关于端午节教案范文汇编9篇

男原来菖蒲、艾草还有这样的功能啊过端午的时候，我一定要让妈妈买一些挂在家门口

2、端午诗会女端午节还被称作“诗人节”几位同学给我们带来了端午节的诗篇男那就请上来念给大家听一听（鼓掌）⑴节令门.端阳（清）李静山

（2）竞渡歌（唐）张建封

（3）七律.端午老舍

3、赛龙舟女你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？男这还用说，就是赛龙舟嘛女为什么比赛的船要刻成龙的形状呢？（播放《赛龙夺锦》）女说了半天，我都有些心痒了，真想亲身经历一下男别急，今天就让你过把瘾下面我们玩个游戏叫“赛龙舟”（游戏赛龙舟））

4、品棕乐女除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子男端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗由来已久，花样繁多女一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料可见我国的粽子南北风味有别男吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国女说了这么多，我肚子里的馋虫都快爬出来了男别急，别急我就知道你会这么说所以接下来就请大家一起品尝美味的粽子吧女等等，今天我们的爸爸妈妈也来了让他们和我们一起分享吧（小朋友和家长一起分享粽子）男、女（齐说）话说“端午”主题班会到此结束，感谢爸爸妈妈参与我们的活动！（鼓掌）恭祝大家端午节快乐！端午节教案篇4

一、活动背景端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情

二、活动目标

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力三.活动时间20xx年6月16日四.活动地点初三⑻教室五.活动准备收集与端午节有关的资料、准备材料六.活动过程

1、开场白班主任又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢？农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐的习俗每到这一天，家家户户都悬钟想像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节

2、了解民族文化班主任

（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？生爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来生为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汩罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体

（2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？生赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等

（3）你打算怎样度过今年的端午节呢？生我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节

3、游戏开始

（一）吃粽子比赛班主任我们先来猜个谜语三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳（谜底粽子）班主任下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样？（班主任讲规则）参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌班主任从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐

（二）缝香包先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮助时间为15分钟比赛结束后，由班干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念

（三）撮五彩线还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，限时3分钟完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功

（四）为了纪念我们的传统佳节——端午节，我班的同学们都办了手抄报，请各小组展示自己的手抄报，并评选出优秀的手抄报（分小组展示手抄报）

七、反思与拓展这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手能力看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，希望你们在继承传统的同时，不断勉励自己，不断进步！端午节教案篇5活动目标

1.通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣

2.尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋活动准备

1.让幼儿收集有关端午节的各种资料

2.有关制作的各种材.料粽子——粽叶、糯米、线等香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒五彩绳——各色缎带、绒线、绐纸

3.有关的图片、艾草和菖蒲活动过程讲讲看看要求:交流幼儿收集的有关端午节的内容指导语

1.（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）

2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

（1）悬钟尴像钟尴捉鬼，是端午节习俗每家人将钟尴像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安我是分割线@_@

（2）挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用3赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事4吃粽子:屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼5饮雄黄酒:雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字6佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！7五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思8竖鸡蛋、画彩蛋人们说:“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气端午节教案篇6活动目标

1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感情感方面

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯认知方面

3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）活动准备

1、视频（屈原的故事，端午节的来历）

2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一导入播放视频1问题导入师小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼端午节……师那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼赛龙舟…包粽子…吃粽子…做香包•……师哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼屈原二幼儿运用已有经验讲述1师小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答•…圆圆的有角的长长的师老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2师好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）三引进新的讲述经验运用句型〃不仅…还…〃

1、教师通过提示引进新的讲述经验师小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？

2、教师引导幼儿运用句型师现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用〃不仅…还…〃编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟幼…•…（幼儿运用句型，自由回答）四巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用〃不仅…还…〃说哪些句子呢？教师示范比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活经验重点指导幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述端午节教案篇7有益的学习经验:学习观察记录的知识，树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识准备每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片，记录样例、标尺签活动与指导

1.出示植物完整生长的图片，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿观察自己种植物的兴趣

2.提示幼儿植物生长是漫长的过程，不象录相演的那样快，希望小朋友注意观察，看看种子什么时候发芽，什么时候开花

3.启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长

4.示范记录方法要求看生长情况，数叶片，量株高，把观察结果记录在本上记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计办法提醒幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无变化

5.请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的观察记录时间，以及轮流记录的方法

6.活动结束后注意观察，观察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，逐渐形成责任心和任务意识幼儿园中班社会活动教案一在商店里有益的‘学习经验:

1.理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气

2.学习用和蔼、热情的态度办事准备商店角、情境表演一个活动与指导

1.观看情境表演在商店里内容大意甲售货员说话和气、办事主动例如，当她看见老奶奶来了主动询问“您买点什么呀”“我要买牙膏”“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀”当顾客买完东西，她还会说“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干即便顾客走，他也不说再见结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西？

2.讨论1你喜欢哪个售货员？为什么？2为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢？他该怎样做才是好售货员

3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气

4.请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往根据情况，游戏可轮换角色端午节教案篇8教学目标

1、认识“粽、檐、囊、辅、措、诬、颂”7个字，会写“佩、戴、措、诬、颂、驾、尸、俗”8个字，掌握“佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、尸体、习俗”等词语

2、用自己的话说说端午节的由来，学习复述课文

3、有感情地朗读课文教学重难点教学准备

1、布置学生阅读有关书籍或访问家长，了解端午节的习俗及屈原这个历史人物

2、自制的教学课件教学过程第一课时

一、预习提纲谈话激趣，导入新课同学们，你知道我国的传统节日——端午节都有哪些习俗吗？你知道端午节的由来吗？今天就让我们一起来读一读《端午节的由来》这篇课文吧！

二、展示与交流

1、汇报生字词1读词语佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、驾船、尸体、习俗学生提醒注意“施”和“尸”是翘舌音“颂”和“俗”是平舌音2理解词语辅佐协助爱戴衷心敬爱与拥护，多用于对长辈诬陷诬告陷害无中生有指没有事实依据而凭空捏造谗言陷害人的坏话流放将罪犯驱逐到边远的地方去生活或劳动的刑罚祭奠为死去的人举行仪式，表示追念祈祷宗教仪式之一本文中包含有“恳求”的意思

3、学生自由读文，把课文读通读顺通过读文，你都知道了什么呢？

4、学生从两方面来汇报1端午节的由来2爱国诗人屈原学生说出大概的内容既可，不做更细的要求只是大致的了解细读课文，理解感悟

1、我国的传统节日——端午节有哪些习俗呢？是由何而来的呢？课文的中的哪部分作了简要的说明呢？

2、学生自由读文1——2自然段，想一想，画一画

3、学生汇报习俗吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒、插艾叶等由来纪念屈原，至今以有两千多年的历史

4、感情朗读

三、反馈与检测

1、读词

2、写出下列词语的近义词爱戴——辅佐——诬陷——流放-------

四、课堂小节，置留问题为了纪念屈原，这些习俗以有两千多年，那么课文是如何细致的来记叙端午节的由来的呢？相信在下节课的学习中，你就会找到答案

五、布置作业

1、抄写本课的生字、新词

2、继续有感情地朗读课文板书设计30端午节的由来传统节日——屈原第二课时

一、预习提纲复习导入

1、读词语佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、驾船、尸体、习俗

2、通过上节课的学习，对端午节的由来你了解了多少呢？谁愿意说一说

二、展示与交流

1、默读课文，屈原是个怎样的人？他为什么要投江？投江后人们是怎样做的？人们为什么要向江里投粽子？想一想、画一画，并做好批注

2、围绕上面问题小组讨论交流，合作学习

3、组织全班讨论［教师引导学生了解端午节的由来，同时抓住重点词句，感悟屈原忧国忧民的爱国思想和老百姓对屈原的爱戴、怀念之情］

4、学生汇报，教师引导点拨•屈原忧国忧民的爱国诗人（引导学生通过3自然段的内容来理解）

（1）他忠诚爱国，很有才干在他的辅佐下，楚国……人民的生活得到了改善，百姓对他十分爱戴（从这句话中不但要体会到屈原的才干，而且要让学生知道他爱国爱民，并通过朗读表达出来）

（2）……最后把他流放到南方去了但是，屈原依然热爱自己的祖国，关注人们的疾苦他写了很多爱国诗歌，并被人们广泛传颂（此处可以结合学生收集的资料，补充一些屈原的爱国诗歌，进一步体会出屈原的忧国忧民）•投江原因（引导学生通过4自然段的内容来理解）因秦国占领了楚国的首都屈原悲愤万分，在五月初五投汩罗江自尽（这部分内容写出了投江原因，也更突出了屈原的爱国精神可以引导学生结合书中的插图，想象屈原投江时的情景，再有感情地朗读课文，深刻体会屈原的爱国之情）•人们的做法（引导学生通过5自然段的内容来理解）

（1）楚国的百姓知道后……想去就他（通过“放声大哭”“像潮水一样”说明百姓十分爱戴屈原，来就他的人很多）

（2）他们把船上的大米……想药昏江中的蛟龙，使它们无法张口（这些也都体现了对屈原的爱戴，指导学生读出百姓的悲痛之情）•投粽子的原因（引导学生通过6自然段的内容来理解）

（1）因有人梦见“屈原的容颜十分消瘦”，大家想出了往江中投粽子的办法，让屈原能够吃到

（2）......那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法（这一句说出了人们是怀着美好的愿望想找出一个办法让屈原能吃到食物“想啊想啊”“终于”说明大家动了很多脑筋，想了很多办法，最后才找到一个好办法要指导学生朗读，体会出这一点）小结从此，每年五月初五祭奠屈原的时候，人们都往水中投粽子这一天也逐渐成了我国的传统节日

5、全班有感情地齐读7自然段

三、反馈与检测

1、通过同学们的理解与分析，我们认识了一个忧国忧民诗人——屈原，还知道了端午节的由来，收获真是不小那么你能把端午节的由来复述出来吗？

2、学生在小组内练习复述总结全文,置留作业

3、指名在全班复述

1、师生总结学习本课的收获

2、把端午节的由来说给家长、好朋友听板书设计30端午节的由来屈原——忧国忧民——投江自尽百姓——爱戴——纪念屈原教学反思在授课过程中，为了更好的培养孩子们的学习兴趣，我尽可能地运用多媒体，通过播放端午民俗片段、精心制作的图片文件和实物挂件等形式，让孩子们对民俗文化能有直观的感性的理解和领悟显然，同学们对于这些丰富多彩的授课形式是喜闻乐见的端午节教案篇9活动目标

1.调查了解端午节的来历和有关习俗，知道端午节是中过的传统节日之一

2.积极和同伴交流分享，练习包粽子，获得更多端午节的经验，体验端午节的民俗氛围活动准备粽叶、泡好的米、枣、细线等活动过程

1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动

2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗1与幼儿一起阅读故事《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，所以就定这天为端午节2交流端午节有哪些习俗赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗3组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验

3.节日体验活动包粽子用粽叶将泡好的米和枣包住，然后用绳子捆好提醒幼儿用米不要太多，粽叶要把米包紧，扎结实

4.节日分享将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或老师，进行分享活动【端午节教案】

2.请几位学生朗诵端午节的诗篇x《端午》唐文秀2《五月五日》梅尧臣x《端午节的怀念》

3.主持人小结千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起【活动四】谈感受，激发情感x.今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？学生交流自己的感受

2.快板《民族精神代代传》

3.主持人总结两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原【教师总结】看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在高二阶段最后一段时间里努力学习，以良好的状态进入高三端午节教案篇2活动目标

1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历

2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐活动过程

1.谈话导入，引出端午的由来师小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗那我们一起来听听端午节的由来，好吗？

2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗师小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

（1）挂艾叶菖蒲艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用

（2）赛龙舟屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事吃粽子屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼3佩香包端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！4五彩绳在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思

3.学习儿歌《五月五》师现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌一《五月五》五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋

4.吃粽子1观察粽子的外形和颜色师今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说小结粽子的形状真有趣！2认识粽叶师粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗你们知道这阵清香，来自哪儿是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶3幼儿品尝师你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？4幼儿讲述粽子的馅及它的味道小结原来粽子的品种这么丰富啊!端午节教案篇3活动目的

1、让学生简单了解端午节的由来和各种传说

2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯

3、在活动中感受中国传统节日的魅力活动准备粽子（学生自备）、橡皮绳活动时间20xx年xx月xx日活动对象全体学生活动过程

（一）活动序幕女今天真高兴，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动男让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈！（鼓掌）女你知道我国有哪些传统节日吗男这可难不倒我!我国的传统节日有（边说边扳手指头）春节元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节闹花灯……女看来你知道的还不少嘛男先别夸我我也来考考你你知道哪个传统节日要吃粽子吗？女这个问题太简单了，让小朋友回答你吧!大家说什么节吃粽子？（全班同学齐回答端午节）男那么端午节为什么要吃粽子在端午节里还有些什么习俗和活动呢今天就让我们走近端午节去了解一下吧女、男（齐说）话说“端午”主题班会现在开始！女每年的农历五月初五，就是中国民间的传统节日——端午节，也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等男虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是大多相同的

（二）端午故事女端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史端午节的由来与传说很多，下面就请大家听听故事大王赵员卉讲讲端午节的故事

1、《屈原与端午节》男谢谢给我们讲的精彩故事！（鼓掌）原来端午节是为了纪念屈原不过我还听说一个与端午节有关的故事——《孝女曹娥舍身救父》，请给大家讲讲这个故事大家欢迎！（鼓掌）

2、《孝女曹娥舍身救父》女讲的故事真感人，谢谢！（鼓掌）我也知道一个与端午节有关的故事，就请李宗远来说一说

3、《秋瑾舍身为革命》男看来与端午节有关的故事还真不少呢！

（三）端午习俗

1、悬艾叶、菖蒲女过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地广人多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多的节名，而且各地也有着不同的习俗主要有女儿回娘家，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒，吃咸蛋、粽子和时令鲜果等男你刚才说的菖蒲、艾草是什么东西？女别着急，我马上给你介绍一下这两样东西大家欢迎！（鼓掌）。