初中数学课堂教学改革方案（13篇）

初中数学课堂教学改革方案（精选篇）13为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的初中数学课堂教学改革方案，希望能够帮助到大家初中数学课堂教学改革方案篇1

一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，主动推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平

二、研修目标

1、规范数学教室教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方式，推动教学质量稳步提升

2、主动开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革教室教学为突破口把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上

三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革教室教学为突破口把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以教室为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好

1、注重日常教学常规的扎实与提升认真完成学习任务，做好每一次听课后记录学会思考教育问题，主动把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足在总结经验中完善自我

2、坚持写好教育教学随笔认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思

3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色

4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教

5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，主动参与在线研讨我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！初中数学课堂教学改革方案篇2

一、指导思想以学校工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和自主学习能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质促进教师专业化水平的提高

二、工作目标

1、规范教学常规管理，优化教研活动，提高利用现代教育技术技能

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展

5、积极开展教研活动完成教研课题结题工作

三、工作重点

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究围绕教研课题，开展“先学后导”教研活动

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量

3、切实作好“培优补差”工作，促进优秀生与后进生的发展

4、通过基地学校研训、城乡手拉手和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高初中数学课堂教学改革方案篇3

一、指导思想本学期打造学科特色，搞好团队文化建设以新课标理念为依据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面发展和教师专业的成长积极推进教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶

二、具体工作:

（一）加强学习，内强素质

1、继续组织教师学习《数学课程标准》解读严格执行新标准加强新标准在教学中的运用，积极开展数学教学研究工作，以先进的教育理念指导教学实践

2、继续学习小学数学学科规范进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮助每位教师在提高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量

3、继续认真学习卢家巷实验学校小学数学课堂教学模式促使老师在具体的课堂教学实践中，灵活机智的运用模式全面提升课堂教学品味

（二）强化管理提升质量

1、继续严格〉教学管理，落实教学工作检查制度教师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课情况及教师批改作业情况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进

2、继续加强集体备课，提高备课质量每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度

3、优化作业环节，减轻学生负担每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计对于每一种作业，必须自己做过，必。