非谓语动词复习课件

非谓语动词复习通过本次复习课，让学生全面掌握非谓语动词的各种形式和使用方法重点探讨分词、动名词和不定式在句子中的作用和转换规则并结合实际应用示例，帮助学生熟练运用这些语法概念什么是非谓语动词非谓语动词的定义非谓语动词的功能非谓语动词的种类非谓语动词是动词的一种形式,不具有人非谓语动词可以充当名词、形容词或状主要包括动名词、动词不定式和分词这称、时态、语态等特点,不能独立构成一语的作用,用于修饰或补充句子中的其他三种形式,具有各自的特点和用法个句子成分非谓语动词的种类动名词动词不定式分词动名词与动词不定式的区别动名词结合了动词和名词的特动词不定式是不带人称、时态分词又分为现在分词和过去分点,既可以表示动作,又可以作等语法功能的动词形式,以to词,分别以-ing和-ed结•动名词侧重动作,动词为名词使用它以-ing结尾,+动词原形的形式出现,可以尾它可以做形容词、状语、不定式侧重状态可以作为主语、宾语、表语作为名词、形容词、副词等使独立分词结构等•动名词可作为名词,动等用词不定式可作为形容词、副词•动名词有时态,动词不定式没有时态动名词的形式和用法形式动名词由动词的-ing形式构成,如reading、writing、swimming作为主语动名词可以作为句子的主语,如Traveling ismy favoritehobby.作为宾语动名词可以作为动词或介词的宾语,如I enjoyreading、He isfond ofswimming作为表语动名词也可以作为系动词的表语,如My favoriteactivity ishiking动词不定式的形式和用法基本形式1to+动词原形被动语态2to be+过去分词完成时3to have+过去分词被动完成时4to havebeen+过去分词动词不定式具有动词和名词双重性质它可以直接作为句子的主语、宾语、表语等成分,也可以作为名词短语的修饰语动词不定式的形式包括基本形式、被动语态、完成时和被动完成时等分词的种类和用法现在分词过去分词12表示正在进行的动作或状态,常表示已完成的动作或状态,常用用于修饰名词或作表语于修饰名词或做定语完成分词被动分词34表示动作完成后的状态,常与表示受到动作的结果,常用于被have/has/had等助动词连动语态的句子中用动名词与动词不定式的区别动名词的形式动词不定式的形式用法的差异动名词是由动词加-ing后缀形成的名词性词动词不定式是由to加动词原形组成的非谓语动名词和动词不定式在语法功能、搭配、以汇,具有名词的性质动词形式及表达意义上存在差异分词结构的用法定语分词1描述名词的性质或特征状语分词2表示时间、原因、条件等表语分词3补充完成主语的信息分词结构可以用作定语、状语和表语,丰富句子结构,提高语言表达的灵活性和准确性合理运用分词结构可以使语言更加简洁、优雅省略宾语的分词结构灵活转化1分词结构常可以在不改变句意的情况下省略宾语,使句子更为简洁语境理解2通过对语境的深入理解,我们可以准确地推断省略的宾语,不影响句子的完整性提高效率3省略宾语的分词结构可以使语句更加简洁明了,提高表达的效率分词引导的伴随状语同时发生分词短语可以描述与主句动作同时发生的动作或状态修饰主句分词短语作为状语用于修饰主句的动作、时间、方式等逻辑关系分词短语与主句之间往往存在逻辑关系,如原因、结果、转折等动名词的主语和宾语主语动名词的主语通常由所有格或代词表示例如:她的阅读令人敬佩宾语动名词的宾语通常用宾格名词或代词表示例如:我喜欢读书复杂结构动名词结构也可以包含主语和宾语例如:我建议你的学习英语动词不定式的主语和宾语主语宾语12动词不定式的主语通常是人称动词不定式的宾语通常位于动代词（如I,you,he等）或名词词不定式之后常见形式有代性短语主语往往位于动词不词（he,them等）和名词性短定式之前语特殊结构3有些结构中，动词不定式没有明确的主语或宾语，需要根据上下文推断非谓语动词的否定形式否定词否定不定式和分词否定动名词否定非谓语动词的否定形式通常使用not或动词不定式可用not to形式否定,而分词动名词的否定形式是在动名词前加上no等否定词来否定其意义则可用not-ing形式否定not非谓语动词的时间属性现在时过去时将来时无时间属性非谓语动词通常表示正在进行非谓语动词也可表示先于主句非谓语动词有时还可表示将要一些非谓语动词如应该、的动作,与主句动作同时发发生的动作,如听说他已经离发生的动作,如准备出发前,我可以等没有明确的时间属性,生如看到他来后,我打招呼开了,我感到很遗憾中的听查看了行李中的准备是跟主句时间属性无关的中的看到说非谓语动词的语态属性主动语态非谓语动词的主动语态表示事物的主动性,主语是动作的执行者被动语态非谓语动词的被动语态表示事物的被动性,主语是动作的承受者中性语态有些非谓语动词不具有明确的主动或被动语态,属于中性语态非谓语动词的补充语数量补充语状语补充语除了宾语外,非谓语动词还可以带有数量补充语,如完全的、很多非谓语动词可以带有状语补充语,如小心地、快速地、勇敢地等,修的、少的等饰动作的方式地点补充语时间补充语非谓语动词也可以有地点补充语,如在公园里、在桌子上等,表示动非谓语动词可以带有时间补充语,如已经、正在、立即等,表示动作作发生的地点发生的时间非谓语动词的复合结构组合形式非谓语动词可以与其他词汇结合,形成复杂的句法结构动词短语非谓语动词可以构成动词性短语,表达更丰富的语义句子成分复合结构的非谓语动词可以作为句子的主语、宾语、状语等成分非谓语动词的语义功能描述动作表示目的非谓语动词可以用来描述主句的非谓语动词常用来表示句子的目动作细节,增加语句的丰富性和表的或意图,帮助读者更好地理解行达力为的动机转述其他事件表示时间关系非谓语动词可用来转述与主句相非谓语动词还可以表示主句动作关的其他事件或行为,丰富句子的与其他动作之间的时间先后关信息量系非谓语动词在句中的位置句首位置句中位置句末位置非谓语动词可以置于句首，与主语呼应，强非谓语动词通常位于句子的中间部分，作为非谓语动词有时也可以置于句末，暂缓主要调动作的方式或原因定语、状语等修饰成分动作的陈述非谓语动词的并列使用并列非谓语动词并列形式功能分类应用注意多个非谓语动词可以并列使并列非谓语动词可以用并列连•并列动名词可表示同并列非谓语动词需要注意与主用,表示同时发生或顺序发生词如and、or等连接,也可时或先后动作句的主语、时态一致,以及动的动作如走进屋内,关上门以用逗号、分号、连字符等标•并列动词不定式可表作逻辑关系的表达窗点符号连接示目的或结果•并列现在分词可表示伴随动作•并列过去分词可表示结果状态非谓语动词与形容词的关系

11.修饰性作用

22.补充性作用非谓语动词常常可以用作形容有时非谓语动词还可以与形容词,用于修饰其他名词,如令人词搭配,形成更加丰富的修饰性愉悦的游戏中的令人愉悦的结构,如生动有趣的讲述

33.相互转换

44.衍生性关系许多形容词可以转化成非谓语某些非谓语动词与形容词之间动词,如令人兴奋可以变为存在衍生关系,如令人信服与令人感到兴奋的令人信服的非谓语动词与介词的关系非谓语动词与介词的结合非谓语动词介词搭配非谓语动词介词的功能非谓语动词常常与介词一起使用,构成介词许多非谓语动词都有固定的介词搭配,如动介词可以表示非谓语动词的时间、地点、原短语或介词结构,用于修饰主句中的成分,丰名词常与介词by,in,on等搭配,动词不定式因、目的等语义关系,丰富了非谓语动词的富句子的意义常与介词to搭配用法非谓语动词的翻译技巧准确理解词性把握语境信息12仔细分析非谓语动词在句中的语法角色和语义功能,准确判断充分利用上下文和语境提示,结合语义逻辑,确定非谓语动词其词性,有助于更准确地翻译的恰当翻译灵活运用转换注重语体风格34有时需要将非谓语动词转换为其他词性,如名词、形容词等,在翻译时要考虑上下文的语体风格,选用恰当的词汇和表达方以达到更好的表达效果式非谓语动词的常见错误错误1混淆用法错误2忽略主语错误3语态错误错误4时间错误经常将动名词和动词不定式错在使用分词结构时,忘记添加将被动语态的分词错误地使用未能正确表达动作发生的时误地使用,如我记得去了图主语,如看到那座大楼,就兴为主动语态,如这家餐厅由间,如我完成了作业后,就去书馆应该是我记得去图书奋了应该是我看到那座大学生经营着应该是这家餐玩游戏了应该是我完成作馆楼,就兴奋了厅由学生经营业后,就去玩游戏了非谓语动词在考试中的运用作为主语和宾语句子完形填空在考试中,非谓语动词常常被用作主语或宾考试会出现需要选择恰当的非谓语动词形式语,考察学生对其形式和功能的理解来完成句子的题目,测试学生的语法运用能力简单翻译复杂句式分析考试也会要求学生翻译包含非谓语动词的英一些试题会针对包含非谓语动词结构的复合语句子,检查对其用法和译法的掌握句,要求学生分析其语法关系总结与练习总结回顾1本课程对非谓语动词的各种形式和用法进行了全面系统的介绍和讲解重点难点2针对性地练习动名词、动词不定式和分词的用法,巩固相关知识点综合应用3在阅读理解和写作中灵活运用非谓语动词,提高语言表达能力课堂互动与交流在非谓语动词复习课中,鼓励师生积极互动交流非常重要我们将安排一系列富有趣味性的活动,如问答游戏、小组讨论、角色扮演等,引导学生主动参与,深入理解各类非谓语动词的特点和用法通过生动有趣的互动环节,学生可以更好地掌握知识要点,提高学习兴趣同时也欢迎学生提出疑问,老师会耐心解答,确保每一位同学都能了解透彻问题解答针对课程内容中的任何问题,我将耐心解答请踊跃提出您的疑问,我将尽我所能为您解答无论是关于非谓语动词的定义、种类、用法,还是在实际应用中遇到的困惑,都欢迎您与我探讨交流让我们共同深入理解非谓语动词的奥秘,为您的英语学习之路铺平道路小结与展望通过对非谓语动词的全面系统复习，我们对其形式和用法有了更深入的理解下一步将结合实际应用场景，进一步巩固和提升非谓语动词的使用能力期望同学们在今后的学习和工作中能灵活运用非谓语动词,提高语言表达的准确性和流畅性。