幼儿园小班安全教育教学教案模板（10篇）

幼儿园小班安全教育教学教案模板10篇幼儿园小班安全教育教学教案模板篇1活动目标

1、训练爬、跑等动作技能

2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救活动准备

1、场景布置地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点

2、幼儿排成四路纵队

3、课前已看过火警演习的录像

4、自制玩具红绿灯各一盏活动过程准备活动一一红绿灯今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩我们先来锻炼一下身体好吗？1听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作2开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员游戏活动一一我是小小消防员

四、活动反思出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维然后联系幼儿生活经验进行拓展寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力幼儿园小班安全教育教学教案模板篇6活动目标

1、了解生活中的安全注意事项

2、学习迷路时可以采取的自救方法活动准备幼儿用书、布偶、自制的安全胸章数枚、幼儿数量相等的自制叉牌活动过程

一、教师请幼儿手拿叉牌，教师讲述故事

1、教师出示布偶，告诉幼儿今天要讲的故事，是关于小朋友鲁鲁（布偶）的故事小朋友如果觉得他有什么地方做错了，你们可以把手里的叉牌高高的举起来，这样的话可以提醒他注意

2、教师讲述故事《迷路的鲁鲁》

3、引导幼儿说一说如何来帮助鲁鲁处理迷路的困境，并说说自己的想法

二、师生共同交流迷路时应该如何处理

1、提问小朋友们有没有迷路的时候，迷路时你们是这么做的？

2、教师小结迷路时我们要留在原地等家人来找，也可以找可靠地成人或警察叔叔帮忙找大人或警察帮忙时我们应该说清楚自己及父母的名字，家里的电话号码或父母的手机号码

3、请幼儿示范迷路时有人帮忙我们该怎没说

4、教师请个别幼儿示范与家人外出时应该牵着家长的手或拉住家长的衣角，以防走失，不可因看想看的东西而忘记跟家人同行

5、另一教师扮演陌生人试图带走幼儿，请幼儿进行情景表演,引导幼儿想想遇到陌生人时要怎么做才安全，表演好的幼儿给予安全胸章进行表扬

三、教师总结什么事情都要小心、多想一想这样可以避免遇到危险的发生,比如避免走失，小心和陌生人说话或谈及家里的状况，不接受陌生人的礼物，单独帮助陌生人等幼儿园小班安全教育教学教案模板篇7活动目标

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性活动准备

1、消防员的.照片，消防录像

2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家包括字卡，

3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带活动过程

一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣

二、探索消防员的工作与人们的关系

1、观看录像

2、讨论⑴为什么会起火？2如果你是消防员，你会怎么救火？3消防员是怎么做的？

3、再次观看录像1说说你们怕不怕火？为什么？2消防员怕不怕火你认为他是个怎样的人？

4、小结

三、游戏“小小消防员”

1、警报声响，师动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣讨论怎样将小动物救出来？

2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识教师演示用“水”救“火”用字卡演示，讨论除了水，还能用什么救火？幼儿园小班安全教育教学教案模板篇8活动目标

1、认识“有电危险”的标志

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识活动准备

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶:灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张活动过程

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问1故事里有谁？⑵他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

（4）我们教室里哪里有电插线板你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志师喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志

3、谁对谁不对

（1）师这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处

4、总结谈话教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电幼儿园小班安全教育教学教案模板篇9活动目标

1、对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力

2、加强幼儿的安全意识

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备

1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码

2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等

3、指导教师2名（一名主教师，一名助教师）活动过程

1、主教师向宝宝询问个人资料宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明（逐一向宝宝询问个人资料包括宝宝的姓名、父母的,姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码）

2、宝宝回答后，教师总结宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走

3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？”

4、主教师小结宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫活动结束总结宝宝游戏情况活动延伸叮嘱家长以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家活动反思通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理幼儿园小班安全教育教学教案模板篇10活动目标

1、老师在课堂上给幼儿讲故事，让幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法

2、提高自我保护的意识

3、加强幼儿的安全意识

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动准备教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》活动过程

1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因1讲故事的前半段熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说“张开嘴，让我瞧瞧”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间熊猫医生正要用镶子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头熊猫医生奇怪地问“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？……”2请幼儿看操作卡片

一、二，提问，讨论

1、小猫为什么会被鱼刺卡住？

2、谁来熊猫医院看病？

3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？3故事的后半部分猫妈妈说“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了”熊猫医生对小猫、小狗说“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？“小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了帮助幼儿理解词语细嚼慢咽

2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法1请幼儿看挂图熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？为什么？我们小朋友应该怎样做？怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？小结熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着我们小朋友也应该这样做2教师鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？小结在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺3学习短小儿歌吃鱼要注意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼教学反思作为一名小班的.教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处在今后的工作中我要多学习，积累，调整我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题玩法把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏游戏规则

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行延伸活动可在游戏后开展真正的防火演习活动南南的,脚受伤了活动目标

1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法

2、培养幼儿初步的自我保护意识活动准备

1、教学挂图“南南的脚受伤了“，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”

（一）、

（二）

2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅活动过程

1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因

（1）小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？2有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的,可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢3幼儿看操作材料

一、二提问南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住脚受伤会给我们带来哪些不方便？小结南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了

2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论“小朋友在车上脚应该怎样放？手应该放在哪儿身体应该怎样？能不能坐在车上睡觉？”小结当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了幼儿园小班安全教育教学教案模板篇2《我的小手》

一、活动目标

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西

2、知道手划破后简单的处理和保护方法

3、知道哪些东西尖利不能玩

二、活动准备

1、手受伤的小熊玩具

2、挂图

三、活动领域

1、语言领域

2、健康领域

四、活动过程

1.出示小熊玩具，通过故事导入师“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的.手,它自己很疼，都快哭了！”

2、教师组织幼儿讨论师这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等因为这些东西很尖，很锋利）

3、启发幼儿回忆师自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼

4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西）师我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活

3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓）

（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理）

（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等）

五、活动结束总结如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务幼儿园小班安全教育教学教案模板篇3活动目标

1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略

2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性

3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐活动准备挂图活动过程

一、观察图片，推测可能发生的事情1教师引导幼儿打开幼儿用书，问请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？2鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法教师大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害

二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为1教师你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？2通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害

三、组织幼儿讨论怎样玩可以使自己比较安全？1教师刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？2鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法

四、学习自我保护策略教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略幼儿园小班安全教育教学教案模板篇4活动目标

1、初步树立食物的保质概念

2、学习一些食品的保存方法活动准备幼儿人手一份有包装的食物、牛奶箱一个、蔬菜和奶制品及肉类的图片、有冷藏室和冷冻室的冰箱图片活动过程

1、游戏我家的食品真新鲜出示冰箱图片以及各种食物，请几位幼儿扮演妈妈，把蔬菜等食物放到冰箱里师幼一起检查，看看哪一位“妈妈”做得最好根据幼儿的摆放情况，复习、巩固幼儿对冰箱的冷冻室和冷藏室的认识

2、冰箱里的食物可以一直保鲜吗？食物只要放在冰箱里就一直可以吃吗怎样才能知道食物有没有变坏？

3、认识食物的生产日期和保质日期，了解食物的保质概念出示牛奶箱上的表示“生产日期”和“保质期”的数字，请幼儿观察、思考这些数字表示什么？请幼儿找一找自己手中食物的生产日期和保质期，教师将幼儿找到的生产日期和保质期记录在黑板上

4、认识生产期和保质期的含义如:生产日期是指食物生产出来的日期“45天保质期”是指食物从生产到最后可以食用的天数所有食物都必须在保质期规定的时间内吃，超过保质期的天数就不可以吃了

5、推算保质期生产日期加上保质期就是食物最后可以食用的日期教师提供一种食物的生产日期和保质期，引导幼儿一起来算一算幼儿分组尝试，教师巡回指导幼儿园小班安全教育教学教案模板篇5

一、活动目的

1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作

2、学习履行一些简单的安全行为

二、活动重难点学习履行一些简单的安全行为

三、活动准备黄色标记、玩具小象

四、活动过程

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

1、出示布娃娃，引起幼儿的,兴趣今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测我们来听听到底发生了什么事？

二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展

1、听故事，理解故事内容

2、请幼儿详细描述自己受伤的过程

三、幼儿仔细观察一发现问题一解决问题

1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰

2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意三活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？。