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幼儿园教学工作总结（通用篇）15总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的幼儿园教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友幼儿园教学工作总结1转眼间一个学期结束了，在这个学期中，我班各项工作紧密围绕〃省级示范性幼儿园验收〃工作来开展，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序，各方面都有了一定程度的进步和提高现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下
一、教育教学工作情况一学期来我将自理能力、常规教育贯穿于各项活动的过程中，凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,例如从自己穿脱鞋袜,吃饭,洗手、当好值日生等方面进行培养,从而使幼儿形成了良好的活动常规、行为习惯、提高了动手操作、生活自理等能力，在日常生活中坚持不懈地培养幼儿良好的行为习惯孩子们的进步是我们能看的见的，本学期我灵活实施课程方案，根据幼儿的兴趣制定各项活动内容我本着走出去的教学方式，培养幼儿自己的动手能力，老师大胆放手，让幼儿单独去做在日常工作中，鼓励幼儿大胆提问，通过多种形式的探索活动，有效的完成了教学目标《指南》遵循幼儿学习的这一特点，在说明中也强调指出“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”，并在“教育建议”中大力倡导“多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料、在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具，给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具、支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的结构特点，提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、不工、歌唱、表演等艺术活动等等综上所述，幼儿学习的方式与特点就是在生活中、游戏中，通过亲身感受、体验、操作、探究，不断地发展对自我、对他人、对外部世界的认识、进行有意义的自我建构尊重幼儿的学习特点与学习方式是事关教育观、儿童观的大问题，是“幼儿为本”理念的实践取向问题实施《指南》首先需要理解与认同《指南》的理念与教育观念，这样才能在实施过程中真正让幼儿享受展于幼儿期的独特生活，体验游戏、操作、交往、表现带来的创造的、合作的、成长的快乐，彻底摆脱小学化的桎梏，从成人功利主义的教育中解放出来，身心健康获得发展幼儿园教学工作总结4本班的幼儿活泼可爱，通过学习活动幼儿都能有礼貌向老师小朋友问好；回顾他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，这不仅要教给他们的本领，更重要的是对他们要更具有耐心和爱心这学期我们重点抓常规和自理能力的培养；通过多次的活动与沟通都能体现出幼儿有很大的进步，在学习方面幼儿能互相帮助，团结友爱；早上回园都能向老师小朋友问好，这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端
一、班级工作管理班级是幼儿园实施保教任务的小集体对幼儿来说，班级是具有的学习生活环境，他们的大部分活动都是在班级内外进行的，以及那次幼儿的健康成长在很大程度上直接取决与班级保教工作的实施和管理我们班幼儿年龄较小，他们需要更多的关爱每当我们接手一个新生，都要求自己尽快地熟悉了解孩子家庭情况，个性特点，身体状况等等，同时用真诚的爱心，恰当地运用表情动作语言去感染孩子就如我们班幼儿较小，必须给他们感受到像家里那样的温馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等来传达爱意，让幼儿感受到老师对自己的爱护，关心，是孩子对老师产生一种安全感，亲切感
二、教育教学方面在日常的教学中，我认真完成各项工作计划，认真学习“新纲要和”和“幼儿教育”等的书籍资料，认真摘录笔记，提高对对理论知识的了解与时间中的应用水平，不断地完善，充实自己，与时俱进对待每天的一日活动，有准备的组织丰富有无的教学活动并且注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展幼儿的个性我们必须对孩子全面的了解，教学也须不断创新，才能更好激发孩子们学习的兴趣，使他们主动去吸取更多新的知识这一学期以来，我也将大部分精力都投入在我的教育之中怎样才能让让孩子们玩中有学到知识的兴趣呢？这是我作为老师的主要职责加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和1:训练，使幼儿的生活习惯在原有的基础上有了一定的发展做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘，杂纸；门窗干净2严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩具，用具认真进行清洗消毒工作，保证了玩具的卫生，安全使用积极配合做好疾病防治和预防接种工作经过班级老师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展
三、家长工作新入园幼儿的家工作非常重要如何争取家长的支持与配合，如何使家长了解，感受到我们的真诚和爱心是我们工作的重点本学期更加注重了和家中的沟通，即使全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见；我们还利用离园，电话联系，家园共育，根据每个幼儿的情况，变换不同的教育策略，有效促进孩子的发展如召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况，促进家园之间的沟通
四、安全工作我们一直以安全第一宗旨，每天从孩子入园到离园，我们时刻的关注孩子还在日常活动中开展安全教育活动，每周一次，让幼儿学会基本的自我保护意识每次户外活动前，我们都对幼儿进行安全教育，让幼儿了解哪些是危险不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情
五、卫生保健工作方面我们尽心尽责地进行卫生保健工作，能严格按照园里执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁，舒适的环境中老师每天都兢兢业业，细心，耐心的观察记录如晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求在幼儿喝水方面，也是我们家长们比较关注的一点，所以我们班开展了给汽车加油的活动，让幼儿能足够补充水分
六、存在不足的问题在这个学期中我也发现有很多的不足之处在班级常规管理还须加强，在教育教学上应多吸取老老师的经验更科学教育在家长工作上我在下个学期应该更上一层楼在这个学期中，我们尽心尽力，完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步幼儿园教学工作总结5一学期来，我园在中区教研室高主任的直接领导下，在学校领导的关心指导下，以加强教学研究，提高保教质量为重点进一步加强教师理论学习，全面提高教师的整体教学水平，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得较好的成绩、我园始终把提高保教质量看作是我园的重要工作为了提高保教质量，1学校加大投资，这学期又创建了教研办公室，教具资料室，幼儿活动室配置了计算机，订阅了《学前教育》、《幼儿教育》、《上海托幼》、《学前教育研究》、《早期教育》、《幼儿园地》等幼儿刊物，建全了各项规章制度为此，学校领导在物质上给予了大力支持和强有力的保障、在教学活动中，我们把提高教师的专业水平放在首位本学期加强了教2案的检查，每月末上交的教案，由各年级教研组长进行认真查阅对活动过程过于简单，教学方法不恰当，不符合本班幼儿实际情况的教案，及时进行指导和反馈本人，每次教案检查都有详细记录，并评出优秀教案人
8、十月份，我园开展了“教学优化月”活动，教师们从教学准备到活动方3案，都精心的准备做到人人参与上课，人人参与听课，人人参与评课，量化评分，相互学习从这次“教学优化日”活动中，充分体现了每个教师的教学水平比以前大大提高了王娟老师执教的大班音乐活动《小蚂蚁避雨》被评出最高分，曹艳虹老师执教的小班音乐游戏《小手爬》被推选参加区教研室组织的“有效教学展示周”活动，受到了区教研室高主任和各位专家的一致好评，学期末评出园级优质课人
10、为积极配合区教研室基本功（弹唱）考核，我园领导非常重视首先选4派我园教师董亚丽对全体青年教师进行《弹唱技巧》的园本培训，然后对每个教师进行一次初步弹唱考核，为参加区考核打好基础名青年任课教师全部报名25参加考核，力争在这次全区考核中取得好成绩东门大街小学附属东门大街小学附属、根据幼儿的年龄特点，依据《纲要》中各领域的教学目标，各班创设了5具有丰富内涵的、各自特色的的活动区角特别是每班设置的幼儿自由墙，让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好的培养幼儿动脑思考，动手操作等各种自主创新能力、积极为教师提供外出学习机会，十月份，张悦老师去南京参加《早期阅6读教学活动》，十一月份上旬，四名教师参加学习教育局举办的“幼儿律动体操”，十一月份下旬，全园教师每人两次分别去实验幼儿园、明珠小学附属幼儿园参加区“音乐、美术有效教学展示周”活动十二月份，郭惠、张悦、韩淑媛、付冉分别参加了《山东省幼儿园课程指导》教师培训，开阔了教师们的眼界，学习了先进教学经验，吸收了新的理念，并写出学习心得体会，也促进了每一位教师的专业技能的提高、幼儿园工作离不开家长支持和配合，在九月份召开了全园幼儿家长会，7十二月底我园举行了“庆祝元旦暨家长半日开放”活动各班建立了家园沟通记录本，开展了各种形式的家访、电话询问、个别交流、家教专栏、家园联系册，及时反馈幼儿信息，指导家长科学育儿的方法，帮助家长树立正确的教育观念增加了幼儿园工作的透明度,从而架起了一道家园共育的金桥总之，我园教育教学工作，在教师们的辛苦努力，勤恳工作下，取得了可喜的成绩但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌幼儿园教学工作总结6一年来，幼儿园的保教工作，在上级教育部门关心支持下，以晋升区规范化幼儿园为目标，以加强教学研究、提高保教质量为重点的特色教育，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，让每一个孩子“健康、自信、快乐、成长”，己成为全体教职员工不可动摇的教学学风，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩
一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径1每个月我们都会有不定期的教学教研活动，活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色的转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变，由单一模式走向多元模式努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式、加强教学常规管理对教师的备课、教学活动，室内外游戏活动等加强2管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，落实保教常规，并在此基础上积极丰富保教内容各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰富内容的特色活动区角特别是各班增设了美化装饰一新的幼儿活动室，丰富多彩的自然角、构建区、我的画廊、图书角、美工区、音乐区以及留心花园等等，即发挥了老师们的真才实学，又让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪明才智；即体现了老师们的组织调控能力，又很好地培养了幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力；即一目了然地展现了各班的教学内容与成果，又及时客观地将每周教学活动反映给了家长、加强幼儿一日活动的研究与实施对幼儿的一日活动及行为规范进行教3育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，并且对中班、大班幼儿进行了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势、大胆进行幼儿园教育课程改革由原来统一的标准化的课程、改革为多4元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如图书角、美工制作、动植物实验区、等区角活动、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点5如“庆，六一，亲子趣味活动、大班毕业典礼文艺演出这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥
二、加强师资培训高教师素质保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师老师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平我们坚持外出学习内研究（培训）选择性地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平、更新观念，树立新的幼儿教育理念我们通过集体教研、集体培训等形1式进行学习，充分发挥教研究的作用，使教师们真正理会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展、交流与创新通过开展培训，各班相互听讲课、观摩课，以及优质课的2评比、自制教具的评比，各班室内外环境创意的评比等活动来提高教师的教学水平和业务能力
三、努力争取晋升区规范化示范幼儿、进一步改善和美化幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的1乐园、为迎接区规范化示范幼儿园的评估验收，老师们本着勤俭节约的原则，2充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设，从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在新的学年中再创辉煌
四、新学期新目标、加强消防、交通、卫生、保健、防疫等安全互动机制，提高安全防范意1识、启动教育科研工作计划，完善教育科研管理机制，促进教育科研工2作规范化、制度化和科学化、进一步提升幼儿园特色教育，将“健康快乐、自信成长”为我园发展3的教育品牌幼儿园教学工作总结7本年度，我园教育工作继续进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以素质教育为核心，以加强幼儿园管理为中心，以整体提升幼儿园办园水平为目标，不断加大投入，用心改善办园条件，着力提升幼儿园师资队伍素质，学前教育水平不断提高现将工作状况汇报如下、大力实施幼儿园标准化建设，提升幼儿园办园档次用心建立规范化幼儿园，加快幼儿园标准化建设年，我园加大投入，20xx严格按照《山东省农村幼儿园基本办园条件标准（试行）》（以下简称《标准》）要求进行建设和改造，极大的改善了办园条件
二、加强师资队伍建设，不断提高师资水平提高教师综合素质，加快教师专业化成长、鼓励教师透过自学、函授、教师资格认定等形式，不断提高学历层次和1专业水平，取得教师资格证，学历合格率为100%、加强师德建设，组织全体幼儿教师深入学习《纲要》、《规程》，还学2习幼教法律、法规，增强了教师依法办园、依法治教的意识，没有体罚、或变相体罚孩子的现象，构成良好的师德、师风、开展教师教学基本功大练兵活动，促进教师专业成长教学基本功是教3师专业素质的基本要素和基础，也是提高教育教学质量的前提和保证根据区教育局《关于举行幼儿教师教学基本功比赛活动的通知》精重视幼儿的体育锻炼我利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣同时，我加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对大班幼儿的年龄、心理、认知特点，我多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望在开展区角活动中，我们根据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展需要，有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区角活动目标循序渐进地帮助幼儿建立区角活动的常规同时在活动中注重引导，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，促进幼儿发展我在开学初就根据班级的情况制定了班级的特色教学，其中内容之一一美术教学在这一学期里，我有计划地实施着除了年级组制定好的美术活动外，我每周又增加个美术活动2我设计了涂色、构线、组画等不同形式的绘画活动，孩子们通过经常性的绘画活动，对美术活动很感兴趣他们经常问我们〃今天我们画不画画？〃当我组织孩子画画时，他们会欢呼在活动时，我对孩子们进行了涂色技巧、颜色搭配和构线等技能的培养和练习
二、安全工作情况安全工作是幼儿园教育工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动每天来园后,我都会检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿神，我园开展了教师教学基本功大练兵活动活动旨在为我园幼儿教师带给一个锻炼自我、展示才华、提高潜力的平台，提升幼儿教师教学基础潜力尤其是说、唱、弹、跳、画的潜力，在幼儿教师队伍中构成重视基本功、苦练基本功的良好风气，为推进教育教学改革和全面提升幼儿教育质量奠定基础、开展了丰富多彩的业务活动一是根据区教育局的要求，透过层层选拔4的方法，开展了教学能手和优质课评选活动二是在此基础上参加在中心幼儿园组织开展的课堂教学观摩研讨活动从而大大提高了教师们课堂教学潜力和业务水平
三、强化管理指导，推进学前教育规范发展、立足督导考核，狠抓了常规管理工作一方面，认真贯彻落实《泰山区1教育局关于加强幼儿园管理的意见》规范办园行为；另一方面，在充分调查研究的基础上，根据我园学前教育工作的实际状况，进一步完善《石碑幼儿园幼儿园办园水平督导评估方案》、《幼儿园常规管理检查细则》，根据评估检查资料逐项进行落实，使学前教育工作始终处于动态管理之中，大大促进了学前教育工作的健康发展、开展了幼儿园开放日活动为提高我园管理和保教水平，增强幼儿园的2现代教育意识，开展了开放日活动开放日期间，幼儿园全面向社会开放，向家长充分展示了办园水平和风貌、高度重视安全工作安全生产“职责重于泰山”我园高度重视幼儿园3安全工作，成立了安全领导小组，建立健全了安全制度，层层签订了安全目标职责书，加强安全防范，配足配齐了安保设施，制定了安全应急预案，加强师生的安全教育，进行安全常识和生活常规教育，增强自我保护意识，近两年来无重大职责事故发生
四、在活动中不断丰富幼儿园生活，促进幼儿园内涵发展、搞好庆“六一”活动为了丰富幼儿生活，促进幼儿个性良好发展，我1园安排了以“我参与、我健康、我快乐”为主题的庆“六一”活动周，活动期间做到了“三全”全体幼儿教师、全体幼儿、全体家长都要参与教师自己动手设计每个节目的服装，既新颖大方，又节约成本，在活动中让每个幼儿和家长都能展示自己、欣赏自己，过一个有好处的节日、举办元旦“家园联谊会”元旦来临之际，教办专门下发通知，要求各2幼儿园上报“家园联谊会”活动方案，从活动形式到资料都做好充分准备，给家长展示一年来幼儿园的全面工作，得到家长的理解和支持，取得了良好的效果
五、存在的问题及今后努力的方向年全园上下，齐心协力，抓管理，促保教，规范办园行为，加快了我园20xx教育工作的快速发展，取得了可喜的成绩，但也存在着许多问题一是办园条件有待进一步提高；二是教师配备不足，教师资格证率偏低，素质有待于进一步提高等今后，我园将继续贯彻落实幼教法规和各级指示精神，注重过程管理，加强业务指导，使我园学前教育工作再上新水平！幼儿园教学工作总结8时间过得真快，转眼间，在这已经一学期了，回想学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节、这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异、针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿、我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高、回顾这学期的工作，虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们三位老师的团结协作，共同努力下，孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下
一、情况分析我班原有人、现有幼儿人,男孩人,女孩人、有几个孩子六一过3017710后由于各种原因请了假、经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步、我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养，主要有以下几个方面的优缺点优势表现
1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与同伴交往，也愿意用1各种方式表达自己的情感、、好奇心强，乐于表现、喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师、
2、特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强、
3、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都4能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明、、对人比较有礼貌了，见到认识的人都会打招呼，并且也喜欢帮助他5人、弱势表现
2、班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现、1同时，这学期图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯、
二、教学目标及具体措施这学期我担任花朵二班的陪班老师，从事语言，健康，美术及手工的教学、基本上都达到了目标、健康领域
1、身体健康，在集体生活中情绪安定愉快、
1、生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多、
2、知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动、
3、有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯、其本上养成不挑食的，爱4惜粮食的好习惯、语言领域
2、喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往、
1、能乐意与人交谈，注意听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事2情，能用普通话与人交流、能感受语言美，内容美理解故事内容、
3、能认汉字个，会写个，书上儿歌基本能背诵、喜欢看图讲故事、45010艺术领域
3、初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆1地表现自己的情感、、能用多种线段感受图画的美，喜欢参与折纸与泥工、2
三、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯1还有待改善、、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥、、加强对特23殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识在总结的同时我也为自己确立了努力的方向:、加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力、
1、提高自身理论科研水平、、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的23基础上有更大的进步、本学期我们位老师各项工作都配合的非常好，我通过教育经验丰富的老师3指点，自己也学会了很多东西，在教学方面也得到了很大的改善、时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉、同时也希望我有什么需要改进的地方，请老师们即时提出意见、幼儿园教学工作总结9元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的年，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的20xx飞逝可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了许多回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，我还要感谢我们园的老师对我工作上的帮助，是他们帮助我很快的融入了这个大集体现将本学期的工作总结如下生活习惯培养经过开学前的家访和孩子入园的接触、了解，结合不同幼儿的特点，进行不同的生活习惯培养经过一学期的培养，幼儿在生活习惯方面、生活自理能力方面得到了很大的提高能自己穿脱衣服，特别学会了穿、脱套头的衣服；自己能整理被褥，收拾餐具；饭前便后主动自己洗手、冲厕所，学会便后自己擦屁股养成讲文明、讲礼貌的好习惯遵循集体规则，互相帮助保育工作做好了幼儿一日三检工作，爱出汗的幼儿做好了护理，把感冒情况降到最低，经过一学期的生活，幼儿在身高和体重上都有提高，幼儿事故出现率是
0.教学工作开学初，我是新老师到大班所以对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离让幼儿对我产生安全感、亲切感幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，我就不断进行着反复的工作，针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体并针对大班幼儿心理情况，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格的目标，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣，做到了课题与环境结合，使幼儿感受到了上幼儿园的乐趣，并在各项知识的学习上得到了很大的收获，特别是识字、手工方面最突出幼儿喜欢学英语、喜欢说英语了园里的各项活动开展的也很顺利，得到了家长的支持和肯定安全工作安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要我在我力所能及的情况下，不让孩子能接触到的地方存在安全隐患经过每天细心的工作，本班没出现过一次安全事故，确保孩子一天在园安安全全的，并安安全全的离园家长工作幼儿的教育，需要家长的配合和支持，做好家长的工作很重要我充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通介绍幼儿在园的表现，提出合理要求，还根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，并取得了他们的信任和支持认真填写并按时发放幼儿成长手册，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况，得到了家长的肯定工作心得回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公平的热爱每一名幼儿我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长尽管他们有很多的不足,但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱.作为一个北方老师在南方教学，我体会到在习惯和工作方面的差异，我在其她同事的帮助下学到了不少东西，弥补我的不足之处我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力时间过得很快，转眼间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声通过这一学期来的学习，本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步本班本学期有两名插班生，都曾读过幼儿园，也具有一些基本的生活经验，因此也能较快地适应我们的教育教学活动，经过这一学期来的学习，两名幼儿的各方面都有了很大的进步本学期中幼儿的身体发育状况良好，身高、体重都有了明显的提高幼儿的体质状况也很好，出勤率较高本学期本班幼儿都能积极的参加各项体育活动，走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登等基本动作发展都较为协调，在体育活动中，幼儿能基本遵守游戏规则，并且也能学习一些基本的自我保护方法，注意安全升入大班，本班组织幼儿与家长一起参加我园举办的庆“元旦”一—亲子同乐日活动，我班还取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等奖项为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更大更好的发展，特将本学期的工作作以下总结
一、教学教育工作
（一）主题活动教育在教学活动中，我们结合实际开展了“老师的节日”、“我们的家乡”、“我找到了秋天、我们的生活多幸福”、“快乐的元旦”等主题活动在“老师的节日”主题活动中，让幼儿了解了月日是老师的节日，并让幼儿知道要尊910敬老师、热爱老师，幼儿还制作了爱心卡送给老师，祝贺老师的节日；在“我们的家乡”主题活动中我们组织幼儿观看了家乡的建筑，了解自己所居住的环境，通过观看录象、图片，加深幼儿对家乡名胜古迹、特产、人文历史的认识，拓宽幼儿的知识面；在开展“我找到了秋天’主题活动时，我们组织幼儿到“青南角”秋游，让幼儿在大自然中寻找秋天，感受秋天，并让幼儿通过用绘画、儿歌等形式来表达自己所看到、感受到的秋天；在“快乐的元旦”主题活动中，我们又举办了庆元旦——亲子同乐日的活动，让幼儿与家长一起在锻炼身体的同时，又感受到“元旦”的快乐，充分体验节日的乐趣，在活动中幼儿与家长积极参与，本班也取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等好成绩并通过这些丰富多彩的活动，本班幼儿在语言表达能力、社会交往能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高
（二）计算教育大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习以内的加法与减法10及连加连减和加减混合等计算本领，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系提高幼儿对计算活动的兴趣
（三）艺术教育本学期在音乐教学中，我特别注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣比如说做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出一学期来，我与配班老师配合默契,做好了本班的卫生保健消毒工作,及时观察幼儿,遇到紧急事情不慌张,有条不紊地做好每件事情,配合保健医生做好体检，预防接种等工作,照顾好有特殊需要的幼儿,让家长实实在在的放心我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故,安全工作圆满结束
三、开展活动情况在本学期中，我严格按照园委会的要求，开展了丰富多彩的活动，给家长和小朋友们留下了深刻的印象:、在开学初，组织召开了别开生面的家长会，家长到园率达到了家长199%,会中就家长关心的话题展开了讨论，解决了困扰家长的孩子在家的教育问题，使家园教育一致、环境创设采用幼儿动手参与的形式，充分体现了幼儿的自主性
2、为了更好的发展幼儿的动手操作能力，我和配班老师共同设计布置了我3班的五个区角，并且让幼儿自己当解说员，为大家介绍每个区角的材料投放、玩法、意义等等、六一之际，我和配班老师组织幼儿操练新编排的幼儿早操，幼儿动作优4美，道具新颖，六一表演时为家长留下了较好的印象
四、家园共育情况老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尤为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，帮助幼儿纠正如发现缺席的幼儿，我及时在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态（如当孩子们很兴奋时，我就说“天黑了，小动物要睡觉了”并带头假装睡觉）同时，我还以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，我不仅仅是老师，还可能是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中在《长大要当解放军》中，这是一首坚定有力的进行曲风格的歌曲，教唱这首歌时，我请一名幼儿穿上小军装，背上小木枪，学习解放军走路的姿势出现在活动室孩子们顿时嚷开了“某某当解放军了！”“某某真神气！”我说“那我们一起来做解放军吧”孩子们积极愉快地模仿着解放军走路、扛枪等为了进一步引导孩子表现出解放军英勇、威风的形象，我边请幼儿观看解放军的图片，边问幼儿解放军是干什么的？孩子们纷纷表达自己的见解“解放军叔叔为了让人们过上幸福的日子，他们勇敢的消灭敌人”“解放军叔叔是保卫祖国的”为了使孩子的情感得到进一步升华，我启发幼儿边听音乐边用动作来表达音乐所包含的情感，抒发自己对解放军的热爱之情故本班本学期幼儿对音乐的‘审美能力、感受力、表现力，都有了一定的提高
二、安全教育工作现在的世界处处存在着危险，而小孩子往往都是最大的受害者，为了减免这些意外的发生，在日常生活中，我会通过常识课的时间多教导幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等等的自保安全知识例如在本学期我园开展了一个防火的消防演习活动中，我们在事先幼儿不知情的情况下，在园内点燃一小火种，并按响警钟，试探幼儿的应变能力及幼儿的自救能力本以为幼儿在遇到危险的时候会表现得很慌张，但事实证明我们的担心的错误的，当警钟响起的时候，幼儿们都能听从统一的指挥，用湿手巾捂住鼻子，听从命令一个跟着一个靠着墙走到空旷而又安全的地方去在这次活动中，幼儿不仅学会了正确的防火意识，更提高了幼儿在危险发生时的应急能力另外在日常生活中，我还会时时提醒幼儿要懂得保护自己，不要做危险的事，不做有害的事等；并在发现幼儿做出危险动作的时候做到及时教育、及时改正等故本学期本班幼儿个个都能健健康康地成长
三、保育工作
（一）常规教育常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生教育如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用消毒皂洗手平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控能力
（二）保健教育在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯首先我们培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理能力得到了很大的提高在培养幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时使幼儿知道要爱护自己所居住的环境，增强了幼儿的环保意识平时班级内实行值日生制度，为大家分发文具、翻椅子、擦桌子等，让每个幼儿轮流当值，使每个幼儿都能得到锻炼对于值日生的工作我们也给予充分的肯定，大大鼓励了幼儿的劳动积极性，班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气，这也是我们喜闻乐见的，家长也反映幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务，他们感到十分高兴
四、情感教育工作
（一）改正幼儿不良习惯、培养良好习惯在幼儿园里，很多幼儿都有一些不良的习惯比如喜欢挖鼻子、吸手指等等挖鼻子是一种不良的习惯，会引起各种疾病，不仅会鼻出血，还会产生各种炎症我班仕阳小朋友也很喜欢挖鼻子，在开学初，我就见到他两次挖鼻子，而流鼻血了在和他家长取得联系后，他妈妈说他已经养成了这种习惯了，所以也经常流鼻血有一天午睡，我在幼儿睡熟后，一一帮他们盖被子但只听到有一个小朋友在喊“老师，老师，我流鼻血了我转头一看，只见仕阳小朋友的鼻血像水一样涌出来我吓呆了，当时都有点不知道怎么去处理了我先用纸巾为他擦干净，马上用湿毛巾敷他的头，而后将他的身上、脸部、手擦干净从这件事情后，我便更加注意起他的习惯了通过我们老师和家长的配合，仕阳小朋友挖鼻子的情况少了，也慢慢地改正了，我们便对他进行表扬，鼓励相信在我们的努力下，仕阳小朋友将会彻底改变这种不良的习惯
（二）培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、游戏、户外活动而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说“我的红花比他的少，我要做的更好了”他们便说到做到，做事情也便认真了同时，我们也开展了“共同进步”的活动比如在上语言课时，对于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为
五、家长工作对于家长工作，本学期更加注重了和家长的沟通，通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈及家园联系手册，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如庆元旦——亲子同乐日活动等同时，为了让家长了解幼儿的学习情况，我们还定期将教学进度告之家长，方便家长在家中的教育家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见，我们也虚心接受，做到家园教育的一致，更好的促进幼儿的发展，而本班家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献就是有了家长们的参与，本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育
六、未来工作总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识在欣喜之余，我们也在反思不足，如主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们两位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步幼儿园教学工作总结10舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教孩子舞蹈的时候，特别注重培养孩子对舞蹈的兴趣、少儿的模仿力和想象力以及他们的创造力对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让少儿在玩乐中学到通过一段时间的训练，少儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高现就本学期舞蹈兴趣班教学作一下总结
一、本学期着重进行了舞蹈的基本训练，包括了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位，芭蕾基训，学会简单的成品舞蹈
二、训练中重视培养少儿对舞蹈的兴趣，引导少儿热爱舞蹈我们观察到，少儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是少儿的天性所以，我们特别注意充分调动少儿这一积极因素，引导少儿热爱音乐，热爱舞蹈有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪
三、根据少儿的实际水平，选择有效的训练步骤教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤按照由简至繁的教学原则，首先让少儿熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达在训练过程中，我们注意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄少儿的生理特点，对少儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤少儿稚嫩的身体
四、存在的问题在工作中，我也有些不足的地方，如班额太大，一个人很难顾及到每一个孩子，对她们的指导也就会有漏洞，同时因为班额太大，这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间的加多而相应减少，在这学期的舞蹈学习中，找到了快乐，并喜欢上了舞蹈，我想这是少儿园舞蹈兴趣班办班的最终宗旨同时，我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识，以期待在以后的教学中能有更好的表现幼儿园教学工作总结11为建立和完善幼儿园督导评估制度，加强和改进幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿园身心健康、快乐成长同，根据《省政府教育督导委XX员会关于开展幼儿园办园行为督导评估工作的通知》（教督号）、X20xx]xx xx市政府教育督导委员会《关于开展市幼儿园办园行为督导评估的通知》（教xx x督号）精神，月日，我县组织教育局机关工作人员和部分责任督[20xx]xx xx xx-xx学对全县幼儿园办园行为进行了督导评估，现将评估情况报告如下
一、学前教育基本情况目前，全县共有幼儿园所，其中民办所教职工总数人（其中60341107民办园人），专任教师人（其中民办园人）幼儿园在园学生数85756141910879（民办人）人学前教育三年毛入园率为；学前教育一期、二期三
849695.91%年行动计划新建、改扩建公办幼儿园所，增设附属幼教点所2522
二、督导评估开展情况月份，根据教育部印发的《幼儿园办园行为督导评估办法》和《省幼XX XX儿园办园行为督导评估实施方案》，研究制定并印发了《县幼儿园办园行为督XX导评估工作计划（）明确了督导评估的范围、原则、内容和年度计20xx-20xx»,划，成立了以教育局主要领导为组长，督导室、教研室、教育股、人事股、计财股、安全股为成员股室，部分专职督学参加的督导评估工作领导组，全面组织实施幼儿园督导评估工作月份，结合省市教育督导部门的要求，印发了《关于开展县幼儿园办XX XX园行为督导评估工作的通知》教督号,由教育督导室牵，组织开展督X[20xx]xx导评估工作在各幼儿园全面自查，乡镇中心学校督查的基础上，对部分幼儿园进行了县级督导评估，此次县级督导评估的重点是边远乡镇的公民办幼儿园，县重点规划和举办的公办幼儿园
三、主要做法和成绩一科学规划，办园条件显著改善制定出台了《县学前教育三年行动计划》、《县第二期学XX20xx-20xx XX前教育三年行动计划》、《县第三期学前教育行动计划》，20xx-20xxxx20xx-20xx明确学前教育推进时间表和路线图，强力推进第一期、第二期学前教育三年行动计划，新建、改扩建公办幼儿园所；年扩建团结街小学附属幼儿园2520xx大力实施幼儿园质量提升工程坚持开展幼儿园等级评估工作，推进城乡幼儿园优质、均衡发展年，全县所幼儿园达县一类等级，所达市一类等级20xx84对全县公、民办幼儿园办园情况进行年度考核，对考核认定为“优秀”等次的幼儿园，给予表彰奖励全面落实幼儿园普惠工程按照《县普惠性民办幼儿园认定和管理办法试XX行》，对城区每月不超过元、农村每月不超过元的民办园每年进行普330230惠性认定，对办园不规范的普惠园及时取消普惠园资格年认定所公办园、所民办园为普惠性幼儿园，普惠性幼儿园比例20xx-20xx2519达到初步解决了“入园贵”问题
76.8%,近几年，部分民办幼儿园也不断加大投入，新建、改建校舍，办园条件有了长足的发展从督导情况来看，幼儿园证照齐全、设置合理、无危房，大多数幼儿园规模、班额、户外场地符合规定，教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全，教玩具等符合安全质量标准和环保要求
（二）落实责任，安全卫生保障有力在全县范围内实施平安幼儿园创建工程制定平安幼儿园考核细则，强化平安幼儿园考核力度，建立幼儿园各项安全管理制度，配齐保安人员和安全设施；加强饮食卫生安全监管和检查，落实从业人员持证上岗制度，督促全县幼儿园建立标准的食品储藏室和食堂，严把食品进出关口督促幼儿园严格遵守有关校车安全管理规定，定期对接送学生车辆进行安全检查，并建立车辆安全管理档案年全县所幼儿园被评定为平安幼儿园20xx56各幼儿园都能把安全卫生作为重中之重的工作来抓安全防护、检查和卫生措施得力，饮食卫生制度落实到位，大部分幼儿园对按要求对教职工、幼儿进行健康检查无传染病等突发安全事故发生
（三）强化管理，保育教育更趋规范实施民办幼儿园规范发展工程认真落实民办幼儿园审批、年检、考核和限期整改制度组织开展民办幼儿看护点、无证园整治工作截止年底减少看护点所，其中支持所类看护点征地新建，转为幼儿20xx62B园实施幼儿园科学保教工程每学期对全县幼儿园开展学前教育大检查，重点检查规范办园、科学保教情况认真开展学前教育宣传月活动，利用各种媒体宣传学前教育政策，防止和纠正“小学化”现象，宣传部分幼儿园规范办园、科学保教的典型做法重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》、《岁儿3-6童学习与发展指南》和省、市、县出台的规范办园、科学保教等相关规定实施学前教育奖补工程根据《县促进学前教育发展奖补专项资金管理办xx法（试行）》等文件，对符合奖补条件的幼儿园和在园幼儿，安排专项资金进行奖补和资助年下发年扶持普惠性幼儿园奖补万元，受惠园数20xx20xx11043所（其中民办园）受惠幼儿人；幼儿资助资金万元，受惠园数所，19,75582138受惠幼儿人140
（四）补充培训，队伍建设全面提升一是做好幼儿教师补充工作年共招聘名幼儿教师全部分配20xx-20xx107到乡镇公办幼儿园同时，动员具有音乐、美术特长的小学青年教师，通过短期培训转岗到幼儿园任教，鼓励幼儿园自聘幼儿教师，多渠道解决幼儿教师不足的问题二是做好在园教师培训提高工作积极参加国家、省、市级各种层次培训，对招聘的新教师，实行岗前培训，持证上岗不断提高幼教队伍素质举办了《3—6岁儿童学习与发展指南》培训、幼儿骨干教师培训、新打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作我们还召开了家长会，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家议,努力使孩子得到更全面的发展的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建
五、存在问题情况小,不能大方与老师交谈、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆子太
1、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢
2、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等3待而不去尝试学习锻炼在本学期做的好的方面我们会继续保持，但我们也会正视自己的不足之处，针对以上问题进行分析、解决，在生活常规上还须加强对幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色幼儿园教学工作总结2本学期我园狠抓教学常规管理，以促进保教质量提高为重点，全面提升教师的整体素质，取得了一定的成绩、在总结经验和积累整改当中，特将本学年的教育教学工作总结如下
一、加强教学常规管理、、强化教师的备课、上课、1为了提高教师对教案的再研究再探索，介于很多老师在电子备课中存在的依赖、懒散的心理，本学期经园长要求，我园的电子备课一段时间内上岗教师培训等一系列培训，对全县幼儿园园长进行培训加强了对幼儿园长、幼儿教师的培训力度，不断提高幼教队伍素质年组织部分幼儿园骨干教师参加市级20xx-20xx培训三是抓好幼教科研与业务指导工作每年精心组织教学研究活动，开展幼儿园互惠式教研、教育教学视导、半日活动观摩、教师基本功大比拼、科学保教论文评比等活动同时，经常组织幼儿园园长参加全县性的规范办园、科学保教、防止和纠正小学化倾向等业务培训班，促进我县幼儿园规范发展
（五）检查指导，内部管理进一步加强多年来，县教育局结合开学工作检查、幼儿园年检和年度目标考核等工作，加强检查指导，幼儿园内部管理水平得到了较大提升大部分公办幼儿园能实行园长负责制，管理较规范幼儿园收费执行上级规定，实行收费公示制度，无乱收费现象儿童伙食费基本能做到专款专用，招生行为规范，家园联系较为紧密
（六）存在主要问题一是公办幼儿园办园经费缺乏保障幼儿园公用经费标准和拨款标准尚未明确，办园经费尚未纳入财政预算，幼儿园保教费过低，维持运转有一定的困难，办园经费难以充分保障二是部分公办幼儿园办园效益不高有的公办园办园条件很好，但招生的幼儿少，少数中心学校对办园积极性不高，造成幼儿教育资源闲置三是幼儿教师短缺，师资水平不高由于人事编制等问题，幼儿园教师中自聘教师占教师总数的比例过大，严重制约了我县学前教育的发展民办幼儿园具备幼儿园教师资格的教师更是极少，自聘教师相当一部分毕业于非师范类学校，专业水平不高，难以满足幼儿教育的需求四是民办幼儿园办园水平较低少数幼儿园特别是无证幼儿园在校舍、交通等方面存在较大安全隐患，成了管理真空，取缔工作难度较大有的幼儿园（特别是民办幼儿园）小学化倾向依然存在，违反科学保教规律，保教质量有待提高由于办园经费和师资力量的不足，我县部分幼儿园难以做至仁两教一保”，影响了办园质量和保教水平的提高五是财务管理需进一步规范由于公办幼儿园附属中心学校，公办幼儿园无独立账目民办幼儿园缺乏专业财务人员，财务管理不够规范
四、意见和建议
（一）从全县层面上规划学前教育事业，完成幼儿园发展的顶层设计目前急需建立公办幼儿园办园经费保障渠道，积极探索幼儿园独立法人资格和集团化办园的新路子，提高幼儿园自身办园的积极性
（二）积极协调发改、规划、国土等部门，明确要求新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步验收、同步交付使用
（三）加强对公办幼儿园的督查、考核，建立奖惩制度对办园质量较高的要通过不同形式进行奖补，以弥补其办园经费的不足
（四）加强对民办幼儿园的管理特别是无证民办幼儿园的监管安全管理应坚持属地管理的原则，明确乡镇政府的责任，教育主管部门要加强指导，提高保教质量，逐步取缔不规范的无证民办幼儿园
（五）加强学前教育教职工队伍建设要按照省定的学前教育机构教职工编制标准，在三年内逐步配齐学前教育机构教职工，以满足正常的教学需要幼儿园教学工作总结12回顾这过去的学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的20xx〜20xx过程中，我心中充满感激我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！
一、班级情况分析开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等
二、严格班级管理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态有的家长说“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了”我的回答是“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信适度的表扬也是班主任工作最常用的手段再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友
三、认真写好《家园联系册》我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说“他儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”几个家长听后一致同意说“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个温暖的集体”我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步关于幼儿园班主任的年终教育教学工作总结6转眼年又要结束了，一年的幼儿园班主任工作已经接近尾声这一年20xx里通过和小朋友还有幼儿园领导的相处我不仅学会很多做人的道理，也看到了童心的可贵实际工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力没有白费，小孩子都很喜欢我，领导对我的工作也很满意现在我从日常管理，安全预防，心理辅导，课堂教学这几个方面对我的工作做个总结
一、日常管理包括出勤，食宿，卫生方面的管理每天要登记出勤率，确保每个孩子不出意外能准时到堂，养成准时不拖延的好习惯制定一定的奖惩措施，连续一周不迟到的在他的奖励本上记一朵小红花，集齐五朵奖励一个小本子一周迟到三次以上的要有一些小小的惩罚，比如放学留下打扫卫生饮食上要确保营养均衡，孩子身体健康要保障，力争学期末的体检合格率达到以上饭前饭后洗手的95%习惯要强调住宿上要保证睡前的清洗，每天准时躺穿上加强疾病预防，普及卫生方面的常识，降低幼儿发病率
二、安全预防包括室内安全，外出，以及学生之间发生冲突后的安全管理室内安全保护措施得做全面，尽量不要把尖利的物品放到孩子很容易接触到的地方告诉他们哪些事很危险，不能做，什么东西很危险，不能拿上逃生演习课，遇到地震火灾这些突发情况如何安全撤离，完善安全疏通通道外出活动注意观察，随时清点人数，发现危险迹象及时进行安全防护，防范于未然学生之间发生冲突要及时发现，问清楚事情发生的原因，做好学生的心理工作，一定要有原则，教育他们正确的是非观念在调解上需要一点智慧的引导，不可激化矛盾
三、心理辅导及时发现孩子的心理问题，尤其是性格内向的，应该多与之沟通，鼓励，进行正面引导每个孩子都是天使，他们未经复杂世界的浸染，在他们眼中，一切都那么新鲜，有趣他们的眼睛里有一种光芒我想留住这道光，我要让他们相信这个世界的真善美，他们所看到的如同一开始最美好的想象，不想让他们失望变相体罚，冷暴力是我坚决杜绝的
四、课堂教学课堂教学应注重寓教于乐，让孩子们学的开心布置一些有趣好玩的集体任务，可以增加同学之间的感情，增强班级凝聚力增加手工课，锻炼孩子们的动手能力，也算是他们最初与这个世界的互动不能忽视艺术中国的教育有个很大方面的缺失就是不重视音乐美术课程，太强调教育的功利性实用性，缺乏审美教育从小对于艺术的欣赏对美的感知尤为重要，它是开拓人类思维和心灵健康发展的基础幼儿园教学工作总结13当工作中到了一定的环节，汇总就是不可或缺的使我们从这当中发觉优势，革除缺陷，积累经验，促进将来工作中的进度！下边是由工作汇报世家编写为大伙儿梳理的年第一学期幼儿园教学评先工作汇报”，仅作参考，热烈欢迎大“20xx伙儿阅读文章年月月日，依照本学期教学工作计划，幼稚园集中化开展了xx11231124以当今幼儿园课程科学研究关键为主题风格、以教研室为企业的课堂教学评先工作中课堂教学后立即机构本教研室工作人员对于每一个主题活动开展了当场的点评与思考主题活动，每一位老师对本教研室的主题活动又开展了立即的民主化评分评定主题活动课堂教学评先收到了推动科学研究和推动课堂教学组织协调能力提升的双向实际效果现将评先状况汇总
一、此次课堂教学评先的整体优势内容挑选反映当今科学研究动态性
1.依照本教研室当今科学研究关键挑选活动主题，而不是像早期依据现有的活动策划方案开展机构，这实际上针对教学经验还算不上太丰富的年轻教师而言就会有一定的难度系数但是，通过教研室的一同方案策划和互相沟通交流，老师们都能依据本教研室的科学研究每日任务，融合自身班儿童的具体情况挑选了比较适当的活动主题如美术组的三个工艺美术写作主题活动全是依据当今儿童已经阅读文章的画册老师独立转化成的特色课程；社会发展教研室的两个老师融合儿童日常礼仪存在的不足独立设计方案了两种社会发展礼仪活动；而身心健康教研室的三位教师所挑选的内容牵涉到儿童身心健康、心理健康与生活生活习惯的诸多方面，不会再只是限制在增进身心健康的户外活动针对幼稚园平常文化教育课堂教学的机构而言，这是一个质的飞跃与提升！这充分证明了人们当今的教育科研与研究课题紧密融合，教育理念又往前迈进了一大步！活动设计反映行业融合
2.工艺美术教研室的活动设计均能融合目前幼稚园语言表达行业的绘本阅读文章，从阅读的享有到界面的想像再到工艺美术的写作，这实际上针对小孩而言便是一种开心，摆脱了为画而画的枯燥乏味与死板社会发展教研室的个课堂教2学让大伙儿针对社会实践活动的机构从单纯性的批评中走出去，主题活动方法逐渐衔接到多种形式的场景演出、收看录影和社会实践的实际操作，《纲要》中所提倡的社会实践活动要防止单一死板的语言批评在此次的评先主题活动中获得充足的反映而心理健康活动被吕教师诠释得栩栩如生，小朋友们了解的深入及时；被我们所忽略的日常生活生活习惯被刚踏入岗位的孙老师所高度重视这全是根据此次评先主题活动令人开心和愉悦的状况.儿童积极开展主题活动，做到预估活动目标3通过近大半个学年各班老师的塑造与文化教育，新的班集体都是在原来的根基上产生了不错的主题活动基本在其中，幼儿园中班儿童的聆听实际操作与表述基本显著比别的班更加突显，幼儿园小班逐步完善了基本的时间观念，幼儿园大班儿童均能积极开展在其中，集中体现作出她们在主题活动中的积极主动自觉性正由于老师挑选活动主题是考虑到到小孩的技术水平和年纪特性，活动设计可以重视儿童的兴趣爱好必须和朝向整体儿童，因此，每一个班的小孩都能积极开展在其中，并在参加的历程中得到了发展和发展趋势
二、此次课堂教学评先的存在的不足语言表达机构的规范化尚需进一步提升关键反映在交代主题活动每日任
1.务、总结语言表达和评价性语言三个层面.主题活动评析应重视多元化，有益于激起小孩的培训激情点评应立即，2点评应有助于儿童稳步发展，点评应事前保证心里有数总体目标观念应进一步增强
3.幼儿园教学工作总结14经历了春的萌芽，夏的成长，秋的收获，冬的孕育，不知不觉又结束了一年的工作一年来，在区教育局领导的关怀、指导下，在各校领导和全体幼儿教师的共同努力下，秉承依法治园，强化质量管理的思想，不断的组织教师业务培训和学习，深化教育改革，优化教学手段，树立创新意识，不断开拓进取的做法保质保量的完成了本学期的的幼儿教育工作，下面对幼儿教育工作进行简要的总结
一、加强科学管理、深化服务意识，让家长放心、明确管理途径，建立健全各项规章制度俗话说:“没有规矩不成方圆”1中心校为了规范工作提高工作质量，使工作有章可循，克服随意性，增强科学性自觉性，我们依据有关幼儿教育的法规，在园内通过各项规章制度，建立新型的管理体制，形成了完整的制度体系，发展规划，明确发展的方向，充分体现全面培养方针和为家长服务的观点、安全工作是教育工作的重中之重为了确保安全中心校要求各园必须实2行封闭管理月初中心校领导深入到各所学校（个人园）进行了详细的安全检9查，各校（个人园）都能够按照要求严格执行封闭管理，确保学校的安全对于孩子的上下学安全，要求教师与家长必须接送，教师与学生家长必须做到当面转交，不得出现孩子脱离教师或家长视线的情况同时要求教师对幼儿定期进行安全教育，发现不安全的隐患及时解决要求教师能熟练掌握消防器械的使用方法和急救常识，不断完善教室内、外的环境保证了幼儿的安全
二、加强教学管理，切实提高保教质量、中心校按照学期初制订的教学计划，开展了丰富多彩的教育教学活1动，不断地改进教学方式和教学理念，让从事幼儿教育的每位教师从思想上重视起来、开学初，各校校长重视幼教工作为孩子购买各种玩具和读物，尤其是中2心小学为孩子们买了关于幼儿教育方面的书籍如《三字经》、《弟子规》、《古诗》等并利用每天做游戏的时间来学习这些书籍为了提高幼儿活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，月份中心小学教师还根据学生的年龄特点9自编了一套“健美操”让全体幼儿人人参与，收到了很好的效果、根据幼儿的兴趣特点，积极开展研习活动，在月份的主题研习活动中，310中心小学幼儿教师设计了《我是中国人》和《民间剪纸艺术》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的发展历史，中国的传统；中国的民族特色；中国之最等等结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”，主题结束开展了“我是中国人”知识竞赛活动，活动让孩子们变得更加大胆自信家长也惊奇孩子们的巨大进步、开展多彩的艺术活动，开发学生的潜质在国庆节期间我镇各校积极开4展庆国庆文艺演出活动，让孩子在表演中感悟生活，提升对艺术的兴趣看到表演时学生天真的笑容、稚嫩的表演，让我们欣慰结合北方的天气特点，中心校在月份要求各校开展“找冬天”主题活动，孩子们找到12以恢复手动备课为主，但是禁止照抄照搬，并要求教师对每一节活动都要形成自己的反思、同时坚持随堂听课制度，以保证课堂教学的质量、、强化晨间活动有室内外游戏活动的管理.、2要求各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，鉴于今年教育局组织区角比赛，正好给全园来了一次区角游戏设计大练兵、小班的区角游戏的设计获得了市二等奖、为了提高晨间活动的质量，我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容，同时要求各班制定好每周的晨间活动计划，有目标、有准备、有检查、
二、勤于学习，充实自我、问渠哪得清如水，唯有源头活水来作为一所正在不断成长中的省优质园，只有不断改变观念，革新理念，才能适应幼教新形势的发展；作为一名优质园的教师，更需要不断的学习、不断地充电，不断的汲取先进的、前沿的教育理念，蓄积深厚的文化底蕴、才能让幼儿园的优质教育落到实处、所以本学年我们特别重视教师的学习，着重从以下几个方面进行、、加强业务学习、1每周的周四分别为政治业务学习时间，要求教师们认真记好笔记，加强交流，特别是业务学习的内容我们根据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题，找出相关的资料，让教师们学有所获；针对每个阶段我园所要开展的活动，找些对教师来说实用价值较大、能促进教师思考、对其有促进价值的材料，进行学习、让教师们在开展活动的时候，不会再出现无从下手的情形、、积极鼓励教师参加自学、了冬天，还会用优美词句来描述所看到的雪景，2活动中教师提问“雪从哪里来？”幼儿会说“一片片雪花从天上飘落下来”等，孩子们喜欢雪我就组织幼儿去堆雪人、打雪仗让孩子们去感受冬天的气息，了解大自然的奥妙
三、加强卫生保健、确保幼儿身心健康本学期中心校更加注重幼儿的身体健康，严格学校园、个体园严格按照保健所的卫生消毒要求做好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理幼儿能主动做好值日生工作；保健医能够积极配合保健医生做好各项体检工作对各种幼儿易发病做到了早预防、早发现、早治疗，收到了较好的效果
四、改善办园条件、优化育人环境良好的办园条件是提高保教质量的物质前提，本学期在教育局领导的大力支持下，幼儿园的环境有了很大的改善，中心小学幼儿园教学环境得到了极大改善，日常教学能够在带有暖气的温暖教室中进行，教师再也不用去烧小煤炉来取暖，教师的卫生状况得到了极大的改善，并增加了新的设备为幼儿创设了一个安全、舒适的生活环境成绩的取得与各级领导的支持及全体教职工的共同努力分不开的，回首过去的一年我们虽取得了很多的成绩，但也存在一些不足，让我们不断的反思进步，使工作更具有实际操作性，并取得实效过去的一年中我们在紧张忙碌而且愉快和充实的结束了，要做的事情依然有很多，我们将团结全体教职工，携手并进，共创师大幼儿园美好的未来我们坚信在领导的带领和重视下及在各兄弟科室的支持和帮助下，我们全园教职工将继往开来，以饱满的热情、科学的态度和求实的精神，再创一流的佳绩！幼儿园教学工作总结15时间总是在不经意间流逝，转眼一学期的珠心算教学工作结束了现将本学期的珠心算工作总结如下
一、运用多种方法激发学生学习的兴趣，兴趣是学生最好的老师，几乎所有的教学都会从培养学生学习兴趣为教学切入口，珠心算教学活动也不例外当孩子们刚走进课堂，面对小巧、精致的算盘时都会兴奋不已，甚至抑制不住内心的激动，拿起来大玩一通那时，对珠心算的喜爱之情全溢于言表但真正进入学习、训练阶段后，会令他们开始的学习热情减退、消失，甚者转成厌烦、恐惧心理如何让孩子起初产生的短暂的、临时兴趣得以保持呢首先让学生体验成功的喜悦，当孩子有进步时或退缩时我会给予适当的鼓励和奖励，例如开始时是五角星、贴贴纸、可以是学习用品学期结束后给优胜者发奖状；还可以在教学过程中让学生成为游戏的组织者，从而体验成功的乐趣，激发学生再次学习的兴趣其次,以游戏的形式开展珠心算活动；最后教师还要定期观察幼儿的表现，及时与幼儿沟通，了解幼儿的情况我班的一位小朋友在一次珠心算复习活动中，我发现他拨得很慢，于是对他说“你每天回家只拨了一遍”他抬头朝我看了看，谁知，他回家对妈妈说“老师怎么知道我只拨了一遍，她是孙悟空吗？”从此以后他再也没拨过一遍，从这件事可以看出教师与幼儿一次小小的沟通，在他的学习中不断升温、提高从而让孩子单纯的外在兴趣转化成了内在的学习动力
二、大胆放手，给学生自主学习的空间在活动中我努力创造条件，为学生主动学习提供时间与机会，让他们与环境、与同伴、与老师之间进行多维互动，充分调动学生学习的主动性与自觉性，把学习的主动权交给他们学生通过动手、动脑、动口等多种感官的参与，努力去发现，探索新知，学习新知，同时也学会了学习，从而真正成为学习的主人在学习活动中我常常以强带弱，让能力强的幼儿发现规律总结经验，从而带动弱势群体；又在听心算活动中鼓励学生自己开放录音机，完成任务
三、注重对差生的辅导现代教育观认为，应该重视学生的个别差异,从而给予充分的关爱，使每个人都能在原有基础水平上得到最大限度的发展提高我班有一位学生，无论是行为习惯上，还是完成任务上都不如其他孩子，令人头疼的是只要我叫他做练习，他就向同桌抄习，甚至影响他人针对这种情况，我常常把他叫到一边来，给他单独辅导，渐渐地，他对珠心算学习产生很大的兴趣，家长也觉得自己的孩子进步了很多“人无完人，金无足赤”在珠心算的教学中我还存在着很多的缺点，在今后的教学中，我会努力学习，把珠心算这门课教好，让孩子们在数学方面有一定的提高【幼儿园教学工作总结】本学我园教师的学习劲头很浓，大部分中青年教师都在参加本科进修，我园还有本学期还有几名教师通过了，幼儿教师资格证的考试、计算机等级考试、教师们平常还自订幼教刊物，有《幼儿教育》、《山东教育》、《早期教育》、《学前教育》、《幼教博览》等、大家互相借阅，形成了很好的学习风气、
二、勇于创新，追求高效的工作质量、幼儿园要想发展得好，吸引更多的生源、就离不开创新，而这里的创新不单单是指硬件上的，更重要的取决于软件上的创新、所以在教学上，我们要求的创新主要体现在、管理模式的创新、1幼儿园的教育教学工作，由三个教科室主任蹲点在中大小班，严把教学质量关、要求年级主任必须对整个年级的教学、日常活动有自己的思考，要多和年级组成员沟通、交流，要保证每一节活动的质量、这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动、、备课模式、读书笔记形式的再创新、2恢复手写备课，或许只是短时间的一种手段，但真正的目的是为了，让大家能自觉的提高备课的质量，而读书笔记的创新，却是为了提高大家阅读质量的一种方法、我们要求教师不在停留于以往单纯的摘抄，要在读后形成自己的思考、这使得大家从中不仅收获了很多同行们的经验、而且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃、、课堂、随堂听课模式的创新2课堂是孩子们的课堂，我们要求教师，要努力践行将课堂还给孩子这一理念，课堂上当好一个合作者、所以课堂的形式不再是老是单纯的说教，而是有了孩子们的积极参与、课堂形式也多以游戏形式为主，突出了幼儿的主体性、同时鼓励教师参加普通话的二甲考核，在课堂上，要求教师一律说普通话，青年教师必须说，老教师要学着说，让整个园形成一个人人说普通话的氛围、从而影响我们的孩子，养成用普通话与人交流的习惯、而随堂听课，不再是园长的专利，很多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中，他们常常去很多有经验老师的课堂上去取经，去学习，以此来提高自己听课和评课的能力、、组织活动上的创新3本续期我园组织了幼儿早操比赛，并邀请了部分家长担任评委，首次举行这样的活动，老师们都很用心的对孩子们进行强化训练，反响很不错、这也使我园的早操质量有了很大的提高、、特色活动的开展4我园的水墨画特色这学期在人员的有机协调下得以正常开展了，幼儿参与的积极性比较高，孩子的绘画水平也有了很大的提高、当然我们正在思考怎么才能发挥我们其他教学能手的潜能，开展新的特色活动、总之，在本学期我园的各项教育教学工作开展的还是比较有序，成绩也是可喜的、接下来的幼儿园教学工作，我们需要在原有的基础上多思考、多创新，在最短的时间尝试最新的突破，使我园真正成为社会认可、家长满意、孩子欢心的优质幼儿园、幼儿园教学工作总结3在《岁儿童学习与发展指南》的说明中，明确指出“幼儿的学习是以3—6直接经验为基础，在游戏中和日常生活中进行的”这点说明了在幼儿阶段，他们学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学在科学领域中，《指南》中也提出了明确规定“幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”为贯彻落实《指南》精神，在工作实践中，我就如何根据幼儿学习方式和特点开展科学探究活动，做了以下几方面的探索和尝试《纲要》和《指南》精神的科学教育活动是以幼儿为主体的，让幼儿在动手、动脑的探究活动中进一步形成积极的科学态度，提升科学探究能力，获得丰富的科学知识、积累多方面的科学经验要实现这样的目的，教师就要真正成为幼儿探究过程的引领者、支持者、帮助者幼儿科学探究和发现的过程包括产生疑问或疑惑；猜想和假设；观察和实验；记录和整理获得的信息与结论；解释与交流等基本环节与步骤、创设情境，激发发现并大胆提出问题1发现和提出问题是科学探索的起点，教师要以多种形式给予幼儿提出问题的时间与机会，激发幼儿探究的兴趣教师要鼓励幼儿提出问题认真倾听，记录下幼儿的各种问题，并将这些问题进行价值判断和选择，形成有探究意义音和价值的问题，作为幼儿探究的起点、鼓励幼儿进行猜想与假设，并说明理由2猜想和假设（推测）是幼儿主动建构知识的前提面对问题，应充分调动幼儿的原有经验，分析和预想事物及现象的成因、设计解决问题的方案这是探索研究的重要环节，是幼儿直正动脑深入思考解决问题的一个重要过程教师切忌包办代替，急于提出自己所谓“正确”的想法
3、引导幼儿观察和实验验证结论的得出要以观察和实验中看到的事实为依据教师要鼓励和引导幼儿按照自己的计划进行客观而细致的观察、实验与验证，培养幼儿对事实的尊重，对证据的重视教师要给幼儿充分的时间与空间、让其进行反复的观察、实验与验证从而发现真相巩固或调整自己的认识，主动自我建构知识与经验教师要为幼儿提供材料上的支持和帮助、要观察记录幼儿的实验过程遇到的主要问题、观点，所有的发现，还要通过提问、建议等方式引导幼儿向科学概念和原理迈进
4、支持和引导幼儿记录和整理获得的信息教师要鼓励和培养幼儿记录的意识与能力尊重幼儿的年龄特点，鼓励幼儿用多种适宜的形式进行记录幼儿可以用图画，符号、表格、文字、照片等多种适宜的方式，记录活动的主要过程和关键步骤
5、实验之后，在讨论中形成的幼儿间的交流与讨论，对形成幼儿的科学知识与经验有着重要的作用组织集体、小组、个别多种形式的交流与讨论是教师的重要责任此环节教师要鼓助幼儿大胆的发表个人的意见、专心倾听他人的见解、养成尊重事实、尊重他人的良好品质。
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