生活老师心得体会（15篇）

生活老师心得体会（15篇）生活老师心得体会（通用15篇）生活老师心得体会篇1

一、来园接待的意义来园接待是幼儿来幼儿园一日生活的重要组成部分，它不仅是幼儿一日愉快情绪开启的重要时机，也是让家长有针对性地了解孩子在园生活卫生习惯、自理能力、个性发展等情况更让家长体会到教师对孩子无微不至的关心，增强信任感

二、来园接待能力培养的目标

1、通过与家长的适宜交流，共同培养幼儿良好的个人卫生习惯

2、对家长进行家教指导，共同提高幼儿生活自理能力

三、来园接待的问题

1、来园接待的内容不清晰，不知与家长交流些什么

2、来园接待的目的性、针对性不强，与家长交流随意性较强，想到什么讲什么

3、在与家长交流时比较胆怯，缺乏大胆、自信的沟通能力

一、班主任不但要言传，更要注重身教，努力打造自身的人格魅力学高为师，身正为范在学生的心目中，教师的每句话的效力常常胜过自己的父母，有很高的权威性，他们会有意无意地模仿教师教师的一次模范行动的作用胜过千百次说教因此，教师的形象在学生的心目当中具有非常重要的地位就拿每天的早操，作为班主任要求学生按时出操，那么班主任就必须每天按时或提前一到两分钟的时间到达出操场地所以，我们要学生做到的，那么我们老师就应该先做到我不敢说自己的人格魅力有多大，但我相信自己的言教、身教会使集体的素质、风格不断地向高层次发展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱点，有意不断地修正自己，用自己的言行去影响学生就比如说，针对班级同学乱丢垃圾的现象，我相信很多初中班主任可能每一次都会强调，可是效果不是很理想针对这一现象，在开学之初的第一节班会课，我就和学生强调了这一个问题，要求学生全天候保洁为了做到这一点，除了值日生负起责任，认真打扫外，我要求每个学生的座位下面要24小时无垃圾刚开始的时候，大部分的同学都做得很好，但是仍有少部分的同学我行我素每当我看到这种情况时，我并没有立刻去责骂这些同学，而是轻轻地走到这些同学的身旁，一个一个地捡起来，然后把它放进垃圾桶通过我这样的做法，一段时间后，整个教室变干净多了一个学期下来，全班的同学们都养成了良好的卫生习惯

二、班主任要认真地选拔班干部俗话说火车跑得快，全靠车头带班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是学生自我管理体现最明显的一部分班委会建设的好坏直接影响班级的治理情况因此，每一学期我非常重视班委会的建设，遵循民主和自我推荐的原则，认真地做好班干部的选拔工作，选出一批思想过硬，作风优良的班干部，正是因为班委会是同学选出来的，所以班级的各项工作都能顺利地开展班委会成员的工作热情和工作积极性也很高即使我不在学校，他们也能按部就班地履行职责，确保常规工作顺利完成在学校各项检查、常规考评、比赛活动中等都取得了很好成绩通过民主建设，进一步加强了班级凝聚力，班级学习氛围日趋加强同时，我还比较注重班干部的培养，严格要求班干部以实际行为来影响学生，为学生服务，用具体的形象给学生树立榜样每一次班干部例会，都是由班委负责对上周情况作总结我只是认真听取班干部的汇报，并做好笔记，适时进行补充，对于发现的问题班委能解决的由班委解决，班委不能解决的由班主任协助解决通过一学期的努力，我班的班干部在思想上比较过硬，成为了学生信任、班主任和老师赞赏的得力助手

三、班主任对待学生要平等相待亲其师才能信其道班主任对待学生，必须平等民主地对待学生每个学生都希望得到老师的肯定，得到老师赞许的目光所以对全班所有同学，班主任要把一碗水端平，无论家境贫富、门第高低、学业好坏、表现优差，都要一视同仁，决不能厚此薄彼特别是那些生理上有缺陷、表现差、学业差的学生，班主任要更加耐心地进行引导，必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难，以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面地、辨证地认识学生，不宜过早地给学生下结论就比如，我现在所教的班中就有一位特别顽皮的男学生，一直以来教过他的老师没一个是称赞他的，甚至经常被叫到办公室接受批评教育这位同学平时还经常无故骚扰同学，同学很多也不愿意跟他交往我接手后为了改变他不良的行为习惯，我改变了以往老师对他的教育方法，每当他犯错的时候，我都会耐心引导他、鼓励他，慢慢的他接受了我，并认识到他自己的不足经过近一个月的转化教育，他思想纪律上有了进步，学习也更认真了可见，教师平等相待学生，能够使学生扬长避短，更有利于做好学生的德育工作

四、班主任要经常家访，搭建好学校和学生家长的桥梁家访，本是班主任的常规工作之一然而，在实际的教育工作中，恐怕大多数班主任都有意无意地忽略了这一重要环节，直到学生犯了大错误后才匆匆告知学生家长其实，班主任的这种做法是极其错误的客观上的原因固然多种多样，但是作为初中班主任，我认为做好家访工作很有必要，切不可将该项工作视为可有可无班主任一定要把这项常规工作落实到实处，只有家访工作到位了，班工作才会得到家长们的广泛支持，很多工作的难题才会得到迎刃而解，得心应手总之，作为初中学生的德育教育工作者，工作可以说是千头万绪，有甜酸也有苦辣，要想带好一个班级确实不容易，必须立足于学生的不同实际情况，因势利导，对症下药并采取灵活多样，才能全面提高学生的整体素质生活老师心得体会篇6不知不觉，余丽丽已经和小朋友们一起生活一学期了从贯，有时候甚至连老师都听不懂

四、来园接待能力培养

（一）来园接待能力培养评价体系构建评价对象生活老师评价内容来园接待目标达成度（来园接待的评价标准）评价方式过程性评价（交流记录）阶段性评价（考核）

（二）多元途径对生活老师来园接待能力的培养

1、语言补缺与家长能够自如地交流，会说普通话是基本功学期初，我组织保育员通过游戏化的形式大声念出本班幼儿名字，这样既练了普通话又为熟悉幼儿打下了基础；第二，我组织生活老师学念、表演各自主题中的生活儿歌，普通话练习和参与配教两不误；第三，生活老师见人必须用普通话打招呼，来锻炼自己第四，哪怕是在休息时间，组员之间交流不用方言，尽量说普通话，发现错误及时改进，相互取长补短

2、理念补缺刚入园的小班孩子的家长，对幼儿园的教养方式不太了解，一味地进行包办代替，家园不同步，孩子的卫生习惯很难养成、开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持配合本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的工作计划，结合小班幼儿发展的实际需要，坚持保教并重的原则，积极参与教育改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展现将本学期工作总结如下一.稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活,我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础二.给予幼儿母亲般的关爱和呵护工作总结我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干冬天一到，很多幼儿变成一粒粒小球，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医生，或与家长联系我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评三.重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境由于本班幼儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理能力较差针对这一情况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力另外，我们还对幼儿进行日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习排队洗手等通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃板，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步生活老师心得体会篇7每天早上六点二十分准时上班，到自己负责的楼层督促学生起床，整理内务，学生离开后就是进行内务的评比，每间宿舍都要进去检查，把所有的宿舍都检查完毕，一个多钟也过去了内务检查要非常细致，除了比较容易看得到的地板，床铺以外，像床底，柜顶等这样的隐蔽的地方同样要检查，所以内务检查就是在考验你的细心这样的检查可能有些人会觉得没有必要，但做了这份工作以后你的想法一定会改变我们检查的目的是为了让学生能养成良好的生活习惯，我们用认真地态度来对待这样的检查，学生才能以认真地态度来做内务，目的是为了培养他们认真做事的这种态度虽然每天早上的内务检查有点辛苦，但看到同学整洁的宿舍，锋亮的地板，自己心里还是很开心的除了内务以外，维持纪律也是一项重要的‘工作学生午休，晚寝我们都要去巡查，督促学生在规定的时间内安静的休息，很多学生都很难做到这一点，所以我们生活老师在午休，晚寝这段时间内有时也免不了大声地喝斥他们学生开玩笑说“河东狮吼了”生活老师，只是一个平凡的工作，有时可能会有些累，但也乐在其中只要你认真地去对待你的工作，善于去发现，善于去探索，就会从中找到莫大的乐趣，发现独特的风景做个合格的，称职的生活老师不是件容易的事，我也明白自己的差距所在，但我一定会朝这个方向去努力，以积极的心态，最大的热情投入到自己的工作中去通过这段时间的工作，我认为作为一名生活老师要把责任心放在第一位，宿舍就是学生的半个家，我们也相当于学生的半个家长了，在学生的安全工作上绝不能出半点差错每天一定要点名，确定学生都在宿舍，学生生病了要及时正确地处理，宣传用电安全等安全工作的那根弦任何时刻都不能松懈的作为一名生活老师，也要深入到学生中去，应该成为学生的朋友，倾听他们的心里话，帮他们排忧解难记得一次在学校外面买东西，一个学生看见我远远地就叫我老师，当时我就觉得特别感动，我想自己的工作并没有白费生活老师心得体会篇8说实在的，要当好生活老师不容易上了初中由于学生身心的迅速发展，独立心理逆反心理增强老师家长在他们的心里权威降低你也不可能像小学生那样哄哄吓吓了，他们自觉不自觉地向老师闭上心扉这给我们生活老师的工作带来了一定的难度我觉得责任心是生活老师做好管理学生工作的一个前提有了这个前提才能够尽心尽力地管理好班集体要抓好一个班集体，我个人的体会是注重落实五个字严、爱、细、巧、学不以规矩，不成方圆做好生活老师的工作，首先要立规矩,要把握一个严字从严治理，结合校纪班风严格要求学生培养学生有纪律、有秩序、有礼貌纪律上我主张先专政后民主一个集体必须要有铁的纪律一切行动听指挥步调一致才能胜利刚开始，学生队伍走不好，我每天利用早晨8分钟的时间进行军姿队列训练同学们训练的好一次就行，爱讲话的同学就要采取一些措施如做卫生，刷厕所之类的劳动来严格要求她们让学生明白什么时候做什么事说话做事要看场合合时宜比如说，铃声就是命令听到铃声就要安静睡觉或者起床生活教师一定要坚守自己的原则我时常跟她们说，这是爱你没商量同学们慢慢她知道我的脾气一般情况下不会跟我讨价还价—、严不等于严酷，苛求，而是严而有情严而有爱爱就要用真心去打动学生用滚汤的心温暖学生的心灵只有真心对待学生，才能达到师生之间的相互信任学生才会把老师当做知心的朋友敞开心扉倾诉她们的心里话如八二班的黄琦婷同学是家长班主任头痛的学生不管什么时候，她每天都要搞些事出来原来她对我也是拒之门外的在一次蓝球赛上，她摔了一跤，把小腿擦伤了一小块我每天坚持给她擦药，嘱咐她冲凉时不要弄到水几天后，她突然对我说，老师你原来这么好的啊我天天给您添麻烦还在背后骂过你你怎么对我这么好我笑着说，傻瓜，你是我的学生啊，也是受教育者，关心爱护你们是我的职责我怎能记恨呢简单朴素的几句话就把我们的距离拉近了到现在这个学生的各方面都有很大的进步

三、细抓在细微处，落在实效中眼细，手细，心细生活教师只有细心入微，才能使班级的管理见成效首先，从生活方面的度对学生的生活观察要细对学生的指导要细深入到每个细节值日生，宿舍大扫除都要责任到人还有细心观察学生的思想情绪如八一班的同学在打完蓝球时，一看表情就不对肯定是输了，我赶紧说同学们，不要紧，这次输下次再来只要我们有决心就一定不会输有同学说，其它班同学从中使诈我笑着说，这就证明我们没有输，输的是她们这证明我们的素质高，做任何事都要实事求是，才是真正的本领来，我们应该高兴吃假去几句话同学们的情绪没有了，高兴的吃坂去了

四、巧巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍做生活老师工作要多动脑筋，想办法实干巧干我们要善于控制自己情绪，保持冷静，宽容大度，深入调查俗话说，心急吃不了热豆腐遇到学生犯错误时，采用硬碰硬的教育方法很容易发生冲突，使自己下不了台影响自己在学生的威信对待学生出现的错误，应深入调查，查明缘由后，再对症下药在教育学生时先肯定学生的优点然后再指出其不足这样教育效果会比较好些我时常提醒自己，人非草木，孰能无过何况我们面对的是些天真无邪的学生呢在日常教育和管理中，对学生的过错我们要尽量控制自己的情绪怀着孺子可教的信念教诲她们用慈母般的爱心感化她们这样即不伤害她们的自尊，又不损害她们的身心即融洽师生的关系，又树立了师德形象这不是两全其美吗？

五、学做好生活教师要做好一个学字人要活到老学到老自己才能跟得上社会发展的步伐才能做好活教师工作在王主任亲自培训或者请专家学者来给我们讲座时，我都认真的听并运用到工作当中去平时多与工作经验丰富的教师吸取工作经验，取长补短平时还看一些教育心理学以便扮演好心理医生的角色培养学生的良好的心理素质和健康的人格总之，生活教师工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作只要你从点滴做起，从小事做起不求能做惊天动地的伟业，但求走过的每一条路都能留下自己每一个足迹都能折射出自己的生命价值我想我们是一定能够找到自己的乐趣的或许我们是失去了很多，但无无怨无悔因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业既然选择了远方，便风雨兼程生活老师心得体会篇9近日，在李文法主任的倡导下，我们全体生活老师拜读了毛泽东主席在1937年所作的反对自由主义，学习后触动较大，时隔70多年，主席当时所列举革命队伍中十一种的自由主义现象，在我们现今的工作实际中是否存在、是否存在一种或几种、是否经常出现或偶尔出现，都是值得我们对照而反省的作为一名教育工作者，我们只有经常自检、自省身上的一些自由主义现象，端正自己的工作态度，认真履行自己的工作职责，做到自律、自制，我们才能论及我们的工作成效，才能顺应学校的总体发展，才能适应教育的创新改革为此结合本人的工作经验谈如下几点感悟:

一、学会反思、端正工作态度生活教师这份职业是在教育改革不断创新，寄宿制学校蓬勃兴起的形势下所衍生的一种新型的、特殊的职业，此职业从学生的角度来看，它承担者父母和教育者的双重责任，从自身利益和学校利益来看，与自身的成长和学校的发展都有着紧密的关联，所以我们在履行这份职业的职责时，不能犯自由主义当中的办事不认真、无一定计划、无一定方向、敷衍了事、得过且过、做一天和尚撞一天钟必须做到常常反思，反思自己的管理模式是否滞后，反思自己的育人方式是否陈旧，反思自己的思想是否跟上新的教育理念，从而做到思想上重视自身专业的发展，端正自己的工作态度，以积极的心态来面对学生的管理和教育

二、学会自律、尊重劳动制度自律就是自己约束自己一个企业一个集体，如果没有严格的管理制度，没有严密的规则、规范，那么这个企业、这个集体将会出现一盘散沙无秩无序的状态，处于这种状态的企业或集体谈何管理、谈何发展所以作为企业或集体里一名称职的员工，都应尊重本企业、本集体的劳动制度，不能犯自由主义，不要想到什么，就说什么；想做什么，就做什么而要做到自律，做到以学校的劳动纪律和劳动制度为工作准则严格要求自己，这样持之以恒，坚持不懈，你将会发现你已经把自己的工作水平和职业道德推向了一个更高的层次

三、学会自制、规范自己的行为教育家加里宁说过这样一段话教师每天好像蹲在一面镜子里，外面有几百双精细的、敏感的、善于洞察出教师优点和缺点的孩子的眼睛在不断地盯着他世界上没有任何人受着这样严格的监督，也没有任何人对年轻的心灵以如此深远的影响作为一名与学生朝夕相伴的生活老师，你的指导思想、你的言行举止都将会潜移默化地影响着学生、感染着学生，所以我们在管理和教育学生的过程中，一定要懂得自我克制，做到自制不犯自由主义，不随心所欲地放纵自己，以身作则、身体力行、加强学习、努力提高自己的文化修养和道德水平，做到深受学生喜爱和敬仰的生活老师生活老师心得体会篇10在一学期的工作中，我感触颇深作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累最好的淘宝店铺不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊现将这一年的工作总结如下生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起所以我每时每刻都要下寝室，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班,希望能多了解学生一点寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分情况做一个记录和对比对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，由于中考的临近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严重的就是混合寝室，也就是所谓的真空地带，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静自理能力很难提高生活老师没有让孩子认识生活、学会生活的理念支撑，在指导家长时的观念肯定也是传统的于是，我组织生活老师学习幼儿年龄阶段目标、学习幼儿来园焦虑的解决方式、学习二期课改理念如生活活动时，不能因为时间紧，不给孩子自己动手穿衣、自己洗手、自己吃假、自己整理的机会，不能因为孩子不会就包办代替，应该教会孩子正确的方法，让孩子去尝试；运动活动时，不是拿着毛巾追着孩子帮他擦汗，而是时常提醒孩子出汗了自己去擦汗，最后孩子能做到不用提醒就会自主擦汗；二期课改下的老师要会表扬、鼓励孩子；会蹲下来和孩子说话……通过理念的学习，生活老师内化后传递给家长让家长也在潜移默化中会教育孩子

（三）、技能补缺

1、方法学习要做好生活老师，做好来园接待，首先自己要学会很多，才能去教家长于是，我组织大家一起学习洗手儿歌、穿套衫儿歌，叠衣裤儿歌、走楼梯儿歌，学习正确擦嘴巴、漱口的方法肥胖儿在餐饮与运动中的矫治方法，生长迟缓、营养不良又该如何护理等等，

2、案例学习校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求为了搞好寝室工作，我们制定了寝室日常行为规范、寝室卫生安排、等制度对学生进行遵规守纪、文明礼貌、爱护公物等方面的教育同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分这样学生的积极性也就被调动起来了同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动学生发挥自己的聪明才智，最好的淘宝店铺自己动手,布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作由于生活老师工作的对象是全体女生范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注初三年级考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要给孩子以特别的指导帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试在走访寝室的过程中，发现学生的交往能力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，最好的淘宝店铺就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子一个学生如果终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了参照系，也发现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高如增加交往频率在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系平时真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，建立深厚的友谊最好的淘宝店铺一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够希望在今后取得更大的进步，与学生做到零距离接触、近距离交流生活老师心得体会篇11光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个小大人，孩子是大人的复印件，所以平常我们也会注意不同的教育会给他带来不同的影响每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎么样，或者就我们的所见所闻说给对方听一听，让他学会关注身边的事物在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，从实际来看，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的，我们觉得关键在于引导邓立哲在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一起挑选一个适合他的小游戏，然后将一个闹钟放在他的面前，提前告诉他可以玩多久，应该保护好自己的眼睛，时间到了自己就不玩了大多数时候他都能够自己掌握好时间，有时也会想耐着多玩一会，我们就会规定下次玩游戏间隔的时间就会更长或者减少下次玩的时间在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，陪他一起阅读，希望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会很有帮助同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识，比如我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会跟他说爷爷年龄大了，需要他去照顾一下，他就会很乐意另外一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而投机取巧家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家校联盟是最好的办法，上述这些只是我平时教育他的一些心得，希望今后能和更多的家长多多交流，找出更好的育儿方法儿童游乐场，这个词带给孩子和妈妈感觉完全不同在孩子看来，那是能让他眼睛发亮、兴奋不已的一个词而在妈妈看来，那简直就是担心吊胆和险象环生的代名词其实没有那么严重，只要你把那些危险因素排除了，就能让孩子玩得尽兴又安全秋千关注重点防止孩子甩出去或被秋千撞到秋千孩子都爱玩，但看着孩子越荡越高，你的心也越悬越高，生怕孩子一不留神就飞出去了所以，一定要事先叮嘱孩子，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来另外，要告诉孩子，经过秋千旁边时，一定要绕着走，不然会被荡起来的秋千撞到跷跷板关注重点注意同时上下木马木马两人骑，一边高来一边低马儿马儿别淘气，我和弟弟笑咪咪!跷跷板就是这样，需要两个孩子配合才能玩得起来,要玩得好了，就能笑咪咪玩得不好，就该哇哇哭了所以，你不光要注意到自己的孩子，还要注意对方的情况，告诉他们，如果不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方没有准备，很可能被狠狠地墩一下这还是轻的，离开的那个孩子如果步子慢点儿，很可能被一下子跷起来的板子拍着滑梯关注重点不从滑梯口处往上爬，滑下去后迅速离开滑梯口玩滑梯很容易出现的情况就是，孩子们没有间隔地一个接一个往下滑，人多的话，你就看吧，一会儿滑梯口就开始叠罗汉了如果孩子年龄太小，扶他上去后，要赶紧到滑梯末端等他滑下来，大一点儿的孩子，则要告诉他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后马上起身离开，也不要从滑梯出口处往上爬滑道关注重点不能中途松手跳下抓着滑道顺坡而下，这个游戏很令孩子兴奋他们会一遍遍地玩个没完可是，有的孩子因为害怕或心急，往往滑到一半就松手，打着滚就下来了，惊出你一身冷汗如果可能的话，第一次最好跟着他，在旁边保护他，并告诉他，等滑到最下边，滑不动了再松手跳下来另外要告诉孩子，不要原路返回，否则准会被滑下来的小朋友撞得人仰马翻蹦蹦床关注重点防止孩子因摔倒而被别的小朋友踩伤在蹦蹦床上尽情跳跃，是许多孩子都喜欢玩的游戏，但它却存在着许多安全隐患因为跳蹦蹦床，孩子有时候落地不稳，会摔在蹦蹦床上，如果人多的话，会有被小朋友踩到的危险，严重的还会造成扭伤、骨折所以，如果人太多，先别让孩子玩如果玩的孩子中间有特别高大、或者玩起来特别顽皮的，最好先让孩子等一会儿再玩生活老师心得体会篇12紧张而充实的一个学期已经结束，在这个学期中，我班各项工作紧密围绕省级示范园复评工作来开展，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，认真学习《纲要》贯彻以儿童发展为本的教育理念，认真对待每一个幼儿，利用多种途径，培养幼儿的各方面的能力，现在每个幼儿的能力都在不同的程度上有了很大提高现将本班的各项工作做出了以下的总结在本班两位教师的共同努力下，本班的各项工作都得以利完成

一、教育教学情况本人作为一位班主任，在园领导及各位老师的支持与帮助下,与班上的另一位有孕在身的李老师配合我们常利用业余时间，做有关主题的环境布置，让幼儿能直接地感受主题的内容虽然我们老师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的同时也是他们喜爱的、感兴趣的为了提高我们的业务水平，我们从多种途径进行学习，如外出观摩及在网上查阅等在本学期我班的《爱动的动物》成为省级示范园复评的推荐课，效果教好

二、保育、安全工作情况我们在注重培养幼儿生活自理能力，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好生活卫生习惯，我们每天都能支持搞好室内的卫生，并把区角提教玩具摆放整齐；餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼儿的生活质量同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育，时刻把安全教育放在首位，在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防

三、幼儿发展情况通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物同时我们也注意培养幼儿社会性意识幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会,如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识

四、家园共育方面我班利用家长之窗每周向家长公布周计划、主题计划、并定期向家长宣传有关育儿知识，还在外墙开展了主题活动，以便家长能及时了解幼儿在园的学习情况，并且方便了家长的参与本学期的主题活动，家长配合得非常好，而且参与积极，使得我班主题活动开展的有声有色平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈生活老师心得体会篇

131、应如何对待孩子发脾气

1、置之不理孩子发脾气时，你只管干你的事注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去这是最见效的方法气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效只要你沉住气，就是不理孩子孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住也可以讲几句简明扼要的话你不哭了咱们再一起玩不要多说如果孩子哭闹的更厉害也不必介意必要时把这话重复一次孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了过来吧，咱们去街上玩不要说你刚才哭真是太不懂事了，一类话

2、表扬和鼓励孩子不发脾气时必须表扬他，但要注意说话方式可以说你能安安静静地看画书，我很高兴，你真听话不要说你没有发脾气，真是好孩子！不要强调发脾气这个词孩子发起气时是为了引起你的注意，或是他心情不好为此应教孩子用正确的方法获得你的注意和表达他的沮丧情绪示范给孩子正确的做法，告诉他你碰到困难时是怎么做的不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬

3、尽量避免诱发孩子发脾气的场合和情境如果任务或玩具太复杂了，孩子会因完不成、不会玩而沮丧，你可以把任务定得简单点，让孩子能够完成必要时提供帮助当孩子变得急躁时，你可以给他一点提示，或说几句鼓励的话，缓解孩子的紧张情绪但不要包办代替应避免孩子过分疲劳或兴奋要在他玩的筋疲力尽和极度兴既然已定位生活老师，必须对自己的要求要提高，但由于年龄的问题，性格的问题等，在来园接待中，生活老师还是有一定的差距，于是我组织生活老师交流各自在平时记录的案例，自己评价自己的案例好在哪里？又有什么不足？你喜欢谁的案例？为什么？在相互的交流中，生活老师明白好案例首先是别人看完后眼前会有情景再现；其次，好的案例是通过你的指导，家长学会了某些东西；再有，好的案例会有显性或隐性的指导方法案例的交流，大家相互取长补短，把好的方法运用到自己的实践中去

3、经验学习在研究的过程中，生活老师缺乏来园接待的方法，于是我请来小班的刘曼老师、冬梅老师、王珏老师，交流她们自己在工作中接待家长的经验三位老师毫无保留地告诉我们

（1）了解家长个性，用不一样的方式与家长交流A、挑剔型家长先赞扬孩子，然后委婉地指出孩子的.不足B、开朗型家长开玩笑似地直接说C、暴躁型家长:先稳定家长情绪，让家长详细了解情况

（2）对每位孩子的情况了如指掌，有针对性地与家长交流对班级孩子的情况进行分类（生活自理能力、习惯、身体状况）

（3）同时接待2个或2个以上家长，交流应该有详有略奋之前，结束活动，以免孩子控制不住情绪

4、不要让孩子发脾气来逃避责任应让孩子明白，发脾气不能帮助他逃避任务向孩子讲清楚他的任务若不干会给他惩罚；随他怎么发脾气，任务必须完成如果孩子就是不完成，就给他应得的惩罚惩罚之前先给他一些警告惩罚之后让他继续完成任务

5、在来客人时和在公共场所等孩子会察言观色，当爸妈累了，有客人来访或全家在公共场所时，他的哭闹会更带劲如果孩子哭闹打扰了周围的人，你可以把孩子领到人少的地方跟孩子说，你影响了别人，如果你还哭闹，咱们现在就回家为了证明你是说到做到，你可以中途离开在公共场合不要后退，不要同情孩子的表情绝不要让步，要让孩子看到你是说到做到的

6、马上就地解决这是控制发脾气行为的关键不要事后再惩罚孩子的行为

2、我来做你来学因天气冷孩子们都穿着棉袄，来园后，总是把衣服放在桌子上不整理在一次活动课上，我带孩子们玩我来做你来学的游戏时，孩子们的兴趣很高，都非常投入，我每做一个动作，他们都仔细地观察，积极地模仿我的动作，我灵机一动，顺手拿起一件外衣，一边做着叠衣服的动作一边说我来做你来学孩子们也一边跟我模仿一边积极回应我我就跟你这样做！我来做你来学我就跟你这样做孩子们快乐地一边回应一边跟我学，最后我让孩子们拿上自己的衣服继续跟我玩我来做你来学的游戏为了使幼儿对叠衣服这样的活动不感到烦躁我还配上孩子们喜欢的音乐，编上歌词，跟着节拍关上一扇门（一只袖子向内叠上来）孩子回应关上一扇门师关上两扇门幼儿关上两扇门（另一只袖子也向内叠上来）师:叠一叠，折一折，我的衣服叠好了幼儿叠一叠，折一折，我的衣服叠好了孩子们边说边做，在不知不觉中学会了叠衣服，孩子们都觉得这种叠衣服的方法很有趣知道自己的事情自己做以游戏为主，让幼儿自己动手，在生活中得到锻炼，做力所能及的事情

3、音乐唤我快起床在孩子每天午睡起床的时候，为了让孩子们能轻松愉快的起床并有一个良好的精神状态，我会在他们起床前五分钟放一段轻柔而欢快的音乐，把孩子们从睡梦中唤醒今天，我播放的是《喜洋洋与灰太狼》，音乐轻柔欢快，孩子们听到音乐后一个一个睁开眼睛在音乐中随老师拍拍小手，伸个懒腰，揉揉脸蛋，再让孩子们跟老师做一套倬动操，让孩子们如果有重要的情况要同时跟2位或2位以上家长交流，跟家长预约时间再谈

（4）对于问题大的孩子，与家长交流必须把过程讲清楚明白

（5）与家长交流每周每天有目标有重点采纳老师的建议后，生活老师对班级孩子的情况进行分类（生活自理能力、习惯、身体状况），这样，在接待过程中，生活老师有的放矢地与家长进行交流，变得自如和自信了在半个多学期的来园接待实践研究中，生活老师深深感受到自己接待能力的提高，能真正做好一个倾听者，每天倾听家长的交代，细心护理好孩子；做好一个传达者，把孩子在幼儿园的情况告诉家长，让家长放心地把孩子交给幼儿园；更能做好一个指导者，指导家长在家庭中如何培养孩子的生活卫生习惯、提高孩子的生活自理能力生活老师来园接待，已成为家园联系的又一条有效途径作为管理者的我，会带领生活老师不断实践研究下去……生活老师心得体会篇220—年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰有人说“使人成熟的，并不是岁月，而是经历”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们一一才是我真正学习的榜样在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下

一、思想方面“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措作为灵宝市的一名“名师”和“学科带头人”，支教成了我义不容辞的责任和义务在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务

二、工作方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”自从我踏进寺河中心校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“寺河人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;本学年，我除了担任七年级两个班的英语课外，还积极地参加了省级“均衡教育验收工作”的准备工作，我负责的对生物实验室的整理受到了领导好评；在学校组织的表彰大会上,我和另一位支教教师组织排练的《感恩的心》，受到领导和家长们的一致好评寺河的教师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得锻炼，不仅能教好英语，而且能像模像样地组织节目了其次，带动全校英语教师、搞好教研工作作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作，我把市二中的“三三制”课堂教学模式推广到寺河学校，利用业务学习时间，多次给全校的英语教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高一年来我坚持听青年教师的课20多节，并指导她们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友支教一年里，我主要承担七年级两个班的英语教学工作，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上责任的重大我在所教的学生身上，倾注了全部的爱课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休我了解到这里的学生英语基础差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一项目，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语课前课后，我教学生唱英文歌曲，跳外国舞蹈，编演英语话剧，一起疯狂说英语，培养了学生对英语的兴趣，帮助他们树立了学好英语的自信心，打破了山里娃学不好英语的传说，期中期末考试中，我所带的七年级英语成绩均超过了“兄弟学校”-一市五中

三、业余生活方面在校领导的关怀和支持下，我们的支教生活丰富多彩早上，我们全校女教师伴着青春的旋律，跳起“女子健身舞”；下午放学,我们去学校后面的山涧小路上散步，听着河水的哗哗声，呼吸着来自“天然氧吧”的新鲜空气，一路欢歌笑语春天来时，我们挖野菜；槐花开时，我们拽几枝槐花，做成香喷喷的麦代；夏天，我们捉螃蟹；冬天，我们砸冰取水我们的业余生活有滋有味！

四、业绩方面:

1、全年的期中期末四次考试成绩，均全校第一，各项指标均超过兄弟校-一市五中

2、指导的青年教师能够流利地用英语进行教学，是我莫大的欣慰

3、参加灵宝市举行的“英语教师口语大赛”并取得二等奖

4、参加灵宝市“七年级英语说课比赛”并荣获一等奖在工作之余，我充分利用时间阅读教育书籍10余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活得点点滴滴，参加了市级课题《如何搞好农村英语教学的衔接工作》的研究工作，并圆满结题一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高生活老师心得体会篇3今天上午又见到姜老师了，心情格外的好在给我们这些新教师培训的老师中，她是给我留下印象最深刻的老师之一姜老师一共给我们上了两节课，可是每一次听她的课，我都会从中学到很多做人的知识，很受感动今天我们学习的课题是教师的幸福生活与专业成长简单的开场白后，姜老师很快切入了正题她首先给我们讲了什么是幸福，并且谈到幸福的人生有四点心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄接着姜老师就给我们展开了深入讲解听着姜老师的讲解，我开始了深思我的生活幸福吗？我偷偷的在。