元宵节搓汤圆教案（7篇）

元宵节搓汤圆教案（精选篇）7作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用优秀的教案都具备一些什么特点呢下面是小编为大家收集的元宵节搓汤圆教案，欢迎阅读与收藏元宵节搓汤圆教案篇1活动目标:

1、知道元宵节要吃元宵，对制作元宵感兴趣

2、初步学习用油泥搓圆的方法

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验活动准备:人手一份油泥和一块塑料垫板活动过程:

1、出示生元宵，问这是什么？今天为什么要吃元宵？老师请大家吃元宵，高兴吗

2、欣赏教师做元宵教师把一小块油泥放在手心，手指伸直，手心对着手心用力绕圈学生在小组中互相说元宵节的故事，指名上台讲故事师小朋友的故事是从哪儿了解的？生我是从书上知道的生我是看电视了解的生我是上知道的生我是问家长的生我到图书馆找到的:你们真了不起，能够动脑筋从不同途径去收集材料

2、元宵节的风俗师元宵这天人们除了全家聚在一起吃汤圆，还搞了哪些有趣的活动？生1点爆竹2划旱船游街3挂灯笼4提灯笼5全家到公园赏灯6舞龙、舞狮7踩高跷8打腰鼓9扭秧歌10广场上放烟火11公园里有猜灯谜的活动电脑课件展示

3、汤圆的做法师人在节日里都要举行这么多活动，热热闹闹庆贺一番，我们把它称为风俗习惯不论是北方还是南方，各地元宵节都有许多不同的风俗习惯，唯独吃汤圆是各地都有的，那么你们知道汤圆是用什么做成的吗？现在老师播放你们第一次活动的采访录像，请小朋友们边看，边思考录像中小记者提的问题A、播放中华汤圆店实地采访录像B、介绍1师除了刚才我们看到的阿姨用花生糖做汤圆馅，还可以用什么做馅？生还可以用巧克力、肉、芋头、红豆做馅2师我见过白色、红色的汤圆，还有其他颜色吗？生我见过彩色汤圆3师我们这儿的汤圆都用搓的，吃带汤的，还有其他做法吗？生泉州的汤圆是用滚的生我从书上知道还有油炸的，用蒸笼蒸的，炒着吃的，煮熟捞干拌花生的:你们收集到的材料可真丰富，刚才小朋友说的泉州“上元”的做法，老师在这里表演表演

4、讨论制作计划师老师根据小朋友们的调查表选了汤圆四种不同的做法，分别是做有馅的汤圆，做彩色汤圆，滚汤圆，还有做造型的汤圆请小朋友们来动手做一做请你们展开想象的翅膀，想一想你打算到哪一组，要做出怎样的汤圆？指名说

（三）动手操作

1、带围裙，念洗手歌，洗手

2、生动手学做，师巡视指导

3、桌子，洗手

4、展示作品A师老师这有几则广告语，是给你们推销用的，先领小朋友们读一读吧！B、师每个小组取走一则广告语念一念第一组做的是有馅的汤圆，广告语是“伙伴就要在一起，亲亲密密像汤圆”第二组做的是彩色汤圆，广告语是“全家团圆吃汤圆，你揉我搓热腾腾”第三组做的是滚汤圆广告语是“滚汤圆，滚汤圆，滚得汤圆圆又圆，滚得大家笑开颜”第四组做的是造型汤圆，广告语是“团团圆圆包汤圆，正月十五吃汤圆”

5、师每一组都做得很好我觉得造型组今天，做出了各种不同形状的汤圆，很特别下一次活动，许老师要专门让小朋友们发挥你们的想象力，做各种造型的汤圆，好吗？（好！）

（四）布置下次活动任务元宵节搓汤圆教案篇7活动目标:

1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛

2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐

5、认真倾听并积极参与歌唱活动活动准备

1、幼儿熟悉歌曲旋律

2、歌曲《卖汤圆》的碟片活动过程:

1、交流对汤圆的认识，激发活动兴趣指导语你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？

2、观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛1欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律2交流欣赏感受指导语听了这首歌，你有什么感觉？

3、理解歌词，学唱歌曲1倾听歌曲《卖汤圆》指导语

①歌曲里唱了些什么？你喜欢哪一句？为什么？

②你觉得哪一句不太懂或比较难记？

③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词？2幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词3运用多种形式演唱歌曲

4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪1随着音乐自由创编身体动作2自由结伴，表演卖汤圆的情景活动反思卖汤圆是一首非常好听的儿童歌曲之前幼儿对元宵节有了一定的了解，知道汤圆是元宵节的一种习俗，汤圆也代表全家团圆的意思歌曲非常活泼欢快，幼儿在学习唱歌的过程中，感受到了元宵节吃汤圆的快乐【元宵节搓汤圆教案（精选7篇）】

3、幼儿学搓元宵教师轮流对幼儿进行观察和指导

4、让幼儿把自己搓的元宵送给小动物尝一尝活动反思有句老话“上灯圆子，落灯面”，意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子，吃圆子，在正月十八的时候呢将会吃面，意味着新的一年真正的开始了而今天正好是正月十三，所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天，希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵”元宵节搓汤圆教案篇2活动目标

1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情

4.感受到节日的快乐

5.体验明显的季节特征活动准备面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等活动过程

1.激发做元宵的兴趣和愿望指导语:

①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

2.观察制作材料，了解做元宵的方法1观察并知道做元宵需要的材料22了解做元宵的方法和要求指导语

①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

3.做元宵、煮元宵1提醒幼儿穿好围裙并洗手2幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外3教师煮元宵

4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情元宵节搓汤圆教案篇3活动目标:

1、引导幼儿运用各种材料，自主选择适宜的工具制作彩色元宵

2、在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想办法解决

3、体验操作活动的乐趣活动准备

1、材料区幼儿已制作成的各种彩色水、米粉

2、工具区各种餐具（碗、调羹、盘子等），抹布

3、游戏区大地毯上洒满蓝色小名纹纸条活动过程

1、与幼儿共同回忆制作彩色水的过程

2、教师出示米粉和彩色水，讨论如何制作彩色的元宵师今天我们要来做彩色元宵，需要什么材料呢？幼彩色水，米粉师有了彩色的水，米粉我们怎样制作彩色的元宵呢？幼A米粉里放点红色的水幼B搅拌米粉揉成米粉团，再搓成彩色元宵

3、幼儿自主选择喜欢的材料，进行操作教师巡回引导，鼓励幼儿大胆尝试提醒幼儿之间互相帮助，注意卫生对能力不强的幼儿给予引导和帮助幼A一边和着米粉，一边数着数“

1、

2、

3、

4、5,够了”然后用调羹搅拌着米粉和红色的草莓汁，“变了，变了，米粉变成红色了”兴奋的她不断的探索着米粉、米粉糊、米粉团……幼B不时地看看自己的操作，又偷偷地瞧老师原来是他的桔子米粉糊太稀了面对他的困惑，教师给予及时的旁敲侧击的引导

4、幼儿互相交流制作过程，展示自己的劳动成果

5、游戏元宵乐幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动（有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚……滚成一团，笑成一团）活动延伸品尝彩色元宵，体验成功的喜悦元宵节搓汤圆教案篇4活动目标

1、了解元宵节，理解儿歌意思，

2、能完整地朗诵儿歌

3、体验节日的快乐氛围

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情

5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点活动准备彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标活动过程、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节教师老师拿的是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵元宵节马上就要到了是哪一天呢？

二、学习儿歌

1、教师示范朗诵儿歌《闹元宵》

2、理解儿歌意思老师正月十五那天是什么节日？

3、看图标跟念儿歌，分析理解〃团团圆圆〃、〃闹元宵〃的意义教师谁知道〃团团圆圆〃是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说〃闹〃？（人很多，大家在一起很热闹、很开心）

三、完整朗诵儿歌幼儿完整学习，朗诵儿歌2/3遍活动延伸

1、区域活动美术区搓团圆

2、家园共育家长和孩子一起参加元宵节传统活动元宵节搓汤圆教案篇5

一、活动目标

1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌

2、体验节日的快乐氛围

二、活动准备油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标

三、活动过程

1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节老师老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵元宵节马上就要到了是哪一天呢？

2、学习儿歌老师示范朗诵儿歌《闹元宵》

3、理解儿歌意思老师正月十五那天是什么节日？

4、看图标跟念儿歌分析理解“团团圆圆”、闹元宵的意义老师谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心）

5、完整朗诵儿歌幼儿完整学习，朗诵儿歌23遍〜

四、附儿歌《闹元宵》元宵节，真热闹，看花灯，吃圆子,小牛灯，眸牛眸,小狗灯，汪汪汪,小龙灯，飞的高,小兔灯，跑得快元宵节搓汤圆教案篇6活动目标

1、培养儿童了解民族传统文化，增强爱家乡的感情

2、培养儿童收集信息、资料的意识和方法，发展儿童进行社会调查的能力及动手能力

3、了解“汤圆”的由来和风俗准备活动

1、学生--“汤圆”的由来及风俗等资料

2、教师--糯米粉;各种馅;电脑课件;录音带;录像带等

3、备用器材--录音机、录像机、实物投影仪、电脑活动内容设计

（一）看广告引入师从屏幕上你看到了什么？（又大又圆的汤圆）全班齐唱《买汤圆》上次活动课老师布置小朋友们去找有关元宵节的材料，现在请小朋友们互相交流自己找到的材料（小组讨论交流）师按厦门的风俗习惯，我们在什么时候要吃汤圆？生元宵节（农历正月十五）师元宵节吃汤圆有什么意义吗？生代表全家团圆生农历六月十五也要吃汤圆师农历六月十五为什么要吃汤圆呢？生为了纪念死去的亲人生冬至也要吃师冬至又为什么吃汤圆呢？生为了庆贺一年的丰收你们知道的可真多呀！在我们闽南地区祖祖辈辈留下了这样的风俗习惯，凡是元宵节、农历六月

十五、冬至这三个节日都要吃汤圆，那你觉得哪个时候吃汤圆最热闹？生元宵节

（二）讨论

1、元宵节的由来。