幼儿园大班教学工作总结（21篇）

幼儿园大班教学工作总结（通用篇）21幼儿园大班教学工作总结1在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责现将这学期的工作总结如下

一、班级情况分析开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的‘自理生活能力等等

二、严格班级管理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力在教育幼儿的过程中，

9、

32、2%幼儿能知道自己的一些长处并感到满意的；

10、6%幼儿自己事情能尽量自己做的，不愿依赖别人的；

11、16%幼儿敢于尝试有一定难度的活动和任务；

12、6%幼儿会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法;

13、48%幼儿能注意到别人的情绪，并有关心体贴的表现；

14、38%幼儿知道父母的职业，能体会到父母为养育足迹所付出的劳动

（二）社会适应

1、48%幼儿愿意并主动参加群体活动；

2、42%幼儿愿意与家长一起参加社区的一些群体活动；

3、幼儿45%感受规则的意义，并能基本遵守规则；

4、77%幼儿知道不私自那不属于自己的东西；

5、71%幼儿知道说谎时不对的；

6、38%幼儿知道接受了任务要努力完成的；

7、70%幼儿在提醒下，能节约粮食、水电等；

8、61%幼儿喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加班级活动；

9、19%幼儿能说出自己的家所在的地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观;

10、68%幼儿知道自己是中国人；

11、29%幼儿奏国歌、升国旗时能站好以上信息表明很多孩子在社会性发展方面存在着严重的问题尤其是幼儿在同情心、责任感、自制力、交往主动性、自信心、独立自主性，以及面对困难和挫折的勇气等方面，问题相当普遍、突出在看到别人摔倒时，大多数孩子只是旁观，或若无其事地走开；有的幼儿对教师和伙伴态度冷淡，不愿参加集体活动；有的幼儿以自我为中心，在集体活动中，事事按自己意愿办，不懂得谦让和与小朋友平等相处；很多孩子不知道自己的事情应当自己做，而认为应当父母帮他做；自己出了差错也把贵任往家长身上推；上幼儿园忘了带物品，怪爸爸、妈妈没帮他放在书包里，等等问题表现在孩子身上，但根源却应当从环境、教育上找

三、思考和建议首先，家长要更新观念，加强对幼儿的品德教育作为家长，不能满足于自己的孩子认识很多字，能计算复杂的数学题，会识谱、弹琴、唱歌、跳舞，在许多场合能给父母撑面子而应告诉孩子，你可以少识字，但你不能撒谎；你可以不会吟诗作画，但你不能没有礼貌家长还应改变教育孩子的方法:第一，对孩子不仅要关爱有加，还要加强行为要求，教育孩子学会调节控制自己的情绪例如对于刚刚学走路的孩子，当他对某件玩具感兴趣时，家长可用那件玩具引导他学习独立行走,让他在付出一定辛苦和努力后，才能得到喜欢的东西第二，不能一味地给孩子爱，更要教孩子主动去爱别人例如邻居家的小伙伴有了伤痛，要教育孩子在情感上、行动上表示关心与同情家长还应鼓励孩子多与同伴交往，在交往中引导孩子从〃自我中心的壳〃中解脱出来了解自己与同伴的差距，学习同伴的长处与同伴分享玩具和食品，建立良好的朋友关系，体验交往的乐趣，培养互相精神，增强团结友爱的意识第三，改变事无巨细，为孩子包办代替的作法家长要创造一些条件让孩子做力所能及的事情，使其从中体会成功的快乐，增强成就感、自信心，逐步形成”我行、我能做到”的心理意识有意识地在孩子成长的路上设置一定的障碍，让孩子做一些有困难的事情，过一段艰苦的生活，受一点失败或挫折，并教育孩子学会正视困难、失败等挫折，勇敢地承担一切后果，并迅速地从沮丧、低落的情绪中走出来，帮助孩子分析失败的原因，总结经验教训，鼓励孩子振作精神再尝试一次，并给予方法上的指导，让孩子明白失败一次并不要紧，只要能吃苦耐劳，具有坚强的意志、克服困难的精神，方法适当，总会取得成功的其次，教师要重视幼儿的社会性发展长期以来，我们更多进行的是认知教育，在幼儿能力培养、智力开发上投人大量的时间和精力，对如何促进幼儿社会性的发展却重视不够要改变这种现状第一，教师要从自身做起，成为幼儿学习的榜样从家庭到幼儿园是幼儿生活中第一次大转折幼儿离开自己的父母来到陌生的环境，难免有一种不安全感，不知这个新环境对自己意味着什么，不知自己该如何行事如果教师能以父母般的爱心和态度对待他们，及时提供各种帮助，使他们很快习惯并喜欢上幼儿园的集体生活，那么，这次转折就会给幼儿一个十分有益的经验”原来家庭之外的.世界也是美好的！原来我有能力应付新局面！这种自信将使幼二儿勇敢地面对今后的各种挑战教师是幼儿心目中的权威，我们希望教育出来的孩子有礼貌，懂得尊重和关心他人，那我们自己首先要做到满怀热情和爱心对待每一个孩子、每一位家长和身边所有的人；如果我们想引起幼儿对社会生活的关注，自己就应对此表现出浓厚的兴趣来第二，密切结合幼儿的生活实际对幼儿进行教育教师所选的教育内容要贴近幼儿的生活，更重要的是要把握好现实生活中的教育时机，为他们提供获得真情实感的机会和实际锻炼的机会例如在”学雷锋活动日”这一天，带孩子到学雷锋一条街上去走走看看，去体验那种爱心，那种助人为乐的情感幼儿在认识四季美景时，在品尝各种水果的香甜时，在欣赏民族歌舞时，在初步感受汉语丰富的表现力时，可适时进行爱国主义教育在排队练操时，在学习走过独木桥时，可培养幼儿的组织纪律性和进行勇敢精神的教育第三，积极争取家长的配合，保持家、园教育的一致性社会行为的学习是一个长时间的连续过程只有教师和家长一致要求，共同培养，才能取得较好的教育效果教师可通过“家长园地向家长介绍一些促进幼儿社会性发展的方法使家长了解到用正确方法适时地强化幼儿的良好行为，有效地促进幼儿积极行为的巩固同时，也可通过“家长园地”沟通家园联系，使幼儿在幼儿园学习的内容得以在家庭活动中延伸例如“3・8”妇女节，在幼儿园开展了一系列夸妈妈、爱妈妈活动，教师可通过“家长园地”，使家长了解幼儿的当日活动内容，并进行活动延伸回家后让幼儿帮助妈妈做力所能及的事情，用实际行动回报妈妈总之，要想使孩子的人生快乐、幸福和成功，我们一定要努力促进幼儿的社会性发展这是时代与社会赋予我们的使命，是幼儿成长发展的需要幼儿园大班教学工作总结5半学期的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰看着孩子们一天天在进步，我的心中充满欣慰和感慨这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心回想起点点滴滴的工作历程，作一个期中总结我们蒙氏是本园开设的一个特色班，这无形中给我们的教育教学工作带来了一定难度和新的挑战如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，及时地根据实际情况进行实践？一时成了我们的中心话题!于是，我们两位老师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，我们认真配合，将所有的常规问题整合到一日生活中去；教学上，积极发掘探索型的主题活动，让孩子在操作和探索中发现问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则

一、达成度分析我们蒙氏大班，男孩子虽然占了少数，但是年龄却都比较小，而且都很调皮，我们始终能根据幼儿的.特点，个性，让幼儿充分得到关心和教育其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处在游戏中能做倒互相谦让，不挣抢玩具

2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹

3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物，有集体荣誉感其二，

1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间

2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁饭后不能剧烈运动其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容,并学着讲故事，表演故事的主要内容

2、能掌握1一10以内数的组成，简单的加减法，并有一定的推理，思维能力

3、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力

4、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探索的欲望

5、认真上好兴趣班内容，幼儿基本能熟练掌握10以内口头加减运算

6、流利说出所学英语单词，能熟练掌握一些简单的英语儿

二、家长工作定期向家长举行开放活动，虚心听取家长的意见和建议利用家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持比如我们在开展主题活动中，得到了家长的理解和支持，使我们利用了家长提供的信息和资源，充分体现了家园互动，师生互动，使活动得到了顺利的开展

三、存在问题

1、有几个幼儿挑食现象比较严重，不爱吃蔬菜

2、不能很好的坚持说普通话

3、在区角活动中，缺乏探索精神

4、有个别较小幼儿的自控能力比较差

四、原因分析以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使出现的问题得到及时的纠正让幼儿更快的进步，也是我们和家长的共同愿望！本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化发展需要让我们携手，共同托起明天的太阳！幼儿园大班教学工作总结65—6岁是幼儿园大班的年龄，也是即将进入小学的年龄这个年龄段的孩子生长发育快，没有良好的午睡作保证，对他们的成长发育极为不利可看管大班幼儿午睡的我们会发现幼儿进入大班，他们越来越不喜欢午睡，只见他们躺在床上翻来覆去，即使我们坐在他们旁边那也是故意装睡，等老师一离开，他们就马上动来动去那如何有效地对大班幼儿进行午睡管理，提高他们的午睡质量呢？

一、组织丰富有趣的睡前活动

1、合理安排睡前活动俗话说饭后百步走，能活九十九意思是说吃完饭后稍稍活动一下，再躺下休息有利于身体健康如果睡前运动量过多反而会引起幼儿兴奋，反而不利于幼儿睡眠因此我们通常在孩子们吃完午餐后会带他们到走廊上散散步，有时我会让孩子们沿着瓷砖的缝隙走，保持平衡；有时我们用轻快的儿歌、童谣搭配他们的步伐，给予他们丰富的节奏感和艺术刺激；如果说散步形式是很好的健康方法，那么散步中的穿插内容则是教育契机的.体现除了散步以外，分组按幼儿的意愿活动，自己选择图书角、美工角、等活动区，让幼儿自由活动

2、营造午睡氛围《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应该通过创设,并有效地利用环境，促进幼儿的发展“它要求教师不仅要创设，更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源因此在午睡室的墙面上贴一些符合午睡环境的星星，月亮，小动物，小朋友睡觉动态等等，来增强幼儿睡觉的睡前，拉上窗帘，轻轻的放轻音乐在幼儿午睡期间，老师首先要做到说话轻！走路轻！关门轻！不能高声喧哗或发出响声，以免影响到孩子的正常入睡为他们创设一个安静、舒适、的睡眠环境，从而来提高幼儿的睡眠质量

二、午睡中给予适当的指导与鼓励

（一）正确引导幼儿入睡姿势，培养良好的睡眠习惯午睡管理中，采取正面教育，及时表扬鼓励，要求逐步提高的方法，有效的解决了午睡难的问题

1、睡前给孩子一定的时间让他们做自己的事情如铺被子，脱鞋等，抓住孩子爱听故事这一个习惯，跟他们商量好，用抢答的方式，答对的有奖，等一讲完必须马上睡觉，这样一来孩子安静了许多，都竖起耳朵认真听，不会出现邻床间小朋友聊天现象孩子在睡觉时，看谁的表现好睡觉又快又安静，就偷偷地在他床头放一小奖品，告诉他要得到它你必须不和别人说话，管好自己这一招真灵，很快就发现孩子们躺着一动也不动他们在午睡时都较好地管好自己，大多数孩子很快进入梦我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐,在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态有的家长说“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了我的回答是“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多“其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，

三、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做的世界只有个别孩子睡得慢，但也告诉他不影响其他小朋友休息也可以得到，但老师希望你能真正得到老师奖励午睡的小礼物醒来后发现小礼物孩子们开心的不得了好的方法不能天天使用，因此隔段时间跟他们玩新花样，比如今天在孩子睡觉前抱一抱他,摸一摸他，告诉他醒来后老师带他们玩新的游戏班上难免会几个午睡习惯较差的孩子，就特别关注走近他们，在帮助他们盖好被子的同时，提醒他们赶紧入睡，并在耳旁悄悄地提醒快点儿睡觉，下午请你当小老师，或者是下午奖励你一张贴纸孩子一般很容易被，如果一旦允诺，就要给予行动，孩子就会信服你的话当然，要因人而异，还是重在教育

2、幼儿的睡姿正确与否直接影响到幼儿睡眠的质量和身体健康经专家研究俯睡姿势会压迫人体心脏，使血液循环受到严重影响，左侧卧睡也同样会受影响，蒙头睡则会使幼儿呼吸不畅，正确的睡姿是向右侧睡，因此教师必须纠正孩子的正确的睡姿，告诉孩子正确睡姿的好处如果谁的睡姿好，而且入睡快我就奖励奖贴，这样一来孩子孩子的表现越来越好，入睡率也高了

（二）采用爱抚和鼓励的方法，促使幼儿尽快入睡大多数孩子进入午睡室不但不愿入睡，而且喜欢不停地在床上翻来覆去，玩被角，有几个孩子甚至会跟邻床的小朋友讲悄悄话、做小动作，影响其他幼儿入睡和睡眠的质量对待这些幼儿，教师除了提醒，还要采取爱抚、鼓励的手段如摸摸他们的头、抱一抱、抚摸一下等还可以跟他们说悄悄话，告诉他们现在睡着，等一下午睡醒来老师有奖励的，使其幼儿尽快入睡对一些实在睡不着的幼儿，可以让他们安静地看一会书，再休息，不他们立即睡觉作为幼儿园教师切不能把没有午睡习惯和入睡较慢的幼儿安排为邻床，这样他们就更难入睡，不但会交头接耳、互相影响，而且还会影响其他小朋友，也不利于老师的管理，因此要把一些幼儿入睡较快的或者是非常安静的幼儿安排为邻床，这样可以起到带头作用教师不能对不愿午睡的幼儿不闻不问，也不能任其自由活动整个午睡时间在午睡的过程中，对这些不想入睡的幼儿应不厌其烦的加以引导，使其幼儿尽快入睡幼儿园大班教学工作总结7进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新

一、班级工作管理方面本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识从而促使班上工作正常、有序、较好地开展在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神唐老师作为年级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好年级组的各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色周老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水作为班组长的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献

二、教育教学工作方面

1、充分的课前准备工作我们班的三位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增班级成员能够相互提醒、相互督促

2、做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备和金牛小学的一年级结成“好朋友班”，带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的.在校生活，让他们对学校有直观的认识尝试按照学校的作息制度来生活上课时不入厕、不去喝水午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包幼儿每人准备一只书包早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包培养成良好的学习习惯，培养自理能力经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高幼儿园大班教学工作总结8在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结

一、保教结合，促进幼儿健康发展我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动如《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质并且，在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中如在国庆期间，组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛，组织幼儿秋游，培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎么办？发生火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力

二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展陈鹤琴先生说凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要从不会扣衣服的扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯

三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣；为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力

四、在艺术教育中培养幼儿的创造性本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力1）在音乐活动中我们为幼儿提供的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢？这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人2）激发创造动机，适时引导创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的‘参与活动如，在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么你想怎样表达自己的感觉？带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛非常活跃，幼儿的创造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和能力得到了提高

五、教研工作我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》，本班两位老师认真学习有关书籍和文章，针对本班幼儿特点，设计了《叶子飞舞》等活动参加学园的教研观摩，均深受好评配合柯老师的《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》的课题进行研究注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间

六、家长工作我班家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育观引导幼儿达到家园教育同步老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务由于家长的水平不同，要求也不同为了统一认识，统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经验的文章，多交流我班家长撰写的文章不仅多篇获奖，而且经常刊登在园刊《七彩桥》中为使家长更快更好地获取新的教育信息，我班（园）开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长全部出席，积极参加

七、存在不足

1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成（如吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）

2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则

3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语”请、谢谢、对不起、没关系”教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的儿童幼儿园大班教学工作总结9时间在不知不觉中过去了一个月这一个月是最为烦恼的，随着新生的到来，紧接着的哭闹声也到来了现将这个月的工作总结进行总结，归纳，主要有以下几个方面

一、教学工作本月主要以《宝贝一家》开展主题活动围绕这个内容，让幼儿认识自己的家人与自己的关系，感受父母对自己的爱在手工制作方面，主要让幼儿用手指添画，用蜡笔进行简单的涂色，涂一幅图画送给妈妈，表达对妈妈的爱在数学学习中，用手指点数1——5,认识简单的图形，并懂得区分在准备课程中，本人能认真上好每一节课只是在音乐课里，显得不足，教的不太好，这方面有待改正

二、保育工作进段时间天气有潮湿，在卫生工作上，我们有认真做好坚算术题的兴趣也更浓了为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练如遵守时间的训练训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子

四、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如:“半日活动”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼持每天开窗通风，用消毒粉释水擦拭柜子，桌子，湿拖地板，把幼儿触摸到的地方进行消毒天气逐渐转热了，我们到户外活动会给幼儿先垫好毛巾，回来后进行擦汗或换衣服，并且叮嘱他们多喝水，保证饮水量午睡时多巡视，帮幼儿盖好被子，放学前整理好衣物，书包，让幼儿开开心心回家去

三、安全工作小班幼儿特别爱动，也会乱跑，经常会发生小事故因此，我们每天会教育小朋友，不可打架，要注意安全等等之类的知识有时候会播放关于安全的碟片给幼儿看虽然在个别时候会发生小打闹现象我们会及时阻止，并且教育小朋友

四、家园工作家长对这么小的.幼儿在园难免会担心，我们会通过接送时间跟家长反映情况，在周五还会发放家园联系手册，清楚反映幼儿一周的生活学习情况我们也通过手册了解孩子的另一面，对不足的进行教育，督促其改正月底邀请两位家长来园观摩教师公开课，了解幼儿的半日学习情况

五、个人工作在小班带小孩，最多就是哭闹有时候很烦恼，因为他们有些人太调皮了但是我会想调皮是每个孩子都有的，只是需要时间，用正确的方式去改变这种调皮我不会因情绪而影响其他工作，按时完成教案，准备教具，上好每一节课以上便是我的三月份工作，对于有不足的地方，我会争取改正的时光匆匆，充满希望的三月在孩子们快乐的喧闹声中结束了回顾这个月，有苦、有酸、有辣又有甜以下就是工作小结

一、稳定幼儿情绪，让孩子喜欢上幼儿园我班是本学期开设新的班级部分孩子是第一次上幼儿园，都有特别浓厚的依恋情绪想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼望亲人的情景，心里总是感慨万千为了尽快让孩子度过分离焦虑期我班三位老师总会对孩子予以鼓励和表扬抱抱他们、亲亲他们，给他们妈妈温暖的感觉组织好玩的游戏，设计新颖的活动，让他们喜欢上幼儿园一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的孩子多了孩子们入园情绪有了明显的进步

二、开展活动，激励孩子自我表现本月中，我班开展了《宝贝一家》的主题活动幼儿通过有趣的游戏活动重视家庭生活，分享家庭生活中的点滴经验和乐趣逐步体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通和交流之中，幼儿也可以更好的认识自己和家人，了解同伴飞家人及其家庭生活借助这样的经验，我们帮助幼儿建立脱离自我中心，逐步走入群体的基础开展了三八《爱妈妈》的活动，让孩子知道三八妇女节是所有妈妈，奶奶的节日鼓励孩子给妈妈一句温暖的话“妈妈，我爱你”做一件温暖的事“帮妈妈捶捶背”画一幅温暖的话“我的妈妈”从而让孩子懂得要爱妈妈，如何去表达自己的爱在3月12日植树节活动，我班开展了“我为绿苗浇水水”活动孩子们亲手给植树浇水，懂得了该如何去照顾植物，爱惜植物

三、做好保育保健工作，使孩子养成良好的生活习惯进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节课时孩子由于刚入园，挑食现象严重对此我们常用“小动物请客的形式来激发他们的食欲以小动物的口吻介绍菜的名称一个月下来，孩子们主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善在午睡的管理中，孩子们睡前将自己的衣裤鞋叠放的非常整齐入睡时听15分钟的故事,30分钟后大部分幼儿都能独自入睡了总之，在这个月中，我感悟了很多也知道存在着一些不足的地方如对班里特殊幼儿如“李浩然”的管理这些都有但于在今后的工作，探索更好的方法来解决幼儿园大班教学工作总结10随着时间的推移，去年的工作已在孩子们的欢声笑语中划上了圆满的句号回眸这过去的一个学期，我们大班更像是一个快乐温馨的大家庭孩子在我们老师的爱护下快乐成长本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我将对照本学期初制定教学教育计划总结经验，反思不足，现就这一学期来我们开展的具体工作做以总结如下本学期我担任的科目是英语、礼仪、音乐、数学在此我将本学期幼儿在各领域中的发展情况分析如下

一、英语在当今社会光会国语是远远不够的，我们还要会懂另一种通用语言----------------英语，所以让孩子从幼儿时期慢慢接触英语是很重要的为了让我班的幼儿爱上英语并学好英语首先创设读读讲讲的语言环境，以培养幼儿的英语语感和听力如每天入园、放园都提醒幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯而在其他生活环节中，教师更注重创设一些英语情境，例如洗手前我会说一声Washhand,please”,游戏前我会问“Are youready”排队时说一声Line up或one byone”等，总之尽量让英语运用到生活实际当中来让幼儿的口语得到提高其次,为了让幼儿对英语产生更大的兴趣在庆元旦活动中我特意为孩子们排练了英语童话剧龟兔赛跑在此活动中孩子们的进步是大家有目共睹的当然在以后工作中我将会不断地对自己本身的英语知识进行补充和提高更进一步完善英语教学工作

二、数学这学期我们主要学习的知识有6以内的分解组成及加减法、图形及拼图、归类排序、认识货币、看图列算式等通过一学期的学习孩子们进步比较大从刚开始连数字都不会写现在都写得很漂亮了，而且每次作业情况都完成的非常好，唯一欠缺的就是有的幼儿对分解组成理解的还不够，不会灵活运用到加减法当中来,总是依赖搬手指计算，在下学期我将会抓其重点让幼儿张掌握的更好

三、音乐唱唱跳跳一直是小朋友们的最爱，他们爱唱爱跳每次在音乐活动当中都表现非常认真积极，尤其是对比较活泼欢快的曲子特别有兴趣但是我觉得幼儿对节奏乐这方面接触的很少，以后有机会让幼儿多利用各种乐器来练习打节奏体会其乐趣，让幼儿音乐课变的更加丰富多彩

四、礼仪礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则它是德育的一个重要组成部分是道德修养的‘外在体现，现在好多家长都忽视了这一点现在孩子都存在着很多的问题，比如傲慢，自私，没礼貌，贪心，懒惰，脾气大还有在公共场所和日常生活中，我们不难发现乱扔垃圾、说脏话、不会文明接打电话等，所以礼仪教育非常重要，经过这一学期的学习幼儿从品德行为习惯方面有了很大进步，当然偶尔也会出现松散不自觉的时候，事事都贵在坚持，我相信只要我们老师和家长一直提醒督促他们一定会达到自律的一天在总结成绩的同时，我也清醒地看到，教育工作中还存在着一些薄弱环节和不容忽视的问题，这些问题都需要在今后的工作中认真加以解决故此，在今后的工作中我将会尽力把教学工作做的更好幼儿园大班教学工作总结11这学期，大家推荐我为大班级的教研组长，我凭着自身的经验，尽自己的能力，努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动

一、组织大班级教师，共同编幼儿体能操及录制音乐在学期初，我们三个大班的教师利用课余时间，根据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并根据需要，录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐，经过实践，这套体能操，能达到锻炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增强

二、注重班级的常规培养，建立良好的班级氛围，大班幼儿到了第二学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们向往小学的意愿有关所以，我们大班老师根据这些情况，对幼儿进行了常规培养让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、关心集体……常规的.教育，不是一天就可形成的，大班级的老师把常规教育灌输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有序的环境中学习和成长

三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式学期初，组织了大班级的全体老师学习了”活动区域的摆设及材料的投放，老师们都能认真去学习、去思考，并根据本班活动室的结构，提出自己的设想，经过大家的讨论、思考和提议，各班创设了语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并根据校外辅导老师一一齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注重材料的可操作性、反复使用及安全性，还引导幼儿绘制了相应的标记教师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的探索活动的范围大大得到扩展六月份，又组织教师学习了”如何写幼儿活动观察记录，通过这次学习，教师学习了科学实践活动、谈话活动、小组讨论活动的记录形式及方法让教师们尝试着对幼儿的各活动进行观察、记录，为下学期的记录工作打好基础

四、教改路上共同进步这学期，我们尝试着提倡资源共享，资源互补，加强班级之间的联系与合作尽快、认真做好教学改革的工作，各班互相推广各班的成功经验这样下来，三个大班的老师交流的机会比以前多了，大家有空时就坐在一起交流自己的教学心得及经验，有空就到邻班看看主题活动的开展情况，同时提出自己的见解及建议大家对主题教学活动都不是很有经验,但把12个人的智慧集在一起，经验也就集少成多，集精华于一体To

五、各班认真、积极按上级指示，落实、贯彻预防“非典”的各项工作预防非典工作成为这学期的工作重点，各班都能很认真地做好预防工作、消毒工作把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高的，不敢有半丝松懈经历三个月，各班都能较好的完成预防、消毒工作，确保教学能正确开展

六、做好幼小衍接工作为了让幼儿进入小学后，尽快地适应小学生活，我们三个大班共同地有计划开展了最后一个主题一一我要上小学了在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立，由引导幼儿拉主题网络到提出问题，由制定教育活动内容到探索活动的开展,由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽……”模拟小学”的创设到活动结束，都在共同参与讨论、思考和反思真正做到了资源共享、资源互补

七、工作中遇到的困难，今后工作的设想在工作中，我们遇到了一些困难，如有关主题探索活动的书刊数量有限，很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展情况；年青老师的经验还有待学习和积累；大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学模式中虽然老师们对主题教学活动有了初步的了解，但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的知识、吸取好的经验，凝聚大家的智慧及经验，共同探索出一条具有本园特色的主题教学活动的新路，我们为这一天的到来将做出最大努力，将教改工作推上一个崭新的台阶幼儿园大班教学工作总结12时间过得真快，我工作已经第三年了，在过去的两年中，收获了很多，失去了很多感慨最深的两个字就是爱和累在这两个字中包含了酸甜苦辣，不过，我并不为之抱怨什么，反而，我却很珍惜这两年的美好时光，在这两年的工作中，我学会了坚强，我学会了爱在园领导的带领下，我生活在一个非常和睦温馨的大家庭中，在经验丰富的老教师的引导下，各方面的技能都有所提高，经历了省优验收、省示范园验收、省平安园的创建等等我非常的感谢我的领导，感谢我的同事，还有感谢我的小朋友们，我能够生活中这样的环境中，我很幸福这学期开学已经两个月了，到现在我都舍不得刚刚毕业的大一班小朋友那是我带的第一届毕业班，那里面聚集了我许多的汗水，许多的酸甜，许多的爱有多少名字，有多少快乐的时光还历历在目，生日那天是小朋友最开心，最幸福的一天，有蛋糕吃，有礼物收，还有人帮着拍照，那是最幸福的事情，在我们班有好多小朋友都喜欢在幼儿园和小朋友一起过生日，就这样，一个又一个的生日会储藏在我们的记忆中，记忆最深的一个生日会是徐梦雨小朋友过生日，那一天真好是学期末的最后一天，我担心会有孩子跟着爸爸妈妈提前到外地，下午来的时候小雨带来了一个大蛋糕后面跟着一大群小朋友，一看，都是我们班的，他们高兴的跟我打招呼“老师，中午好！我也很高兴的，像往常一样的回答了一句，“你们好”！过一会教室离得的蛋糕已经摆好了，我很兴奋，一下子感觉他们长大了很多，有些事情不需要老师烦心了，小朋友自己都能把他们做好，鼻子不经意算了一下，“下午的毕业会还怎么开呀”，心里真琢磨着了突然高雅小朋友跑过来抓着我的衣服说“老师，今天我们就要毕业了吗”？我一下子心里的感情藏不住了，热泪，涌上了眼眶，我是使劲的眨眼睛，不让泪水流出来，这时，后面的小朋友涌上来了，老师，老师，我们舍不得你，接着就是，这也抓我衣服，那也抓我衣服，把我整个人都围在了里面，此时我很幸福为了能够记住这些活泼、可爱幼儿园大班教学工作总结2大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段，抽象思维开始萌芽，但仍以具体形象思维为主，因而教师在设计和组织活动时应注意为幼儿创设蕴含数量关系的具体情景，提供具有典型意义的操作材料，将物体的数量、形状特征、事物之间的数量关系鲜明地凸现出来，帮助幼儿在具体情况和材料的支持下理解抽象的数学知识本期我担任幼儿班大班的数学教学本班孩子们都很活跃、聪明，各有千秋数学是一门提高幼儿反应能力，加强思维敏捷的学科本学期的数学主要内容是认识数字0——10;10以内的分解组合和加减法；认识正方形和长方形、圆形和椭圆形、三角形和梯形；学着根据物品大小、颜色、形状等找到排列规律；复习相邻数、序数、单数和双数；学会区分正方体、长方体、圆柱体以及球体；1——50的计数针对幼儿的情况，我采用多形式的具体教学指导，其教学步骤适应性，针对性强，能支持幼儿的自主学习和发展教学活动大多以幼儿喜闻乐见的游戏和操作活动呈现，体现引领幼儿在动手动脑的快乐情景中主动思考，积极动口，愉快学习这学期本班幼儿女孩偏多，掌握程度也不一样，而且有一些幼儿没有独立思考的能力较弱不过大部分幼儿们思维活跃、回的小家伙们，我特意带了相机，把他们天真的笑容永远保存下来，以后如果有机会的话我们会和大朋友一起来回忆那时的美好所以，我把相册的名字编辑为“永远的大一班”“宝贝们，老师爱你们”！幼儿园大班教学工作总结13本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩，幼儿园大班美术教学工作总结这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色,主要表现在以下几个方面

一、会画了孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高

二、大胆画了我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的‘积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富

三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在

1、孩子们的绘画技能两极分化比较大

2、幼儿的评价能力有待加强希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶,走上艺术的人生本学期取得的成绩

（一）教育教学方面我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动，如《花儿朵朵》，《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习各种棋类的学习，排序、推理、观察的训练语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学，利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动有竞争游戏，贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏提高幼儿身体的协调能力根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力

（二）保育方面作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是三个人共同劳动的结果特别是在生活护理方面要做到保教结合就要经常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作，就是因为我们有高度地责任心我们班的家长才很满意

（三）家长工作开学伊始，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度在幼儿正式入园以后，我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化,通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况通过半个月到一个月的观察了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说“现在他特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，他现在有这么大变化”家长的满意就是对我们的工作的认可俗话说“众口难调」我想用在家长工作中再恰当不过了有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育根据我班家长的特点，我们经常利用休息时间给家长打电话，以诚相待，所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动，我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定，满意率都达到95%以上，这对我们来说是莫大的鼓励！幼儿园大班教学工作总结14时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号在领导和同事们的指导、帮助下，全体教师在工作上始终如

一、认认真真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平现将本学期的工作总结如下

一、团结协作，积极投入教育教学工作我们年段有3个班级，有青年教师基于培养青年教师，为让新教师快速成长的要求我们开展了师徒结对活动指导新教师设计教案、试教并在幼儿园全体教师面前上公开课在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，答问题大胆积极、善于动脑，对数学学习兴趣浓，特别是有些幼儿反应特别快根据所学知识，家长开放日时，我在课堂上发现大多数幼儿复习得比较好，而且知识掌握得比较牢固只有个别幼儿反应稍微慢点，注意力不集中，须加强辅导，多做多练不过通过一个学期的学习，培养了幼儿们对数学的学习兴趣，积极性比以前都要高一些，争取在期末测试中每个人都能考出好水平为了让幼儿们打下坚实的基础，我将尽自己的能力把幼儿们教好，将课堂设计得新颖、活跃，让所有的幼儿对数学有浓厚的学习兴趣不足之处就是本班幼儿的操作能力还须加强，要学会独立思考，那就应让幼儿多搞些智力游戏，多发散他们的思维另外还要养成幼儿独立完成作业的习惯幼儿园大班教学工作总结3很快的，一个学期又过去了本期的教学工作在园长关心与支持及指导下，通过我班教师的共同努力，现以圆满完成了各科的教学任务，具体总结如下本期共进行了七个主题活动牙齿咔咔咔，大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，换牙也反映出生命的成长！随着牙齿咔咔咔课程单元的展开，我们和幼儿一同探索每个人身上都有的、看似平常却非常宝贵的牙齿让幼儿学习保护牙齿的方法，帮助他们养成爱护牙齿的好习惯！相反国，五六岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的经验,为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理，将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我们设计了本单元课程幼儿在这个趣味十足的相反国之旅中，锻炼主动探索的精神充分发挥自己的想象力和创造力认识周围物体的各种相关特性，学习从细微的线索中感受并最终找到真理小工具大妙用，小小的工具在我们日常生活中发挥着巨大的作用在本课程单元中，我们带领幼儿探索这些大发现，与他们分享生活中使用工具的种种经验邀请幼儿记录、发现生活中的工具在观察、发现、使用工具的学习历程中，通过创设有趣的活动与实验情景，从而使得幼儿对工具的认识更加深入盖房子，本单元从孩子周围的房子出发，请孩子仔细观察房子的外形和结构，探究房子对人们生活的重要作用进而引导孩子思考除了人有房子，动物有没有房子呢？在带领孩子从自身需要出发走入动物的世界，再从动物的世界回到人类居住的房子再见了，幼儿园，经过三年在幼儿园的学习和生活，大班的孩子即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活6岁，是幼儿迈向小学的里程碑，在再见了，幼儿园的课程单元里，我们和孩子一起品味他们成长的自豪感，品味着幸福，向自己的6岁，也向幼儿园告别祝福亲爱的老师和即将毕业的大班孩子们！安全教育从幼儿园安全、家庭安全到公共安全及安全自救幼儿学习到了很多的安全知识如不私自离园、一个人在家、游泳安全、被绑架了，怎么办？、预防传染病等等这些日常的安全小知识，将对幼儿以后的生活起到很大的帮助作用拼音及笔画生字的学习本学期的拼音学到了韵母和声母，幼儿能和好的掌握并能默写出来一些常用的笔画也能读和写出来另外幼儿还在学习笔画的基础上学会了很多汉字如你、们、他；河、池、海；宝、家、室；等等幼儿能读出这些汉字的正确读音，并能开动脑筋用所教汉字组词，掌握程度较好这为他们即将到来的小学生活打下了好的基础情境数学本期的.数学教学采用的是一套新的数学情境数学在情境中教幼儿学习数学，更大的提高了他们对数学的兴趣空间对应与计数、20以内的顺逆唱数、时间辨识、代数型加法、剩余型减法、20以内数的组成、自编应用题等等这些知识都是幼儿在一个个情境中学得的此外，手指运算1到30的加减通过平常的练习幼儿也能很好的掌握在计算教学注重培养幼儿求异思维能力与创新思维能力引导幼儿从不同角度观察考虑问题在本期的教学活动中，每上完一堂课，我们都要总结课堂的情况，开展反思教学，以便在下一活动中扬长避短，把工作搞得更好在组织幼儿的活动中较注重感知材料的提供，环境的创设，多种感知、体验、操作方式的运用，改变了原来的课堂模式，并善用反思教学方式，不断改进工作在教学中注重了各学科间的内在联系将各领域之间的知识进行了有机整合本期教学工作存在诸多不足如数学的学习多采用幼儿自己操作教具教学效果更好操作材料的提供还不够，反思教学的开展应更深入等等总之在下一学期教学中还应加强自身业务素质的提高进一步领会新纲要精神在反思教学中进一步促进自己的专业成长，以便更好地搞好自己的教育教学工作幼儿园大班教学工作总结4社会性发展是幼儿心发展的重要方面，它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要影响现代社会所需要的人才，不仅应当具有健康的身体、聪明的智慧、丰富的社会经验，而且更应具有良好的人格、个性品质和社会适应能力

一、问题的提出社会性发展是幼儿心里发展的重要方面，它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要影响然而，很多孩子在社会性发展方面存在肴严重的问题，例如没有同情心、缺乏责任感，只看到别人短处、同伴之间协商能力较差要解决这些问题，主要从两方面入手一方面，家长要更新观念，加强对幼儿的品德教育；另一方面要努力促进对幼儿的社会性发展因此只有家、园共同努力，才能使幼儿全面发展，健康成长本学期，我们采用家长家长调查问卷方式来了解中班幼儿的社会性学习发展情况

二、结果与分析本次家长问卷共发了40份，收回有效问卷31份，回收率77%,与往常家长参与其他的任何家园联系方式效果对比，本次问卷家长所持的态度积极，填写问卷认真，回收时间短而快，从一个侧面说明了家长对幼儿社会性学习发展情况的关注程度，本次问卷只要氛围两大块人际交往和社会适应，每一块都有设置相应的子问题

（一）人际交往

1、喜欢和小朋友一起玩的与经常一起玩的小伙伴占96%；

2、喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈的占64%；

3、61%幼儿在平时，会运用介绍自己，交换玩具等简单技巧加入同伴游戏；

4、35%幼儿对大家喜欢的东西能轮流，分享；

5、67%幼儿与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决八

6、45%幼儿孩子在活动时能接受同伴的一件；

7、

80.6%幼儿能做到不欺负弱小；

8、

77.4%幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动；。