有关端午节的社会教案（5篇）

有关端午节的社会教案（通用篇）5作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的有关端午节的社会教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读端午节的社会教案1活动目标

1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗

2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里

3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣4,体验明显的季节特征

5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动活动重点

1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说，

2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗活动难点幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动

2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗1与幼儿一起阅读故事《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，所以就定这天为端午节2交流端午节有哪些习俗赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗3组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验

3.节日体验活动包粽子用粽叶将泡好的米和枣包住，然后用绳子捆好提醒幼儿用米不要太多，粽叶要把米包紧，扎结实

4.节日分享将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或老师，进行分享活动端午节的社会教案5活动目标

1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一

2、体验中国民间节目的韵味

3、锻炼平衡能力及快速反应能力

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣活动准备

1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法

2、幼儿用书《快乐端午节》活动过程

1、幼儿相互交流，初步了解端午节★教师今天是什么日子？★幼儿和同伴交流★请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间★教师和幼儿共同小结端午节是中国农历的五月五日

2、引导幼儿了解端午节的来历★教师端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事？★幼儿相互交流★教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说★教师小结古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原

3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯★教师:在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？★幼儿分组交流★每组选1名幼儿在集体面前发言★教师小结端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等

4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解★教师书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动★幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习教学反思屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊但是对故事的大致思想还是有一定的感受幼儿都知道端午节有特别的食品一一粽子，它是多种形状、多种口味的整堂活动中幼儿还是比较投入的在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进让幼儿更容易接受并学习【有关端午节的社会教案（通用5篇）】

5.师除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟那在我们这个地方是很少见的

6.师小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样

7.师（让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦！原来是艾草呀！谁知道艾草有什么作用呢？（夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特殊的味道，它可以赶走虫子刚才我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子（图片）

8.师今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯？（插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）

9.师小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念谁的节日？

三、手工制作

1.师下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐

2.师好，荷包做好了，我们把漂亮的荷包放在桌子上说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日？

四、听老师讲故事师讲了好，最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》教学反思端午节是我们中华民族的传统节日，但对中班幼儿来说，还比较陌生设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感中国民族的文化源远流长，中班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊，但是对故事的大致思想还是有一定的感受，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的经验端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗“五黄”指黄鳍、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的孩子整堂活动还是比较投入的端午节的社会教案2活动目标

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历

2、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，初步了解粽子的制作过程

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

4、培养幼儿敏锐的观察能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备

1、FLASH《屈原的故事》

2、幼儿收集的各种各样的粽子

3、录像包粽子活动重点难点活动重点在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的活动难点知道端午节的一些风俗和来历活动流程故事导入——展示介绍——品尝交流——包粽子活动过程

一、观看flash,听《屈原的故事》，了解端午节的来历

1、提问端午节是几月几日？人们过端午节纪念谁？为什么要纪念屈原人们是用哪些方法来纪念屈原

2、拓展交流端午节还有哪些习俗？

二、展示、介绍“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料

1、展示幼儿收集的粽子，了解粽子种类的多样提问你带来的是什么粽子？它是什么形状、什么口味的？

2.观看录像包粽子，了解、认识包粽子所需要的材料提问你知道包粽子需要哪些材料吗？（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识）

3、完整观看录像包粽子讨论你看到人们是怎么包粽子的

三、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣把你带来的粽子请好朋友尝一尝，看看你们的粽子有什么不一样I、延伸活动——包粽子活动反思:在近期的业务学习中，园长曾指出我们老师目前所存在的问题缺乏时代性和时尚性，活动设计不能很好地贴近生活，自己好好想想，的确平时可能过分地依赖“学习”一书，把以往比较重视的节日教育等方面都抛之脑后了，有的时候也只是在晨谈活动中偶尔提起一下，以为孩子记住节日的名称和日期就行了，却不曾想到，就在这一次次不重视中，孩子丧失了无数获取知识，增强民族自豪感的机会因此，趁端午节来临之际，赶快纠正自己之前的错误做法，设计并实施了这样一次端午节活动其实这样的活动不仅有利于孩子的发展，同时也是对老师的信息量和知识量提出了一定的挑战，只有当老师自己做好了充分的准备，才有可能不误人子弟，因此在本次活动前，我自己首先收集了一些关于端午节的资料，寻找到一些课件，希望通过这些资料，让孩子更好地获取到有关端午节的知识整个活动，因为自己事先做的准备比较充分，因此对孩子的回应比较游刃有余，同时对孩子的一些疑惑也能解答地比较到位纵观整个活动，我觉得涵盖的知识量是比较大的，所以每一个点并没有挖得很深很透，对孩子来说是有一定的难度的，因此包粽子的环节最后我没有实施，把它当做之后的一个延伸活动来进行从孩子的表现来看，他们的兴趣很高，能够投入到活动中，通过这个活动，他们知道了屈原，了解了粽子的制作过程，这两个点是他们比较关注的，我想如果把这些环节设计成几个小活动，可能会更好，毕竟对于中班孩子来说，在一个活动中解决太多的问题是有很大难度的，这是我考虑不周的地方端午节的社会教案3活动目标

1.通过分享交流，初步I知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一

2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣

3.体验中国民间节目韵味

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣

5.探索、发现生活中的’多样性及特征活动重、难点端午节是阴历五月五日，包粽子活动准备故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份活动过程

1.出示实物（粽子），引发幼儿兴趣

2.初步了解端午节小朋友今天是什么日子呀？幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间教师小结端午节是阴历的五月五日

3.引导幼儿了解端午节的传说给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节

4.引导幼儿了解端午节的习俗师端午节那天，人们都有那些风俗习惯？幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言教师小结端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊

5.体验包粽子D让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导2展示作品并评价

6.活动延伸师小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗？活动反思

一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点现在想想，不如把问题简。