中班教案4篇

中班教案篇4中班教案篇1【活动目标】

1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯

2、幼儿懂得关心自己的身体【活动准备】

1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”

（一）、

（二）、

（三）、

（四）

2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把【活动重点】在观察图片的基础上，知道早睡早起的重要性【活动难点】培养幼儿学会关心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯【活动过程】

一、引导幼儿观察图片

（一）、

（二）

1、幼儿观察图片说出这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具

2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对（要求幼儿完整讲述并说出理由）

二、引导幼儿观察图片

（三）、

（四）

1、幼儿观察图片说出这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉

2、幼儿辨别说出谁做的.对，谁做的不对（要求幼儿完整讲述并说出理由）

3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习

4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体健康

三、请幼儿为操作材料

（一）、

（三）画面涂色

1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上漂亮的颜色

2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯中班教案篇2活动目标

1、学习点数4以内的物品，会按物取数

2、能进行物与数的对应计数活动准备

1、环境创设在活动室四周布置数量是4的物品，

2、积木若干，分类河若干活动过程

一、复习数字

1、2,

31、教师出示手指1,2,3,请幼儿拿出指定数量的积木

2、引导幼儿用动作表示数量（如在地板上踏步3下），注意要放慢速度，使数数和动作配合一致

3、教师可启发幼儿用其他形式练习数数，以巩固对数量的认识

二、点数4以内的物品

1、请幼儿分别说出活动室里各种物品的名称和数量，并用手指表示1-4的数量

2、幼儿手口一致点数物品的数量，要求幼儿点数后说出物品的总数

3、引导幼儿从众多积木中拿出数量是4个的积木

4、教师出示手指1-4,请幼儿按要求拿出相应数量的积木,分别放在分类盒中，并依次说出它的总数

三、观察画册《美丽的花》

1、看一看，引导幼儿观察画面中花朵的特征，比较其大小、颜色和品种的‘不同

2、说一说，每种花的名称是什么

3、数一数，画面上有几个品种的花，每一种花各有几多日常生活教育及区域活动投放材料请幼儿观察数学《真开心》，引导幼儿分别找出4以内数量的物品，教师还可以引导幼儿说出穿不同衣服的小动物各有几只等,巩固幼儿对物品数量的认识家园共育家长可利用家中的物品（数量在4以内），让孩子说出桌子有几条腿，家里有几盏灯，可让孩子一一点数，再用手指头表示其数量中班教案篇3活动目的

1、了解自己嘴巴的用处

2、要爱护自己的嘴巴，不让自己的嘴巴受伤活动准备各种可以吹的（气球、吹泡泡用具、哨子等）、说的（手机、电话机）、吃的（糖果、食品等）活动过程

一、引题小朋友，邵老师想让你们用耳朵来听一听，在听之前，邵老师想请你们闭上眼睛（闭上眼睛后，老师轻唱一首歌）提问小朋友们刚才你们听到了什么？这个声音是从哪里来的呢？

二、幼儿互相讨论嘴巴的用处

1、小朋友，你们能说一说嘴巴可以用来干什么呢？（请一些幼儿来说一说）

三、幼儿游玩

1、今天，邵老师想带你们一起去嘴巴乐园玩，你们想去吗？”

2、教师事先将一些可以用嘴的材料放在桌子上，师嘴巴乐园里有很多的东西，这些东西都要用到你们的嘴巴

3、游戏后，幼儿作答你们去过的地方都有些什么？你是怎样玩的？（幼儿可以站在自己喜欢的材料前面边示范边回答）教师小结我们的小嘴巴真有趣，能吹、能说还能吃，所以我们要爱护好自己的嘴巴，对吗？

四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴教师提问什么东西不能放进嘴巴里呢？

（1）一些很脏的东西，还有烂掉的水果都不能吃，吃了就会生病

（2）很硬的东西不能放进嘴巴里，这样会让自己的牙齿疼教师小结嘴巴是我们身体的一部分，我们要好好爱护它,不让自己的嘴巴受伤中班教案篇4活动目标

1.认识梯形，感知梯形的基本特征

2.发现环境中与梯形相似的物体，寻找生活中的梯形

3.能按活动规则独立进行操作，大胆讲述操作结果活动重点知道梯形的基本特征，能在众多图形中找到梯形活动难点能够较完整的表达自己的操作结果活动准备经验准备认识长方形，知道长方形的基本特征物质准备教具图形宝宝（长方形，正方形，圆形，三角形）房子图一张，机器人图一张，生活中含有梯形元素的图片若干学具找梯形不同形状图片、记录单、笔；给梯形涂色画有梯形和其他图形的操作单、彩笔；送梯形回家营造绿地场景，散放在草地上各种图形若干（梯形较多）贴有图形标记的框子4个生活中的梯形操作记录单上有梯形的物品和不是提梯形的物品图片，彩笔活动过程

一、开始部分情境导入，激发兴趣

1.复习巩固认识长方形，正方形，圆形，三角形教师小朋友，请你们看这是什么？（请柬）对了！图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中班的小朋友去参加，我们一起去看看吧！（老师带领幼儿进入活动室）

2.通过寻找，复习巩固对长方形，正方形，圆形，三角形的认识，并引导幼儿说出图形的名称教师请你们说一说自己的位置上都是什么图形？

二、基本部分梯形在哪里

1.观察图片中房子所组成的图形，比较梯形和正方形的外形特征

①复习正方形教师出示房子图片这是什么？房子的身体是什么形状的？它有几条边？几个角？

②认识梯形教师房顶是什么形状的？它有几条边？几个角？这个图形和正方形一样吗？引导幼儿观察比较后回答

③教师小结梯形和正方形都有四条边，四个角；都有两条边是平平的正方形四条边是一样长的，梯形的四条边不一样长像这样有四条边，四个角，并且一条边短，一条边长，两条边是平平的图形，名字叫梯形

2.找一找梯形梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看（教师演示）这样还是不是梯形？小结原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形

①教师出示多种梯形，引导幼儿找出梯形（PPT）教师这些图形中哪些是梯形？你从哪里看出来的？”幼儿尝试找出梯形,并说出梯形的基本特征

②教师出示机器人，找出机器人身体上的梯形（图片）教师图形宝宝变变变，变到机器人身上了，请你们找一找，机器人身上哪里有梯形？并把它拿下来

③寻找生活中与梯形相似的图形，巩固对梯形特征的认识教师想一想，找一找生活中哪些东西像梯形？（幼儿根据生活经验自由回答）教师仔细看看，这些图形像不像梯形？（PPT）教师出示梯子、台灯（底座）等图片，进一步巩固对梯形特征的认识

3.小组操作，进一步巩固对提醒的认识

①介绍小组活动找梯形请小朋友把藏在框子里的梯形宝宝找出来，贴在记录单上并在记录单上用喜欢的方式记下找到了几个梯形宝宝给梯形涂色你看到方框里藏着的梯形了吗？给他们图上自己喜欢的颜色，最后数一数方框里一共有几个梯形，用喜欢的方式记录下来送梯形回家请小朋友把在草地上玩耍的图形宝宝找出来送回家（梯形居多）生活中的梯形请小朋友找一找生活中哪些物体是梯形的并在括号里打

②幼儿操作，教师指导引导幼儿给梯形涂色，并点数梯形

三、结束部分分享交流

1.交流操作结果教师谁来说一说，你今天在哪里找到了几个梯形宝宝（幼儿介绍操作结果）

2.教师小结今天小朋友们在图形王国里认识了梯形，找到了许多梯形宝宝，你们太棒了，希望图形王国的国王再邀请我们中班的小朋友来做客，寻找其他的图形宝宝。