期末教师教学总结合集15篇

期末教师教学总结合集篇15总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此十分有必须要写一份总结哦那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的期末教师教学总结，欢迎大家分享期末教师教学总结1在这一学期中，我立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使自己的学习、复习能够紧跟最新形势，取得了一定的成绩展望20xx年高考，我们信心百倍现将学年度第一学期语文教学工作总结如20xx-20xx下

一、落实县教研室和学校高三语文复习精神，认真研究考纲和考试说明开学初，针对高考的新形势，认真研究考纲和考试说明，争取把考试要求落实在每个专题中整理归纳，精心选题，重点突出，忙而不乱，稳扎稳打针对学生普遍基础较差的实际情况，制定新学期的教学工作计划，确保教学目标定位准确，教学工作踏实有序

二、研究学生实际情况，了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处认真分析上学期的学生成绩，找出薄弱环节与存在的问题，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题，及时调整教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务改在纠错本上等,让学生总结做题规律等.对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评.使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度.当然,要改变根深蒂固的问题并不容易,要坚持下去.钻研教材,不断提高自身的教学教研能力.平时要认真阅读新课标,钻研2新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当适当调整课节数,认真细致的备好每一节课，真正做到重点难点明确，方法得当，课堂有时效性，确实提高课堂效益遇到难以解决的问题,就在备课组内讨论或者请教老教师，让他们帮忙解决.另外,要积极阅读教学教参书等期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己要从暂时的沮丧中走出来，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备以上的取得工作成绩是本人积极努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的帮助和支持总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成绩期末教师教学总结6时光如白驹过隙，不知不觉，来到已经一个学期的时间了作为一个xx新老师，刚来到这里时的紧张无措仿佛还历历在目，犹记得这种感觉很快就消失了，我想这多亏了《》的指引回顾这一学期的工作，我觉得我的进XXXX步很大，但仍然还有很多不足的地方需要学习本学期我担任的是班的数学课，下面就我这一学期的工作做一个总结XX

一、课前准备首先，我积极地向我的对子孙冬梅老师请教，从她的身上我学到了很多；其次，在我没有课的时候，我经常到我们备课小组各成员的课堂上去听课，从他们的实际操作中学习一些方法；最后，每天下午的集体三定备课，在备课的时候，我们每个人都拿出提前准备好的教辅资料和导学案及课堂安排的构思，再一起讨论，一起研究，最终将导学案的编写确定下来，各班再根据自己班级的实际情况有针对地展开教学

二、课堂实录在课堂上，运用最多的就是抓阉，随机确定展示内容和展示人员，在学生展示结束之后，再根据展示不足进行客观的补充与评价另外，为了丰富课堂，我常常将多媒体与导学案相结合，还利用各种比赛的形式进行教学，鼓励学生上课，以此来提高学生的学习兴趣，达到激活课堂的效果

三、关于课后一堂课结束之后，我会在课后作一个反思，有不足的地方，我会及时地在下一堂课上进行补充我还利用狠抓每天的日清过关;利用课余时间对学生XX,进行陪辅；及时批改学生的导学案和纠错本;每大周按时召开学科教研会，了解教与学过程中存在的问题，并及时解决另外，上过关课及教师每日一练也让我进步很多虽然收获甚多，但我觉得自己仍然有不足的地方需要改进，比如、阅读量过少，都说“腹有诗书气自华“，我会在以后的日子里加深自1己的阅读量、粉笔字书写有待加强，所以以后我会严格要求自己，规范写字

2、班内学生成绩差距大，根据这一点，我会努力寻找一种有效的培优辅3差的方法，在保证优秀的同时拉进学生之间的成绩相信我，会越做越好！期末教师教学总结7忙碌而充实的一学期，转眼间到了期末，回想这一个学期的工作，感想很多，现总结如下

一、教育教学方面本学期，我担任的是二年级一班语数教学和班主任工作二年级的孩子已经有了一年的在校学习经验，他们已经熟悉了学校的生活学习方式，养成了基本的学习习惯这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度二年级学生能够有效地连续学习分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去玩一会儿，这是很正30常的不应该对孩子过于苛刻，能基本完成学习任务即可、认真备课1今年二年级语文教材改版，对于新教材我认真参与教研，多听教研室关于新教材的解读专项讲座，采取相应的预防措施争取把握新教材的教学方向，仔细考虑教法，解决如何把教材的内容传授给学生，如何组织教材、如何安排每节课的活动今后每节课我都要认真作好课前准备备好课认真钻研教材，对教材的内容弄清楚，、积极上课2课堂教学重视学生的习惯培养和能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的‘学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯、辅导与作业批改3要提高教学质量，一定要做好课后辅导工作，我经常利用课余时间给他们辅导我班的贾金龙、张晨浩经过一段时间的单独辅导，学习成绩提高很多在批改作业方面，每一次都能做到全批全改，面批面改、教研方面4积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展平时积极参与本校的教研，认真听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平及时总结教育教学实践中的困惑或体会，认真书写课后反思并及时上交

二、班级管理工作记得有位教育家曾说过爱学生是对老师最最基本的要求老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处要做一个合格的人民教师，还要爱学生不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助、人人有事做，事事有人做1在班级管理方面，我沿袭上学期教研室下发的《实施精细管理，培养学生良好习惯》，受益匪浅采取责任到人，权利分散制班长刘德博瑞负责班级整体工作，比如卫生、纪律下面每天都有值日小组长，具体负责卫生、纪律、上操带队等等细致工作下面每个组员做卫生时，负责那扇窗户，哪块地面，全部进行划分做完卫生，小组长进行检查，不合格再做组长全部检查合格由班长进行检查，哪块卫生不合格，组长再找相应组员整改、强化常规训练2要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面在我的训练下，现在我的班上有无老师都能作到安静有序的做作业，都能够在班级小干部的带领下进行学习

三、努力方向、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练做到能讲公开1课，为学校争光、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，少一些粗暴使他们2在各方面有更大进步也要注意与家长相处的方式方法，努力构建和谐的家校关系，避免与家长产生矛盾、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学3习，课下也要能严格约束自己今后的道路任重而道远，需要提高的地方还有很多要把精力多放在教育上，争取做一个学生喜爱、人民满意、领导放心的好教师期末教师教学总结8这学期担任小学四年级的英语教学工作我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感扩大知识面

一、讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参与者讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务英语作为一门外语言，需要多应运困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，我针对性地指导学生读书，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原木正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题

二、走近学生，积极教学最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意学生对一些活动不太感兴趣，觉得幼稚，参与积极性不高整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响

三、培优转差，快乐教学曾听过这样一句话优等生不是教出来的，差生是教出来对我的触动很大，反思自己在差生转化方面做得还不够细致这学期我在差生转化方面我主要采取了以下措施第

一、一帮一结对子活动把全班的‘后进生和优等生分为若干个组，选出来的帮助者首先每天检查学困生的家庭作业完成情况，督促其课后改错，完成作业等，然后在各组结对子中进行评比，给与奖励第

二、鼓励为主给学困生一个合理的短期目标，鼓励其完成，然后在全班大大表扬奖励，促使其取得更大的进步UI!、减轻负担，优化作业小学生的学业负担重已是一个不争的事实这影响到孩子的身心发展那如何在教学中减轻学生的课业负担，我觉得首先从作业方式上进行改革我这学期改变以往抄抄写写的作业模式，让学生在理解的基础上仿写，思考理解学的更扎实；单词不在抄写多变，只要按自己的方法记会就可以，然后来学校检查；巩固所学可以让学生办单元或主题手抄板；课前五分钟的值日报告锻炼口语等我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学期末教师教学总结9这学期我担任四（）班语文教学由于教学经验尚浅因此，我对教学5工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气因此，绝对不能忽视为此，我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好语文是语言困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力在教学过程中，我发现班级里的小干部也起到了举足轻重的作用刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，经过虚心向老班主任讨教，发现问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的记得有一次在班主任研讨会上，一位老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的我以前也用过这种方法，但用起来没有那位老师那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合表扬班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，听了报告后茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨但每一个人的‘情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧举一个例子，有一次有个班干部批评了我们班总是拖拉作业的一个后进生，可能语气上的原因，最后两人甚至打了起来其实很多刚上任的班干部都喜欢用“强势”语调，但是很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法其实每个人都有自尊心，后进生也一样，虽然他们平时的种种表现大多得到的是老师的批评，但他们内心深处还是希望能够得到大家的肯定的试着用商量的口吻，用集体的荣、细化内容化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确1的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理，力争把目标落到实处、序化训练针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排2各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化、量化分析对平时的每次练习、考试，我们都进行全面的数据分析，3认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的软肋，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量、深化辅导课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说4具有更重要的意义，我们针对学生的学情，主动找学生交流，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处

三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向规范训练要成绩、基础知识的复习注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内1容在第一轮复习之中，穿插在各专题的复习中，进行不间断的训练，反复抓，抓反复在穿插复习的过程中注意题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行、文言文复习要求学生把学过的课文再对照注释，认真地看一遍，让2学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料，培养文言文的语感，师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的.意义和用法、诗歌鉴赏复习分三步进行复习3誉感唤起他内心的动力，这样或许会更好，同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果也会是不同的经过一个学期的培养，班里的小干部队伍也初步成形，相信他们在今后的工作中也能带领好并管理好班级经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩期末教师教学总结10寒假来了回顾这学期的工作，我有很多机会可以磨练在这短暂而特殊的半年里，我也在迅速成长回顾这学期的工作，感觉有苦有甜有笑有泪具体工作总结如下

一、提高自身素质、积极学习教育教学理论参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，1用先进的教育理念支持教育改革的深化，改变传统的教学模式将新课程标准理念渗透到教学中，注重培养学生的合作交流意识和实践创新意识，尊重学生的需求，培养学生的自学能力.虚心请教利用一切机会向同组的老师学习开学一段时间后，要听2这个年级的老师讲课，尽快掌握高一新的教学方法，掌握课堂教学的重点和难点遇到自己理解不够的地方，虚心向小组老师请教，平时和小组老师讨论课堂教学和作业安排，主动倾听其他年级，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平.充分利用各种资源，教好每一节课3

二、具体的教学工作.把握学生的学习习惯高一是学生从幼儿园到小学的过渡点，很多学1前班的习惯都是带在身边的如何让他们在分钟的课上认真听讲很重要40因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点开学前两周，我采用编儿歌和密码的形式，把学生学习习惯的培养融入到兴趣中，让学生在兴趣中慢慢养成好习惯从坐着到站着，从写字到看书拿书，从保持正确的读书写字姿势到爱护学习用品，老师都需要不厌其烦地谈天说地通过一个学期的训练，我们班的学生可以养成良好的学习习惯.掌握学生的基础知识教学作为学生进入学校的第一步，高一就像盖2高楼一样，必须为学生的成长打下坚实的基础这学期主要关注学生对汉语拼音知识的掌握，写作，阅读，课外阅读注意汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，1也是学好汉语的重点如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并很好地掌握它，我经常和其他老师交流，向他们学习教学经验，这样我就可以让学生轻松扎实地学习同时，在开学前一个半月的拼音教学中，我因材施教，鼓励学生每天阅读课外书，并经常引导学生学习和使用所学的拼音知识，通过学习儿歌和“摘苹果”游戏来激发学生的学习兴趣特别重视写作训练写作教学是高一语文教学的难点我最大的愿望2是每个学生都能写好字所以在平时的教学工作中，我特别注重对学生写作的要求首先，让学生写好作为他们的语文老师，我更注重自己的示范其次，我充分利用教学光盘中的写作教程来指导学生学习阅读帖子和描绘红色，这既需要学生的技能，也需要学生的习惯尤其是习惯性的要求，比如如何握笔，如何保持书写姿势，往往被忽略，而正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼睛卫生和骨骼发育因此，在做好学生写作的同时，我更注重学生的.好写作h特别注意阅读训练如何让学生从“读”变成“读”，是一个关键首3先，最重要的是调动学生的阅读热情在课堂上，我经常组织各种阅读比赛小组阅读、男女阅读、样本阅读、教学阅读在一定程度上激发了学生的阅读兴趣；其次，我注重阅读教学的过程，努力激发学生展开想象的翅膀，读出自己的感受总之，在这一学期的教学过程中，我始终坚持新课程标准，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发和利用，倡导合作学习的精神，引导学生不断从生活的源头吸收发展思维和语言的营养，从而在文本教材和生活教材的结合中开辟出广阔的课程学习天地但也应该说，在取得成绩的同时，教学上也有很多不足，很多学生都能接受新课程由于年龄的差异和家庭教育的空缺，一小部分学生在学习上有一定的困难，所以班上出现了两种极端现象当然，我会在未来继续改进教学，以适应新一轮的教育改革期末教师教学总结11本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语的难与累正因为如此，我严格遵从教学的五个环节课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课程改革，积极探索小学英语快乐课堂小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节，下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下

一、认真备课,向全体，因材施教在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生

二、在课堂上认真上课在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌握知识

三、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解，对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量、在语音方面为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的个音标，并在教48单词过程中，不断纠正学生的.读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练

五、抓好单元测试关各个单元是考察每位同学在各阶段的学习成果，因此应该予以重视我每次考试前都让学生认真复习好该单元并能消化运用了就考试，争取让每个学生每单元的过关，对于单元不能及格的学生及时采取措施帮助他们复习查漏，教师教育学生帮助，让不能过关的学生及时过关而期中考更是检查前半阶段的学习成果考试前进行有系统的复习，考试后进行分析结从中段考试可以看出两个班的平均水平相差较大，三班的差生面相对较大所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是三班，以缩短差距另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练让学生轻松学，容易掌握而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助

六、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验，但也存在许多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成绩不够理想在今后的教学工作中，我会谦虚请教别老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位期末教师教学总结12光阴荏苒，转眼间我到占家小学工作已一年了，过去的岁月里我品尝到了初为小学老师的酸甜苦辣，也深深体会到要成为一名合格的小学老师，需要一朝一夕，一言一行的努力与付出同时我也清楚地认识到只有把自己的工作做好，才可以说是不违背自己的选择都说凡事从小事做起，对于我来说，我现在能做的就是认真对待自己的每一项工作，因此我在一年的工作中认真履行教师职责，勉励耕耘，不断进取，真诚对待每一名学生，虚心请教每一位长者现将工作总结如下

一、教学中摸着石头过河第一次接触小学语文教学，为了能了解语文的教学方法，能上好每一节课，我主要以听课为主，听学校老师上课和利用网络资源学习别的老师上课初出茅庐，感觉小学课本又熟悉又陌生，自己会读但不知道怎么教于是，将大部分时间放在了钻研教材上和看各式各样的资料，向各位老师请教教法刚开始上课时脑子混沌着就进教室了，唏哩哗啦讲了一大通课后写反思时才知道自己对小学教法的了解还停留在以前自己读小学时教师的方法不过庆幸自己还是个肯努力的人，渐渐地会把握教材的大方向自己会理解教材了，但课堂实施的情况又会不一样，有时还会出现偏差的现象

二、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、互助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的、严爱优等生1优等生，谁都爱他们也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们时时提醒他们〃做学问得先做人〃，做一个正直的人，热情的人，向上的人优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康、“偏爱”后进生2在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯、博爱中等生3中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们

三、要善于观察，耐心细致地解决问题在工作中做到二慢一是慢进教室细观察铃声一响，不马上进教室，而是站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主任这时可以掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受、施展爱心，让学生更贴近你对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，在教学工作中，教师应该既是学生的师长，又是学生的朋友要想做学生的朋友，首先应该了解学生，俗话说“知之深，爱之切”，只有真正地了解学生，才能更好地热爱学生，只有热爱学生，才能和学生们一起克服困难，一起享受欢乐应该忘记自己是一名教师，这时，学生才会把一切都告诉你当一个活生生的完整真实的学生形象出现在教师面前时，教师才会表现出一种由衷的真实的爱，因人而异地对学生进行有针对性的具体的指导和帮助，从而收到很好的效果教师需要不断学习，不断进步，从满怀热情踌躇满志到必须干好每一件具体而琐碎的小事，教师的工作平凡而伟大，从平凡中见伟大，所以在今后的工作中，我将不断克服自身的一些不足，更加严格要求自己，认真学习、体会和总结优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，和工作能力，在教学实践中逐步完善自己，使自己成为一名合格的教师期末教师教学总结13本学期以来本人工作总结如下:

一、思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神

二、教学方面、备课1开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质然后根据要求，提前两周备好课，写好教案平时做到周前备课备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象、上课2上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的’积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足、辅导3我利用晚修时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督、作业4根据教学要求，我要求学生认真完成同步练习，并不定时检查监督

三、德育工作我知道师爱是教育的〃润滑剂〃，是进行教育的必要条件因此我全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果

四、个人学习积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文获得县级三等奖

五、以后努力方向⑴进行题型示例，出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生，引导学生领悟2诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对3性和完整性、努力创设语文学习氛围尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力4要求学生坚持练笔、积累材料注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求I、关注高考动态，广泛搜集有效信息重视信息的搜集，经常利用手头上的报刊、电脑网络等资源，进行信息的搜集和整合同时还与兄弟学校保持联系，及时沟通，共同探讨，不放过一条有价值的信息，让有效信息能为教学服务

五、我的心得在高中教学方面，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习这对教师的教学能力提出了更高的要求应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的理想境界才有可能实现期末教师教学总结2本学期的教学任务已经到了结尾，回顾自己本学期的教学内容与学期开始的教学任务比较，已经全部完成一开始制定本学期目标时，制定了三大任务韵律操、军体拳第一套、跑跳投学习以及成绩的测试，都先后完成教学接下来我对本学期的教学工作做简要的反思

一、教学内容方面一开始刚接触到韵律操的时候感觉很棘手，因为我大学里面不是主修的健美操专项，对这方面我又不是很在行刚开始学的时候有点没有底气，教学的时候也是，只把备的充分的动作演示给学生们慢慢的.随着自己的学习和长时间的备课发现韵律操没有想象中的那么难，反而在教学的时候会主动的把后面的动作提前做给学生们看，让他们感受一下新的动作，同学们反响还是很大的，这也一方面调动了学生们的积极性在教军体拳的时候，备课方面我准备的还是很充分，因为军体拳对我来说并不陌生这套军体拳可以增强孩子们的韧劲和刚强气质跑跳投三项内容因为在上学期接触过，孩子们学起来也比较的轻松在最后的三项成绩的测试成绩中看到这半学期孩子们的进步还是很明显的，希望在接下来的几个学期中通过我的教学加上孩子们的努力，测试成绩有明显的进步

二、教学课堂方面上课过程中我多运用了示范法、讲解法、游戏法、小组合作学习等教学方法来进行课堂教学在里面有一下几点反思

1、课堂游戏都一些现在学生还处在一个爱玩的年龄，适当的游戏课会提高孩子们的上课质量，提高他们的兴趣我在课堂中，游戏并不是那么多，但是每次游戏的时候孩子们的激情非常高涨，课堂气氛很活跃所以我会在接下来的的课堂教学中，课堂导入中多以游戏导入为主，让学生们在体育课中多一些欢乐但是游戏时，一定要注意时间的把握

2、教学内容量不宜过多体育课本来就是以放心身心，增强体质为目的，我个人并不提倡满堂教学模式，让学生们锻炼到身体，达到预期的目的就可以期末教师教学总结3教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受但一开始我就碰了钉子在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，

三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少因此，讲得太深，没有照顾到整体由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，做好工作计划，教学计划，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的期末教师教学总结4本学期是高三的下学期，对于美术班的学生而言，这一学期至关重要，上学期因外出学习美术的原因，直到月中旬才回校，所以他们大部分的高三12复习时间便是在这一学期，对于这一学期的教学，我做如下总结

一、教学计划这学期，对学生和老师而言都是分秒必争所以在开学初，我便认真详细地制定教学计划，对流程和内容都斟酌再三，力求对学生而言能起到最大的帮助计划制定后，基本按照它来教学，当然，也会根据学生掌握知识的具体情况来稍作调整

二、集体备课积极参与高三语文组的集体备课，讨论每个阶段的教学重点，并积极探讨出现的问题，寻找最好的解决方法同时，分工合作（如周考试卷的出题），资源共享（如作文素材的积累），更全面地进行复习

三、模拟训练，主动适应高考形式在复习的终期极端，尽量地安排出相应的时间进行测试，让学生适应高考两个半小时的考试时间，同时也可提高他们的注意力集中度，间接缓解高考时有可能产生的紧张感第一次带高三，每走一步，总是战战兢兢的，希望能把每一节课都充分利用起来，功夫不负苦心人，总算稳稳当当地把他们送进了考场期末教师教学总结5这学期，我担任的是初一（）、（）班数学教学参加工作已经半年，由35于缺乏工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结

一、教学工作、认真备课1本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高课后及时做出总结，写好课后记录，及时与其他老师交流、讨论、认真上课2本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培养学生的能力主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习研究，把多媒体真正引入课堂、认真批改作业3本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，不会因为其他工作忙而耽误了批改从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性、认真进行月考4本学期月考，均做到了认真的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把知识面拓宽到最大，使学生的知识水平得到了最大的提高、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平5主动积极与同备课老师交流，共同探究教育教学积极参与学校公开周公开课教学认真听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基础

二、取得的成绩、在其他老师的帮助与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得了一1定的成绩，一⑶班及格人，优秀人，及格率猊一⑸班及格人，优21619秀人，及格率5%o、存在的主要问题2在教学上的经验不足,.对学生缺乏一点耐心和信心.平时对学生批评1,多，表扬少.对学生要求还不够严格,学生的行为和学习习惯有待提高.班中总有上2课多动，作业不认真的同学，作为教师在这方面抓得还不够.学生的基础知识不够扎实,学习困难学生较多，信心不足.教师在对学3习困难学生的个别辅导上还做得不够.、改进措施3⑴生严格要求，培养良好的.学习习惯和学习方法.有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等.作为任科教师要统一作业格式,表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如把错题改在作业木上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题。