有关端午节教案范文合集7篇

有关端午节教案范文合集篇7作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的端午节教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友端午节教案篇1教学目的

1.体会语言上的特色，品味其中韵味和情致

2.理解于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱教学重点、难点

1.加强朗读，感受的情趣

2.欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值教学时数二课时教学过程第一课时

一、预习

1.给下列加点字注音

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日

4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力活动准备

1、视频（端午节儿歌）

2、图片（粽子、龙舟、香囊等）

3、实物粽子、香囊活动过程

一、导入播放视频

1、问题导入师小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼端午节师那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

2、教师讲述端午节的来历

3、教师再次提问好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼屈原

二、给挂图选字活动（巩固上面学的端午节知识）

1、师在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面

2、幼选字活动

三、看视频，学儿歌（再次巩固有关端午节知识）师教读《端午节儿歌》五月五，端午到赛龙舟，真热闹吃粽子，带香包蚊虫不来身边闹幼跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》端午节教案篇4大班社会活动教案《快乐的端午节》活动目标

1.情感目标体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣

2.认识目标知道端午节的由来及民间习俗

3.能力目标主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验活动准备:

1.经验准备幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集

2.物质准备艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等活动过程

1.以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣

（1）引导幼儿观看赛龙舟视频

（2）提问你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？

2.引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来

（1）鼓励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流分享已获得的相关经验

（2）提问什么时间过端午节？端午节是怎么来的？

（3）教师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升经验

3.以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗

（1）提问端午节人们会做哪些事？

（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节的各种习俗

（3）鼓励幼儿用自己喜爱的方式，表现人们过端午节的习俗

（4）梳理提升经验

4.幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的快乐活动延伸美工区为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子建构区提供龙舟图片，鼓励大家搭建龙舟大班社会活动教案《快乐的端午节》活动目标

1.情感目标体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣

2.认识目标知道端午节的由来及民间习俗

3.能力目标主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验活动准备

1.经验准备幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集

2.物质准备艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等活动过程

1.以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣1引导幼儿观看赛龙舟视频2提问你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？

2.引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来1鼓励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流分享已获得的相关经验2提问什么时间过端午节？端午节是怎么来的？3教师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升经验

3.以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗1提问端午节人们会做哪些事？2引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节的各种习俗3鼓励幼儿用自己喜爱的方式，表现人们过端午节的习俗4梳理提升经验

4.幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的快乐活动延伸美工区为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子建构区提供龙舟图片，鼓励大家搭建龙舟端午节教案篇5执教者班级时间课时:教学重难点

1、了解端午节的风俗习惯，并培养学生对传统节日的热爱之情

2、以鸭蛋为造型对象进行装饰表现的技巧教学目标

1、通过学习让学生了解中国的传统节日，培养学生对祖国传统文化的热爱，以及对生活的热爱之情

2、利用鸭蛋为表现对象，学习在鸭蛋上作画的.技巧课前准备

1、学生收集关于端午节的传说与习俗的资料、准备绘画工具，鸡蛋

2、教师准备相关信息资源教学过程

一、组织教学检查学生学具准备情况，稳定学生情绪导入

二、导入师同学们，再过不久，端午节就要到了你家以前是怎么过端午节的？能给大家说说吗？生答（吃粽子，在门口挂艾草，吃鸭蛋等等）我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日0

三、交流资料，认识端午

1、介绍端午节播放FLASH《端午节的由来》师端午节是我国最古老的传统节日，距今已经有二千多年的历史了每年的五月初五，人们都要以各种活动来庆祝节日，谁知道端午节是怎么来的吗？生答师补充师端午节正是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的节日，楚国被秦国打败后，屈原悲愤投江了，这天正是五月初五，爱他的人们怕鱼虾吃掉他的尸体，就包了很多粽子投到江里去喂饱鱼虾，直到今天我们还在以吃粽子的方式来怀恋他呢！

2、端午节的风俗师问据你所知，中国民间还有哪些端午风俗？生答挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，吃咸蛋

①谁来说说划龙舟习俗的由来？欣赏各种龙舟比赛的图片，介绍龙舟比赛活动总结民族精神（课件欣赏）师原来人们划上龙舟是为了去打捞屈原的尸体，渐渐地就变成了现在端午节上的民间活动啦，看龙舟就是把船做成了巨龙的模样……它也体现了咱们民族的精神就是团结协作、奋勇拼搏！正是因为我们有这种优秀的民族精神，看还把老外也吸引来啦！

②介绍粽子的来历和种类？（课件欣赏）师古时候，粽子叫角黍，它的原料主要包括尖角和黍料，味道比较单一，现在的粽子种类可丰富拉，有枣泥、豆沙、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦！老师的粽子还没煮好，让我们先来一饱眼福吧！

③欣赏香包图片，介绍挂香包习俗师香包的外观都很小巧别致，一般还要配上五彩丝线，挂在身上非常漂亮！香包里装着药材，据说可以去疫祈福，所以大人们都会在端午节这天为孩子们系上一个漂亮的香包！赠送香包，借节日表达祝福

④挂艾草饮雄黄（课件欣赏挂艾草饮雄黄）师端午节正好是在天气变暖的五月，很多害虫病菌都跑出来了，所以人们会采取很多预防措施什么措施呢？生答师补充师比如人们会在房上挂艾草或菖蒲，据说这些药草能驱逐蚊虫，预防病菌听说雄黄有去百毒的功效，所以人们会在节日这天喝些雄黄酒或把雄黄涂抹在额头或肚子上以消毒驱邪

⑤画彩蛋

1、引导学生观察，发现江苏地区过端午节的习俗一一挂彩蛋师咱们江苏一带也有很多端午节的风俗呢，咱们江苏地区到端午节还要以挂彩蛋的形式来庆祝节日呢！

2、出示鸭蛋资料，引出彩蛋师不要小看我们的鸭蛋，它们不仅仅是端午节的传统食品，还能变成好看的装饰品呢！（欣赏一组彩蛋装饰）今天我们也来画一个彩蛋来庆祝端午节吧

3、欣赏彩蛋的图片师我们先来想想可以在鸭蛋上画哪些东西，老师已经总结了几块，可以是点线面的装饰，可以是小动物，可以是水果自然，也可以是植物等等，

（1）画出重要的点

（2）添加细节线条

（3）涂上漂亮颜色学生画彩蛋,（播放有节日气息的背景音乐）师巡回辅导并提示

4、让学生思考自己想画的内容并互相讨论（四人一组设计鸭蛋外衣）在鸭蛋上作画的注意事项:

（1）将鸭蛋固定在透明胶带的圈内以便操作

（2）涂过颜色的地方要小心避让，否则容易将颜色蹭掉五.展示评价

1、欣赏学生的作品，老师做简单评述

2、传授学生一些简单包装的方法，使彩蛋更具生活情趣六.艺术彩蛋欣赏

1、介绍中国彩蛋制作作品（课件欣赏）

2、西方复活节彩蛋的介绍师除了我们有彩蛋艺术，西方也有一个和彩蛋有关的节日，就是复活节，这个是为了庆祝基督诞生的节日，（课件欣赏）拓展总结

1、讲述一则韩国将粽子作为自己本国的传统文化向联合国教科文组织申请遗产保护的消息、师不管是东方还是西方，大家对自己的传统文化都是非常重视的，老师不禁想起一则消息，就是20xx年韩国将粽子作为自己本国的传统文化向联合国教科文组织申请遗产保护，大家说我们能不能答应他们？当然不能，因为粽子也好端午节也好，它们都是我国的传统文化，怎么能被其他国家给抢走呢，老师相信他们的申请是不会成功的！端午节教案篇6活动设计背景端午节对中班幼儿来说，比较陌生再过几天就是一年一度的端午节了，班里的刘彩萍从家里带来了粽子，其他孩子围着她转，只听见她说“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，很好吃的另一个说“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子们七嘴八舌地议论开了本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感门楣（ei2）宽菜（xian4）籍贯（i2）硝药（xial）、腌腊（anl）络子（la4）大襟（ini）车胤（in4）

2.解释下列词语门楣门框上的横木O莫名其妙没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白籍贯祖居或个人出生的地方城隍迷信传说中指主管某个城的神肃然形容十分恭敬的样子曾经沧海难为水经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了与有荣焉因而也感到荣幸囊萤映雪囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事

二、导人五月初五端午节，系百索子，做香角子，各种风俗带给人多少乐趣单是一个小小的咸鸭蛋，就有说不完的美妙之处倘若没有一种故乡情结，没有一颗超然自在的心，谁能从平淡的生活中咂摸出如许滋味？作者简介汪曾祺

（19201997）,江苏高邮人早年毕业于西南联大历任中学教师、〜北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编剧在短篇小活动目标

1、知道农历五月初五是端午节

2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如有关屈原的传说等

3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的

4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣

5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点

1.了解民俗民风

2.自制自玩龙舟活动准备粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片活动过程讲讲来历包粽子、看图片采艾草制作玩划学读《过端午》（延伸）------------一--------------------------一一？一一？一一？画画故事儿歌生活龙舟龙舟赛龙舟A、师读儿歌、讲讲端午节的来历1师读五月五，过端午门插艾，香满堂吃粽子，洒白糖赛龙舟，喜洋洋老师讲屈原的故事2介绍端午节两项主要庆祝活动包粽子、划龙舟B、包粽子、看图片1向幼儿介绍包粽子的材料，粽叶，糯米，线示范包法，幼儿用纸片折“粽子”2幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味3知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的4吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香C、采艾草、用途1师出示艾草，让小朋友们观看在我们农村地区，艾草通常是长在田野边2它的作用是驱蚊，辟邪把它插在门上D、制作龙舟1让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣2制作龙舟将布围在用两根竹竿做成的船身上贴上各种彩色纸条画一个龙头，制作龙的头饰E、划龙舟组织幼儿进行“龙舟大赛”船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜F、延伸通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌五月五，过端阳门插艾，香满堂吃粽子，洒白糖赛龙舟，喜洋洋教学反思

1.本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热情，比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等

2.但是，在教学过程中也存在了很多不足的地方如在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥；分析原因主要是因为教师的示范不够；另外，幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草但是对端午节的来历，对屈原这样一个历史人物并不感兴趣意识到孩子们的不足，我要给幼儿讲述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深孩子们对屈原的认识

3.如果让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩子的认知以及知识上的储备，为孩子们量身定做，制作合理的教学计划，促建孩子的发展端午节教案篇7核心导读设计这个主题活动，让幼儿在丰富多彩的活动中主动探索、获得体验、寻求答案，也让幼儿在看看、听听、说说、做做中主动了解端午节的习俗及来历第一次活动回忆端午节，在这个环节中让幼儿设计这个主题活动，让幼儿在丰富多彩的活动中主动探索、获得体验、寻求答案，也让幼儿在看看、听听、说说、做做中主动了解端午节的习俗及来历第一次活动回忆端午节，在这个环节中让幼儿讲讲端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？欣赏端午节人的传说，表达自己的感受，画画端午节人们的活动等，虽鼓励幼儿大胆想象、精心构思第二次活动

1、讲讲端午节的来历

2、包粽子、吃粽子

3、制作龙舟

4、划龙舟活动通过包粽子、吃粽子、制作龙舟、划龙舟大赛等活动让幼儿真真切切体会到了端午节的乐趣第三次活动通常一个活动是否成功，活动效果是最有说服力的在这个活动中，通过幼儿包粽子画看出，孩子的动手能力得到了提高而且包的粽子还比较好活动采用让幼儿回忆、谈论端午节，在丰富的感性经验基础上，通过图片、出示实物、讨论等活动，帮助幼儿了解、强化了对端午节的认识

1、注重幼儿的活动

2、注重教育的整合

3、注重形式的多样化从每个子的表现中你会发现他们获得了许多，这绝对不是教师三言两语所能替代的正因为教师没有作为“讲述者”、知识的“传声筒”，幼儿才能学得如此轻松，收获如此丰厚【有关端午节教案范文合集7篇】说创作上颇有成就，发表小说《受戒》、《大淖记事》著有散文集《汪曾祺自选集》

三、阅读课文，整体感知理清思路第一部分（第1自然段），对家乡端午节风俗的描写，十分富有地方特色，同时表现了作者对家乡的怀念第二部分（第23自然段），描述家乡最有名的是咸鸭蛋，尤其是双黄鸭蛋〜第三部分（第46自然段），写孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋〜

（一）学习第一部分提问作者家乡的端午节有哪些风俗这与写高邮鸭蛋有何联系？学生复述端午节的风俗明确作者先介绍端午节的一般习俗

①系百索子

②做香角子

③贴五毒

④贴符

⑤喝雄黄酒而后又详细介绍了家乡特有的风俗〃放黄烟子〃、吃〃十二红〃，进而引出家乡的特产一高邮鸭蛋和〃挂鸭蛋络子〃的习俗

（二）学习第二部分学生朗读第

2、3自然段提问家乡高邮鸭蛋有何特点？作者着重写了哪些内容？在写法上有何特点学生讨论、交流明确家乡最有名的是咸鸭蛋，尤其是双黄鸭蛋，因此作者对此进行了浓墨重彩的描述第二自然段开头，作者采用连环承接的方式，说明家乡盛产咸鸭蛋接着用〃肃然起敬〃和〃特别标明〃两个短语，说明家乡咸鸭蛋的出名高邮鸭蛋多出双黄鸭蛋，作者在这里采用对比的方法，说明家乡双黄鸭蛋〃多〃〃双黄鸭蛋味道其实无特别处还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已〃这里用多重转折方法说明家乡双黄蛋的〃奇〃第二自然段最后作者采用多层转折、层层铺垫的手法，说明家乡鸭蛋的〃好〃第三自然段具体点明高邮咸蛋的口味特点，结合自己生活经历表现作者独特的生活感受

五、小结介绍高邮鸭蛋，写得有声有色，跌宕起伏，对家乡的自豪之情溢于言表

六、布置作业

1.研讨与练习一

2.选用课时作业优化设计第二课时

一、复习旧课听写词语，学生互评

二、学习课文第三部分学生阅读课文最后三段提问这部分写了什么内容你是如何理解课文结尾，作者写到东晋车胤〃囊萤〃夜读的故事？学生讨论、交流明确这部分作者介绍了〃挂鸭蛋络子〃的习俗，具体写了做鸭蛋络子的鸭蛋的挑选到孩子们的吃法，吃完后的用途等等作者将现在的成人立场和在故乡时的少年人的视角交织在一起，以童趣写出了对家乡的依恋和热爱课文结尾，作者写了东晋车胤〃囊萤〃夜读的故事有人认为，这段话与课文主要内容无关，是赘笔；也有人认为，由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，正体现了汪曾祺闲适自由的风格教师引导学生多角度地联系，不求统一答案

三、朗读课文.感受作品情趣汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默本文的语言魅力主要靠反复朗读才能体会得出有些语段还应指导学生读出语气语调、读出韵味通过朗读，感受本文的情趣提问朗读第

二、三段，画出你喜欢的句子，仔细体会本文语言上的特点学生讨论、交流明确师生可以一同谈谈自己对某一语句的感受、体会要使学生认识到好的语言不一定是华美的词藻和整齐的句式，看似平淡的语句同样有韵味有情致语言生动、口语化，又从容舒缓，富有韵味，写尽了作者对穷家乡、名鸭蛋的感情，也使他笔下的故乡往事更有魅力提问说说你的家乡过端午节的风俗，谈自己的体会学生讨论、交流明确可以先让学生介绍端午节的由来，接着说说自己家乡过端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等.学生交流之后，可以就〃端午节〃这一话题，自选角度，完成一篇作文教师还可向学生推荐沈从文（端午日〉，让学生了解更多的民俗风情，鼓励学生关心、参与有益的民俗活动

五、小结端午的鸭蛋》一文，在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小成鸭蛋里尝出生活的滋味，这是汪曾祺先生的魅力所在读来从容闲淡，大有月下听长者谈古论今之感，悠然恬然之间，流露出的是对儿时生活的怀想，对故乡的热爱于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处，如风行水上，自然成文，不做刻意的雕凿加工，也不刻意追求结构的严谨，但在随意之中也体现了构思的严谨与和谐

六、布置作业

1.研讨与练习二

2.选用课时作业优化设计端午节教案篇2

一、活动目标

1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子

二、活动准备

1、教学课件《端午节》

2、儿歌《快乐的端午节》

3、故事《屈原的故事》

4、端午节相关习俗文化图片

5、粽子若干

三、活动过程

1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动1教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗2你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？3这是什么节日？图中的人们都在做什么？教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗

2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗1你知道端午节是哪一天吗？2你们家里是怎样过的端午节呢？端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿

3、教师讲述故事，调动幼儿的情感1教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感2请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法1教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法2教师分发好吃的点心粽子3幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛

四、活动延伸1教师将手工制作材料卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”2教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动让家长和孩子在当天一起来包粽子

五、资料库端午节粽子香，香厨房艾叶香，香满堂桃枝挂在大门上，出门一望麦儿黄五月五是端午节，五月初五是端阳端午节教案篇3活动目标

1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。