中班元宵节主题教案（7篇）

指导语你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？2幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏3幼儿讲述自己最喜欢的花灯4归纳、丰富讲述经验指导语

①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？

②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？

3.拓展思维，激发自制花灯的愿望1回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性指导语除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？2欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望活动三自制花灯主要涉及领域艺术活动目标

1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯

2.乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐

3.知道与同伴合作使用操作材料活动准备:

1.利用废旧材料制作的花灯

2.制作花灯的各类材料（各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等）活动过程

1.欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望指导语这里有一些花灯，它们是用什么做成的？

2.观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则指导语

①桌上都有些什么材料？它们可以用来做什么？

②你想做一个什么样的花灯？哪些材料可以给你帮助？

③在选用材料时，要注意什么？

3.自选材料，制作花灯（鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯）

4.相互欣赏、讲述自制的花灯活动四有趣的灯谜主要涉及领域语言活动目标

1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构

2.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐活动准备:园内展出各种各样的花灯和灯谜活动建建议

1.用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的活动五卖汤

1112.可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行主要涉及领域艺术活动目标:

1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛

2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪活动准备

1.幼儿熟悉歌曲旋律

2.歌曲《卖汤圆》的碟片活动过程

1.交流对汤圆的认识，激发活动兴趣指导语你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？

2.观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛⑴欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律2交流欣赏感受指导语听了这首歌，你有什么感觉？

3.理解歌词，学唱歌曲1倾听歌曲《卖汤圆》指导语

①歌曲里唱了些什么？你喜欢哪一句？为什么？

②你觉得哪一句不太懂或比较难记？

③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词？2幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词3运用多种形式演唱歌曲

4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪1随着音乐自由创编身体动作2自由结伴，表演卖汤圆的情景活动六热闹的元宵节主要涉及领域艺术活动目标

1.回忆、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景

2.尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情活动准备

1.开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动

2.图画纸、油画棒等活动过程

1.回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经验指导语

①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化？

②我们进行了哪些活动？你印象最深的活动是什么？在活动中，人们的表情和动作是怎样的？

2.讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情指导语在过节的时候，你们的心情是怎样的？应该用怎样的色彩来表现？

3.绘画创作活动（引导幼儿大胆想象，不断丰富画面）

4.欣赏和交流自己的作品中班元宵节主题教案5活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛

2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐活动准备

1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2、锣鼓音乐伴奏带活动重点幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛活动难点幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动活动过程

1、讲讲元宵节1引导幼儿讲述我知道的元宵节2教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗

2、做元宵1谈谈说说我吃过的各种元宵2教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法

①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉

②最后放在手心里搓圆即成3幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能4将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯

3、玩花灯1幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，2幼儿在音乐声中，提灯玩耍

4、品尝小元宵鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦中班元宵节主题教案6活动目标

1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗

2、产生对猜谜活动的兴趣

3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语

4、知道节日时人们主要的庆祝活动

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义活动准备

1、贴有灯谜的花灯若干

2、元宵节猜灯谜视频一段

3、谜语若干活动流程

1、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么？（赏花灯、猜灯谜……）师小结大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊！

2、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣出示贴有灯谜的花灯今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由观赏，观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方？（引导幼儿发现花灯上面贴有谜语）花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜灯谜吗？（揭示课题，激发幼儿学习兴趣）

3、玩猜灯谜游戏，教师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送

4、游戏比一比出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快

5、引导幼儿学习自己喜欢的谜语活动延伸

1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底

2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏小结及反思本次活动，孩子们在喜庆热闹的元宵节氛围下，快乐的玩有效的学，整个过程都是以孩子为主体，充分调动了孩子学习知识经验的积极性,效果极好！中班元宵节主题教案7活动目标了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐愿意参加活动，感受节日的快乐了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动活动准备园内展出各种各样的花灯和灯谜活动建议

1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案

2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识

3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励

4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法教学反思:本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜【中班元宵节主题教案（精选7篇）】（小结让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵）

三、品尝元宵，体验劳动的快乐

1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏

2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手

3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐活动延伸引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14-15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令附绕口令年糕和元宵巧巧爱吃年糕，小小爱吃元宵巧巧让妈妈做年糕，小小让妈妈做元宵妈妈做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕乐得巧巧又跳又笑,笑得小小说“好,好，好！”小结及反思本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐！中班元宵节主题教案2

一、活动准备有关元宵节的课件、元宵一盒、花灯等

二、活动与指导

1.猜谜语汤园说说这是过什么节的一种吃食引出谈话主题元宵节

2.观看课件元宵节让幼儿说说从课件中看到了什么

3.讲解元宵节的来历和有关习俗让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美点花灯是为了让节日的夜晚明亮，欢快人们为了增添娱乐的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，非常有趣这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越复杂，每年过节时，各地都有花灯展，鼓励小朋友随家人节日去赏灯井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家注意收看，体验全家一起过节的乐趣

4.请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵备注元宵节是中国的传统节日，该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程关于元宵节的来历，有这样一种传说元宵节起源于汉朝据说汉高祖刘邦死后，吕后（雉）临朝称制，吕氏宗族把持朝政吕雉死后，周勃、陈平等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝因为扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”此翻传说，教师了解即可，不必详细讲给幼儿听，若讲，酌情简化元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令土族庶民都挂灯以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日中班元宵节主题教案3活动目标

1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐

2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗

3、通过礼物来对颜色感兴趣

4、感受到节日的快乐活动准备干米粉、小盘子、大盘子活动过程

一、猜一猜—通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动共同来猜谜请幼儿介绍谜面，让同伴猜

二、说一说一在说一说的过程中体会元宵节的热闹

1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）

2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？小结每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣

三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味

1、你吃过的元宵有什么味道？

2、请老师介绍元宵的做法

3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净

4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐

四、做灯笼通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗0

五、延伸活动（尝一尝）——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦中班元宵节主题教案4

一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子

②元宵节有许多传说、故事、儿歌

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐

二、各年龄段主题活动目标中班1知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等；2初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；3感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐二中班活动一我知道的元宵节主要涉及领域社会、语言活动目标

1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗

2.喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望活动准备幼儿收集的各种资料活动建议

1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料

2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识

3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事活动二参观花灯展主要涉及领域语言活动目标

1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点

2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现

3.产生自己制作花灯的愿望活动准备园内布置花灯展活动过程

1.参观花灯展，感受花灯的多种多样1进入展厅，提出参观要求指导语这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现2自由结伴欣赏和交流3集体交流自己的感受与发现指导语看了这些花灯，你有什么感觉？

2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述1教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。