幼儿园大班教案合集8篇

幼儿园大班教案合集篇81幼儿园大班教案篇设计意图大班幼儿有了对时间认识的基础加上大班幼儿对音乐的理解能力比较强，他们喜欢用姿体动作来表达对音乐的感知而本班的幼儿想象创造的能力比较强，因此我选择了这个音乐让幼儿通过想象创造，利3，612用自己的姿体动作来表示点点及点活动目的

1、通过节奏、律动、游戏等体验音乐游戏的乐趣

2、在游戏中感受并区分二分音符和八分音符的节奏型

3、能模仿音乐配上合适的乐器及创编优美的肢体动作，并能愉快地参与游戏重点能够区分二分音符及八分音符难点创编不同的肢体动作来表示歌曲中秒针及整点的声音活动准备

1、时钟一面与自制可用于拨钟点的钟一面

2、音乐《快乐的时间》

3、乐器木鱼、单响筒、双响筒活动过程、律动进场《小时钟在说话》

二、运用节奏进行问好

1、师幼问好//

2、运用同样节奏让小朋友同客人老师问早

三、师幼共同讨论生活中的各种声响节奏，复习基本节奏提问平时你在家里都能听到哪些声音？师幼共同讨论敲门的声音及厨房切菜的声音

四、欣赏音乐《快乐的时间》

1、出示钟，复习其特征

（1）在我们平时生活中有许多东西都会发出奇妙的声音，看看这是什么？对了，钟平时你们有没有听过钟的声音？

（2）秒针是哪一根？秒针的声音是什么样的？它是怎么走路的？

（3）1到点时，有一种大钟，它会发出什么声音点时敲几36下？点、点呢？

2、欣赏音乐《快乐的时间》，引导幼儿用乐器伴奏

（1）听音乐分辨不同的声音提问在音乐哪里有秒针滴答滴答滴答滴答唱歌的声音？哪里有当当当整点报时的声音？

（2）最先听到什么声音？利用节奏卡让幼儿熟悉八分音符

（3）_/_/—/—（利用拍手、跺脚、舌头等感受）除了秒针的声音还有什么声音？

3、引导幼儿使用乐器找出音乐中秒针的声音

4、用肢体动作创编秒针滴答滴答走的样子

五、通过自制时钟，玩音乐游戏〈快乐的时间〉之时间造型游戏1（

3612、教师拨出时间点、点、点）启发幼儿用肢体动作表示这三个时刻

2、选出最合适的动作集体练习，并运用到音乐游戏中

六、音乐游戏〈快乐的时间〉之敲钟游戏

1、创编敲钟的动作（两个小朋友创编敲钟的动作）

2、将创编敲钟的动作运用到音乐游戏中并与老师互动

3、进行守时教育活动反思幼儿在活动中非常的积极踊跃，特别是在最后的创编活369动，利用姿体动作表示点，点及点以及两个小朋友敲钟的动作8创编非常的非常丰富赢得了家长的阵阵笑生及掌声但是，在感受分音符时，特别是利用乐器跟着音乐伴奏时很多幼儿跟不上节奏因此，8在活动中，我及时调整让幼儿跟着老师的儿歌来感受分音符2幼儿园大班教案篇教学目标

1、寻找和收集竹子、竹制品，了解它们在生活中的用处

2、运用多种感官感知竹子的外形特征，丰富对竹子的认识

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动活动准备

1、知识准备事先带幼儿到竹林里去玩

2、物质准备在操场上布置“竹林场景”、“竹子小展馆”中展示师幼共同收集的竹子和竹制品的实物或图片、教育挂图、音乐磁带、录音机活动过程

1、以“到竹林去郊游”引入，参观竹林（今天天气真好，我们一起去郊游好吗？来到一片竹林，大家可以去看一看这些竹子长得怎么样、摸一摸什么感受、闻一闻什么味道？）

2、运用各种感官感知竹子（集中讨论，提问幼儿）

（1）看一看竹子长得怎么样？它由哪些部分组成？

（2）摸一摸竹子的杆、枝、叶分别有什么不同的感觉？

（3）闻一闻竹子有什么气味？

（4）敲一敲敲敲竹子的不同位置和不同的竹子，听听发出的声音是什么样的？

（5）说一说:A、竹子的哪些部位可以用来做成食品？（竹叶和竹笋）B、谁最喜欢吃竹叶？（熊猫）C、熊猫长什么样子呢？（熊猫是中国的国宝，很可爱，身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的它头上长着一对黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋）D、谁喜欢吃竹笋？（人们，可以做成竹笋肉汤、竹笋坂、竹笋炒肉片……）

3、幼儿自由参观“竹子小展馆”，要求幼儿轻拿轻放（我们班的小朋友带来了很多竹制品，老师把它布置成“竹子小展馆”，请小朋友们去看看这些竹制品有什么用？）

4、引导幼儿交流与分享你拿了什么竹制品？它有什么用？（提问个别幼儿）

5、根据竹制品的用途将竹制品分类摆放这么多的竹制品，可以怎么分？（每个幼儿拿一件竹制品，按日常生活用的竹制品、竹乐器、竹玩具、竹工艺品……进行分类）

6、用竹乐器为熟悉的儿歌、歌曲伴奏，进一步感受竹乐器的音色和表现美

（1）请个别幼儿快板朗诵《春风吹》

（2）全班幼儿用竹乐器为歌曲《郊游》伴奏活动延伸

1、体育角提供各种各样的竹玩具，让幼儿到操场上玩

2、表演角教幼儿学跳竹杆舞3幼儿园大班教案篇一.教学要求

1.能根据故事的开头和结尾大胆想象，编出故事的主要情节

2.能用较清楚.连贯的语句大胆发言

3.懂得关心别人是一件快乐的事1二.教学准备、故事图片一幅

2、录音磁带三.教学过程

1.故事导入师“美丽的小树林里，住着许多可爱的小动物你们看,这是谁的家？（小兔的家）今天是兔妈妈的生日，邀请了许多朋友到家里来做客她对小兔说‘孩子，帮妈妈去买生日蛋糕，好吗？小兔子高兴地说‘好的说着，拿过钱飞快地跑出了家门一会儿，兔妈妈请的客人都到齐了，大家一块等着小兔回家可是大家左等右等，还是没见小兔回来呀，小兔在路上会发生什么事呢？兔妈妈可着急了”

2、讨论、构思故事的中间部分请小朋友帮兔妈妈想一想，小兔在路上发生什么事？提示想一想，小兔在路上会遇到谁？发生什么事？（可能是危险的事，也可能是有趣的事）小兔是怎么做的？（谁帮助了小兔子或小兔子帮助了谁？……）幼儿讨论

3、幼儿讲述让幼儿四个人为一组进行讲述，在小组讲的基础上推一名代表进行在集体面前的讲述

4、教师讲述故事部分“刚才，小朋友帮兔妈妈想出了许多小兔在路上发生的事情，过了很久，小兔子终于拎着蛋糕气川吁吁地回家了兔妈妈又生气又心疼地问“你到哪儿去了？为什么那么晚才回来？“小兔子难为情地低下了头，你们想知道小兔在路上到底发生了什么事？我们听小兔自己是怎么说的”听录音

5、对幼儿进行情感教育“兔妈妈听了小兔子的话，她会责怪小兔子吗兔妈妈和客人都夸奖小兔子能为别人着想，是个好孩子”

6、请幼儿给故事取题目简单评价4幼儿园大班教案篇

（一）活动目标

1.能清楚、连贯的讲述海豹生病的原因

2.知道要保护环境

（二）活动准备

1.经验准备幼儿已认识太空飞船，认识海报及其生活的环境，了解环境污染的危害

2.教育挂图《领域活动•语言海豹到哪里去了？》・

（三）活动过程

1.谈话导入，设置悬疑师:小朋友如果我们乱扔垃圾，大海会怎样？师让我们一看、讲讲图片《海豹哪里去了？》

2.逐幅出示教育挂图，引导幼儿自由发表见解出示挂图提问图上都有谁？他们在干嘛？生活的怎样？后来海豹为什么生病了？大海有什么变化？

3.联想思考，探讨帮助海豹的办法师你认为，什么方法可以改变大海的现状？用什么办法给海豹治病？怎样才能使海豹不生病？。