中秋节幼儿园教案15篇

中秋节幼儿园教案篇15作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的中秋节幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读中秋节幼儿园教案活动目标:

1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗

2.体验分享、合作的快乐

3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现活动准备

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图

3.幼儿与老师一起准备月饼、水果、贺卡等活动过程

1.猜谜“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀”请你猜猜是什么？出示图月球（请点击）讲讲月亮的变化

2.介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的.一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节这兔儿爷是北京的‘吉祥物，平安的守护神，深得北京人的喜欢与尊敬关于兔儿爷的来历有一个神奇的传说故事古时候，老北京城里发生了一场奇怪的瘟疫，几乎家家都有人染上了重病，一旦病了就无药可医，郎中们一个个束手无策一时间京城的老百姓死难无数，到处是一片凄惨的景象嫦娥在月宫里看到此情景，心里十分难过，就派月宫中捣药的玉兔下界去为百姓们治病得了嫦娥的令旗，玉兔变成了一个白衣郎中怀抱着玉杵和药臼来到了民间老百姓不知道玉兔的来历，都忌讳玉兔的一身白衣，不愿意给他开门机灵的玉兔就来到庙里借了神像的一身盔甲衣装穿上，这下老百姓感觉玉兔像下凡的神仙，纷纷打开家门迎接他玉兔挨家挨户地走，很快治好了很多人为了尽早结束老百姓的苦难，地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各种动物们都来帮助玉兔，日夜载着玉兔东奔西走，玉兔在大伙的齐心帮助下很快消除了京城内外的瘟疫，回月宫去了北京城的老百姓感激玉兔的恩德，就请能工巧匠用泥塑彩绘做成玉兔的样子供奉在堂前，尊称为〃兔儿爷〃，逢年过节或有喜事的日子会摆上新鲜的果蔬五谷供奉祭拜，在老百姓心里兔儿爷会保佑全家平安吉祥，是幸福平安的守护之神教学反思:最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解中秋节幼儿园教案5活动目标:

1.了解XX博饼的由来，萌发热爱XX本土文化的情感

2.大胆与同伴交流博饼规则和感受

3.积极参与博饼活动，体验活动的乐趣

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义

5.体验节日的快乐氛围活动准备物质准备博饼的活动录音、骰子六副、中秋饼六副、多媒体、实物投影仪知识经验准备了解博饼的规则活动指导

一、激趣引入

1.组织幼儿听录音并说说〃录音中的人们在进行什么活动？〃

2.引发幼儿思考其他地方有博饼活动吗？你知道博饼活动是怎么来的吗？

二、了解由来

1.利用图片讲述中秋节博饼的由来，使幼儿了解博饼文化，萌热爱XX本土文化的情感

2.提问博饼活动是怎么来的吗？博饼是谁发明的？他为什么要发明博饼呢？

三、交流规则

1.认识会饼说说中秋会饼里都有什么？（幼儿说出后，教师教全班幼儿用闽南语说出各种饼的名称）数一数每种饼里都有几个

2.了解规则教师利用课件掷出骰子，让幼儿说说这是什么重点了解四进和状元的规则

四、博饼活动

1.将幼儿分成六组进行博饼活动，体验博饼的乐趣

2.引导幼儿与同伴交流自己的感受和收获你跟你的‘好朋友说说你快乐吗？你都博到了什么？教学反思每年中秋前后，XX的大街小巷就响起了清脆的掷骰子的声音和欢乐的笑声，无论男女老少都参与其中，甚至很多外乡人来XX,都会被这种带有浓厚节日色彩的风俗所打动，这就是博饼博饼是XX人几百年来独有的中秋传统活动，是一种独特的月饼文化，也是XX人对历史的一种传承我们原本就生活在浓郁的本土文化氛围之中，但随着城市化和现代化的进程，传统的本土文化往往容易被漠视和忽略，而民族文化的不断丧失，必将导致社会主流文化价值体系的崩溃和传统生活方式的解体所以传承闽南文化从小做起中秋节幼儿园教案6活动目标:

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节

2、体验与同伴老师一起过节的快乐

3、探索、发现生活中的多样性及特征

4、体验人们互相关心的美好情感

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛活动准备幼儿自带月饼，PPT活动过程

一、儿歌引出中秋节

1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯

2、理解儿歌里的内容

（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）

（2）那指的是什么呢？（月亮）

（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？

二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫〃仲月〃，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满

三、欣赏故事听故事〃月亮姑娘做衣裳〃，了解月亮是不断变化的讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上裁缝师傅涨红了脸，说〃我只好重做了〃又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊〃啊你又长胖了！〃裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说〃唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了〃原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面谈话品尝:

1、中秋节吃什么？

2、分享:共同品尝自带的月饼和水果

（1）师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧

（2）教师简单小结，月饼的分类

（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐中秋节幼儿园教案7活动目标:

1、能大胆地选择色彩印画“月饼，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦

2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛

3、让幼儿知道节日的时间

4、愿意参加活动，感受节日的‘快乐活动准备

1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）

2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；

3、有关中秋的歌曲，电脑活动过程

一、谈话导入师“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）

二、展示背景图师“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”

三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼师“月饼月饼在这里“（用萝卜蘸色印在画纸上）引导幼儿一起说月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里师”小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧!、幼儿作画，教师指导重点提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起鼓励孩子交换颜色印画伴奏《爷爷为我打月饼》

五、想象添画

1、师“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法重点翅膀要印在“月饼”的两侧

2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来

六、展示作品

1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦

2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜’，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢”出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享中秋节幼儿园教案8

一、主要涉及领域:综合

二、活动目标

1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法

2、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现

3、体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛

5、让幼儿知道节日的时间

二、活动准备邀请制作月饼的嘉宾来园（携带材料和工具）和幼儿共同做月饼

三、活动过程

1、向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣

2、认识制作月饼的材料和工具，了解其用途

3、根据材料和工具，猜测制作月饼的方法指导语刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的？

4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法（在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受）

5、烘烤和品尝月饼，体验快乐

四、教学反思:教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉中秋节幼儿园教案9活动目标知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案知道节日时人们主要的‘庆祝活动简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义活动准备面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐活动过程

一、中秋到，道中秋你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗〃嫦娥奔月〃、〃后羿射日〃等吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往

二、看月饼，说月饼说说月饼的不同形状不同——般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同一月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字馅儿不同一豆沙、玫瑰、鲜肉？？制作方法不同（制作材料不同）一冰激凌、冰皮、广式、苏式？天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满师中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲欣赏

3.人们怎样过中秋1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料人们过中秋（请点击）

4.吃月饼，共同分享快乐1）师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看vcd）,边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐

5.互送贺卡，学说祝愿的话

6.延伸活动鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡中秋节幼儿园教案

2、说教材每年的农历八月十五是我国传统的中秋节，作为传统节日的中秋节有其浑厚的人文底蕴，蕴含着“花好月圆人团圆”的合家欢聚景象

三、做月饼讨论我们可以用什么方法制作月饼老师示范先取适量的面团，在手中搓圆用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹I、自由结伴选择材料制作观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助（播放音乐）

五、介绍、展示自制的月饼

六、活动延伸把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼教学反思:参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系中秋节幼儿园教案10活动目标:

1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗

2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣活动准备:

1、月饼、各种水果

2、关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节

3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗活动过程

1、讲述一个中秋节的传说今天是中秋节中秋节是丰收节、团圆节八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节

2、团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝

（1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗

（2）讲述活动神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况

（3）教师讲述嫦娥奔月的故事

（4）大家品尝月饼、水果等食物中秋节幼儿园教案11活动目标

1、了解、认识各种各样的月饼

2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，增强幼儿交往能力

3、让幼儿知道节日的时间

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐活动准备阅读区幼儿用书《秋日旅行》，各种月饼图片手工区橡皮泥、月饼盒，彩纸商店各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘活动过程

一、出示月饼，引起幼儿兴趣看，这是什么？农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗你们吃过月饼吗？你吃的月饼是怎么样的？它的形状、味道是怎么样的？（让幼儿自由说一说）然后出示相关的图片

二、介绍区角材料，提出活动要求手工区在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的漂亮？包好就可以拿到商店卖如果卖完可以用橡皮泥制作月饼商店这是月饼商店，店里有谁请幼儿扮演阅读区书里有很多的月饼，大家可以看一看有些什么样的？

三、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导

四、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具

五、评价幼儿活动教学反思为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐教学目标

1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的

2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受

3、体验和同伴一起分享月饼的快乐教学准备

1、幼儿每人一块月饼自带、品种不一

2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把教学过程

1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流指导语盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？

2、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的1猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣2观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的指导语

①仔细看看月饼里面是什么样的

②你们有没有吃过这些口味的月饼说说它是什么味道的

3、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼指导语你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下

4、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的‘食品活动二欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》教学目标

1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感

2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解教学准备

1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机

2、情景表演《爷爷和我一起过中秋》教学过程

1、欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感指导语听完这首歌曲，有什么感觉？

2、再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容指导语歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听

3、边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容（引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感）

4、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受活动三做月饼教学目标

1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹

2、愉快地参与活动，体验成功的快乐教学准备

1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只

2、幼儿玩超市游戏用的货架

3、幼儿认识过月饼教学过程

1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣

2、迁移已有经验，交流和讨论指导语我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？

3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程1认识材料，知道使用的方法2观察老师示范，了解制作的过程

4、自由尝试制作月饼教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚

5、欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送至『超市”中秋节幼儿园教案12活动目标

1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节

2.体验与同伴、老师一起过节的快乐活动准备发动幼儿自带水果和月饼活动形式班级集体活动活动流程介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝活动内容

一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节

二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？

三、亲子游戏游戏一手指游戏《变变变》玩法用小手指做游戏游戏二韵律游戏《拍手点头》玩法根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作游戏三粘泡泡糖玩法家长和幼儿一起问教师“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教师回答“两个两个粘”后面的主持人可随机说游戏四击鼓传花玩法一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演

四、谈话品尝

1.中秋节吃什么

2.分享共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品中秋节幼儿园教案13活动时间20xx年9月29日（星期六）下午3点整活动目标

1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗

2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验

3.动手操作能力的锻炼

4.体验节日的快乐氛围

5.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义活动准备

1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）

3.关于中秋节的知识小问答

4.盘子若干活动流程

二、说学情大班幼儿具有愿意学、愿意说、愿意做，懂得交往等多重的特点，进行一次“快乐的中秋节”集体活动，可以使幼儿的情操进一步得以升华，因而人生教育的宗旨落到实处

三、说目标根据《指南》的精神，结合大班幼儿的年龄特征和已有经验，我们拟定了以下三个目标

1、进一步了解中秋节的来历及各地过节的风俗习惯，知道中秋节团圆的意义，感受体验中国传统的节日文化

2、能大胆自信地讲述，表现所收集的信息，产生对民族文化的兴趣

3、体验集体庆祝节日的祥和和快乐

四、说重点难点大班幼儿已经有过中秋节活动的体验，对中秋节也有一定的了解，那么此次中秋节活动就更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各地不同的过节习俗，并感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋歌曲、贺卡、电子贺卡、精美月饼等，这也是本次活动的重点另外，大班孩子的语言表达能力有了一定的发展，他们的情感比较丰富，有自己的主见，孩子们不但能对自己已有的生活经验进行回顾，还能对民族文化产生一定的兴趣我想作为老师应该多为他们提供能说，会说，可以说的机会，相互交流，从而达到生生互动师生互动的效果但是，幼儿受年龄特征的限制，他们的记忆力、经验是有限的，所以第二个目标是本活动的难点活动中主要是让幼儿结合自己的生活经验，通过与同伴交流积累表达欲望和表达内容，在宽松的环境下自由的发表自己对节目的认识，尽情表现自己的感受，将美好的情感深入到活动中材料准备PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒经验准备知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道重点知道月饼是圆圆的，有不同的口味难点会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼活动过程

1、情境导入，激发兴趣教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣师今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识一下她吧（大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小二班来做客）师你们猜猜咪咪来我们班干什么的我们听一听咪咪是怎么说的？（快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝，小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗）师你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看

2、看一看，说一说出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼师这些月饼是什么形状的看上去像什么？师总结原来啊，月饼是圆圆的

3、尝一尝，说一说师嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的师宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊？师仔细观察月饼，知道月饼有各种口味师哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么？师小结中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃师小朋友们，咪咪做的月饼怎么样？我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你（谢谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢）师宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢？（那我们一起去我的店里吧，我来教你们做）【中秋节幼儿园教案】

五、说教学准备教具、学具是教学活动的顺利开展的保障，根据活动的具体安排需做好以下准备

1、物质准备教师收集有关中秋节各地风俗的电子图片、月饼

2、知识准备活动前请幼儿与家长共同收集有关中秋节的古诗或者故事，了解一些各地过节的风俗

六、说教法、学法活动中我主要采用了交流讨论互动法、讲述法、演示观察法等学习方法大班幼儿有过中秋节活动的经历，对中秋节也有一定的了解为突破重点和难点，活动中我运用了一个支持性策略视频播放为幼儿了解更多更广的各地过节风俗习惯而展示电子图片，充分利用现代化教育媒体，有效的辅助教学过程，将重点、难点内容巧妙突破，提高了教学效率在活动中，我注重激发幼儿的学习兴趣，使他们在有趣的气氛和愉快的体验中参与活动，努力让幼儿成为学习的主体，从而促进学习目标的达成在本次活动中，采用了讲述法、演示法、交流讨论法，让幼儿带着问题去找一找、说一说、看一看、听一听，在运用多种感官共同参与的同时，用适当的方法表达认知的过程和结果，了解有关中秋的节日文化此外，活动中我还采用了体验法，让幼儿在集体过节的气氛中去体验节日气氛

七、环节一欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》这是一首具有鲜明的民间特色的民谣歌曲，歌曲简朴明快，天真活泼在导美妙的音乐声中导入主题，激发幼儿学习兴趣中国作为一个多民族国家，天南地北有着其独特的民风民俗，感受各地的独特风情简单易懂，琅琅上口，贴近生活的儿歌更能帮助幼儿了解中秋节的涵义环节二教师与幼儿交流分享中秋节的来历，有关故事、民风民俗等环节三读儿歌《中秋节》环节四吃月饼月饼作为传统节日中秋节的主打特色食品，有着其独特的魅力，月饼的种类根据其地方特色有着不同的形状和种类通过分享月饼让幼儿尝试各种香香甜甜的月饼，共同分享集体过节的快乐

八、说活动特色本次活动的开展，主要体现了以下几个特点

1、立足生活，选材贴近幼儿的生活教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民风民俗•孩子们对此类活动喜闻乐见，起・・・・・到促进幼儿发展的价值

2、立足自由性，灵活选择活动方式当今的课程强调综合性、实践性、开放性该活动从查找资料、自由表述交流分享，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿整个活动

3、活动外延较广，不仅停留在对集体过中秋节的氛围中，更注重挖掘节日的价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养说课完毕，请各位评委老师多多指导教学反思在成人眼中，中秋节就是“共享人伦”的代名词，但对孩子他们来说，中秋节的认识要比成人简单多了，那个节日无非就是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内容则知之甚少，我们可以通过搜集有关的资料并引导幼儿大胆的表述，让幼儿进一步的了解中秋节的来历和各地民风民俗，同时通过分享不同口味的月饼，让幼儿在真实的体验中感受传统节日的独特魅力，产生对中国传统文化的热爱，在中秋节这个涵盖着极其强烈教育价值的节日，为我们提供了教育契机中秋节幼儿园教案3活动目标

1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事

2、说说中秋节的来历、习俗

3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情

4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活

5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动活动重点、难点重点目标1和2难点目标3活动准备歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事活动过程

1、导入用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节

4、说说课本里的小动物怎样过中秋节并着重认识“中秋节、团圆”这两个词

5、老师讲解中秋节的象征意义中秋节是一个美好、团圆的节日是中华民族的一个传统节日

6、结束老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》教学反思

1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的

2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强

3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力中秋节幼儿园教案4活动目标

1、初步了解中秋节的来历和习俗

2、愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动活动准备

1、中秋夜圆月图片

2、《嫦娥奔月》故事与视频

3、各地过中秋节相关习俗的图片

4、准备几块月饼活动过程

1、看图引入出示中秋节夜景的图片，引导幼儿观察中秋节的夜景，鼓励幼儿想象月亮上有什么？

2、介绍《嫦娥奔月》的传说，引导幼儿说说他们知道的中秋节习俗

①播放《嫦娥奔月》的动画视频，让幼儿了解中秋节的有关传说教师引导幼儿说说故事的内容，并与幼儿讨论故事内容后羿射下了九个太阳后，西王母送给后羿什么东西作为奖励？嫦娥吃下仙丹后，飞到了什么地方？月亮上除了嫦娥，还有谁呀？

②了解各地过中秋节的习俗引导幼儿讲述中秋节的习俗；教师出示各地过中秋节的照片赏月吃月饼:北京-玩兔儿爷

3、吃月饼，感受中秋节的快乐教师把准备好的月饼切块，大家一起分享品尝月饼延伸活动区角活动在阅读区，投放中秋节相关的绘本，幼儿可以自行阅读，并与伙伴讨论故事内容家园共育爸爸妈妈和幼儿一起讨论当地的中秋节习俗如，浙江观潮活动资料嫦娥奔月（故事）很久很久以前，天上同时出现了十个太阳天气变得很热很热，太阳晒干了河流，小花小草也都枯死了有一个叫后羿的人，为了受苦的人们，勇敢的射下了天上的九个太阳西王母十分欣赏后羿的勇气，送了后羿一颗仙丹作为奖励后羿只要吃了这个仙丹，就可以飞到天上住可是，后羿舍不得离开嫦娥，就让嫦娥把仙丹收了起来有一个坏人知道了这件事，想抢夺仙丹他趁后羿不在家，冲进了后羿家里为了不让坏人得到仙丹，嫦娥没有办法，只好自己吃下了仙丹吃下仙丹后，嫦娥发现自己飘了起来，还越飘越高，向天上飞去嫦娥舍不得后羿，于是飞到了离地面最近的月亮上住下月亮上一个人都没有，只有一只不知道哪里来的小兔子陪着嫦娥从此以后，后羿都只能在夜里，望着月亮思念嫦娥人们听说了这件事，都在自家的院子里摆上香案，放上嫦娥喜欢吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿与嫦娥可以早日团圆也祈求自己的家人平安喜乐从此以后，中秋节赏月、拜月、祭月的习俗也慢慢流传了下来兔儿爷兔儿爷是中秋节期间，给孩子们玩耍娱乐的一种泥塑玩具。