学习《扎实推动教育强国建设》心得体会12篇

学习《扎实推动教育强国建设》心得体会（共12篇）目录篇

五、学习重要文章《扎实推动教育强国建设》心得体会….11篇

七、”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料202318篇

十二、学习重要文章《扎实推动教育强国建设》心得体会30加强教育与社会的互动，进一步拓展教育资源、展现教育价值、坚定教育方向，是建设教育强国的必须途径要让教育与社会之间的交流更加密切，让社会资源、工作经验注入到教育领域，使社会资源能够更好地服务于教育事业并促进教育事业的发展

五、不断提高教师素质和专业水平教师是教育事业的中坚力量要加强对教师的职业培训和考核,培养专业化、高水平的教育人才,不断提高教师的素质和专业水平，提高教师的职业声誉和社会地位建设教育强国要重视教师的培训与改革,加强对教师的职业评价和激励，激励教师独立思考和创新能力的提高，这样才能实现建设教育强国的目标综上所述，只有贯彻落实科学发展观，坚定前进的信念，深入改革创新，改进工作方向，全面促进协调发展，加强建设教育强国建设,才能够做好我国教育事业的发展，实现教育强国的目标希望我们每一位教育工作者都能够共同努力、携手前行，一起为建设教育强国而努力奋斗!篇

四、加快建设教育强国心得体会一粒种子可以造就一片森林，一点星火可以照亮整个苍穹与《学习强国》的这次相遇，又一次点燃了我对祖国的那份赤诚之心，也激发了对工作的热情！今天你学习强国了吗？你的学习积分多少了？这成了我们很多同事见面时的问候语每天清晨，我都会先打开《学习强国》，打开其中的文化板块，让自己沐浴在中华诗词的温暖中，感受古典诗词散发的魅力，开启一天的美好荀子日“学不可以己力事业发展无止境，学习亦无止境通过《学习强国》的学习，使我对自我学习以及指导学生学习方面有了更深刻的认识学习是一个不断积累的过程，正所谓“不积陛步，无以至千里不积小流，无以成江海我想《学习强国》的本意就是告诉和鞭策我们，只有不断地学习，才能强化自己、升华自己打开《学习强国》，教书育人是我们教师的责任和使命，我们要真正做到“捧着一个心来，不带半根草去二一载奋斗风和雪，无数桃李满乾坤幸福感是奋斗出来的，把希望变成现实，无不需要一步一个脚印踏踏实实向前学习一直在路上，追梦一直在路上学习是关系到一个国家和民族兴衰的大事“学如逆水行舟，不进则退”，《学习强国》的学习任重道远，在这条道路上我会持之以恒，坚持走下去！我相信每一分耕耘，总会在实践中寻得收获！篇

五、学习重要文章《扎实推动教育强国建设》心得体会9月16日出版的第18期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《扎实推动教育强国建设》文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程习近平总书记对教育强国建设作出的系统论述，是党的创新理论的重要组成部分，为加快建设教育强国、为中华民族伟大复兴提供有力支撑，指明了前进方向，提供了根本遵循把习近平总书记重要讲话精神学习宣传贯彻工作引向深入，要做到“四个牢牢把握”一是牢牢把握教育强国建设的战略定位深刻认识建设教育强国在新时代新征程中的战略先导、重要支撑、有效途径、基础工程地位和作用，深入领会这一论断的重大战略意义，准确把握教育强国建设的历史地位和战略定位二是牢牢把握教育强国建设的方向目标深刻认识“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”这一重大论断与党的二十大报告中“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”战略部署一脉相承、一以贯之的关系，是教育强国建设的思想旗帜三是牢牢把握教育强国建设的核心课题深刻认识为党育人、为国育才是百年未有之大变局下实现中华民族伟大复兴和第二个百年奋斗目标的关键使命，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，汇聚起为党育人、为国育才的磅礴力量四是牢牢把握教育强国建设的使命任务深刻认识服务中华民族伟大复兴是重要使命，支撑引领中国式现代化是核心功能，聚焦立德树人、建设高质量教育体系、服务高质量发展、改革创新、教育对外开放、教师队伍建设等重点任务，推动全社会共同办好教育强国事业篇

六、重要文章《扎实推动教育强国建设》学习心得研讨发言材料9月16日出版的第18期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《扎实推动教育强国建设》文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程

一、建设教育强国，是推进中华民族伟大复兴的基础工程习近平总书记对建设教育强国的性质、意义、价值作了全新的论述，指出“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程”我们要在深刻理解和把握教育强国重大战略意义的基础上，全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑习近平总书记指出，“我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列据测算，我国目前的教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是进步最快的国家这充分证明，中国特色社会主义教育发展道路是完全正确的:这一论断是有坚实可靠的研究基础的国家教育治理研究院、长江教育研究院研究团队2022年发表过《教育强国建设指数与指向》一文，该文根据2019年之前的相关数据通过研究后得出，从构建的教育强国建设指数的测算结果来看，中国得分为

74.56,在世界主要的60个国家中居第24位由此根据2019年之后几年的最新数据，我国教育强国指数在2023年往前移位是必然结果

二、我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国习近平总书记将建设教育强国与党的事业、立德树人根本任务及为党育人、为国育才等方面的关系作了进一步明确表述，指出“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育:他一方面强调了建设教育强国是建设中国特色社会主义教育强国，这是其性质定位；另一方面，强调了根本保证、根本任务、根本目标、重要使命、基本路径、核心功能和价值追求七个方面的必须坚持习近平总书记针对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题和建设教育强国的核心课题，也给出了进一步的明确表述他指出，“我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人他强调，“要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育”“坚持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设”“提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作

二三、高质量发展是各级各类教育的生命线习近平总书记在第二十届中共中央政治局第五次集体学习时首次使用了“把高质量发展作为各级各类教育的生命线”的提法，强调了高质量发展对于教育的重要性党的十八大以来，我国教育事业取得历史性成就、发生历史性变革据统计，2022年全国共有各级各类学校

51.85万所，学历教育在校生

2.93亿人，专任教师

1880.36万人，新增劳动力平均受教育年限达14年2022年，我国学前教育毛入学率达

89.7%,九年义务教育巩固率达

95.5%,高中阶段毛入学率

91.6%,高等教育毛入学率达

59.6%o各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平，其中义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段习近平总书记指出，建设教育强国基点在基础教育，要推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化基础教育是强国之基，是提高全体国民素质、促进人的全面发展的关键阶段基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足基础教育的高质量发展，需要完善立德树人长效机制，统筹推进义务教育城乡一体化发展，加快推进义务教育优质均衡发展，促进学前教育公益普惠发展，促进普通高中教育多样化发展，促进特殊教育适宜融合发展，加大专门教育扶持力度习近平总书记对学前教育、高等教育、职业教育等的高质量发展都作了重要论述，强调“建设教育强国，龙头是高等教育要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设”；明确要求，建设教育强国还要“统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠”;指出“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”中国式现代化是人口规模巨大的现代化，现代化的本质是人的现代化，教育现代化作为中国式现代化的关键组成部分,本质是全体人民人力资本的持续提高四服务高质量发展是建设教育强国的重要任务习近平总书记明确指出，“要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务二党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为一个完整的体系一体化部署，强调统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设而习近平总书记在第二十届中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话中则首次将建设教育强国、科技强国、人才强国三者之间内在的一致性和相互的支撑性进行了表述，说明了为什么要一体统筹推进，为什么要把三者有机结合起来实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是基础，教育是根本他强调，要“进一步加强科学教育、工程教育,加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑”要加快推进高水平人才队伍建设，打造国家战略人才力量教育是人才培养的基础工程，也是科技发展的动力源泉，教育为人才中心和创新高地建设提供了可靠支撑我们要以建设高质量教育体系为抓手，加快建设教育强国，为推进科技发展提供强大的人才保证和源源不断的智力支撑,以教育强国建设支撑社会主义现代化强国建设

五、加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作习近平总书记指出，“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓二他强调，要“健全中国特色教师教育体系,大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”，要“支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教“，引导教师“树立’躬耕教坛、强国有我，的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人”其中，四个“从教”和“躬耕教坛、强国有我”等都是最新提法，需要我们细细体悟建设具有中国特色的高质量教师教育体系应抓住关键点发力根据教育发展需要，提升培养培训体系的层次；注重协同创新，建立开放、协调、联动的教师教育体系；加大对落后地区所需教师的定向培养和精准培训，推进区域协同发展；确定教师教书育人素质目标，通过质量保障体系建设产把培养培训质量关；建设教师教育学科专业体系，保证教师教育者的素质；构建“互联网+”教师教育体系，以信息化助力教师教育高质量发展

六、建设教育强国是全党全社会的共同任务建设教育强国是一个系统工程，需要全党全社会共同努力习近平总书记强调，要坚持和加强党对教育工作的全面领导，各级党委和政府要始终坚持教育优先发展，学校、家庭、社会要紧密合作，同向发力中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，党对教育工作的全面领导是办好中国特色、世界水平的现代教育的根本政治保证，也是加快建设教育强国的根本底色因此，要不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制坚持教育优先发展，需从组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度总而言之，习近平总书记在第二十届中共中央政治局第五次集体学习时发表的重要讲话是迄今为止关于建设教育强国最全面、最系统、最深刻的论述，也是习近平总书记关于教育重要论述新的深化与发展,丰富完善了习近平新时代中国特色社会主义思想体系新时代新征程,我们要牢牢把握建设教育强国的前进方向，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献强大的教育力量篇

七、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料6月5日，学校组织学习了习总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神这次大会指出建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程基础越牢，上限越高，后劲越足小学是基础教育中的基础，它为每一个孩子进入下一阶段学习储备知识、储备学习习惯和技能学校帮助孩子打的基础越宽越牢，孩子以后发展的上限就越高，后劲就越足习近平总书记指出培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题一所学校的发展理念、课程设置、校园文化建设都要围绕这一根本问题来思考和建设，构建一个科学完善的学校发展体系围绕这一根本问题，结合学习和工作实际，我认为要构建一个“1+3+N”的学校发展体系，助推乡村学校教育高质量发展1就是学校的办学理念，即“让师生过完整幸福的教育生活”，3就是开设符合素质教育要求的基础教育课程体系，构建和谐、快乐、幸福的校园生活，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，N就是开设丰富多彩的社团，满足不同层次学生发展需求，大力推进〃双减〃落地见效，让教育回归本真朱永新教授在《新教育》一书中提出，教育要面向未来，但更应该面对当下，让所有与教育发生关系的人过一种幸福完整的生活因此，我们学校把办学理念定位在“让师生过完整幸福的教育生活”，就是想给孩子创设一个幸福、快乐的童年，塑造美好的人性，成就一个完整的自己教师是实施教育活动的主导者，如果教师没有职业的尊严和幸福，就不会有真正的教育幸福教师的幸福在于专业的阅读,专业的发展，用丰厚的理论指导教学，解决实际问题，进而在教学过程中感受教育的愉悦和幸福，享受教育的诗意与智慧的快乐一所幸福的学校，应该有孩子们喜欢的课程学校的课程开设既要符合素质教育要求，又要兼顾孩子们的兴趣爱好因此，要严格遵循教育部有关课时的限制、根据国家课程计划和课程管理要求，开齐开足开好国家规定课程同时，要建设丰富多元的校本课程，开发校园各类环境、设施、硬件资源，为学生提供丰富的校内学习课程与学习资源我校在开齐开足国家课程的基础上，大力开拓富有地方特色的校本课程，满足学生的个性发展现已开设的校本课程有月亮山文学社、华为科技小学堂、财商课堂、夏加尔美术、VR影视、非遗一一甑笨舞等课程，建立起涵盖课内课外的多维立体的课程体系，促进学生思维能力、学习能力与综合素质的发展，助推乡村学校高质量发展一所幸福的学校，应该有孩子们展示学习成果的平台一所好学校，就应该让校园生活成为每一个学生终身美好记忆的巨大源泉为营造浓厚的“读起来，动起来”的学风，为每一个孩子提供一个展示的平台，学校就要大力举办好书香节、体育节、书画周、六一文艺汇演书香节，用以展示学生“读、写、绘、说、演”系列读书活动成果，让读好书，读经典的书，写心得体会或读后感，制作阅读手抄报，讲故事，演儿童剧成为日常教学常态，全力打造书香校园品牌；体育节上，运动健儿驰骋赛场，赛出水平，赛出风格，这是对体育教育最篇

一、学习《扎实推动教育强国建设》心得体会《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《扎实推动教育强国建设》文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程教育兴则国家兴，教育强则国家强党的二十大报告指出“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”习近平总书记在2023年5月中共中央政治局第五次集体学习时强调，“党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化”目前，我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，但同人民群众对优质公平教育的需求还有一定差距，因而要加快推进教育强国建设建设教育强国，以基础教育为基点、职业教育为铜腰、高等教育为龙头，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，努力培育在推进中国式现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才基础教育是建设教育强国的基点百年大计，教育为本基础教育是“国之大者”，是人才成长的摇篮，是国民教育的重要根基，是功在当代、利在千秋的德政工程建设教育强国，要充分发挥基础教育的全局性、战略性、先导性作用，坚持普惠性、公益性、发展性原好的回应学校在开齐开足体育课的基础上，要根据学校实际开展好特色体育项目，做到人人有运动项目、人人有体育器材、班班有运动队，全力创建体教融合特色示范校；美育是最美好的教育，书画通过培养学生对现实的审美视察，在审美实践中，陶冶人的情操，美化人的心灵书法艺术以其独特的艺术表现形式揭示人们美好事物的追求,我们常说“字如其人”，就是从一个人的写的字中能看出一个人的品行、性格绘画通过线条、形状、色彩、色调等艺术语言表现生活，因此，要努力推进美育教育，上好每一节美术课、写字课，开展好书画比赛，以赛促练，以赛促学，以赛促教，充分发挥美术的育人作用；〃六一〃儿童节是孩子们专属的节日，也是每个老师寻找童年的日子，每年成功举办好六一文艺汇演，让孩子们度过一个快乐健康，积极向上节日，让六一成为孩子终身最美的回忆，全力构建让师生过一种完整幸福的教育生活一所幸福的学校，应该有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍钱理群教授曾说“什么是教育？就是爱读书的校长和一群爱读书的老师带着一群孩子一起读书〃读书是最好的修养静下心来读一本好书，就会发现，任意一本好书，都能引发我们有所联想，对我们的教育、管理、教学都有启发邱富生校长经常勉励教师们要多读书，班子成员要带头读书，他向班子成员和教师赠送了《我的教育理想》《爱的教育》《新教育》《语文综合性学习教什么》《深度学习走向核心素养》《在课例研究中提升课堂品质》等书籍，引导广大教师用书香浸润灵魂、涵养师德，用专业阅读提升幸福指数为了营造“静心教书、潜心育人”的教风，近年来学校开展了“让读书成为习惯，让书香溢满校园”主题读书活动，通过每月一主题，每月一分享，一学期一评选等活动，推进学习型教师队伍建设，打造一支师德高尚、业务精湛、善于学习、乐于育人的教师队伍，助推乡村学校高质量发展一所幸福的学校，应该有孩子们喜欢的丰富社团因此，学校根据学生的学习水平和兴趣爱好，开设了足球、篮球、乒乓球、曲棍球、冰雪等体育类校级社团，文艺类社团有舞蹈、大合唱、书法、绘画、非遗文化传承等45个社团，每个社团都有专业教师辅导，成为学生展示自我、发展特长的平台学校是育人的地方，要基于学生的真实需要提供教育服务孩子们喜欢什么、需要什么，我们就开什么课,让他们在丰富多彩的活动中幸福成长孩子们通过参加丰富的社团活动，最终发现自己真正感兴趣的东西高质量、高水平的社团活动更能激发学生的潜能，让其更快成才，最终实现学校的高质量发展路漫漫其修远兮，吾将上下而求索我将与老师们一起努力，在上级和领导的关心、帮助下，以追求创建理想学校，构建和谐、幸福、快乐的校园生活，推动乡村学校高质量发展为己任，唯有如此，才能真正办好人民满意的教育，为培养一代又一代可堪大任的时代新人打下坚实的基础篇

八、关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言2023材料学习了习近平总书记的讲话，最大的感受是建设教育强国，要充分发挥高校的生力军作用，牢牢把提高质量发展这个首要任务建设教育强国，首先要推动教育本身的高质量发展，坚持把高质量发展作为教育的生命线当前，世界百年未有之大变局加速演进，党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切;实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕等目标任务，对教育提出了新的更高要求对此我有以下几点感受:首先，要旗帜鲜明把稳“方向盘”建设教育强国，前途光明，任重道远，要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持立德树人的根本任务，真正回归教育初心，让教育聚焦“育人育智”，培养担当民族复兴大任的时代新人第二，要以“内涵式”发展提升教育质量立足X区域优势，紧抓京津冀协同发展和雄安新区建设的机遇，借力京津优势资源，聚集优质智慧资源和创新要素为我所用围绕学校高水平地方性师范类应用型建设目标，坚持问题导向、效果导向，开拓思路、拓宽渠道,围绕大学主要职能，聚焦建设高水平师资队伍、探索专业特色发展、加强教学改革创新、深化产教融合育人、提升学科层次水平，在推进“双一流”建设过程中明确方向、突出重点、建成特色建设教育强国，还要做到以教育服务高质量发展高校既是国家创新体系的重要组成部分，又是人才培养的重要基地，是科技第一生产力和人才第一资源的融汇点，要充分发挥高校生力军作用，建设形成服务她方经济发展的重要人才中心和创新高地第一，要建设高质量教育体系，培养更多可用人才紧紧围绕新时代新征程对人才的迫切需求，完善培养高水平人才培养体系，健全学校、家庭和社会相互促进的协同育人体系，落实立德树人、因材施教，依托现代产业学院创新人才培养模式，做深校企专业共建、合作育人，为地方经济发展输送更多应用型创新人才第二，要持续加强科学研究，增强科研创新使命担当坚持创新第一驱动力理念聚焦专业特色优势，充分发挥省、市科研平台，博士创新团队引领作用，加强教学科研创新，加大校企合作，打造产学研用高地鼓励教师深入思考“河北推动什么、X需要什么、师院突破什么”，主动对接地方，敢于围绕关键核心技术攻关和自主创新，产出更多高端科研创新成果，为实现高水平科技自立自强贡献力量第三，推进科技成果转移转化，服务区域经济社会发展立足教师学科特长，凝聚高校科技力量，发挥省级科技特派员功能，主动对接京津冀产业，承接地方企业项目申报咨询，进行企业创新能力提升培训，促进科技型中小微企业创新能力提升同时，加大已有国家发明专利、实用新型专业、软件著作权等科技成果转化力度，与京津冀企业合作，推进科技成果转化和产业化，将科研成果真正转化为地方企业发展的动力，在促进服务京津冀发展战略需求和X建设沿海经济强市过程中发挥主力军作用国势之强由于人，人材之成出于学建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程作为高校教育工作者，我们要深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话、重要指示精神，守正创新、勇担使命，坚定信心、久久为功，把建设教育强国、科技强国、人才强国有机结合起来，形成推动高质量发展的倍增效应，为早日建成教育强国不懈奋斗，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑篇

九、2023关于“建设教育强”专题学习心得体会研讨交流发言材料5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习，习近平总书记主持并发表重要讲话习近平强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑学习了习近平总书记的讲话，最大的感受是建设教育强国，要充分发挥高校的生力军作用，牢牢把握高质量发展这个首要任务建设教育强国，首先要推动教育本身的高质量发展，坚持把高质量发展作为教育的生命线当前，世界百年未有之大变局加速演进,党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切；实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕等目标任务，对教育提出了新的更高要求

1.旗帜鲜明把稳“方向盘:建设教育强国，前途光明，任重道远，要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持立德树人的根本任务，真正回归教育初心，让教育聚焦“育人育智”,培养担当民族复兴大任的时代新人

2.以“内涵式”发展提升教育质量立足**区域优势，紧抓京津冀协同发展和维安新区建设的机遇，借力京津优势资源，聚集优质智慧资源和创新要素为我所用围绕学校高水平地方性师范类应用型建设目标，坚持问题导向、效果导向，开拓思路、拓宽渠道，围绕大学主要职能，聚焦建设高水平师资队伍、探索专业特色发展、加强教学改革创新、深化产教融合育人、提升学科层次水平，在推进“双一流”建设过程中明确方向、突出重点、建成特色建设教育强国，还要做到以教育服务高质量发展高校既是国家创新体系的重要组成部分，又是人才培养的重要基地，是科技第一生产力和人才第一资源的融汇点，要充分发挥高校生力军作用，建设形成服务地方经济发展的重要人才中心和创新高地

3.建设高质量教育体系，培养更多可用人才紧紧围绕新时代新征程对人才的迫切需求，完善培养高水平人才培养体系，健全学校、家庭和社会相互促进的协同育人体系，落实立德树人、因材施教，依托现代产业学院创新人才培养模式，做深校企专业共建、合作育人,为地方经济发展输送更多应用型创新人才

4.持续加强科学研究，增强科研创新使命担当坚持创新第一驱动力理念聚焦专业特色优势，充分发挥省、市科研平台，博士创新团队引领作用，加强教学科研创新，加大校企合作，打造产学研用高地鼓励教师深入思考“河北推动什么、**需要什么、师院突破什么”，主动对接地方，敢于围绕关键核心技术攻关和自主创新，产出更多高端科研创新成果，为实现高水平科技自立自强贡献力量

5.推进科技成果转移转化，服务区域经济社会发展立足教师学科特长，凝聚高校科技力量，发挥省级科技特派员功能，主动对接京津冀产业，承接地方企业项目申报咨询，进行企业创新能力提升培训,促进科技型中小微企业创新能力提升同时，加大已有国家发明专利、实用新型专业、软件著作权等科技成果转化力度，与京津冀企业合作,推进科技成果转化和产业化，将科研成果真正转化为地方企业发展的动力，在促进服务京津冀发展战略需求和**建设沿海经济强市过程中发挥主力军作用国势之强由于人，人材之成出于学建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程作为高校教育工作者，我们要深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话、重要指示精神，守正创新、勇担使命，坚定信心、久久为功，把建设教育强国、科技强国、人才强国有机结合起来，形成推动高质量发展的倍增效应，为早日建成教育强国不懈奋斗，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑篇

十、坚持教育优先发展建设教育强国心得体会发言党的二十大报告对教育、科技、人才统筹部署，强调“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”，为到2035年建成教育强国指明了前进方向，也为教育建设者因势而谋、因时而进，以更大视野推进教育强国建设提供了重要遵循教育强国建设，必须牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义的根本要求党的二十大报告指出，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路建设教育强国，必须坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，始终立足于坚持和发展中国特色社会主义这个根本“培养什么人，是教育的首要问题J古今中外，各国教育无不按照自己的政治要求，致力于培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所需要的人我国社会主义教育就是要培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才我们要始终从政治的高度认识理解教育事业,着眼中华民族千秋伟业推进教育强国建设，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，完善学校思想政治工作体系，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人在中国式现代化持续推进、社会物质生活不断改善丰裕的当下，教育要特别重视整合校内外的教育资源和实践途径，在理想责任、思想道德、意志品质、奋斗精神等方面为学生的终身发展确立持久的动力和信念，真正使年轻一代成长为堪当民族复兴大任的时代新人教育强国建设，必须始终贯彻以人民为中心的发展理念办好人民满意的教育，是以人民为中心的发展理念在教育事业中的具体体现建设教育强国，必须围绕这个中心推进党的二十大报告提出，到2035年基本公共服务实现均等化锚定这个目标，必须坚持教育公益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策，着力解决教育发展不平衡不充分问题，加大教育投入，加强教师队伍建设，持续优化教育资源配置，不断提升教育整体质量，更好满足人民对优质均衡教育的期盼要结合数字中国战略部署，加快推动教育数字化基础设施和智慧平台建设，促进数字教育资源的开发、整合和共享，更好支撑保障教育优质公平与终身学习办好人民满意的教育，还要着眼社会普遍关注的热点难点，以更大的工作力度破解当前教育仍然存在的突出问题和短板，推进“五育并举”，发展素质教育，促进学生身心健康和全面发展教育强国建设，必须紧紧围绕综合国力竞争的战略需要党的二十大报告单列专门的篇章集中阐述教育、科技、人才，进一步凸显了教育的基础性、先导性、战略性地位作用当今世界，综合国力竞争日趋激烈，我们必须着眼国际科技、人才、教育发展合作竞争大势,系统推进教育强国与科技强国、人才强国建设通过深入推进教育强国建设，为加快建设世界重要人才中心和创新高地、打造国家战略人才力量和战略科技力量提供更为有力的支撑要统筹基础教育、职业教育、高等教育、继续教育创新发展，深化教育领域综合改革，推进职普融通、产教融合、科教融汇，扩大教育对外开放，全面提高人才自主培养质量，构筑高质量教育体系，加快建立人才资源竞争优势要坚持“四个面向”，深化高等院校专业学科布局结构调整升级，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科高水平研究型大学是教育、科技、人才三要素的交汇点，在教育强国建设中担负着特殊重要的使命，应加快完善以健康学术生态为基础、以有效学术治理为保障、以产生一流学术成果和培养一流人才为目标的大学创新体系，培育、汇聚拔尖创新人才,勇攀世界科技高峰，促进科技成果转化，更好发挥基础研究主力军和重大科技突破策源地的关键作用由此，在新征程上再接再厉、负重致远，奋力谱写教育强国建设的崭新篇章篇

十一、”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料2023近日，中共中央总书记习近平主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计广大党员教师，要积极响应习近平总书记的号召，全面贯彻落实“教育强国〃新要求，时刻牢记初心使命,厚植深厚教育情怀，做好“育”、“量”、“守”工作，在时代新征程上，全面助推中国式教育现代化走深走实

一、教育强国，必须坚持人人皆可成才理念，春风化雨“育”桃李我国正处于“教育大国”向“教育强国”转变的关键时刻因此,必须聚天下英才而教之，推动人才培养工作纵深发展要继续巩固〃不让一个孩子因家庭贫困而失学〃成果，确保适龄儿童都有接受教育的机会要广开进贤之路，不拘一格降人才，推进普职融通，深化职业教育改革，为人才评价多设几把尺子，注重培养实用人才古人云，三百六十行，行行出状元只有充分认识到人才的多元性和普及教育的重要性，才能构建出人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才的生动教育局面，从而将我国的人力资源优势转化为人才资源优势,并进一步转化为发展优势

二、教育强国，必须坚持人人尽展其用理念，“量”体裁衣用人才贤良之士众，则国家之治厚，其喑藏的逻辑是务必充分发挥人才的作用因此，在广育英才的基础上，必须坚持量才用人一是要完善人才评价体系，用辩证观点来看待一个人的长处和短处，在人才任用时尽可能避人之短，用人之长，为各类人才提供最能充分施展才能的岗位二是要着眼事业长远，支持青年人才经风雨、见世面、挑大梁、当主角，注重在用才过程中培养锻炼人才，以形成梯次合理、分布均衡、衔接有序的人才队伍只有做到真正的量才使用，才能实现人尽其才、才尽其用、用有所成，从而让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流

三、教育强国，必须坚持为党育人忠诚于党理念，砥砺德行“守”则，坚守教育教学规律、学科发展规律和人才培养规律，让青少年儿童都能享有公平而有质量的教育一是构建优质均衡的基本公共教育服务体系高度重视农村基础教育，扩大农村优质教育资源供给，缩小基础教育东西部差距、城乡差距和校际差距，使教育资源优质化、普及化、公平化二是构建德智体美劳“五育并举”育人体系育人的根本在于立德，突出育德实效，突破重智轻德、片面发展的顽症痼疾，帮助青少年儿童扣好“第一粒扣子”，使之道德、智力、体育、美育、劳动全面协调发展三是健全学校家庭社会协同育人机制基础教育要坚守以人民为中心的根本立场、办好人民满意的教育的初心,学校家庭社会形成育人合力，贯彻落实“双减”政策，学校发挥主导作用，落实立德树人根本任务；家庭履行主体责任，克服过度内卷；社会提供有效支持，防止被资本绑架，贩卖教育焦虑，学校家庭社会共同作用，扭转教育功利化倾向，在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观，形成健康的教育环境和生态职业教育是建设教育强国的铜腰在教育强国建设过程中，职业教育是“铜腰”，职业教育上连高等教育、下接基础教育，是教育中间的腰2023年7月，教育部党组成员、副部长吴岩在国家轨道交通装备行业产教融合共同体成立大会上指出“建设翎腰’一样的中坚力量的职业教育，需要苦练内功，使其成为现代职业教育体系建设的新基建”党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”建设教育强国，要高度重视职业教育的崎梁、崎柱、中坚作用，加快构建央地互动、区域联动、政行企校协同的职业教育高质量发展新机制，走中国特色、世界一流的中国职业教育发展之路，初心中国共产党是根基在人民、血脉在人民、力量在人民的政党，建设教育强国乃至于社会主义现代化强国的逻辑旨归仍在于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴因此，广大党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观,忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”〃国之栋梁〃，将为人民服务的初心使命教育融入到“为党育人、为国育才”的全过程中去崇峻不凌霄，则无弥天云在教育强国建设、民族复兴的新征程上，广大党员教师要永葆攻坚精神，以实际行动闯关夺隘、攻城拔寨，创造经得起历史和人民检验的实绩篇

十二、学习重要文章《扎实推动教育强国建设》心得体会9月16日出版的第18期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《扎实推动教育强国建设》文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程习近平总书记强调，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，明确了强教必先强师的重要性我们要深刻领会强国必先强师的重要战略意图和战略要求一要深刻领会培养高素质专业化教师队伍的战略目标要求培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，这是对强师目标的总体要求要把教师队伍建设的总体要求和具体要求统一认识、系统分析、整理落实，立足高素质专业化标准建设支撑教育强国的强师队伍二要深刻领会健全中国特色教师教育体系的战略布局要求中国特色教师教育体系应包括理论体系和实践体系理论体系应构建学术体系、学科体系、话语体系实践体系应推进专业体系、课程体系、教材体系、教学体系、实习实训体系和管理体系等人才培养体系，以及面向职后持续发展的教师发展体系三要深刻领会弘扬尊师重教社会风尚的战略环境要求提高教师岗位的吸引力，让更多优秀青年学生选择教师作为终身职业方向，不断提升教师供给数量和质量，确保高素质教师队伍后继有人四要深刻领会加强师德师风建设的战略关键要求从理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的总体维度，构建师德师风建设体系，培养”为人、为事、为学”相统一的大先生五要深刻领会强师是教育、科技、人才相互支撑、内在一致的战略环节要求构建以强师计划为关键环节的教育强国、科技强国、人才强国相互支撑的强师建设体系，实现强师支撑强教的战略循环以中国特色高水平高职学校和专业建设为标准，固本培基强内涵，提质培优增实效，全面提高职业教育的办学水平和人才培养质量一是普职融通构建健全完备学校体系要大力发展本科层次职业教育，冲破职业教育升学“天花板”的桎梏，建立健全职业教育专本硕博学历层次纵向贯通的机制，搭建普职融通转换通道和长效制度，探索建立普职融通的资源共享、师资互通、平台互用的体制机制，让拥有不同潜能禀赋的受教育者多元化发展、多样化成才二是产教融合培养高素质高技能拔尖人才遵循职业教育范式培养人才，聚焦产业体系和产业链需求，坚持走产教融合、校企合作的道路，做到教随产出、校企同行，使人才培养供给与产业需求深度契合，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构三是科教融汇推动经济社会高质量发展加强职业教育科教融汇顶层设计，大力推动科技强国战略行动计划，明确拔尖人才培养目标、细化创新人才培养任务，瞄准战略性、关键性重大科技成果，以科技创新为核心，加强关键技术攻关，提升科技成果转化水平，探索市场化成果转化应用机制，促进经济社会高质量发展高等教育是建设教育强国的龙头教育是国之大计、党之大计高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，勇于创新突破、敢于担当作为，加强拔尖人才培养，切实提升服务高质量发展能力建设教育强国，要高效发挥高等教育在启发民智、人才培养、服务社会、国际交流等方面的作用，落实立德树人的根本任务，回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，打造全员全程全方位“三全育人”格局，践行为党育人、为国育才使命,培养担当民族复兴大任的时代新人一是加强师资队伍建设加强师德师风建设，提升教师道德水平，强调终身学习，提升育人能力，既精通专业知识、做好“经师”又涵养德行、成为“人师”，立志做大先生、潜心做大学问、努力育大英才二是提升人才培养质量构建高校铸魂育人体系，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，教育引导大学生自觉永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求，深化教育教学改革和产学研深度融合，加强创新型、应用型、技能型人才培养，全面提高人才自主培养质量三是提高对外开放水平聚焦世界一流大学和一流学科，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科统筹做好“引进来”和“走出去”，吸收先进办学经验和教育理念，为我所用，积极参与国际高等教育议题研究，扩大对外影响力，让中国声音在世界回响、中国精神在世界流传篇

二、学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会“要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑5月29日，习近平总书记主持中共中央政治局第五次集体学习，就建设教育强国发表重要讲话总书记的重要讲话，高度肯定了新时代教育事业取得的显著成就，深刻阐述了中国特色社会主义教育强国的丰富内涵，科学回答了建设教育强国的一系列重大问题，为我们在新征程上加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循教育是国之大计、党之大计，是关系民族昌盛的基石党的十八大以来，习近平总书记对教育事业发展倾注了大量心血，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化今天，世界百年未有之大变局加速演进，党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切；实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕等目标任务，对教育提出了新的更高要求我们要深刻领会切实贯彻习近平总书记关于教育工作的重要思想，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光加快推动教育强国建设当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在深入开展，我们要以此为契机，进一步推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，打牢青少年学生成长成才思想根基，培养担当民族复兴大任的时代新人要着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民要推进大中小学思想政治教育一体化建设，加强“大思政课”建设，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作建设教育强国，我们要牢牢把握高质量发展这个首要任务，既推动教育本身的高质量发展，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，又以教育服务高质量发展，把建设教育强国、科技强国、人才强国有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑我们还要继续推进教育领域的改革和开放，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端，把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节，更好满足群众对“上好学”的需要，并不断完善教育对外开放战略策略，积极参与全球教育治理，大力推进“留学中国”品牌建设，增强我国教育的国际影响力和话语权国势之强由于人，人材之成出于学我们要深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话、重要指示精神，以总书记关于教育工作的重要思想为引领，始终坚持教育优先发展，坚定信心、久久为功，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,使教师成为最受社会尊重的职业之一，为全面推进中华民族伟大复兴奠定坚实基础、提供有力支撑建设教育强国心得体会发言材料尊敬的领导和各位嘉宾建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是我们党的重大历史使命作为一名教育工作者，我深深感悟到，教育是国家的未来和民族的希望，也是一个国家综合力量的重要组成部分因此,建设教育强国是全体教育工作者义不容辞的责任，更是我们共同的使命在建设教育强国的道路上，我们需要付出巨大的努力和持续的奋斗首先，建设教育强国需要全面深化教育改革改革是发展的动力，教育改革也是建设教育强国的必要前提我们应该坚持立德树人的根本任务，深化教育教学改革，培养适应时代需求的高素质人才，不断创新教育理念和教育模式，促进教育质量的持续提高其次，建设教育强国需要加强师德师风建设教师是教育事业的中坚力量，是学生成长和成功的重要引路人我们要重视师德师风建设，不断提高教师素质，使教师成为学生良好品德、优秀学风的模范，为学生成长成才奠定坚实基础此外，建设教育强国需要提高教育资源的均衡发展水平教育资源的不平衡分配，给地区教育事业发展带来了很大的差异我们应该加大教育投入力度，均衡配置教育资源，促进全国各地教育事业共同发展最后，建设教育强国需要增强教育对外合作交流的能力教育是国际性的事务，只有加强与世界各地教育的交流与合作，才能提高我国教育水平，使我们的教育事业更好地融入世界教育体系总之，建设教育强国是全国人民共同的事业，需要全社会的共同参与和支持并且只有通过我们大家的不断努力和协作，才能真正实现教育事业和国家发展的繁荣和进步感谢大家的聆听！教育是人类高度文明的产物，也是推动社会进步的重要力量在当今世界，建设教育强国不仅仅是一项独立的事业，更是影响国家发展的重要因素教育强国，是指把一个国家的整体教育体系提升到具有全球竞争力的水平，其标志是全民素质的普遍提高，教育资源的全面均衡，教育理念的创新和教育实践的高效率那么，如何才能够建设教育强国呢？

一、坚持教育为人、立德树人的宗旨教育的本质是为人民群众服务，构建一个人人有份、人人享受、因人施育、和谐发展的教育体系，必须把立德树人作为根本任务而人才是国家的财富，是民族强盛的基础，因此应该注重培养德才兼备的优秀人才，建立健全的人才培养机制，其中最关键的一点就是培养学生的道德品质和社会责任感培养高素质人才是教育强国建设的基础，如今社会需要的不是单单有一个高端教育的蓝图，而是为了传承我们中华传统文化、锤炼我们的国民情感、提升我们的文化自信而做出更多的努力

二、加强教育改革，不断更新教育列程改革是发展的动力，教育教学改革是建设教育强国的必须前提因此，我们要在教育改革方面加大投入力度，不断提升教育质量、随着技术的发展，教育的方式也开始发生变化，例如高清远程课堂和云端教学这不仅方便了学生和家长，还有优势是教育得以跨越地域和时间限制，让更多的孩子都能受到优质的教育，进而让我们的教育事业也能够走向更高的水平同时，改革我们的教育考试制度，注重学生创新意识、实际操作能力的培养，不断提高课程的实用性，培养学生成为真正的人才，实现“引领未来、创新前沿”的目标

三、普及优质教育资源教育资源的均衡发展是建设教育强国的重要任务推动优质教育资源共享，让所有孩子都能够公平地获得教育机会，消除城乡教育差距，这也是我国重点推进的一项工作我们要尽力做到让每一所学校都有先进的教育设备、优秀的教师团队和教育教学资源，让孩子们都有机会受到教育，培养他们成为具有全球竞争力的高素质人才、加强教育与社会的互动教育与社会之间应当是密不可分、相互促进、相互发展的关系,。