元宵节的教案15篇

元宵节的教案（篇）15作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的元宵节的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢元宵节的教案1主题说明元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子

②元宵节有许多传说、故事、儿歌

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐主题目标

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯

2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解

1.通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗，感受传统文化的丰富多彩

2.知道豆面灯碗习俗的由来，了解蕴含的寓意

3.大胆发表自己的见解，体验学习乐趣活动准备载歌载舞的莱西人PPt、花灯会、猜灯ppt、有趣豆面灯碗ppt活动过程

（一）交流谈话，引导幼儿回忆元宵节的情景提问元宵节你吃过什么？玩过什么？看见了什么？引导幼儿大胆交流自己的所见所闻你知道我们莱西人是怎样过元宵节的吗？

（二）观看视频了解莱西人过元宵节的习俗

1.提问视频上的人在干什么？能记住里边有谁吗？他们的表情、服装、头饰有什么不一样？幼儿相互交流看到的视频影像内容

2.观看视频花灯会，了解灯谜的起源历史

3.观看豆面碗灯视频，了解灯碗的由来、种类及寓意等

（三）师幼一起分享交流视频内容，进一步了解元宵节的习俗元宵节的教案5幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到开心的事情应该就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜欢热闹的节日，元宵节是春节的最后一天，自然是热闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节5幼儿园小班元宵节教案闹元宵活动目标

1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌

2、体验节日的快乐氛围活动准备油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标活动过程

1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节老师老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵元宵节马上就要到了是哪一天呢？

2、学习儿歌老师示范朗诵儿歌《闹元宵》

3、理解儿歌意思老师正月十五那天是什么节日？

4、看图标跟念儿歌分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义老师谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心）

5、完整朗诵儿歌幼儿完整学习，朗诵儿歌23遍〜附儿歌《闹元宵》月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节6幼儿园小班元宵节教案欢欢喜喜闹元宵活动目标

1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐

2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐活动准备幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演活动过程

一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围

二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣:

1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）

2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话

3、谁知道过了春节，今年是什么年？今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？

三、关于元宵

1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）

2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）

四、做汤圆你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）幼儿做汤圆（卖汤圆的音乐）真了不起，我们自己也能做汤圆了今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？元宵节的教案6教学目标

1、识10个生字，进行渗透性识字学习书写8个生字

2、复习看拼音识字，学习多音字“正

3、学习偏旁方框

4、有节奏地朗读课文，并会背诵

5、进行热爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活教学准备

1、收集有关“元宵节”的资料

2、课件教学课时两课时第一课时教学过程

一、激发兴趣、导入新课

1、说说过春节时，你觉得最快乐的事

2、出示元宵，这是什么？前些日子我们刚刚过了什么节？（元宵节）

3、你们对元宵节有什么了解？（正月十五元宵节的得名，是因为其节俗活动在每年阴历的第一个月（元）月十五日夜（宵）举行元宵节还叫“灯节”正月十五夜，街上到处火树银花五彩缤纷的花灯上有各种谜语，供人们观赏和猜测正月十五吃元宵有团圆、甜蜜之寓意，象征全家团团圆圆，和睦幸福，象征全民族的大团结）

4、你们还记得今年的元宵节是公历的几月几日？世界上还有哪些地方的人们过元宵节？

二、师生共同参与探究

（一）、朗读课文

1、自由读课文，在不认识的字下面点点儿

2、老师大声读课文，你们坐好指读姿势，会读的同学可以小声跟着读

3、同桌互相帮助，要求不会的字请同桌帮助

（二）、学习生字

1、元宵节虽然过去了，但是老师还是给大家带来了一些“元宵”，请大家品尝我带来的元宵可不是那么容易吃到的，请你们先把“元宵”背后的字学会了，才能品尝到元宵的味道（同学们认识的读读就行，把较难的字贴在黑板上）

2、在课文中读一读大家都认识的生字（出示课件）

3、请同学们用自己方法记忆这些教难的生字

4、小老师教学生字，说一说记忆这些生字的好方法

5、认识新偏旁方框儿

（三）、观察田字格,看一看这些字是怎样占格的与“团、圆”二字相结合，说明其表示“围起来”的意思

1、自己观察“团、欢”在田字格中的位置

2、指导书写

3、学生独立书写生字

三、游戏摘灯笼的游戏方法能正确读出并能组词的同学可摘到小灯笼第二课时（主要任务学写生字）

一、词语接龙游戏如团-------团圆-------圆球-------皮球----------

二、说说自己了解到的节日及其含义

三、认读生字，主要针对学习困难的学生，加强复习、指导学生写生字

五、作业收集灯谜、对联，小组合作，办一份手抄报元宵节的教案7

一、设计意图元宵节是我国传统的节日之一，其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着人们的美好祝福和愿望《纲要》指出幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”我们根据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的生活人手，整合多种活动形式，充分利用社区、家庭、同伴资源，加深幼儿对传统灯节的认识，体验灯节的乐趣

二、环境与资源

1、教师带幼儿外出参观街上的节日环境，师幼共同收集花灯，布置成“各种各样的花灯展”

2、请家长和幼儿一起收集有关元宵节的风俗活动、传说故事，布置成“元宵节到了”专栏

3、请幼儿带来自己的花灯，陈列在角色区里

4、师幼共同收集小纸盒、小蛋糕盒等立体废旧物品，放在手工区里，准备制作花灯用

三、区域活动设计美工区材料彩笔、纸等内容与要求能画出见国的花灯或自由表现出自己设计的花灯材料备种小纸盒、彩纸、胶棒、彩笔、剪刀、皱纹纸等内容与要求能用废旧材料大胆地进行制作话动材料彩泥、垫板芍内容与要求能用彩泥塑造花灯材料包装纸、双面胶、礼品盒E的丝带等内容与要求能包装自己收集来的谜语，以作“藏宝”用材料彩泥、陶土、纸属等内容与要求能用纸屑做出各种“馅的“元宵音乐区材料磁带、打击乐器内容与要求边听音乐边为音乐伴奏材料老奶奶、老爷爷等的人物面具内容与要求根据歌曲内容分角色表演，并尝试自编歌词角色区材料花灯大卖场、特色元宵专卖内容与要求学会介绍、推销花灯和元宵语言区材料收集谜语、猜谜语内容与要求能互相说谜面、猜谜语、生活区材料米面、馅内容与要求能自己动手做元宵，大家一起品尝体育区材料花灯、绣球、狮子面具（头饰）内容与要求尝试玩舞龙灯、舞狮子等讲戏，体验合作游戏的乐趣参观活动元宵节到了元宵节的教案8活动设计背景刚过元宵节，儿童还沉浸在节日的欢快中但是很少有儿童知道元宵节的来历通过这次的活动让幼儿了解中国传统文化，并把传统传承下去活动目标

1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史

2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化

3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛

4、愿意参加活动，感受元宵节的快乐

3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

4、体验和大家一起过节的快乐

5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐主题活动活动一甜甜的元宵活动目标

1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情活动准备面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等活动过程

1.激发做元宵的兴趣和愿望师

①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

②元宵是什么样子的小朋友们想不想自己做元宵？

2.观察制作材料，了解做元宵的方法1观察并知道做元宵需要的材料⑵了解做元宵的方法和要求

5、知道节日时人们主要的庆祝活动教学重点、难点知道元宵节的来历活动过程

一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢这里还有一个故事呢？

二、教师讲述故事并提问问题师元宵节是怎么来的呢？幼玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难教师讲述第二遍故事师元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？幼看花灯、吃汤圆等教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融

三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》教学反思《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报传承热爱、歌颂中国的传统节日元宵节的教案9活动目标

1、知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗

2、进行猜谜游戏，体验快乐

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义

4、感受节日的欢快气氛材料准备

1、花灯的图片活动过程

一、看花灯，引出主题小朋友今天陈老师带来了很多花灯，我们一起来看一看？（出示图片）

二、知道元宵节及一些习俗

1、什么时候我们看花灯？——正月十五是元宵节

2、除了看花灯，元宵节还要干什么？——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮

3、教师讲解这些习俗的意义

三、猜灯谜师我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼！反思和建议正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识元宵节的教案10活动目标

1.了解元宵节时一些主要的‘风俗习惯

2.能大胆地在集体中介绍自己的花灯

3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐活动准备:

1.幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形

2.五角星贴纸若干

3.与厨房联系好，将元宵作为早点

4.幼儿用书《快乐的元宵节》活动过程

（一）师幼一起欣赏花灯

1.出示花灯，激发幼儿的兴趣教师今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处

2.幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称

3.请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯教师灯展结束了，请小朋友上位谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？

4.教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯教师请你来说一说，分一分吧

（二）和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的风俗

1.教师拿起一盏贴有灯谜的花灯这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？

2.幼儿自由猜测后，教师告知这是灯谜

3.教师读灯谜，幼儿猜测，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励

（三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节教师今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？教师元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？教师结合幼儿用书小结每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵

（四）品尝元宵，进一步感受元宵节的快乐教师（请保育老师盛好元宵）瞧，厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽活动延伸环境创设收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、观赏花灯的照片布置成“元宵节真快乐主题墙家园共育请家长在家里帮助幼儿制作简单的花灯或带幼儿参加元宵节的活动（如看烟火、看花灯、玩花灯等）元宵节的教案11活动目标

1、培养幼儿热爱生活的情趣

2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力

3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情重难点分析重点能够连贯讲述一件最快乐的事情难点讲述的内容完整有意义活动方式集体活动活动准备物质图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯活动过程

一、导入出示图片，上面有什么？知道什么节日才会挂花灯？教师讲述花灯的来历

二、展开

1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么？有哪些事是让你最快乐的谁能讲一讲？

2、幼儿间互相讲一讲

3、请个别幼儿讲述启发引导幼儿讲述完整，有一定的内容

4、教师也来讲一件高兴的事，启发幼儿完整的讲述和记忆

三、结束请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来元宵节的教案12教学目标学习制作花灯的方法知道花灯组成的结构感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动感受到节日的快乐教学准备红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶一盏红红的花灯教学过程

一、提问引入主题

1、新年过后，正月十五即将来临，我们又要迎来什么节啊

2、过元宵节都会有什么哪些活动啊？

3、家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦

4、大家喜不喜欢花灯啊？花灯漂不漂亮？

二、说说花灯的结构

1、出示花灯，仔细观看花灯

2、大家说说花灯都由什么组成

3、说说自己家的花灯是什么样子的

三、教制作花灯

1、看看我们需要用的材料，知道材料的名字

2、教师示范制作方法，让大家认真观看如何制作的

3、再让幼儿们亲手制作，教师来进行一旁的督导

四、总结

1、大家展示出自己做的花灯，共同欣赏观看

2、比一比，谁做的好，谁做的不好，原因在哪？

3、大家一起提着花灯走出班级，自由活动教学结束元宵节的教案13活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛

2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐

3、知道元宵节的时间是正月十五

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动

5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐活动准备

1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2、锣鼓音乐伴奏带活动过程

1、讲讲元宵节1引导幼儿讲述我知道的元宵节2教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗

2、做元宵1谈谈说说我吃过的各种元宵2教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法

①将搓圆的元宵放入千米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉

②最后放在手心里搓圆即成3幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能

（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯

3、玩花灯

（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍

4、品尝小元宵鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦活动结束

1、评价

2、总结教学反思本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜元宵节的教案14幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到开心的事情应该就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜欢热闹的节日，元宵节是春节的最后一天，自然是热闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节师

①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

3.做元宵、煮元宵1提醒幼儿穿好围裙并洗手2幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外3教师煮元宵

4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情活动二赏花灯、猜灯谜执教活动目标

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语

3、发展幼儿的语言交往能力活动背景正月十五〃元宵节〃前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会活动准备

1、物质一每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语小奖品若干1幼儿园小班元宵节教案甜甜的元宵活动目标

1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗

2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣

3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情活动准备面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等活动过程

1、激发做元宵的兴趣和愿望指导语

①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

2、观察制作材料，了解做元宵的方法

（1）观察并知道做元宵需要的材料

（2）了解做元宵的方法和要求指导语

①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

3、做元宵、煮元宵

（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手

（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外）

（3）教师煮元宵

4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情2幼儿园小班元宵节教案元宵花灯活动目的

1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案

2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的快乐

3、喜欢与同伴一起玩花灯活动准备经验准备幼儿有观赏花灯的经验物质准备

（1）幼儿自带一盏花灯

（2）花灯PPT课件

（3）逛花灯音乐一段环境准备华灯展活动过程

1、以谈话“元宵至引入话题鼓励幼儿根据自己的生活经验，说说自己所知道的元宵节的一些民俗播放PPT,引导幼儿欣赏各种各种的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，帮助幼儿梳理经验，介绍本地元宵节的一些民俗活动

2、欣赏、讲述各种各样的花灯组织幼儿参观花灯展自由地欣赏与交流，感受花灯的多种多样，鼓励幼儿向同伴介绍自己花灯讲述自己最喜欢的花灯教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯，提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点交流你见过哪些美丽的花灯？在哪里见过？引导幼儿根据不同的制作材料，名称，形状，颜色和图案，进行欣赏与讲述归纳、整理经验各种各样的花灯，有不同的形状、颜色和图案、有不同的名称3游戏〃玩花灯〃幼儿自由结伴，互换花灯再次欣赏并讲述提醒幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯，边欣赏边玩，体验玩花灯的乐趣幼儿园小班元宵节教案，元宵节最让小朋友们感到开心的事情应该就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜欢热闹的节日，元宵节是春节的最后一天，自然是热闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节3幼儿园小班元宵节教案吃元宵长一岁活动目标

1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗

2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣

3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情活动准备面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等活动过程

1、激发做元宵的兴趣和愿望指导语

①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？

②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

2、观察制作材料，了解做元宵的方法1观察并知道做元宵需要的材料2了解做元宵的方法和要求指导语

①我们怎样才能做出圆圆的元宵？

②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

3、做元宵、煮元宵1提醒幼儿穿好围裙并洗手2幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外3教师煮元宵

4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情4幼儿园小班元宵节教案元宵节美丽的彩灯活动目的能欣赏元宵花灯的造型，色彩，图案的美，感受节日的气氛活动准备经验准备事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯环境准备教师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元宵彩灯材料配套幼儿活动操作材料《健康社会艺术彩灯》活动过程

1、参观元宵彩灯，欣赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色彩图案美引导幼儿观赏〃元宵彩灯展〃，鼓励幼儿自由交流你觉得哪个彩灯漂亮？为什么，？

2、幼儿从彩灯的造型、色彩、图案等方案等方面观赏并介绍自己最喜欢的彩灯引导语你最喜欢的彩灯是那盏？我们一起看看这盏彩灯上面有什么图案？它有些什么颜色？搭配在一起漂亮吗？请幼儿介绍自己最喜欢的彩灯并出示相应的彩灯；教师帮助归纳与小结

3、组织讨论说说对元宵彩灯的认识引导语你知道什么节日里有很多彩灯？为什么元宵节里有各种各种的彩灯呢？你知道元宵节挂彩灯有什么寓意吗？请幼儿互相介绍说说自己对元宵彩灯的理解

4、介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意结合幼儿的回答并简要小结元宵节挂上各种各样漂亮的彩灯大家共同欣赏感受过节的快乐彩灯象征着祥和美满快乐吉祥

5、自己做彩灯引导幼儿操作《彩灯》教师给予指导元宵节的教案15教学目标

1.乐于参与画元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐

2.知道兀宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢乐气氛教学过程:

一、了解元宵节

1.谈话谁知道今天是什么节日？

2.引导幼儿讲述你知道元宵节有什么活动呢？

3.教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人的传统习俗播放ppt

二、了解元宵品种、做法

1.谈谈说说我吃过的各种元宵

2.出示范例，初步了解一碗元宵的画法以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵，今天我们一起来画一碗元宵

3.看老师讲解示范画元宵1先画一个小碗，碗底靠着纸边再从碗底往上画两条斜线，最后再画出碗口2在碗口画上喜欢的元宵

三、幼儿操作,老师观察指导3装饰小碗

1.幼儿大胆的画出碗的形状

2.提醒幼儿要将元宵画圆整

3.鼓励幼儿装饰出不同的碗边

四、赏花灯，赠元宵

1.老师提出要求现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵，你想送个哪个好朋友呢？等一会我们一边赏花灯一边吃元宵，好吗？

2.在敲锣打鼓的欢快气氛中，边赏花灯边互赠元宵【元宵节的教案（15篇）】

2、知识一有过过节的生活体验活动进程

一、导入师开门见山引入主题正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之

一二、展开

1、赏灯活动1幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等2请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯

2、猜谜活动1教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏根据时间进行交换2集体讲述自己猜谜的情况谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？3集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜

三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？师鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜活动反思目的在于培养学生热爱我国的传统文化、重视亲情和热爱大自然的美好情感在教学过程中，我能正确把握基本的流程和环节，做到以图为凭，激情激趣在导入的设计上也是下足功夫元宵节的教案2

一、活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛

2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐

3、知道元宵节的时间是正月十五

4、通过礼物来对颜色感兴趣

5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动

二、活动准备

1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2、锣鼓音乐伴奏带

三、活动过程

1、讲讲元宵节1引导幼儿讲述我知道的元宵节2教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗

2、做元宵1谈谈说说我吃过的各种元宵2教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法

①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉

②最后放在手心里搓圆即成3幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能4将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯

3、玩花灯1幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，2幼儿在音乐声中，提灯玩耍

4、品尝小元宵鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦、活动结束

1、评价

2、总结元宵节的教案3活动目的围绕活动主题，对学生进行民族传统文化及感恩教育，让学生了解传统节日中所蕴含的文化内涵，通过了解中国传统节日，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化活动准备

1、学生在课外通过书籍和电脑搜集与主题相关的知识，老师精心制作班会课多媒体课件

2、利用多媒体展示中国传统节日的文化习俗

3、教师指导学生编排与传统节日有关歌曲、舞蹈活动过程

一、成语接龙道祝福主持人发言曾有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者其实分享却很简单，它只是一种思想上的放松每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享同学们抢答表达春节祝福的成语，比一比谁说的最多

①八的腊祭或腊月二十三的祭灶（扫尘），一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮

②讲故事熬年守岁的传说

③大家猜守岁时备的糕点瓜果表达什么吉利的意思枣（春来早），柿饼（事事如意），杏仁（幸福人），长生果（长命百岁）比如祝你一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风，九运当头，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意

二、击鼓传花分享春节中快乐的事情主持人发言这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩因为，分享是快乐的！下面请大家自由发言，将你春节中快乐的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出来与大家分享吧！通过击鼓传花的方式让同学们轮流上台发言，锻炼学生的胆量和口头表达能力

三、自制卡片表新愿每位学生自制新年心愿卡，展示在班级文化墙上、解释“元宵”的含义

1、同学们，你们知道农历一月十五是什么日子吗？

2、有谁知道“元宵”一词的含义呢？农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节正月为元月，古人称夜为〃宵〃，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节又称为〃上元节〃

五、了解元宵节的由来那么元宵节是怎么来的呢？一起分享两个小故事

1、点彩灯的来历

2、东方朔与元宵姑娘

六、畅谈元宵节的意义

1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢？

2、学生畅谈

七、班主任总结20xx已经来到我们身边，俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”让我们踏踏实实过好每一天，不虚度年华.让我们共同祝愿新的一年，再创佳绩，再铸辉煌！元宵节的教案4活动目标。