中班下学期教学计划15篇

中班下学期教学计划（15篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的中班下学期教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读中班下学期教学计划1

一、教研组状况分析上学期，我们中班教研组在园领导的关心引领下，在全体组员的积极配合下，教师职责意识逐步增强，处处以幼儿园利益为重、以幼儿发展为本，组内已经初步构成了互帮互助、互学互探的健康氛围，被评为镇优秀教研组但是经过反思与分析，觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表此刻

1、教师的理论水平还不够高，对活动的分析和反思不够深入，只能从表面分析

2、教师中普遍缺乏主动学习的潜力与习惯

3、教师的课堂设计与组织实施潜力间还存在着必须的差距

4、教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究潜力还有待进一步提高针对教研工作中存在的问题，本学期我将尽自己的全力，努力利用自己的空余时间，提升自己相关的潜力，为带领我们中班组有效开展各项活管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具2培养孩子良好的学习习惯首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，透过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养3知识经验的积累A.前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，明白拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等为幼儿阅读、书写带给条件B.数学方面的渗透透过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维潜力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿读立思考问题的潜力

二、班级日常工作1本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动带给依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习2）配合教研组开展音乐、体育学科的研究我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，透过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展3）在活动区组织设置中用心向蒙班学习，做到贴合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;用心预备“庆五一”诗歌、故事展示会；做好庆“六一”英语周汇演工作;大班毕业典礼

三、卫生保健工作1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾家长工作:1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打卜基础2）坚持每月及时更换3）继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性4）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础

5、鼓励家长用心参加各种班级活动“三八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等

五、教师团队合作及专业成长透过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力中班下学期教学计划4

一、班况分析新年过去了，我们迎来了中班的第二学期现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定原先的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能用心参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也构成了必须的常规上课时，能安静坐下来，举手回答问题，用心动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等

二、本学期主要目标针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为群众服务，构成群众观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展

三、各个领域的具体资料和要求在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯同伴之间能团结友爱，互相谦让，构成必须的群众观念并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样巩固加深幼儿在生活自理方面的资料，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达潜力丰富创造游戏资料，组织幼儿进行各种创造游戏利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的‘观察力与思维潜力并逐步丰富幼儿的词汇，透过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿掌握新的词汇及含义利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美增强幼儿体质，在日常生活中，每一天进行必须量的运动，以发展体质根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，构成较好的午餐习惯日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必须的作息习惯美育方面透过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人让幼儿透过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣透过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以到达教育的效果

四、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用

3、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及资料，并向家长介绍育儿经验

4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家状况

五、各项常规教育

1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”

2、卫生常规每一天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上

3、就餐午睡常规就餐前后明白要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑午睡前明白要先小便，然后在教师帮忙下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子

4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿用心动脑，举手回答问题的习惯

5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处

6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放具体措施

7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理潜力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯

8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能

六、各月份活动安排

二、三月份

1、完善环境布置

2、选取主题教学资料

3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪

4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动

5、组织“三八节”教育活动四月份

1、开展幼儿环保教育和种植活动

2、开展热爱劳动的主题教育活动五月份

1、加强幼儿的自我服务潜力

2、培养幼儿良好的进餐习惯

3、组织幼儿健康检查

4、组织庆“六一”图画比赛・六月份

1、组织庆“六一”游园活动・

2、开展传统节日的认知活动七月份

1、完成整学期的教学资料

2、完成幼儿评语

3、完成并交流班务总结

4、做好暑假班工作中班下学期教学计划5新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战作为班级教师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作

一、班况分析:

1、幼儿人数现在幼儿50名，其中插班生5名，男生，女生幼儿平均年龄在五岁半

2、幼儿情况

①通过一星期的观察、谈话了解，知道这几名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，入园第一天已能积极主动参与班上的游戏、学习活动

②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是王培兴、王麒濠、吴凤婷、陈泽裕几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础

3、存在问题在班级卫生的保持上还不够积极、主动不会主动收拾玩具，女生参与活动的积极性不高，自信心不足本学期本班三位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划

二、班级经营

1、做个有心人谁都知道我们的工作是非常严谨的，不允许我们有一点点的差错，因此，严格地要求自己是我们工作最基本要求，我们三位教职员都要做到事事关己、事事留意、事事尽心相信只要我们有着高度的爱心和责任心，各方面的工作一定会有一份满意的答卷

2、各司其职，相互监督，相互提醒保育工作的各项制度琐碎繁杂，为了明确彼此的工作任务，我们班将各位教师每个星期的工作细划好，记好自己本周的工作重点，在自己的心里边有明确的目的我们在工作中既能相互提醒，也能相互监督，以促进工作的顺利开展

3、班级经营网带班教师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人

4、经营目标

①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感

②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐

③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动形成良好的“家园对话互动网”三保育、教育教学工作重点目标更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级

（一）保育工作幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下几方面开展

1、继续发挥生活老师的跟班作用，期初组织本班的三位老师开一次会，以“如何管理班级”为话题展示讨论，重新调整生活老师的工作范围（除了卫生，还要关注幼儿），以此形成一股合力，步调一致地提高我班的保育水平

2、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项:动做好充分的准备，争取在同事之间起到表率的作用，有效地帮忙年轻教师尽快适应幼儿园的日常工作，为新老教师之间观念与经验的互补带给有效的交流平台，把我们中班组建设成为一个充满欢乐、互帮互助、团结向上的群众

二、指导思想紧紧围绕教科研计划和本园园务计划的工作目标和工作重点，深化幼教课程改革，加强理论学习和教育教学的专题研究，使教师把先进的教育理念真正落实到教育行为中，提升教育潜力和专业素养，在各方面都能上一个台阶以幼儿发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展

三、本学期工作目标

1、围绕课题开展研讨，并注重教师的有效培养与指导

2、继续加强理论学习，以扎实的理论修养指导实践工作，真正有话可说，有话会说，构成讨论中求进步的教研模式

3、运用反思策略进一步提升教师对主题背景下群众教学活动价值的把握引导教师评课方法的改善，变教师被动学习为主动学习

四、具体措施1加强理论学习在正常开展教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的‘问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，相互学习，相互提高

①继续以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生2要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理3在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心中班下学期工作计划，标签幼儿园中班教学计划，中班下学期班级计划，4开始安排值日生，每日四名幼儿主要工作整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事1注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养©知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点

3、配合保健医生做好卫生保健工作

①把好晨检关，在晨区活动后进行评价

②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈，在传染病多发季节能及时地进行预防，教幼儿掌握自我防范的方法中班下学期教学计划6

一、班况分析夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中班的语言科教育教学，在此我对本班孩子们的情况做一个概述，我班有31孩子们，大都是第一次跨进孩子们园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的孩子们居多根据本班孩子们的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合孩子们的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划

二、教学目标

1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈

2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯

三、重点与难点重点

1、建立良好语言常规，帮助孩子们认识语言的多样性

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发孩子们对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能难点

1、使本班孩子们在语言各方面的距离拉近

2、让每一位孩子们在一日生活中都能运用普通话与他人交谈

四、措施

1、创造自由、宽松的语言环境，吸引孩子们与孩子们之间自由轻松地交流自己的想法

2、以游戏的口吻、游戏的形式组织孩子们的一日生活，使孩子们有兴趣的参与活动

3、根据每个孩子们的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈中班下学期教学计划7

一、班况分析新的一年来到了，小朋友度过了愉快的寒假，回到了老师身边，迎接快乐的集体生活我担任中班的语言科教育教学，本班幼儿共62人，其中男生29人，女生33人有4个新生都是及龄幼儿这4名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的‘生活习惯、活动常规还需培养老生经过一年半的学习和教育，在各个方面都有了很大的提高和进步他们在语言方面有一定的基础，如能说普通话，能用简短的普通话与他人交谈；在交谈中有一定的倾听习惯；能比较完整地讲述一句话；还有着爱看图书的好习惯根据本班幼儿的基本现状，依据《3—6岁幼儿发展指南》的指导精神、结合本园本地的实际，我制定以下计划

二、教学目标

1、倾听部分1能有礼貌地集中注意倾听他人说话2能区分普通话与方言的发音3能理解多重指令

2、表述部分1积极学说普通话，发音清楚2说话声音的音量和语速适当3能用完整句连贯地讲述个人经历以及图片内容

3、欣赏文学作品部分1初步了解幼儿文学作品的不同体裁及其构成因素2会有表情地朗诵诗歌、散文和讲述故事等

4、早期阅读部分1知道口头语言和文字的对应转换关系2能独立阅读图书，理解画面内容3对画面的文字感兴趣，主动学认常见文字

三、活动预设表见下页中班下学期教学计划8又到了一个新学期，家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班.孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长我们中一班这个新组合，每天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况

一、情况分析

1、我们中班，共有60名幼儿其中女孩19名，男孩有22名由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力

2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强

3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见对图片的理解和讲述能力还比较薄弱

4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲能掌握简单的音乐游戏的进行方法

5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强

二、我根据班级的实际情况和幼幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的、教学工作计计划

1.数学教育领域:1会用默数的方法数数2感知数字6—10与相应物品数量的对应关系3能正确熟练地点数10以内数量的物品4通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变

2.社会教育领域1喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏2爱劳动，爱惜劳动成果3能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗4主动参加各种活动，大胆表达自己的见解5遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务

3.科学教育领域1能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动2有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事能与同伴分享交流操作时的发现和经验3感受水上、空中工具给人们生活带来的便利感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣4经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流

4.艺术教育领域1音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式2感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱3体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性4培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想5认识各种打击乐器，并能说出其名称6自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏中班下学期教学计划9

一、指导思想新世纪对教育和人才提出了新的要求幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师

二、幼儿各大领域发展目标:德育

1、喜欢集体生活，心情愉快

2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感

3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情

4、在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试语言

1、愿意与人交谈，讲话有礼貌

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语

3、能清楚的说清自己想说的事

4、自己听故事，看图书

5、能听懂并会说普通话健康

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快

2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本能力

3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活社会

1、能努力参与各项活动，有自信心

2、乐意与人交往，互相学习，合作与分享，有同情心

3、理解并遵守生活基本的社会行为规则

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感科学

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

2、能运用各种感官，动手动脑探究问题

3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识数学

1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量

2、培养观察力及思考的兴趣

3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类

4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示

5、掌握1到10数字的书写方法，学习正确书写方式艺术

1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式

三、措施

1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学

2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求

3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯

四、主要工作安排

1、合理安排日常教育教学活动

2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展

3、加强班级常规管理，形成良好常规

4、做好家长的工作，取得家长的信任

5、培养幼儿的兴趣爱好及发展

五、本学期月重要工作安排二月份

1、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪

2、固定家长情绪，与家长有良好的沟通

3、培养幼儿教学常规

4、做好保健卫生工作评比活动《谁的情绪最稳定》三月份节日活动

1.庆祝“三八”妇女节（让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义2庆祝植树节（让幼儿了解植树节的意思，保护环境）O评比活动体育《龟兔赛跑》四月份

1.开展幼儿春游活动

2.预防班级卫生保健工作

3.感受春季的变化，爱护花草树木评比活动美术《爱心献给谁》（关注身边的人和物，体验相互之间的爱）五月份节日活动

1.庆祝“父亲节”（感受父亲节的快乐，要爱护父母亲）

2.庆祝“五一”劳动节（知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮帮父母做事）

2、开展评课教学活动，提高教师的业务水平积极参加园内的公开课，互相听课、评课，自我反思等系列活动，在组内进行学习、讨论

3、注重教学反思加强对自我教学实践的反思认真完成每次课后的活动反思，从中提高发现、分析、研究、解决问题的潜力

4、立自足课题研究扎根教育科研实践，从实践中的问题入手，提高对课题研究和教育教学进程的我分析潜力，积极申报各类课题，注意资料的积累

五、具体安排

二、三月份

1、制定各级各类计划和教研组计划

2、群众教学活动研讨

3、召开期初家长会，加强家长工作的开展，并做好家长记录工作

4、组织幼儿远足活动——参观

5、鼓励青年教师相互听课评课

6、教研组制定课题申报表四月份

1、讨论和制订主题的目标和主要资料

2、各班家长开放日活动安排

3、组织教师学习与课题相关的理论,评比活动音乐《小青蛙》（感受歌曲活泼，欢快的特点，学习用噪音和动作来表现这种特点）六月份节日活动

1.庆祝“六一”儿童节（感受节日带来的快乐）

2.总结本学期的一切工作（保教育教学）

3.准备后绪工作，复习各大领域的科目评比活动《蒙氏诗歌大朗诵》中班下学期教学计划10

一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算

2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力，

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础

四、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的‘影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步

五、综合实践安排自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等

六、教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力新的学期新的期望，新的学期新的挑战在经过中班一年的共同领悟和生活后，咱们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一年，咱们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际状况以及家长的推荐，经过讨论咱们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，咱们将带给多元整合的领悟机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有好处的一学期

一、幼儿状况分析我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名有5名幼儿是今年新来的插班生在这些新来的幼儿中，许调皮可爱，唐臻活泼大方，丁靓心灵手巧，陈〜宇老实善良，王磊活泼好动每一个孩子都有不一样于其他人的地方班级里原来的孩子比去年大了，懂事了生活自理潜质和领悟潜质都有了不一样的提高进步快的有钱桂辉，岳静宜，孙一等但也有一部分孩子还是需要更多的照顾，如午餐邓峥、宋晶晶等午睡肖喻丹、蔡浒卿等等此外，受课题研究的影响，我班幼儿已有必须的手工基础，创造想象潜质比较强如何让每一位幼儿在领悟习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作潜质和提高综合素质是这学期的工作重点

二、班务、教育教学工作重点

（一）本学期工作目标

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，领悟最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用

2、给幼儿带给真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验领悟的愉悦

3、加强各方面的安全防范意识

4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级

5、强调培养幼儿的环保意识二工作资料与措施

1、生活方面1开学初，带给机会让幼儿自领保洁任务，如擦学具柜、操作架等，领悟做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣2开设“发泄区”、“聊天角”，尊重孩子的心理，帮忙幼儿释放情绪;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动3在生活区，继续投放针、线等工具，领悟穿针引线、打结、钉扣的方法;领悟自制游戏用具，如缝沙包、缝飞盘4天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，持续服装整洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐

2、领悟方面⑴开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动⑵在成人指导下，用心参加“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自我独特看法的机会⑶以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动a大主题如下个性的我;追赶跑跳碰；叶子；惊奇一线；梦幻西游记等b灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面思考设计主题活动，体现幼儿的主体性c主题指导要点根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题环境布置要贴合主题资料，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的.深入而变换区域材料充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者4对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识a利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作b日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯c开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等⑸充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学6多观察、了解幼儿领悟状况，经常进行分析与反思如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还能够反思自我的教育方法是否恰当

3、做人方面1结合幼儿普遍存在的状况，培养幼儿的合作意识a多给幼儿讲一些互相帮忙、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中b多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性2领悟制定班群众规则，知道自我是中班小兄弟姐妹，就应遵守自我制定的规则3在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自我，了解自我主要的缺点和优点;领悟恰当地评价别人，愿意领悟别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷4开展“做客”活动，领悟做客、待客及和客人一齐活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪

三、课题研究工作本学期，我班将延续原中班的研究课题《幼儿生活材料制作活动创新研究》，选取生活中常见又吸引幼儿的资料，在材料、方法上将进一步体现创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创作，发现和创造不平凡的趣味详见本班“课题研究方案

四、家长社区工作

1、透过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致

2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一齐转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识

3、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持

4、继续组建“大一班家长委员会”，由家长相互推荐，委员会成员参与我班咨询或为班级决策带给依据等等

5、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动，协助完成教学任务

6、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”

7、发动家长用心参加家长学校的领悟，进一步提高家长的综合素质

8、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源带给，商议活动方案等

9、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平新的班级新的合作坚信透过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，咱们必须会和孩子们一齐愉快、顺利地度过中班的第一个学期踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，中班下学期教育教学计划新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班工作计划

一、班级情况我班两名老师，通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别

二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识对科技活动有主动探索的愿望学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高加强对幼儿进行安全教育A、生活常规的培养

1、高兴入园、主动问早间好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友不玩危险游戏，不去危险地方知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手，工作计划《中班下学期教育教学计划》

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识

4、观摩骨干教师的课

5、家长讲座《中班良好行为习惯培养》五月份

1、群众教学活动研讨

2、研讨在日常活动中良好行为习惯的培养

3、学习和研讨《“变废为宝”在幼儿园的教育》

4、排练六一文艺节目

5、各班区域性学习活动资料的完善；主角游戏与区域活动的转换六月份:

1、开展幼儿园“迎六一”活动

2、幼儿期末家长汇报活动

3、做好各类小结撰写，资料整理工作中班下学期教学计划2中班年级组教研工作是以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕〃一切为了孩子，为了孩子一切〃的服务宗旨，用先进理念、指导思想在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕〃一切为了孩子，为了孩子一切〃的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育；以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平；提高保教质量，提升发展内驱力努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨提高全组教师的教育教学水平

二、现状分析本学期我们教研组为全教师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起r=n来组内教研气氛较浓，也取得了一定成效但还存在一些不足

1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入

2、老师的课堂组织与实施能力还存在着一定的差距

3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高

三、工作要点及措施

1、加强理论学习，提高教师理论水平1积极阅读早期教育、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平2进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处指导新形势下的幼儿园教育教学工作树立正确的儿童观教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要

2、注重业务培养，提高教育质量1教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平2采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高通过〃课前交流、课后反思〃作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习4注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力5组织教师参加园本培训，推进现代化教学6激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为2研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升

4、开展〃同题异构〃教学展示活动通过活动教师们将展现自己的教学风格，通过互相的学习观摩，来提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快

四、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系,使家长工作落到实处

五、具体活动安排九月份

1、迎接新生入园，做好稳定工作

2、每周一园长会议，每第二周、第三周教研

3、确定期末迎新春节目的演出

4、检查老师常规工作流程，确保保育工作质量的提高

5、开展全园第一学期家长会十月份:

1、加强秋季卫生保健、保育工作，有针对性地做好幼儿一日环节护理及指导

2、自制玩具进行

3、开展亲子阅读活动

4、大、中、小段讲故事比赛

5、加强常规教学十一月份

1、加强户外活动注意衣服管理、午睡管理、及时做到给幼儿擦汗、更衣等

2、老师相互之间进行常规教学听课

3、一日活动常规评比

4、llo9消防演练

5、秋游活动十二月份新春文艺汇演节目彩排进行自制玩具比赛家长开放日活动元月份

1、迎新春文艺演出

2、孩子评优活动

3、学期总结、上交材料等整理工作中班下学期教学计划3在经过中班第一学期的共同学习和生活后，我们一齐迎来孩子们在幼儿园中班的最后一学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际状况以及家长的推荐，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将带给多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有好处的本学期本班幼儿名旧生名，新生名经过中班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础

一、幼小衔接实施方案

1、学前思想预备透过参观大班、请大班哥哥姐姐与幼儿座谈，让幼儿明白为什么要上好好上学，激发孩子上学的欲望，同时也帮忙他们解决“向往上学、又不明白怎样做的问题”

2、身体方面的预备:⑴透过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校；2为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到大班生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等3在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官4注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话；明白不能玩水、玩火，玩电

3、独立生活潜力的预备1透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的潜力让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快2培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必须做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为

4、学习方面的预备1培养孩子学习方面的动手操作潜力本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看。