天听课不认真，那该怎么改？今天没完成作业，接下来怎么做？鼓励孩子自己想办法，与家长一起帮助孩子改进与成长最后，分享给大家我很赞同的一段话“浇不浇水，庄稼都会长大；教不教育，孩子都会长大但是，收成绝对不一样一分耕耘，一分收获”班主任国培培训总结范文篇14时间过的真快，一晃两年又过去了经过全体同学和各科任教师的努力，在今年中考中，我们902班有5位同学上桐高，18人上择优，31人上普高；各科平均分中有三门学科第一，一门学科第二，一门学科第三和总分第二的好成绩，这与各科任教师的工作分不开的回想这两年的班主任工作，真说不出是啥滋味，从接902班开始，就把我的班主任理念贯穿始终:

一、让903班成为学生的“快乐家园，成长的乐园”快乐是学生学习之源903班是一个大家庭，要让每一个学生在这个大家庭中快乐，试想，一个学生受到老师的批评后，整天处于不愉快之中，哪还有心情来学习？有时甚至是因为一句话，一个动作，学生和老师赌气，不愿意学习因此，在处理各种事情时，总是蹲下来看学生，站在学生的角度去想，信任、理解、尊重学生是解决班级问题的出发点有了这个出发点，所有事情都可轻松解决老师理解学生，学生信任老师，班级呈现一种和谐的学习氛围

二、确立“永不服输”的班魂刚接903班时，班级呈现头少尾多，中间不稳的情况，班级处于四个班中的第三，学生的士气不高，战斗力不强根据校长的讲话精神，要用精神引领学生由此，在班级提出身为902班的一员，要有永不服输的精神，并把永不服输变成自己的实际行动特别是—年H月7日全国重点课题在我校举行并观看了我班的才艺三十分，借这个机会，我把“永不服输”的班魂以对联的形式展示给全国的专家，用以表明我们902班的决心全国专家对我班才艺三十分给予充分的肯定，说我们班非常自信凭着这种精神，取得了一个又一个优异的成绩运动会三年都是团体总分第一，各科平均分名列前茅，中考成绩5个桐高，18个择优,31个普高，后20%只有3人，四项百分竞赛初二时一等奖我为我的学生感到骄傲

三、让学生养成“诚信、自律、超越”的品质当今社会，诚信遇到了极大的挑战学生中出现了作业不认真完成、抄作业、撒谎、考试时偷看的现象，这种风气一旦在班级中漫延，那么整个班级即将完蛋因此，我得用班会课把“诚信、自律、超越”的含义让学生记忆背诵，好后把“诚信、自律、超越”贴于桌上，让学生每时每刻都能看到期，同时对不讲诚信的同学给予暴光、孤立并向全班同学作说明为防止学生抄作业的现象，我采用了和小学一样的方法“回家作业家长签字法”即每门回家作业在放学时由学生在作业本上抄好，回家作业做好后交给父母签字，第二天上交检查对于不签字的同学，请到校共研解决的办法自律要求学生自己管好自己我给学生说“自修课我相信你们，信任你们，若我进教室就是对你们的侮辱”因此，我们班的自修课，各教师几乎不用进教室也一样的安静超越要求学生不断的超越自己

四、让学生养成“我参与、我快乐、我成功”的学习方法新课程新在学生的参与要让学生成为学习的主人，变要我学为我要学我把“我参与、我快乐、我成功”引用到自己的班。