中秋节活动教案12篇

中秋节活动教案篇12作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的中秋节活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢中秋节活动教案篇1活动主题“双节同庆——家园共庆教师节中秋之际贺团圆”活动目的

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节;并知道9月10日是老师的节日

2、体验与同伴、老师一起过节的快乐；感受幼儿园的温暖，老师的亲切

3、体验人们互相关心的美好情感

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛活动准备有关“双节”的场景布置；幼儿自备月饼;相关诗歌、故事、卡片制作材料等活动形式班级集体活动馅料考究，外型美观，在月饼的外面还印有各种精美的图案，如“嫦娥奔月“、“银河夜月”、“三潭印月”等以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情二.活动建议

1.跟据一年级学生的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深主要从中秋节的风俗习惯入手,让学生初步了解中秋节,通过尝一尝月饼，画一画学生心中的中秋节等动手操作活动,来激发学生对民俗节庆课的兴趣

2.建议让学生可以回家做适当的准备，通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗.

3.在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来让学生画一画心中的饿中秋节，教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示中秋节活动教案篇5活动目标

1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日

2、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验活动说明九月的教师节刚过，孩子们便告诉我“老师马上要过中秋节了孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题活动学习活动中秋夜活动目标

1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗

2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐活动准备

1.有关月亮的.图片、动画、故事传说

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图

3.幼儿与老师一起准备月饼、水果、贺卡等活动过程

1.猜谜“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀”请你猜猜是什么？出示图月球讲讲月亮的变化

4.介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满师中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲欣赏《嫦娥奔月》的故事看看讲讲《月亮灯笼》

5.人们怎样过中秋1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料人们过中秋

6.吃月饼，共同分享快乐1）师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧2）教师简单小结，月饼的分类3）幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐中秋节活动教案篇6活动目标

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节

2、体验与同伴老师一起过节的快乐

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐

4、知道节日时人们主要的庆祝活动活动准备场地布置制作材料的准备表演节目的准备活动形式全园集体活动活动流程介绍节日一园长致辞一欣赏故事一制作月饼一师生节目表演（分享石榴）一亲子分享月饼活动过程:

（一）介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节

（二）园长致辞

（三）欣赏故事听故事〃月亮姑娘做衣裳〃，了解月亮是不断变化的讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下

（四）制作月饼

1、中秋节吃什么？

2、老师示范做月饼

3、幼儿动手做月饼师生表演学前班一大班一中班一蒙式班亲子分享人员安排根据情况自行拟定教学反思中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机中秋节活动教案篇7活动目标

1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事

2、说说中秋节的来历、习俗

3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情

4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活

5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动活动重点、难点重点目标1和2难点目标3活动准备歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事活动过程

1、导入用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节

4、说说课本里的小动物怎样过中秋节并着重认识“中秋节、团圆”这两个词

5、老师讲解中秋节的象征意义中秋节是一个美好、团圆的节曰是中华民族的一个传统节日

6、结束老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》教学反思

1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的

2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强

3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力中秋节活动教案篇8目标

1、让幼儿初步熟悉歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容，能在教师与伴奏的帮助下完成演唱

2、引导幼儿体验并尝试表现升入中班后的光荣感准备

1、对幼儿进行升班教育，激发作为中班小朋友的光荣感

2、简笔画天空中太阳咪咪笑，小鸟喳喳叫，地面上小朋友正高高兴兴地走进幼儿园大门

3、录音带一盘重点熟悉理解歌曲难点:记忆歌词流程复习律动一一新授歌曲一一音乐游戏设计思路《纲要》中指出我们要注重全面调动幼儿的多种感官参与活动和满足幼儿发展需要，给幼儿创造宽松的音乐环境，放开幼儿的手脚，让每个幼儿全身心地投入对音乐的感受之中本活动结合升班教育，将音乐教学与现实生活相结合的形式，使幼儿对于歌曲的情感较易体会，再加上简笔画的出示，便于幼儿理解歌曲的含义，有利于记忆过程

1、复习部分建议复习律动《小手拍拍》

2、新授歌曲《我们是中班小朋友》1介绍歌曲教师新的一学年开始了，我们升入了中班，成为光荣的中班小朋友，心里非常自豪今天我们就来学一首新歌《我们是中班小朋友》2教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲教师请大家注意听老师唱这首新歌告诉老师这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么3教师再次完整范唱，并运用简笔画帮助幼儿理解歌词内容并提示歌Tn]o出示简笔画后，教师边指图边问歌里到底唱了些什么呢请大家再仔细听一次，这次要边看图边听4结合简笔画，通过提问引导幼儿按图序学歌词教师这首歌的第一句唱了什么？第二句呢？我们一起来念一遍……我们都是中班的小朋友了，大家有了哪些进步变得怎么样了？5幼儿学唱歌曲教师请小朋友边听音乐边跟老师轻轻地唱6幼儿较难掌握和易忽视的句子要单独练习a.第一节既要唱出音的变化又要注意连贯，不能遗漏“4”b.17—24小节为不完全重复，歌词虽同为“我们是中班的小朋友了”，但这两句在旋律上有差异教师可用平稳和向上扬的手势提醒幼儿唱准旋律

3、音游一群小鱼游来了要求游动时小碎步的动作正确中秋节活动教案篇9一\活动准备

1、知识准备请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料开展观察月亮变化的记录活动

2、物质准备与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动

二、活动过程

1、庆典活动幼儿主持活动⑴、幼儿交流观察月亮边哈的‘情况，进一步感知月亮变化的奥秘

2、请家长介绍中秋节的来历

3、开展亲子活动师、幼、家长共同表演自己编排的节目

2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动结束举办化装舞会扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞中秋节活动教案篇10内容与要求

1、尝试表现人物抬头时的动态

2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义

4、知道节日时人们主要的庆祝活动活动重难点能表现出人物抬头时的动态活动准备教师范例、铅画纸、勾线笔等活动流程讨论演示——操作表现——分享体验活动过程

一、讨论演示1讨论对比画

1、出示范例1,师猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的.时候头要怎么样啊？

2、出示范例2,师抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？

3、幼儿共同讨论通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样

4、小结原来抬头看的时候我们五官的位置不一样2讨论示范画

1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征

2、出示范例3,师中秋节，有好些小朋友都在看月亮……

二、操作表现

1、教师提出要求把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下

2、幼儿创作人手一份绘画纸，幼儿进行绘画活动时间20xx年9月7日星期三活动内容

1、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料，引导幼儿了解中秋节及教师节的来历及意义

2、家长在八月十五传统节日期间，带领孩子看望老人与亲人团聚，晚上与家人一起赏月

3、品月饼，了解传统节日的风俗习惯

4、手工制作根据各班情况进行1孩子、家长制作感恩卡，共同感受老师的伟大与辛劳，引导幼儿懂得感恩2绘画提供水果图片，供孩子绘画之用3泥工橡皮泥，家长指导孩子做月饼4美工提供各色彩纸、胶水、绘画笔，供装饰节日的灯笼

5、欣赏儿歌如《爷爷为我打月饼》、《老师亲、妈妈亲》等，体会节日的喜悦！中秋节活动教案篇

23、教师指导根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助

三、分享交流

1、共同欣赏，师小朋友都看到月亮了吗？

2、互相肯定大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！延伸活动出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索……中秋节活动教案篇11活动目标

1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐

2、玩月饼盒，有发现探索的欲望

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义活动准备各种各样的月饼盒活动过程

1、展示月饼盒1请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的？是哪儿来的？2说一说我的月饼盒和别人的有什么不同？

2、讲述月饼盒1我的月饼盒象什么2我要让我的月饼盒变成什么样的？3我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友？变成了什么？

3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建中秋节活动教案篇12活动目标

1、了解中秋节的来历和有关习俗

2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐

3、有对民族文化的兴趣

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛

5、体验和大家一起过节的快乐活动准备

1、月饼、各种水果

2、学习有关月亮、中秋的古诗，准备关于月亮的故事

3、民间故事《嫦娥奔月》，歌曲《爷爷为我打月饼》活动过程

1、出示月饼，引出话题小朋友你们知道什么时候吃月饼吗？你知道中秋节是那一天吗

2、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团圆节提问你知道中秋节是怎么来的吗？讲述中秋节的来历中秋节又叫团圆节，或丰收节，为什么？教师小结八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫团圆节秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节

3、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的’有关习俗提问你喜欢过中秋节吗？你是怎样过中秋节的？中秋节都吃些什么？不同的地方人们是怎样过中秋节的？中秋节的月亮是怎样的？

4、观察月饼，通过分享月饼，使幼儿进一步体验节日的快乐观察月饼的外姓，知道月饼又圆又大，表示团圆的意思，又表示圆满、丰收之意提问中秋节为什么吃月饼？为什么要把月饼做成圆形的？月饼品种一样吗？你知道有哪些口味的月饼呢？播放歌曲《爷爷为我打月饼》，品尝月饼、水果，体验分享的快乐1幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗2鼓励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物活动反思中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，具有教育价值的通过活动，让孩子们更加透彻地了斛了中秋节的来历、传说以及一些民间习俗、文化，让幼儿进行直接体验，促进幼儿的发展，体验了活动的乐趣【中秋节活动教案】活动背景

1.中秋节，农历八月十五，恰值三秋之半，又称秋节，仲秋节，八月节中秋节又称团圆节，由家人团聚，团圆，和睦相处，达到社会和睦，民族团结，国家统一“海上生明月，天涯共此时”月圆之日，又是亲人团聚，团圆之时自古以来，团结，团聚，庆丰收，就是中秋节的主题

2.活动目标

1.知识与技能了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵了解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的认识

2.过程与方法初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类

3.情感态度价值观培养学生正确的价值观和人生观通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感通过与同学的合作交流，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣通过自主探究，合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的财富活动实施1,实施时间20xx年2月-------------------4月2,实施方法一，利用网络，电视，书籍等获取信息二，调查访问，开展调查研究三，亲自动手实验，学习做月饼3,实施过程第一阶段启动阶段从已知到未知，激发探究兴趣1,谈话确定总课题和分课题1从古诗《静夜思——李白》及有关中秋节幻灯片引出节日，展开讨论，激发学生深入调查的兴趣2引导学生在讨论中确定调查内容产生子课题3把学生提出的问题写在黑板上，引导学生归纳问题，筛选可行性的问题并形成调查课题总课题子课题L节日来历

2.节日习俗3节日故事4节日诗词5节日食品6节日物品

2.建立课题小组，设计小课题研究方案1学生根据自己的兴趣爱好，特长等自由组合成研究小队，确定各小组组名，分6个小组调查2以小组为单位，初步讨论，设计子课题的活动方案

3.交流课题方案，指导完善中秋节活动教案篇3活动目标

1、了解中秋节的来历和有关习俗，体验分享、团结祥和的欢乐

2、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛

3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感

4、体验和大家一起过节的快乐

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备月饼，各种水果活动过程

1、环境创设和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的.传说故事

2、讲有关中秋节的传说强调中秋节是丰收节，团圆节

3、”团团圆圆过中秋”摆上月饼和水果，师生一起品尝

4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗

5、谈话“我家怎样过中秋”把父母讲的故事或诗歌告诉大家还可开展想象性谈话“神密的月亮”等

6、表演游戏“到嫦娥姑姑家做客”幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）制作道具，进行表演其余幼儿当观众互相轮换活动建议

1、此活动可结合自然领域的活动进行如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等

2、此活动为系列活动，分多次进行小班可只进行前几个活动各班也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等

3、有条件的幼儿园，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举世闻名行“中秋月光联欢会”，教师配乐为幼儿讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会（小朋友扮演嫦娥、小白兔……）活动反思中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围中秋节活动教案篇4

（一）活动目标

1.了解中秋节的由来、民族传说和中秋节的过节习俗

2.通过吃月饼让学生喜爱并记住这个节日

3.画出你心中的中秋节

（二）活动准备学生通过询问父母等查询方式，了解一些中秋节的来历和风俗

（三）活动过程

1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一首儿歌，请你们来猜一猜

2.迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融；月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？中秋节！（板书）中秋节的来历师同学们，你们知道中秋节的传说吗？师今年的中秋节准备是怎么过？师同学们一般都是和父母家人一起过中秋节但是，我们现在已经是一年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班一起过，好不好？师你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们可以学习一下（学生把收集的资料在班上交流）师过中秋节，我们要吃什么？（月饼）师我们不但要吃月饼，在吃之前，我们要先来明白一个道理，我们这个班级是一个大家庭，在这个大家庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给别人吃呢？你想给谁吃？师我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作平时你用什么动作表达自己和别人的亲热？（拥抱、握手、敬礼等学生每说一种，教师就和他示范给同学们看）师现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋的祝福，拥抱他，并对他说一句祝福的话我会给大家发月饼、放歌曲但是，呆会儿音乐一停，我们就要坐回座位（全班活动，教师同时发月饼，放音乐）师我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许下一个中秋节的心愿吧，（全班闭上眼睛许愿）谁想把自己的心愿告诉大家？课后延伸把心愿告诉爸爸和妈妈并画出你心中的中秋节一年级《我们的节日》活动资料一.资料简介［中秋节的由来］:农历八月十五，中秋节这是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日有人说，每逢佳节倍思亲中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是在三秋制中说起中秋的来源，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫等故事最为人熟悉当然是嫦娥奔月，嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飞奔到月宫的故事也有多个版本在较早的记载中，嫦娥偷吃了仙药，变成了癞蛤蟆，被叫着月精奔月后，嫦娥住的月宫其实是一个寂寞的地方，除了一棵桂树和一只兔子，就别无他物［中秋习俗］:赏月在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的西瓜还要切成莲花状在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗吃月饼:我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”月饼最初是用来祭奉月神的祭品，“月饼一词，最早见于南宋吴自牧的《梦梁录》中，那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团圆的象征月饼最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋园食单》中就记载有月饼的做法到了近代，有了专门制作月饼的作坊，月饼的制作越越来越精细，。