幼儿园教学活动方案集锦15篇

幼儿园教学活动方案集锦篇15为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教学活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢幼儿园教学活动方案1设计思考农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感这也是主题“了不起的中国人”的活动延伸意在让幼儿感受中华传统美德能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲本次活动采用“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意活动目标lo知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识2o激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱，培养孩子从小敬老爱老的美德4通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达O

4、继续开展互相听课、年级教研课活动每位老师每周必须听课一节，园长每周听课二节，听课后并及时评课

（四）加强特色艺术教学

1、继续抓好晨光汉英的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所发展让幼儿真正受益，让家长真正满意

2、重点尝试幼儿手指操的教学，并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，将快乐的童年还给孩子

3、园里建立幼儿图书角，种养植园地，各班在室内外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学知识，长见识在以后工作中我认为要做到为幼儿服务、为家长服务、为教学服务、为全体教职工服务同时在生活中、工作中要以诚待人、以理服人、以言动人、以情感人对待教职工要能尊重别人的长处，善待别人的短处，理解别人的难处，关心别人的苦处要以真心换真情，多一些理解，少一份疑虑；多一些真情，少一份虚伪；多一些体贴，少一份冷落；多一些温暖，少一份疏远这份工作方案如果还有写的不是很全面的地方，需要各位领导、同仁，能够积极的提出不同的一件，我在听取意见后改正不合理的地方教育好下一代是我们责无旁贷的事情，我们祖国的未来就是属于这些孩子的，我们一定给不能马虎，否则我们就是历史的罪人行动起来吧，各位，让我们积极的投入到工作当中去吧，教育好我们的下一代幼儿园教学活动方案5活动准备:

1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干

2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙活动过程

一、猜一猜，激发活动兴趣

1、师小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？

2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢请小朋友上来摸一摸

3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问这是什么？像什么？电线有什么用

二、看一看，引导观察想象

1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天吴老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“

一、

二、三”

2、教师将电线弯曲成“”形，问看看它变成了什么形状像什么？

3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状你们想不想来变魔术呢你们想变成什么呢？

三、玩一玩，鼓励创造表现

1、师今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术

2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导

3、师你把电线变成了什么

四、做一做，启发思考探索

1、师我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢？

2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法（如借助胶带、插入彩泥等）

3、师今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木......你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来

4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来

五、评一评，保持探索兴趣师今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢小朋友回去以后还可以再试一试，变一变教学反思本活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的.知识我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣观摩意见和建议利用日常生活中特殊有趣的材料一电线开展活动，激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望活动层次清楚，过渡自然，通过看一看、玩一玩、做一做，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，整个过程以幼儿为主体，教师只是作为一个支持者、引导者，充分体现了新《纲要》中幼儿科学教育的精神建议在“看一看”这个环节中，教师只需要变一次，把更多的时间和空间留给孩子幼儿园教学活动方案6蚂蚁蚂蚁排队走

一、活动目标

1.练习排队齐步走

2.经过互相配合，协作完成游戏

二、活动准备大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程:

1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁（第一个幼儿站立，两手作触角；第

二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

2.请一组组的〃蚂蚁〃排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人3,设置必须的.距离，在终点放置一些物品作〃豆子〃请〃蚂蚁〃从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快中班体育游戏教案两人结冰

一、活动目标:

1.鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动

2.听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事

二、活动准备检查幼儿的穿戴

三、活动过程

1.幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数no,当数到io的时候教师喊“结冰”，全体幼儿就不动了

2.教师说“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏

1、通过国庆知识比拼的游戏活动，让幼儿表达对国庆的理解；

2、激发幼儿对祖国、国旗、国歌、阅兵、民族等节日相关知识的兴趣；

3、更进一步地了解国庆的来意，能主动描述出祖国和国庆节的相关元素内容

4、通过一些列活动激发幼儿对祖国的热爱之情，体会节日的愉快气氛活动准备国庆阅兵视频、代表国家/国庆的元素图片、国庆节的故事、各国国旗、国旗贴纸国庆节红心贴纸/脸贴幼儿园奖励专用240贴超大版活动过程

1、今天我们要做一个游戏，叫做知识大比拼，看看哪位小朋友知道的最多

2、下面老师要给大家讲个故事，大家认真听，看看谁知道这是一个什么故事（故事的内容《国庆节的由来》）

3、故事结束，大家谁来告诉我，这是一个什么故事，讲的是什么？回答正确，给一个红旗贴纸

二、我爱国旗和国徽

1、接下来给大家展示不同国家的国旗图卡，看谁能第一个找出我们国家的国旗

2、其他国家的‘国旗，谁能看着图卡说出对应的名字第一个找出和认识最多的奖励国旗贴纸

3、展示不同国徽，再来一轮

三、庆祝国庆活动准备:lo大班联系好敬老院并准备一些零食2o制作寿星卡3o幼儿调查表4o重阳糕120块活动时间20xx年xx月xx日上午930活动内容:一中小班邀请爷爷奶奶来园做客lo了不起的爷爷奶奶1中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事事先联系好2小班请爷爷奶奶说说平时是怎么关心爱护你的2o给爷爷奶奶表演节目3o爷爷奶奶辛苦了我给爷爷奶奶捶背敲腿4我喂爷爷奶奶吃块糕通过活动，帮助幼儿丰富以下经验

①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”

②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶

1、国庆节是祖国母亲的生日，那我们是不是要为他好好庆祝呀？那么接下来，就为大家看看我们都是怎样庆祝国庆的？播放国庆阅兵、国庆节宣传片等视频

3、说出最多的奖励国旗贴纸将幼儿说出的所有元素记录下来，然后为每个元素提供图片或模板，投放所需材料，集体分工制作国庆相关的元素作品活动总结今天大家都很棒，我们认识了祖国的国旗、国徽、天安门、国歌，还知道了国庆节我们可以挂灯笼、挂国旗、看大阅兵，唱国歌等等方式来庆祝祖国的生日那么，希望我们的小朋友们以后都要记住十月一日国庆节，我们要爱我们的祖国，因为他太美丽，对不对？！活动延伸我们认识了祖国的国旗、国徽、首都、天安门，那么大家还能说说哪些是我们国家有的，外国没有的？比如动物、建筑、人物等等；幼儿园教学活动方案9

一、活动目标

1、通过操作摸弄，引起幼儿对球在斜面上滚动的现象感兴趣

2、学习用语言和图表表达自己的操作和体验

二、重点与难点

1、物体在斜面上会移动的

2、在不同的坡度上，物体移动的速度是不同的

三、活动准备

1、幼儿在科学角活动中已对物体的滚动发生兴趣

2、已学习过作单一物体的观察记录

3、网球、洗衣板、积木、记录纸、笔等设疑探索——讨论体验——记录延伸

五、活动过程一初次探索

1、设疑怎样不用力推，球也能滚起来

2、探索幼儿自由的操作摆弄，教师巡回观察可能出现板的端放在腿上、椅子上、积木上，手拿着板的一端往上提等等

3、讨论1幼儿讲述自己的方法并演示2小结板的一端垫高了，不用力推球就会从高的地方往下滚二再次探索

1、设疑请小朋友两个人一起玩，想办法使两只球在板上滚的快慢不一样

2、探索幼儿自由结伴操作摆弄，教师巡回观察可能出现两块板都是平整的面朝上但积木垫的高低不一祥或者是，一块板的面是平整的，一块板的面是凹凸不平的，积木垫的一样高

3、讨论1幼儿讲述合作的经过，并进行演示2小结了两块平整的板面，积木垫的低不一样，的滚动快慢也不一样，垫的高的板球滚的快，垫的低一点的球滚的慢两块积木垫的一样高，平的一块球滚的快，凹凸不平的一块板球滚的慢

4、幼儿体验三记录

1、请小朋友把玩的方法记录下来，让大家一看就明白

2、幼儿大胆地表述自己的记录四延伸今天我们玩的是球，那么别的东西放在上面是不是也是这样的呢？幼儿园教学活动方案10活动名称有趣的小脚Y活动要求:

1、通过看、摸、捏、闻等感知活动，了解自己的小脚Y及其简单的功能，初步懂得要保护好它

2、初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪活动流程:

一、回忆上次活动引导幼儿回忆上次活动，说说自己的小手是怎样的

二、观察小脚引导幼儿通过数数脚趾、捏捏脚趾、动动脚趾、比比脚趾大小、闻闻脚的味道等活动，感知自己的小脚Y,了解其简单的功能，并初步懂得要

三、给小脚拍照保护好它

1、通过踩脚印的活动，激发幼儿继续观察、感知自己小脚的兴趣

2、使幼儿体验到踩脚印活动的.乐趣延伸将幼儿的脚印图布置于教室中，鼓励幼儿邀请自己的父母猜猜、找找自己的小脚丫幼儿园教学活动方案11设计背景由于没有设置小班.中班的孩子就是刚刚融入集体生活的孩子.他们对蔬菜不是很了解甚至不能说出有些蔬菜的名称及颜色.所以我就为孩子设计这样一堂课让他们认识蔬菜.辨别蔬菜活动目标

1.学会辨别蔬菜的名称

2.学会按照蔬菜的颜色进行分类重点难点重点能辨别蔬菜的名称和颜色难点由于农村的环境因素，对蔬菜的种类认识不全活动准备

1.常见蔬菜（茄子、西红柿、辣椒、胡萝卜等）图片

2.贴着蔬菜图案，名称和颜色的篮子若干活动过程

一、导入部分出示蔬菜宝宝图片

二、展开部分

1.请幼儿说出各种蔬菜的名称

2.认识蔬菜的颜色

3.按照蔬菜的颜色分类

三、结束部分:引导幼儿观察每个篮子里的蔬菜，说一说为什么要把它们放在一个篮子里

四、活动延伸与拓展在幼儿园中，引导幼儿观察每天吃的蔬菜有哪些，它们的特点是什么教学反思

1.在备课过程中，首先是想让幼儿认识蔬菜，之后又想到通过认识蔬菜的名称来辨别蔬菜的颜色

2.1在授课过程中，孩子们对蔬菜种类的认识不是很全面，只能认识较常见的，如白菜、胡萝卜、茄子、辣椒等2通过本节活动我想孩子以后在和妈妈买菜的.时候能大胆的说出蔬菜的名称以及颜色了3孩子在这节活动开始的时候不是很活跃，但是在颜色分类的时候就勾起幼儿的兴趣他们能积极主动的将游戏完成

3.在活动中的不足之处就是，在游戏中孩子们的兴奋会让我这个没有多少经验的新老师有些措手不及，但是我想随着教龄的增长我会改变这一缺点

4.如果让我重新上这节活动，我会想影印一些蔬菜的图片，让孩子们给蔬菜宝宝穿上它们自己衣服（涂色）幼儿园教学活动方案12活动目的5倾听故事传说，能讲述故事传说的大意6让幼儿明白给大家带来快乐，自己就会快乐7识字甜香果实活动准备挂图字卡鹿松鼠杜鹃鸟的头饰活动过程

一、欣赏故事传说教师生动的‘讲述故事传说，幼儿欣赏

二、理解故事传说——提问有哪些小动物走过苹果树？它们都干了些什么？小草看到这些小动物拿走苹果，说了些什么？苹果树怎样回答的？——出示教学挂图，教师完整讲述故事传说，幼儿看图倾听

三、讲故事传说教师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读——引导幼儿看图，练习讲故事传说

四、表演故事传说教师和幼儿一起戴头饰表演故事传说，让幼儿进一步理解故事传说，感受故事传说情趣幼儿园教学活动方案13教学目标

1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐

2、探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心教学重点理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐教学难点懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人教学准备信封一个（内装蜗牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒体课件教学过程

一、导入今天老师特别高兴，因为今天有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗？而且我收到了一封很特别的信，看是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想知道吗？让我们打开看一下小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们一定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫叫微笑（出示生字卡微笑）教师引导幼儿一起朗读故事名称〃微笑〃

二、基本部分

（一）、教师讲述故事一遍

（二）、故事后提问

1、小动物们都为朋友做了些什么？

2、小鸟为朋友们一？（唱歌）

3、猴子为朋友们一？（摘香蕉）

4、小兔子为朋友们一？（送信）

5、小蜗牛送给朋友们一？（微笑）

6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？

（三）、微笑传递快乐，探索多种带来快乐的方法（出示课件，幼儿观看）

1、图片上的人们都怎么啦？（都在笑）

2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？

3、师微笑能使人快乐，现在请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧！刚才我们把微笑送给了好朋友和老师，他们很开心除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢？（幼儿讨论让朋友快乐的方法）

三、结束部分

1、幼儿绘画师小朋友们想了好多让朋友快乐的办法，现在请小朋友把自己的笑脸画出来，送给自己的朋友，为他们送去欢乐，好吗？（播放《歌声与微笑》）

2、教师小结今天小朋友们都知道了帮助别人，为别人做事情是一件很快乐的事情，而且我觉得今天小朋友的微笑可甜了，卜面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人看到我们的照片，看到我们的微笑，他们会非常快乐的，好吗？幼儿园教学活动方案14

一、活动前言小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的一篇课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的、大画家！经过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养！

二、活动目标

1、感知紫藤花的特征一串一串的，紫中带白的颜色

2、学习双色相间点画紫藤花

3、体验点画活动的欢乐及成功感

三、活动准备绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布

一、预热阶段

1、欣赏紫藤花把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自我的见解

2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花

③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的’方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事二大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶讨论

1、活动准备1做调查问卷2你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作？有些什么本领？3现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不方便？4小结爷爷奶奶本领大我们能做些什么事让爷爷奶奶高兴？为什么？

2、实践活动1大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人2我为爷爷奶奶做件开心的事敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等

3、活动后1鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？2交流对今天的活动的感受？3通过调查交流以后可以为爷爷奶奶做些什么？幼儿园教学活动方案2

二、图形刺激教师示范双色相间点画紫藤伸出食指先蘸一点紫颜色，之后再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花

三、想象创造

1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画

2、点画是注意花形上大下小，一串一串

3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净

四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的欢乐幼儿园教学活动方案15【活动目标】

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事，学会躲闪

2、培养幼儿合作本事【活动预备】

1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶

3、音乐CD《很多小鱼游来了》【活动玩法】

一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越

二、游戏开始，全体幼儿念童谣“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住!*扮做鱼儿的.幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目

三、第二次游戏让幼儿换主角进行【活动反思】很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进【幼儿园教学活动方案】活动目标培养孩子的手眼协调能力活动准备多个各色小圈、多个小玩具活动过程

一、今天，小朋友们从家中带来了许多好玩的玩具，大家想不想和它们一起玩？（幼儿回答）教师提前让宝宝从家中带来一些自己的玩具，如小熊、小汽车、小喇叭等，然后收集在一个大圈内

二、既然小朋友很想和这些玩具一起玩，那么小朋友就和自己的爸爸、妈妈一起努力用圈把自己喜欢的玩具套住（出示各色圈）

三、游戏开始，教师给每位宝宝发放5个圈在游戏进行过程中，家长必须抱着宝宝站在圈外，让幼儿自己完成,爸爸、U!、宝宝和自己套住的玩具进行游戏妈妈可以对幼儿进行指导幼儿园教学活动方案3

一、教学背景学习对学生是一件任重而道远的事情，如果长期处于这种状态，会给学生产生一种极大的压力，以至于学生会厌学、怕学对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样学生或许更能吸收知识所以，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏经过这个游戏，我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理，这是此刻学生们所欠缺的同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度，让学生更能健康的成长

二、教学目标

1、经过让学生在游戏中学着听口令，提高自控本事

2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事

3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识

三、教学重难点

1、重点培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事

2、难点体验游戏的欢乐，学会游戏的规则课堂体验、自主探究、讨论交流

五、教学课时一课时

六、教师课前准备照相机

七、学生课前准备

1、上网查阅游戏规则和相关的故事

2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人游戏规则

八、教学过程设计

（一）游戏引入

1、我们小朋友很喜欢照相，对吗？

2、在照相的时候我们要怎样样呢？（尽量坚持最好的造型，站在原地不动）

3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗？

（二）游戏体验

1、教师讲解游戏规则

（1）请拍照的人叫口令“一二三，木头人”

（2）口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须坚持不动情景一如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者这个人必须上去和拍照人手牵手（各自牵着绳子的一端），然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子”砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向安全地带情景二如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏

2、学生分组（分成两大组），各自玩游戏，教师巡视指导

（三）讨论交流

1、请获胜的.同学说一说游戏时自我注意了什么？

2、请失败的同学说一说失败的原因是什么？

（四）游戏总结提问同学们你们今日学到了些什么？

1、坚持在游戏中，每个人必须学会坚持在别人没有动之前的最好选择就是不动那里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了学会坚持，让我们与成功不仅仅是应对面，而是让成功与我们融为一体

2、学会令行禁止在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自我的一切都必须以命令为重

3、自控和被控制游戏的最终一层深意就是自控和被控制在游戏中，想让自我不动就必须自我控制被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要幼儿园教学活动方案

4、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革

二、工作思路以管理求生存，以质量求发展以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革

三、主要工作

（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力

（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育

1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处

2、丰富幼儿活动一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台三是丰富创新常规的亲子活动等活动，让幼儿在活动中锻炼成长

（三）深化课程改革，促进幼儿全面发展

1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记实践新课改，使用好教材在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合一努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少

2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学

3、加强集体备课组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。