部编新语文-ZhChSh课件

部编新语文-ZhChSh课件欢迎来到这个精心设计的语文课件我们将深入探讨部编版新语文的多样化学习,内容贯穿课程的是有趣的故事、生动的情境和引人深思的问题学习过程既充,满趣味又能培养学生的阅读理解和表达能力,课件背景和目标全新课标改革语文教学升级这套课件针对新一轮语文课标的融合最新教学理念和技术,帮助变化,为老师提供系统的教学指学生全面提升语文能力导针对性教学方案根据学生发展阶段设计循序渐进的知识点介绍和技能训练,新课标的主要变化新旧课标的差异教学内容的重点调整教学方法的创新评价方式的改变新课标更注重培养学生的实际新课标调整了教学内容的重新课标强调以学生为中心的教新课标推动了评价方式的变运用能力强调语言技能在实点增加了对于当代社会发展学方法鼓励教师采用启发革不再单纯依赖于考试成绩,,,,,际生活中的应用同时,新课和文化变迁的关注同时,也式、互动式等多样化的教学方而是更加注重过程性评价和发标还加强了对学生综合素养的更加注重经典文化的传承式,激发学生的主动性和创造展性评价,以全面了解学生的培养,注重培养学生的思维品力学习情况质和价值观拼音介绍ZhChShZhChSh是中文拼音的一个重要组成部分,涵盖了中文词汇中最常用的三类辅音拼音它们分别为•zh浊擦音，如正、知、张•ch清擦音，如成、出、称•sh清擦音，如身、书、山声母与韵母ZhChSh声母介绍韵母分类音节结构中文的声母有个包括、、三个中文韵母丰富多样分为单韵母和复韵母中文音节由声母和韵母两部分构成声母和21,zh chsh,,特殊声母,发音位置和方式各不相同掌握理解各类韵母的组成特点有助于准确掌握发韵母的组合方式也有不同的规律需要记忆好这些声母的发音特点非常重要音规则多音字规则ZhChSh声母与韵母同形异音多音字常见于拥有相同声母或韵同一个字形可能有不同的读音,如母的字词了解zh、ch和read既可读为rĕd也可读为sh的发音特点很重要rēd掌握多音字的不同读音很关键词汇搭配句子上下文多音字的读音区分常与词汇搭配遇到多音字时,结合句子的上下文有关,如zhī和zhǐ在不同词中语境来判断正确读音很重要,避免的用法不同注意词语搭配关错读系区别、和zh chsh发音区别zh发音时舌头后部抬起,气流沿舌面向前流出,比如着ch发音时舌头正中抬起,气流从舌尖前部流出,比如吃sh发音时舌头后部抬起,气流从中间流出,比如书应用区别zh多用于名词和动词,如朱、着、照ch多用于名词和形容词,如茶、菜、重sh多用于名词和动词,如书、诗、舒查找区别在词典中查找词语时,要根据zhchsh的不同归类查找,因为它们的位置不同比如朱在zh部,而茶在ch部,书在sh部常见的发音困难点声母、、第一声和第四声zh chsh区分这三个声母的发音是学生常见的困难点需要反复练习并掌握学生容易混淆平调和上升调,需要加强第一声和第四声的发音训练它们的区别鼻音韵母多音字读音学习、、、等韵母的发音可能会有困难需要同一个汉字可能有多种读音学生需要掌握各个读音的使用场景an enin un,,重点练习临写训练重点基本笔画1掌握正确的笔顺和结构字形结构2理解常见字的组成特点连笔练习3训练流畅的书写节奏部首练习4记忆并运用部首识字整字临摹5注重笔法和结构的模仿临写练习是提高书写技能的关键重点包括掌握基本笔画、理解字形结构、训练连笔书写节奏、运用部首识字以及全面模仿优秀字形通过循序渐进的练习,培养学生规范优美的书写习惯组词造句练习选词造句语法修饰根据给定的单词或词组,尝试结合实际情况创作出完整的句子注意运用恰当的语法结构,如主谓宾、定修关系等,使句子更加通顺123语境考虑在造句时要注重语境,思考单词在句子中的用法和意义短文朗读示范准确而流畅的语音表达是有效朗读的基础朗读时应注意语音的准确性、节奏的连贯性、语调的丰富性和情感的传达同时还要注意呼吸的控制、停顿的适当性以及声音的发散良好的朗读能力不仅有助于培养学生的语感和语言表达能力还能帮助理解文章,内涵提高阅读水平通过示范性朗读教师可以引导学生掌握正确的朗读方法,,,激发学生对朗读的兴趣听力理解技巧专注倾听结合背景知识积极思考主动互动集中注意力积极倾听避免被其利用已有知识将听到的信息与主动思考及时理解关键点并思不理解时适时提出疑问与说话,,,,,,,他事物分散注意力上下文联系,加深理解考更多相关信息者互动交流,增进理解阅读理解策略监控理解运用推断联系知识分析批判在阅读过程中时刻检查自己的根据上下文语境和背景知识对将新获取的信息与自己已有的对文章观点和论证进行分析探理解程度主动调整阅读方式文中隐含信息进行合理推断知识进行关联形成更全面的讨提出自己的独立思考和评,,,,,确保对文章内容有深入掌握丰富对文章的理解认知价写作模式解析叙事式写作说明性写作以时间顺序展开,描述一个完整的故事以客观、中性的语言解释某个问题或情节通过人物、情节、环境的描述主题侧重于传达信息帮助读者更好,,引导读者沉浸其中地理解论说式写作描写式写作运用论点、论据、分析和判断说服读生动形象地描述人物、事物、环境等,,者接受的观点和主张注重逻辑性和激发读者的感官体验,让他们产生亲身说服力感受写作素材运用观察身边事物阅读经典作品将日常生活中的事物和场景仔细通过阅读优秀作品,了解不同文观察记录下有趣的细节可为文体的写作特点丰富自己的文学,,,章增添生动的素材积累,可为创作提供参考收集个人经历关注社会热点回首自己的人生历程提炼有意关注当下社会的热点话题从多,,义的事件和情感体验可为写作角度思考可为写作提供有价值,,注入真挚的情感力量的素材和视角修改完善技巧反复检查精简修改仔细检查文章中的语句结构、词语选删除冗余信息,提高文章的简洁性和逻用、逻辑关系等,不遗漏任何细节辑性润色优化细节打磨运用生动形象的词语,提升文章的表达密切关注文章的标点、病句等微小问效果题,确保文章完整无误同义词辨析练习同义词是什么为何要练习同义词辨析同义词辨析的技巧同义词辨析练习内容同义词是指拥有相似或相同意•注意词语的微妙差异通过解析句子中的同义词,提义的词语它们可以在多数情准确地使用同义词可以丰富语升对词语使用的准确性和灵活•结合上下文语境进行况下相互替换,而不会改变句言表达,避免语言单调乏味性分析子的核心含义同时,它还可以提高语言敏感•应用同义词替换训练度和洞察力反义词替换练习提高语感锻炼思维丰富词汇通过大量的反义词替换练习,可以培养学生反义词替换训练需要学生深入思考词语的意反复练习反义词替换,可以扩展学生的词汇对词语的感知能力增强语感义提高抽象思维和逻辑推理能力量为语文表达打下坚实基础,,,病句修改技巧识别语义问题优化句式结构12仔细分析句子的逻辑语义,找出调整句子的主谓关系、定语修语义不通或者歧义的地方饰关系,使表达更加通顺纠正语法错误丰富词汇表达34检查句子中的助词、量词、时选用恰当的词语替换病句中语态等语法问题,予以修正义贫乏的表述文言文基础知识特点基本知识文言文采用古代汉语语法结构和了解文言文的发展历程、主要形词汇与现代汉语存在较大差异式、常见修辞手法和语法特点是,,注重简洁严谨,修辞手法丰富理解和学习文言文的基础文化内涵学习要点文言文承载了中华传统文化的精掌握文言文的基本词汇、句式结华反映了古代文人的思想观念、构、常见修辞手法培养独特的文,,价值取向和生活状态化积淀和思维方式古诗词赏析方法细致观察体会情感仔细探究诗词的字词、句式、意象等感受诗词中流露的情感并与的生平历,,了解的用字遣词和表达手法史、时代背景相联系分析探究欣赏体验通过分析诗词的结构、修辞、意蕴等在细读品鉴的基础上体验作品的美学,,深入理解作品的思想内涵价值,感受作品的魅力所在文言文翻译要点语境分析逐字对照仔细研究句子的语境了解想表达逐字分析每个词语的原意准确把,,的深层含义握词汇的用法语句重构文化诠释根据现代汉语的语法规则将原句结合相关的历史、文化知识准确,,重新组织为通顺易懂的句子理解文章中的文化内涵比较性写作指导明确比较对象确立比较角度12确定需要进行比较的两个或多根据写作目的和主题,确定合适个事物并对它们的共同特点和的比较角度如功能、效果、优,,差异有深入的了解缺点等组织比较结构运用比较手法34可采用分点比较或综合比较的利用类比、对比、对照等修辞方式分段论述各方面的异同手法生动形象地展现比较结,,点果命题作文要点选择合适主题规划写作结构融入个人感受反复修改润色选择与自己经历和兴趣相关的在开始写作前先绘制文章大纲,在论述中适当融入自己的情感多次修改文章,仔细修改词语、写作主题有助于写作思路的开明确文章的开头、主体和结尾体验和观点能让作文更有个人语句完善文章结构和表达以提,,,,,发和表达的流畅有助于写作的逻辑性和条理特色和感染力高作文的整体水平性议论文写作特点立意鲜明论证有力语言生动结构完整议论文需要有一个明确的观点议论文要用合理有效的论证方议论文应该语言生动、富于感议论文需要有清晰的段落结或中心论点引导读者思考并式引用恰当的例证和数据来染力能够吸引读者的兴趣和构包括引出话题、阐述观,,,,得出自己的结论支撑自己的观点共鸣点、分析论证和总结归纳叙事文写作特点线性结构生动形象心理刻画情节曲折叙事文以时间线为主要结构,运用生动的语言描述人物性格着重描述人物的内心世界,如善用伏笔、转折、高潮等手通过事件的先后顺序推进情节特点、动作细节、环境场景思想、情感、动机等,揭示人法,构建曲折动人的情节结构,发展,描述人物行为和经历等,让读者仿佛身临其境物的心理变化增强读者的阅读兴趣描写文写作特点生动形象动态展现抒情性质描写文追求细腻入微地描绘客观事物和主观描写文善于捕捉瞬间变化,通过语言的丰富描写文兼具客观事物描绘和主观感受抒发的情感使读者能清晰地感受到画面的美感表现营造生动有趣的场景引发读者的想特点以独特的视角激发读者的共鸣,,,象说明文写作特点清晰性条理性12说明文应采用简洁明了的语言使读者能够快速理解内容要内容应该有明确的组织结构循序渐进地阐述主题,,点客观性实用性34说明文应该避免主观判断以事实和数据为依归保持中立立说明文的目的是传授知识或技能应提供可操作的信息和建,,,场议实践应用演示为了帮助教师更好地应用新课标我们将通过实际的教学场景展示如何将,,拼音规则融入到课堂教学中ZhChSh从课堂导入、文本分析、朗读训练、重点难点讲解到小组互动、习题练习全面,,演示如何运用多元化教学方法引导学生掌握拼音的使用,ZhChSh课件使用建议课前准备灵活运用提前了解课件内容熟悉教学流程为课堂教学做好充分准备根据学生实际情况灵活选用课件内容调整教学进度和重点,,,,课堂互动综合应用利用课件中的练习题与学生进行互动及时了解掌握情况将课件知识与实际教学结合提高学生的综合应用能力,,总结与展望全面总结全面回顾课程内容总结教学重点和难点为后续学习奠定基础,,持续提升制定个人学习计划巩固知识点通过练习不断提高语文技能,,展望未来展望新课标实施带来的机遇和挑战为语文学习营造更好的环境,。