有关端午节教案模板汇编八篇

有关端午节教案模板汇编八篇作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，8不断提高教学质量我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的端午节教案篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友1端午节教案篇一引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣1师今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么2师什么节日要吃团圆饭放鞭炮呢？那我们再来看一组图片3师什么节日要放风筝扫墓？还有最后一张图片这是什么节日要吃的东西？今天我们就要来聊一聊端午节端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？4师看来我们中二班的孩子是真的长大了，这么难的问题都没有难倒大家二基本部分1

一、师端午节当天要吃粽子你们吃过吗？谁来说一说1

二、师除了吃粽子以外端午节还有一种游戏叫划龙舟那在我们新疆是很少见的我们一起来看一个简短的视屏看看真正的划龙舟是什么样

5、做好展示汇报时的人员分工，并认真做好汇报展示的准备工作第四阶段成果汇报阶段

一、活动具体目标:

1、培养学生团队合作与协调精神，以及学生的组织、表达能力等

2、培养学生勇于质疑、深入探究问题的能力

二、活动时间一课时

三、活动过程

（一）谈话导入明确标准同学们，在过去的一个月中，我们共同进行了《粽情飘香话端午》的研究性学习，今天是我们展示汇报的日子了下面我宣布《粽情飘香话端午》实践活动展示会现在开始!有请主持人！

（二）小组汇报展示成果各组选出一名组长，组织汇报第一小组端午由来大探秘

1、学生在组长的组织下汇报端午节的别称端午节的传说走近屈原

2、学生评价第二小组端午美食大荟萃

1、学生汇报说明调查结果了解五黄餐了解粽子的发展变化及其形态、品种、营养粽子赞

2、学生评价第三小组端午才艺大比拼

1、学生汇报认识苇叶打苇叶包粽子品粽子交流活动日记送祝福

2、学生评价第四小组端午诗词大传唱

1、学生汇报诗词朗诵童谣传唱手抄报欣赏

2、学生评价第五小组端午活动大搜索

1、学生汇报采访了解端午习俗认识艾叶和菖蒲赛龙舟

2、学生评价

（三）收获感言点评小结

1、同学们在今天的展示汇报课接近尾声的时候，你能用一两句话说说自己的收获吗？

2、师总结谈话同学们，看到你们出色的表现，老师真为你们而感到自豪！因为我们参与了，体验了，从而提高了，成长了在我们的综合实践活动中，过程永远比结果更重要!所以，这节课不是结束，而是开始端午文化已经带领我们迈入了中国节日文化的大门，里面还有更精彩的内容等着我们继续去探究，让我们在今后的实践活动中表现得更为出色吧！

（四）作业设置课外延伸继续进行其他传统节日的研究

（五）板书设计粽情飘香话端午四活动评价

1、综合评议活动的实施情况，评选各类先进个人反思活动的得与失，提出改进意见

2、评价的主体学生、教师、家长3完成评价表端午节教案篇城南幼儿园大班端午节活动策划实施方案

一、活动来源端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花

③端午节有赛龙舟的习俗

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如有关屈原的传说等

二、大班年龄段节庆活动目标1知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如吃粽子、挂艾草等；⑵知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；⑶喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐

三、大班节庆活动实施概况:

1、屈原的故事（语言）

2、童谣《拍手歌》（语言）

3、感受赛龙舟（社会）

4、美丽的龙舟（艺术）

5、龙舟竞赛（健康）

6、我爱吃粽子（科学）I、端午节庆活动环境创设及资源利用

1.各班级幼儿进行手工粽子折纸和涂色，并进行环创布置;

2.大班活动领域三楼音美大厅走廊陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

3.展板三个班级一组，主题明显，体现端午主题活动；

4.龙舟的制作，六个班级合作制作；

5、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验大班可以以“我的调查”、“我的发现等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等

3、区域中提供与主题相关的操作材料，如:

①图书角提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；

②体育角提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；

③动手区大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，

4、家长园地介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

五、家园共育:

1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；

2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿一起包粽子活动（大一班），共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；

六、大班主要教育活动方案活动一屈原的故事（语言）活动目标

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受活动准备有关《屈原的故事》的图片活动过程

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历★指导语你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情★指导语

①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢

②人们是用哪些方法来纪念屈原的？

③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题）

3、拓展交流端午节还有哪些习俗？活动二童谣《拍手歌》（语言）活动目标

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣活动准备与端午节习俗相关的图片、实物幼儿进行过有关端午节习俗的调查活动过程

1、欣赏童谣，理解主要内容

（1）交流有关端午节习俗的经验★指导语端午节，人们都会有些什么活动2欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容★指导语

①在这首童谣里，你听到了什么？

②你有什么听不懂的地方？根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等【幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案】幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法1尝试朗诵童谣2讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣★指导语

①这首童谣的名字叫什么？为什么叫《拍手歌》？

②我们可以怎样念这首童谣呢？引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣3两两结伴，边拍手边朗诵童谣

3、迁移端午经验，尝试续编童谣如五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞

4、记录并欣赏幼儿创编的童谣活动三观看赛龙舟社会活动目标

1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛活动准备了解本地举办“赛龙舟”的活动情况活动建议:

1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点及时间

2、请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛

3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受活动四美丽的龙舟（艺术）活动目标

1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟

2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐活动准备幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等活动过程

1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣★指导语你看到的龙舟是什么样的上面有什么？

2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣★指导语

①龙舟上缺少什么？怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢

②你准备装饰龙舟的哪一部分用什么方法需要什么材料？

3、分组协商、分工装饰龙舟（观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导）

4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐活动五龙舟竞赛（健康）活动目标

1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑

2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐活动准备“皮筋龙舟”若干【幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案】文章幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案出自活动过程1U、模仿赛龙舟的动作（戈船、打鼓、擦汗等）

2、游戏《划龙舟》

（1）讨论两两合作划龙舟的方法★指导语两人一组怎样能把龙舟划得又快又好？

（2）自由结伴尝试合作划龙舟⑶划龙舟比赛（分组接力比赛）

3、听音乐做全身放松动作活动六我爱吃粽子（科学）活动目标

1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流

2、初步了解粽子的制作过程2师现在我请所有的小朋友站起来跟我一起站起来尝试一下划龙舟做动作我今天还带了五个可以划龙舟的玩具我需要两组孩子和我一起玩其他的小朋友当观众帮我们加油

3、师进行划龙舟游戏没有玩到的孩子下午我们出去作游戏的时候玩1

（三）、师让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦原来是艾草谁知道艾草有什么作用呢？夏天会有很多蚊虫点燃的艾草有这样一股特殊的味道他可以赶走虫子刚才我们只闻到了它的味道现在我们一起看看他的样子

2、观看图片三结束部分

1、师今天呀我们小朋友一起感受了这么多关于端午节的事情最后我们一起来看看动画片，在动画片里会告诉我们为什么会有端午节

2、师你记住了吗？请男孩子慢慢的划着龙舟去上卫生间吧

1、手工课可以进行包粽子的活动

2、环境创设上进行端午节的布置以达到环境育人的目的2端午节教案篇、选题背景活动准备幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等）活动过程

1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样★指导语你带来的是什么粽子它是什么形状、什么口味的？

2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料

（1）讨论、认识包粽子的材料★指导语你知道包粽子需要哪些材料吗？（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识）

（2）观看老师（或家长）包粽子、煮粽子的过程

3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣活动七端午节亲子活动（综合）活动目标

1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐活动准备

1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等

2、邀请幼儿家长参加活动

3、各种端午美食（粽子、绿豆糕、鸭蛋等）活动建议

1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗★指导语端午节是哪一天人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节

2、幼儿节目表演

3、家长、幼儿的亲子游戏（如包粽子比赛等）

4、端午节美食自助餐活动4端午节教案篇活动目标

1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）

3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）活动准备

1、视频（屈原的故事，端午节的来历）

2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程、导入播放视频

1、问题导入师小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼端午节……师那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包、做五彩绳师哇！小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

2、教师播放视频（端午节的来历）

3、教师再次提问好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼屈原

二、幼儿运用已有经验讲述

1、师小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答圆圆的、有角的、长长的师老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看，这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导

2、师好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）

三、引进新的讲述经验运用句型“不仅•…还”♦

1、教师通过提示引进新的讲述经验师小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？

一、全体立正、各小队整队

二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数

三、出旗、奏乐、敬礼!1!

五、主题活动开始

（一）端午奇缘话习俗（可以通过上网、查阅书籍等方式了解）学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说，以幸大转盘的形式随机上台介绍，也可回答下面的问题

1、五月初五是什么节日？（端午节）

2、那么，你们知道端午节的来历吗？

3、学生生动地讲述端午节的起源故事（各种起源故事附后）7

（二）外来学生说说自己家乡过端午的习俗（班上位外来学生）

（三）做香袋比赛（主持人）同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的今天，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最漂亮将自己做好的香袋送给妈妈或长辈活动前准备

1、材料碎布、棉花、香料粉、丝线（或中国结细线）

2、工具剪刀、针、缝衣线

3、将碎布画上自己喜欢的形状，如圆形、三角形、桃形、动物形等

4、剪下相对的两片

5、做法

（1）用线将三边从反面缝合，留下一边

（2）翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花

（3）将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成学生动手做香包，然后进行评比

（四）与诗共舞（主持人）同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗诵（每一小队自行准备，形式可以自主创设）

（五）观看赛龙船庆端午的录像（主持人）同学们，你看过“龙舟竞赛”吗？端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体10龙舟竞渡可说是端午节的高潮龙舟长米多，以龙头和龙尾作装饰,船身还特意2022雕上麟状花纹,唯妙唯肖；每只龙舟可容纳至人,二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点现在，我让我们一起加入这一行列（播放赛龙船庆端午的录像）（主持人）看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗？队员们踊跃发表自己的观点

六、辅导员讲话同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示祝贺老师高兴地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思到时候我们再一起来包粽子，表达一份我们对屈原的怀念

七、呼号

八、退旗、奏乐、敬礼

九、宣布活动结束6端午节教案篇教学目标

1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日

2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感教学准备

1、教师准备1提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况2收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片，3认真阅读、了解有关屈原的故事，思考和研究如何帮助学生理解屈原的故事，敬佩屈原的爱国精神

2、学生准备1把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的情况，用自己喜欢的方式记录下来2有条件的话，可以参加一项端午节的特色活动或者品尝一下粽子3准备制作工艺小粽子的原材料和简单工具教学重、难点引导学生初步了解民族文化，感受民俗民风，激发学生的爱国情感在活动中培养学生与他人交流合作的能力2教学时间课时教学过程第一课时

一、端午节的故事

1、夏天天气炎热，但植物茂盛、瓜果飘香、蛙唱蝉鸣在这美丽的季节里，还有一个传统节日呢你知道是什么节日吗？（农历的五月初五是中国的传统节日——端午节端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午止匕外，端午还有许多别称，如夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等）

2、你知道哪些关于端午节的故事吗？请你和同学们说一说吧

3、在教师的引导下，师生共同讲故事A340278出示屈原图像介绍屈原屈原（约前约前年），战国时楚国政治家，我〜国的大诗人名平，字原，又自云名正则，字灵均，出身楚国贵族初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫他是一位伟大的政治家，著名的文学家，他一生写下了许多诗，遗留下来的只有二十多篇，其中《离骚》、《天问》、《九章》、《九歌》最为著名……B出示有关屈原故事的连环画C讲故事229公无前年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都屈原在流放途群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果

二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情

三、活动安排20xx456整个活动从年月开始到月结束，历时周活动共分为四个阶段

1、宣传发动阶段（一周）

2、活动实施阶段（两周）

3、活动阶段小结（两周）

4、成果展示阶段（一周）

四、活动目标

（一）活动总目标:中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来

二、端午节的活动1你还了解端午节里的特色活动吗？赶快介绍给大家吧A播放赛龙舟的情景，若有学生了解有关内容可让学生自己介绍西湖的龙舟分为两种.其一分为上下两层，上层有小孩装扮各种历史、神仙人物，下层载有鼓吹手，敲锣打鼓，两傍坐著划船的水手，这种龙舟较具表演色彩.竞赛用的龙舟则绕著大龙舟周围打转，待大龙舟上抛下物件，小龙舟上的水手便下水争抢.其中以钱、鸭两物最难抢得，因为钱币入水即沈，鸭子则会四处游窜躲避.B挂蒲草和艾叶民间古来有门前悬艾、菖蒲之俗.艾，即艾蒿，多年生草本植物.菖蒲，多年水生草本植物.两者皆可入中药.艾叶可制灸条，是传统中医针灸疗法中必不可缺的用品.燃点艾条可灸治多种病症.艾与菖蒲中都含有芳香油，因而可充作杀虫防治病虫害的农药.端午期间，时近夏至，天气转热，空气潮湿，蚊虫滋生，疫病增多.古时，人们缺乏科学观念，误以为疾病皆由鬼邪作崇所至，故而节日一早便将艾蒿、菖蒲扎成人形，悬挂在门前，用以祛鬼禳邪、保持健康.其实，真正起到净化环境、驱虫祛瘟作用的，还是两草的香气.中国江南地区，有的习俗是在端午节饮菖蒲酒，则其药用效能就更为直接.通常是在节前，便把菖蒲切碎，伴上雄黄，浸入酒中，节日便可饮用.C做香包D挂彩线中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色.因而，节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线.系线时，禁忌儿童开口说话.五色线不可任意折断或丢弃，只能在夏季一场大雨或第一次洗澡时，抛到河里.据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害；扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康.E吃粽子荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹简盛装糯米饭掷下，以后渐用棕叶包米代替竹筒F佩香囊端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目G写符念咒中国古代将五月视为“恶月”，所以端午驱“鬼”在民间非常盛行驱“鬼”的方法有许多，常见的一种，是在节前五月初一晚上插桃树枝当时，人们认为桃木能辟邪，所以日落之前折些桃树枝，插在门前、窗上，以达驱邪的作用另一种重要的方法，是在室内挂避邪驱“鬼”的符咒H挂钟帽像在陕西南部与四川交界的一些地方，端午这天，流传挂钟尴像的习俗挂钟尴像，主要是为了消灾避难I迎鬼船江西南部的部分地方，流传着迎鬼船的习俗因为这一带水浅，不能进行龙舟赛，故在五月初五这天，用纸扎成旱船，带着去登高、游街，谓之“迎鬼船”J滚鸡蛋在东北，端午节这天清晨，长者要将熟透了的鸡蛋，在小孩肚皮上来回不断滚动，尔后去壳让小孩吃下，据说这样可以免肚子痛冠军，雅琪队和沙冈美林队分别获得男女标准龙舟赛冠军2如今社会进步了，我们可以怎样继承这些传统文化呢？A还向江河里投食物吗？为什么？B你愿意参加龙舟赛吗？

三、作业回家学包粽子，下节课将自己的作品带来7端午节教案篇活动目标1,了解我国端午节的习俗，由来与时间，尝试查找日历中的农历.2,感受传统节日的文化.1,活动准备孩子前期经验用各种方式收集信息与调查记录传统的节日，来历与2,习俗.在前期活动中，认识日历.环境材料创设多媒体设备以及课件〃端午节〃活动过程:一,经验回忆:引出端午节1,在一年中，有许多节日，你知道哪些节日是只有人才有的节日:只有人才有，别的国家没有的，从我国古代流传下来的节日，有一个共同的名字叫做传统节日（出示字卡:传统节日）.有春节，端午节，中秋节，重阳节等.2,最近，要有一个传统节日，猜猜看是什么节日（端午节）二,交流分享:端午节的习俗与由来1,端午节的习俗端午节有什么快乐的事情:端午节可以包粽子，吃粽子，这是吃的方面;可以划龙舟比赛,这是游戏;戴香包,香香的；戴红丝带,这是用的.端午节有许多开心的事情.对于端午节你还知道些什么插艾叶，戴香包，画药酒通常是用雄黄酒在小儿额头画〃王〃字，是良好的祝愿,祝愿小朋友身体健康,夏天不生病.■端午节有吃的，有玩的，有戴的，还有一个美好的愿望，就是夏天快到了，保健康,求吉祥.2,端午节的由来端午节是怎么来的请幼儿说说看，个别零散经验的交流.播放多媒体〃端午节的来历〃,给幼儿完整的认识,梳理,丰富经验.听了故事就知道端午节为什么要扔粽子,为什么划龙舟了.每个节日都有不同的习俗与来历.端午节是为了记念屈原先生，希望后人能够记住他,学习他那么爱国的.三,操作,探索:端午节的时间了解端午节的时间,感受农历为所特有的刚才小朋友对端午节说了那么多，老师这里有一个疑问，你们知道端午节是几月几号吗这里有一张今年的日历，我们来找找看,为什么端午节有两个时间呢（一个公历，一5个农历）找一找日历上的月初五.■■端午节是农历五月初五，原来端午节是按照农历的时间庆祝的，是我国特有的节日.以后我们再来找一找传统节日是什么时间.8端午节教案篇执教者班级时间课时教学重难点

1、了解端午节的风俗习惯，并培养学生对传统节日的热爱之情

2、以鸭蛋为造型对象进行装饰表现的技巧教学目标

1、通过学习让学生了解中国的传统节日，培养学生对祖国传统文化的热爱，以及对生活的热爱之情

2、利用鸭蛋为表现对象，学习在鸭蛋上作画的技巧课前准备

1、学生收集关于端午节的传说与习俗的资料、准备绘画工具，鸡蛋

2、教师准备相关信息资源教学过程

一、组织教学检查学生学具准备情况，稳定学生情绪导入

二、导入师同学们，再过不久，端午节就要到了你家以前是怎么过端午节的？能给大家说说吗？生答（吃粽子，在门口挂艾草，吃鸭蛋等等）我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日

三、交流资料，认识端午FLASH播放《端午节的由来》师端午节是我国最古老的传统节日，距今已经有二千多年的历史了每年的五月初五，人们都要以各种活动来庆祝节日，谁知道端午节是怎么来的吗？生答师补充师端午节正是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的节日，楚国被秦国打败后，屈原悲愤投江了，这天正是五月初五，爱他的人们怕鱼虾吃掉他的尸体，就包了很多粽子投到江里去喂饱鱼虾，直到今天我们还在以吃粽子的方式来怀恋他呢！

2、端午节的风俗师问据你所知，中国民间还有哪些端午风俗？生答挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，吃咸蛋

①谁来说说划龙舟习俗的由来？欣赏各种龙舟比赛的图片，介绍龙舟比赛活动总结民族精神（课件欣赏）师原来人们划上龙舟是为了去打捞屈原的尸体，渐渐地就变成了现在端午节上的民间活动啦，看龙舟就是把船做成了巨龙的模样……它也体现了咱们民族的精神就是团结协作、奋勇拼搏！正是因为我们有这种优秀的民族精神，看还把老外也吸引来啦！

②介绍粽子的来历和种类？（课件欣赏）师古时候，粽子叫角黍，它的原料主要包括尖角和黍料，味道比较单一，现在的粽子种类可丰富拉，有枣泥、豆沙、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦！老师的粽子还没煮好，让我们先来一饱眼福吧！

③欣赏香包图片，介绍挂香包习俗师香包的外观都很小巧别致，一般还要配上五彩丝线，挂在身上非常漂亮！香包里装着药材，据说可以去疫祈福，所以大人们都会在端午节这天为孩子们系上一个漂亮的香包！赠送香包，借节日表达祝福

④挂艾草饮雄黄（课件欣赏挂艾草饮雄黄）师端午节正好是在天气变暖的五月，很多害虫病菌都跑出来了，所以人们会采取很多预防措施什么措施呢？生答师补充师比如人们会在房上挂艾草或菖蒲，据说这些药草能驱逐蚊虫，预防病菌听说雄黄有去百毒的功效，所以人们会在节日这天喝些雄黄酒或把雄黄涂抹在额头或肚子上以消毒驱邪

⑤画彩蛋

1、引导学生观察，发现江苏地区过端午节的习俗一一挂彩蛋师咱们江苏一带也有很多端午节的风俗呢，咱们江苏地区到端午节还要以挂彩蛋的形式来庆祝节日呢！

2、出示鸭蛋资料，引出彩蛋师不要小看我们的鸭蛋，它们不仅仅是端午节的传统食品，还能变成好看的装饰品呢！（欣赏一组彩蛋装饰）今天我们也来画一个彩蛋来庆祝端午节吧

3、欣赏彩蛋的图片师我们先来想想可以在鸭蛋上画哪些东西，老师已经总结了几块，可以是点线面

（1）的装饰，可以是小动物，可以是水果自然，也可以是植物等等，画出重要的点

（2）

（3）添加细节线条涂上漂亮颜色学生画彩蛋,（播放有节日气息的背景音乐）师巡回辅导并提示

4、让学生思考自己想画的内容并互相讨论（四人一组设计鸭蛋外衣）在鸭蛋上作画的注意事项:

（1）将鸭蛋固定在透明胶带的圈内以便操作

（2）涂过颜色的地方要小心避让，否则容易将颜色蹭掉五.展示评价

1、欣赏学生的作品，老师做简单评述

2、传授学生一些简单包装的方法，使彩蛋更具生活情趣六.艺术彩蛋欣赏

2、西方复活节彩蛋的介绍师除了我们有彩蛋艺术，西方也有一个和彩蛋有关的节日，就是复活节，这个是为了庆祝基督诞生的节日，（课件欣赏）拓展总结

1、讲述一则韩国将粽子作为自己本国的传统文化向联合国教科文组织申请遗产保护的消息、师不管是东方还是西方，大家对自己的传统文化都是非常重视的，老师不禁想起20xx一则消息，就是年韩国将粽子作为自己本国的传统文化向联合国教科文组织申请遗产保护，大家说我们能不能答应他们？当然不能，因为粽子也好端午节也好，它们都是我国的传统文化，怎么能被其他国家给抢走呢，老师相信他们的申请是不会成功的！【端午节教案】端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感二活动具体目标

1、认知目标1通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解2通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解

2、能力目标1通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高2通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高

3、情感目标1以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣

（2）通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新

五、活动实施的具体过程（1第一阶段活动准备阶段周）

（一）活动目标选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究作好设想

（二）活动过程

1、产生主题，展开讨论听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如端午节具体指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节有没有端午的传说故事人们过端午有哪些风俗习惯等

2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题

①端午节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过端午节有没有相关的传说故事……

②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎……

③自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊

④古时候人们过端午节有哪些习俗现在过端午又有哪些习俗保留了哪些，为什么会这样？……端午节的习俗引申出挂菖蒲艾草、挂钟尴像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等

⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的？内容是什么？表达了什么意思？根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，生成子课题，并引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称子课题一端午由来大探秘子课题二端午美食大荟萃子课题三端午才艺大比拼子课题四端午活动大搜索子课题五端午诗词大传唱

3、建立课题小组，设计小课题研究方案89

①学生根据自己的兴趣爱好、特长等，人自由组合成研究小组，兼顾同组异质

②以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践）

4、交流课题方案，指导完善a、各小组组长介绍自己的课题研究方案b、其他小组成员评价并提建议c、教师指导评价d、小组修改、完善，确定课题研究方案

5、教师强调实践活动要注意的问题及事项

①要注意实践活动的安全；

②准备好一些必要的设备；

③调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲；

④各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果1附小课题研究方案兼结题报告，方案设计只填写前半部分略第二阶段活动实施阶段2

一、活动时间课外周

二、活动方法以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、参与相关的实践活动、采访调查有关人员、或亲身体验实践

三、活动过程

1、实践过程的指导上网查找资料、去图书馆翻阅图书以及问卷调查的方法学生基本掌握，教师只需提出一些活动要求本次实践活动的指导重点是以小组为单位进行采访实践活动要求学生明确采访的目的，按照预定的方案采访有关人员，做好事前的准备工作a确定采访内容，设计好采访问题；b确定采访记录形式；c提前与被采访的人预约时间；d小组内分工合作，有需要地邀请指导老师或家长一起参加

2、学生实践活动具体情况⑴56月日学生到办公室采访学校三年级的语文老师卞老师采访的主要提纲端午节由来大探秘组

①端午节的由来是什么，听说端午节是纪念诗人屈原的节日，怎么和屈原有关系呢？除了屈原说之外还有其他的传说吗？

②端午节有重五节，端阳节之称，还有其他的别称吗？256月日学生到办公室上网搜查关于端午节的传说、相关视频及端午节的别称陈宇交其他学生怎样上网查找资料⑶57月日一组学生以问卷调查的方式调查学校部分学生关于端午节的知识，然后去学校图书馆翻阅图书，查找关于端午节的美食，了解粽子的品种、形状等4510月日在学生家采访学生戴超群的奶奶采访的主要提纲端午节活动大搜索组

①奶奶，您知道端午节的习俗吗您小时候是怎样过端午节的啊？

②奶奶，您说的这些习俗，现在怎么不见呢？大家也只是在端午节的时候会吃粽子而已，以前的习俗难道人们忘记了不成？⑸511月日一组学生来到学生的邻居家，学习包粽子，认识苇叶，了解包粽子的方法与步骤，亲手学包粽子6513月日一组学生先去图书馆查找端午节的诗词童谣，后回到教室内举行童谣赛，并制作端午节的手抄报⑺514月日学生邀请美术老师在教师内指导学做香囊，了解香囊的制作过程和制作材料，亲手制作并在小组内展览第三阶段阶段小结2

一、活动时间周

二、活动目标整理并完善资料，做好成果展示前的准备工作

三、活动过程

1、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论

2、学生对实践活动过程进行反思，做好查漏补缺的工作

3、进一步完善好子课题研究的活动方案

4、各小组讨论汇报展示的内容和形式。