元宵节主题活动教案（5篇）

1随着音乐自由创编身体动作2自由结伴，表演卖汤圆的情景活动六热闹的元宵节主要涉及领域艺术活动目标

1.回忆、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景

2.尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情活动准备

1.开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动

2.图画纸、油画棒等活动过程

1.回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经验指导语

①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化？

②我们进行了哪些活动？你印象最深的活动是什么？在活动中，人们的表情和动作是怎样的？

2.讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情指导语在过节的时候，你们的心情是怎样的？应该用怎样的色彩来表现？

3.绘画创作活动（引导幼儿大胆想象，不断丰富画面）

4.欣赏和交流自己的作品元宵节主题活动教案4活动目的

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等活动准备

1、橡皮泥

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料

3、音乐《喜洋洋》等活动过程

一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）小朋友，你们知道今天是什么节日吗？对，今天是元宵节，你们高兴吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？

二、元宵的来历小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子下面老师要考考你们

1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）

2、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等）小朋友们真聪明！老师讲述元宵的来历

三、说说元宵

1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，（教师展示几种元宵）问这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀？

2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵

1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里呆会儿看谁做得多

2、幼儿开始制作，教师巡回指导（放背景音乐喜洋洋）

五、幼儿展示自己的作品现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间请各位小朋友吃元宵老师统计好个数，给小朋友盛元宵（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友）

六、吃元宵刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵

七、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵元宵节主题活动教案5

一、活动目标

1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐

2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质

二、活动准备

1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯

2、准备若干简单的有关灯的谜语

三、活动过程

1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？A、幼儿回答B、教师总结元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日有它独特的传统节日气息

2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事

四、做元宵、吃元宵、赏花灯等

1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求观察灯的种类、颜色、形态等A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领

五、活动结束及延伸小游戏出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往【元宵节主题活动教案（通用5篇）】幼玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难教师讲述第二遍故事师元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？幼看花灯、吃汤圆等教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融

三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》活动反思《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报传承热爱、歌颂中国的传统节日元宵节主题活动教案3

一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验

①农历正月十五是元宵节，是团圆的‘日子

②元宵节有许多传说、故事、儿歌

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐

二、各年龄段主题活动目标中班1知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等；2初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；3感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐二中班活动一我知道的元宵节主要涉及领域社会、语言活动目标:

1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗

2.喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望活动准备幼儿收集的各种资料活动建议

1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料

2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识

3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事活动二参观花灯展主要涉及领域语言活动目标

1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点

2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现

3.产生自己制作花灯的愿望活动准备:园内布置花灯展活动过程

1.参观花灯展，感受花灯的多种多样1进入展厅，提出参观要求指导语这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现2自由结伴欣赏和交流3集体交流自己的感受与发现指导语看了这些花灯，你有什么感觉？

2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述1教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路指导语你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？2幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏3幼儿讲述自己最喜欢的花灯4归纳、丰富讲述经验指导语

①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？

②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？

3.拓展思维，激发自制花灯的愿望1回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性指导语除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？2欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望活动三自制花灯主要涉及领域艺术活动目标

1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯

2.乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐

3.知道与同伴合作使用操作材料活动准备

1.利用废旧材料制作的花灯

2.制作花灯的各类材料各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等活动过程

1.欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望指导语这里有一些花灯，它们是用什么做成的？

2.观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则指导语

①桌上都有些什么材料？它们可以用来做什么？

②你想做一个什么样的花灯？哪些材料可以给你帮助？

③在选用材料时，要注意什么？

3.自选材料，制作花灯（鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯）4•相互欣赏、讲述自制的花灯活动四有趣的灯谜主要涉及领域语言活动目标:

1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构

2.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐活动准备:园内展出各种各样的花灯和灯谜活动建建议:

1.用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的

2.可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行活动五卖汤圆主要涉及领域艺术活动目标:

1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛

2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪活动准备

1.幼儿熟悉歌曲旋律

2.歌曲《卖汤圆》的碟片活动过程

1.交流对汤圆的认识，激发活动兴趣指导语你知道汤圆是什么吗？你认为该怎么样卖汤圆呢？

2.观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛1欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律2交流欣赏感受指导语听了这首歌，你有什么感觉？

3.理解歌词，学唱歌曲1倾听歌曲《卖汤圆》指导语

①歌曲里唱了些什么？你喜欢哪一句？为什么？

②你觉得哪一句不太懂或比较难记？

③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词？2幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词3运用多种形式演唱歌曲

4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。