教学实习报告14篇

教学实习报告（篇）14在日常生活和工作中，报告十分的重要，要注意报告在写作时具有一定的格式我们应当如何写报告呢？下面是小编收集整理的教学实习报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢教学实习报告篇1没有实践，就没有发言权以下是教学实习报告总结，欢迎阅读

一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启同学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对同学产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的今天我们面对的不是几个同学，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚同学时，应该注意以下几个方面

①首先一定要注意尊重同学的独立人格，保护好同学的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;

②惩罚的目的是警示同学什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚同学，而是为教育同学而惩罚同学，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;

③谁都会犯错误，《新课标》明确指出“教师要通过教学情境的创设，以任务驱动学习，激活学生已有的经验，指导学生体验跟感悟学习内容”一年多的语文教学，让我对这句话有了深刻的体验的确，语文教学离不开情境，在课堂上，如何有效地把学生带入一个有声、有色、有情、有形的情境世界呢？我觉得不妨从以下几方面展开

1、让孩子去“展示自己”课堂上，教师要大胆地让学生去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己每学习一篇新课文前，我都鼓励学生尽可能地搜集与课文内容相关的知识上课时，同学们都希望把自己的成果展示给大家，这样，无论是在课内还是课外，学生们都表现得十分积极，而且极大的丰富了知识的储备量

2、引领孩子去读书叶圣陶先生曾说过“教材无非是例子”这么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断练习、巩固、提高基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读另外，我还结合教材所涉及到的内容，有目的地组织学生开展课外阅读，使学生尽量领悟不同类型的文章的写作技巧；同时，鼓励学生阅读中外儿童名著，领略书中的精妙所在我们班还设立了图书角，让同学们捐赠出自己喜爱的图书，作为公共资源分享给更多的同学，丰富了学生们的课外阅读

3、引进生活的活水于漪老师提出“语文应跟生活相联系，把语文学习挤到狭小的课堂里，挤到无穷无尽的练习中，学生几乎不读书不看报，与自然接触少，与社会接触少，学语文的源头活水被堵塞，积淀储存少得可怜，又怎能学好语文呢？”所以在教学中经常引进生活的活水，运用多种课型，采取多种生动活泼的教学形式，可以充分调动、激发学生的学习兴趣语文课堂教学以及自己短短的语文教学经历，特别是在整体批阅了学生的作文之后，我真正地意识到小学语文学习离不开生活，只有学生把在课本中学到的知识用到对周围生活的观察、品味、描写中，才能真正地学好语文、用好语文因此，我不断鼓励我的学生坚持观察周围的一切，要养成从生活中汲取养分的好习惯，我有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到语文离他们很近很近我想信，久而久之，生活中的一切都会演变成学生学好语文、用好语文的丰富资源总之，我期盼着我的语文课堂会变成孩子们学习知识、放飞梦想的理想舞台教学实习报告篇5实习时间暑假实习地点XX琴行实习内容转眼间，一个炎热的假期就要过去了蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般的那份无奈当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实距离放假前两个星期的时候就有不少同学着手找工作，出于尝试我也加入了这个队伍之中为了能充分发挥我的专长（钢琴），我便在众多钢琴教学中心应聘真的很幸运，刚到第一家老板便相中了我面试之前很紧张的要命，真是见了老板本人倒也没什么了面试时我尽我所能将我所能展现的都做了老板很满意，面试成功，接下来就是两个星期以后的正式开工暑假的前几天，我就认真的思考了这个工作该怎样进行在工作之前，我就在网上了找了关于现如今钢琴教学中的一些注意点以及难点，还有就是钢琴学生的个性类型和对症的要求等等同样，作为一名钢琴专业的学生，我也了解钢琴这门课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在钢琴教学方面会取得相应的成果正式上课第一天，就要面对八个学生，由于学生的年龄，学习程度，我分别采取了不同的教学方案先是对于一个八九岁的钢琴初学者，性格偏内向，比较听话，人也聪明，我便将从书本上学到的知识结合实际很轻松的教授给了他，先是认识了钢琴，紧接着就是dol的位置以及更多入门小知识点，在教授坐姿及手势后便能轻松的弹出dole刚开始的教学真的很随意也在无形当中加增我不少自信可之后的这位学生真是够叫人头疼的了该学生名为菁菁，十岁，性格活泼，聪明（就是没用在学习上），刚见第一面时，我也意识到了这一点通过家长了解到已学过一年多，我大概看了下学生弹的曲子，立马采取了新的措施，学生嘛都喜欢听好听的，表扬表扬之后，开始了我正规的学习路子上来可能是之前的错误学习，那个弹钢琴的手型真是，于是乎，我耐着性子一点一点的改正，一节课后也没啥进展，可我有信心教授好聪明的学生倒还好说些，下面这位可真叫个笨，真是搞不懂那些家长们明明自己的孩子并不适合学钢琴还要偏偏叫学，可能真是应了市场上那个攀比现象不管是什么，我还是要印着头皮去教，那一刻真是体会了教师的不易这名学生为一九岁女孩，说个什么半天才能反映过来，气的我啊，还得耐着性子轻声慢语的说还好一节课过后认识了中央C至于剩下的几位都是十一二岁考过级的学生，真是好教了可是教授之后还是能发现现在的孩子学习钢琴真是存在了不少弊端别的咱也不多说，就拿这考级说说，家长们为了能让孩子早些过完十级，刚把钢琴初级教程学完就进入钢琴五级，这样无疑是让孩子恶性循环啊基本没打扎实进入稍高难度的训练，很多孩子都跟不上，紧接着就对钢琴失去了信心，最终导致放弃真是不忍见这种现象频频发生一些过了十级的学生都不能很独立的处理一些中高级的曲子，这样的学习无疑不丧失了钢琴教学的最终目的第一天的教学真是叫我颇有感慨，好在接下来的日子好些啦，也可能是因为慢慢适应的缘故吧真是忍不住想要说一说下面这位小朋友，他只有五岁，说也是有好多不懂的，但他真的好聪明呀一首小星星，我只是稍稍示范了三遍，他便能很随意的在钢琴上弹出，哪里要有弹得不对的能很快的找出，可能这就是天赋吧钢琴教学就这么一点一滴的进行着，众所周知钢琴的学习是个漫长的过程，真是一点也不能操之过急由此也让我了解到要想成为一名优秀的钢琴教师有一定的耐心那是必须的如果说连最基本的耐心你都不具备，那绝对不是名称职的老师接下来还要有一定的素养，具备一位钢琴该有的一切，误人子弟是一件多么严重的事啊，为此也告诫我自己要不断的充实自己，不是有句老话叫做人活到老就要学到老要想成为一名优秀的钢琴老师不去不断的学习那是不行的实习体会经过了这四十天的钢琴生涯不光是叫我挣到了一小笔财富，更多的是教会了我要想作为一名优秀的老师那是多么的不容易教师”这个称谓对我来说意味着很多它是我自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，在同龄人当中属于保守一类，我自己却为了这个理想奋斗了多年弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么此次实习总结出如下两点第一，从事教学工作需要“专（钻）心”我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动第二，从事教学工作需要“耐心”面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”第三，从事教学工作需要与人“交心”在教学中不能够“闭门造车、”一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息、，丰富自己的教育背景我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高可以说，这次实践让我是“受益匪浅”教学实习报告篇6时间如白驹过隙，转眼我在XX三中的实习生活已经结束了从XX年2月10日到xx年6月30日整整一学期的教学生涯，短暂而充实在这段时间里，我本着认真负责，务实创新的精神，在校领导及各位前辈老师们的指导下，经过不断努力，积极尝试，在这个饱含收获的时节，我的实习生活也硕果累累，现做总结如下

一、在思想政治表现方面我本人是十分拥护共产党的，热爱生活，热爱教师这个行业我对于在教育教学改革过程中的新观念、新方法、新问题努力去钻研秉承“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的精神，将马列主义的普遍哲学原理运用的实际教学中，同时引导学生用发展、全面的观点看问题实习期间，我不仅重视自身的思想建设，不断的提高自己的政治素质，而且在工作中积极进取、乐观向上我从一名大学生，通过自己的努力正一步步走向“合格教师”这个称号

二、在教育实习方面由于我们到实习学校的时候，学校分班工作正在落实中，所以我们一直到2月xx年的实习教学，进行了3次月考、一次期中考试，我们也参与了监考、判卷子、登统分等活动，这些都完善了我的整体教学结构这半年的各项活动都或多或少的从不同方面提高了我的教学技能xx年教学实习报告模板

三、在班主任工作方面在实习学校我担任的是109班的副班主任其实，实习的半年里我最大的感触就是做班主任太累了！我每周至少三天早起去陪学生疯狂晨读，晚上去宿舍茶素，一天之内还要处理各种大大小小的事虽然辛苦，但很有意义我不仅向自己的班主任指导老师学习班级管理的方法，还积极主动与其他班主任交流沟通，向他们取经每位班主任都有自己的管理方法和风格，都着实让我佩服实习期间，我分别在班级管理方面，学生思想方面，学生学习方面，班级活动方面及宿舍纪律方面展开班主任工作关心学生学习的同时更注重学生的身心健康通过举办主题班会对学生进行思想教育通过课下谈心，关心学生的生活为了更好的了解班主任工作，我还做了一次家访希望能与家长做好沟通，共同帮助学生完成高中学业经过这些努力，我在班主任工作上也有了不少收获、在党团活动上我们每个月都会以小组为单位举办团日活动，每一次团日活动都立足现实、重视长远影响在二月份举办的“经验交流会”，是请上一批未走的实习生给我们讲在XX三中实习的经验，从而使我们少走弯路事实证明，该次经验交流确实帮助了我们不少五月份，我和小组其他成员一起观看了电影——《当幸福来敲门》，我们被男主角面对难以置信的困难，如何克服事业失败，妻子弃他而去、无家可归的困境，并最终获得成功的毅力所折服，之后我们探讨了他能成功的原因在于能明确自己的人生目标善于抓住机遇，对于遇到的困境果断的做出决定，在逆境中的自我肯定和自我安慰，人际关系是克里斯成功之关键希望能够借助主人公的“成功宝典”在实习生涯乃至今后的工作中做出一番业绩！

五、在服务本地方面我在保证完成教学任务的基础上，积极配合学校的值班工作（检查晨读班主任到位情况、清点各班人数、维持楼道纪律等）；宿舍晚值班工作及陪宿工作；积极为该校一名患白血病的学生捐款；帮助学生们解决日常问题，比如缝补衣物、借给生活费等等这一系列活动得到的当地人们的一致好评，我们感觉很值得、很欣慰作为一名合格教师，我们都要有奉献精神，我在这些过程中感觉到了付出的快乐

六、在教育调查与研究上我从XX三中的教学实际出发，以学生学生生物的方法为起点，针对学生考试成绩不高的问题，从生物学习方法上进行了问卷调查，包括预习情况、听课情况、作业情况及复习情况并根据调查结果在本班制定了“小组帮帮帮”计划来解决个别学生的不良学习习惯，学生们亲自参与到活动中来，极大地调动了他们的积极性经过老师们和学生们的共同努力，到现在为止，已经有所成效，取得了很好的成绩，这项活动的‘进行不仅使教学环境得到优化而且教学成绩也显著提高为了更好的巩固这一成果，我们还进一步完善活动的后期监督工作，真心的希望学生们能深获其利半年短暂而充实的实习生活，使我深深体会到，要想成为一名优秀的人民教师是非常不容易的当然，和学生在一起我也体会到了身为老师的幸福感经过一个学期的历练，使我成熟了许多，也更加理智了实习有苦有乐，有欢笑有泪水XX年教学实习报告模板在这里，我学到的不单纯是教学方面的技能，还有为人处世的方法我在这里得到了提升，得到了锻炼，真心的感谢为我们提供此次实习机会的校方领导和实习学校，我会将在这次实习过程中得到的经历、收获化作一股强大的动力激励自己去努力进取、拼搏奉献！教学实习报告篇7

一、实习目的

1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；

2、进一步熟练掌握常规仪器的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能，具备从事测绘工作的初步素质

3、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神

二、实习要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基本方法，提高实际作业能力

三、仪器工具DJ6经纬仪一台，三脚架3个，测钎2副，钢尺1把

1、小组上交成果及资料

①导线测量外业观测表格

②导线测量内业计算表格

③水准测量外业观测表格

④水准测量内业计算表格

⑤指定实习范围的一幅图幅为250*250,比例尺为1500地形图

2、个人上交成果及资料

①实习报告

3、实习时间20xx-06-25至20xx-07-08测区选点但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误

二、组织开展活动的魅力良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个同学发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与同学训练告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了心理学等理论告诉我们在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果14年大同学教学实习报告

三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新的学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会这次班会的主题是“安全教育与新的学期新打算”在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的安全常识例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道

一、测区位置山东科技大学A餐和风雨操场之间

二、选点要求安全性便于安置仪器，考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器安全的影响实用性点位间通视良好、便于测角量距便利性导线点选好后须做好标记，便于寻找控制测量点已给出，碎步测量点自定高程控制测量

一、仪器水准仪

二、方法变更仪器高法

三、水准仪的使用

①安置水准仪打开三角架使其高度适中目估使架头大致水平取出仪器置于三角架头上，将其用连接螺旋固定将仪器置于两点之间

②粗略整平先用双手同时内或外转动一对脚螺旋，这时气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使其居中

③瞄准水准尺a、在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰b、松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺，拧紧制动螺旋c、转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像清晰，并转动微动螺旋，使竖丝对准水准尺d、消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止、

④精确整平、读数眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡，右手转动微倾螺旋，使气泡两端的像吻合，即表示水准仪的视准轴已精确水平这时，即可用十字丝的中丝在尺上读数I、水准测量检核本次测量采用变更仪器高法进行检核在测站上按前述方法读取前后视读数，求出两点高差后，变更（升高或降低）仪器的高度再重复测量一次高差（仪器的变更高度应大于10cm）,两次高度之差不应超过规定的容许值6mmo满足要求时则取平均值作为观测站高差否则，需要检查原因,重新观测

五、水准测量内业（见表格）平面控制测量

一、仪器工具DJ6经纬仪一台，脚架1个，测钎1副，皮尺1把

二、水平角测量1经纬仪的安置经纬仪的安置，包括对中和整平两个内容安置方法

①用三角架架腿对中使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止

②用三角架腿粗平伸缩三角架的架腿，在移动架腿的.同时，使基座圆水准泡居中，使照准部大致水平

③脚螺旋精平，平移基座精确对中

④照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平，，检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止

2、测回法测水平角

①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准A点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书al,记入水平角观测记录手簿内

②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准B点，读取水平度盘读数bl,记录，即完成半个测回

③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准B点，读取水平度盘读数b2,记录

④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部用望远镜精确瞄准A点，读取水平度盘读数a2,记录完成一个测回

⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准A点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差

3、水平角作业要求测回数两个，半侧回归零差18%同一方向值各测回较差24%盘左盘右较差不能超过40〃导线方位角闭合差40（n为测站数），导线全长相对闭合差1/

3000、测水平角的测角中误差不能超过40\若不能满足精度要求则需重测、

4、注意在进行水平角测量时，每个测站保证每个测站的精度，做到步步有检核，这是我们顺利一次测完达到要求的法宝

三、距离测量

1、仪器钢尺

2、直线定线当两点间的距离大于钢尺长度时，需分段丈量，故量距时和水平角测量同时进行

3、量距丈量工作由三人完成，两人拉钢尺一人记录往返丈量各两次，其相对误差l/20xx,互差3111n1U!一，导线点坐标计算注意事项在内业计算前，先进行角度闭合差检验，根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40〃

1、闭合导线角度闭合差

2、计算角度改正数

3、计算改正后的角度

4、推算方位角

5、计算坐标增量

6、计算坐标增量闭合差

7、计算全长闭合差及其相对误差

8、精度满足后，计算坐标增量改正数

9、计算改正后的坐标增量

10、计算导线点的坐标

五、注意在进行内业计算时，角度的改正数往往不能整除，所以改正数就不能平均分配，我们遵守的原则是大角度配大改正数，小角度配小改正数班会的另一个要点是“新的学期新打算”，让一些同学上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划这不仅让同学自己找出自己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新的学期的大体计划，更有目的地进行学习这也培养了同学上讲台的心态虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的计划、新的打算每一个同学都对上台发言的同学都深有感受教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得第一是预备阶段先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个同学以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）然后，认真听指导老师上课现在的听课的感觉和以前完全不一样以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲做足了上讲台的准备在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给同学这也是我们实习的重要内容——授课我初次体会到当老师的辛苦上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受同学反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”教学实习报告篇

2、奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面

①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误

二、组织开展活动的魅力良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了心理学等理论告诉我们在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果

三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新的学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会这次班会的主题是“安全教育与新的学期新打算”在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道班会的另一个要点是“新的学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新的学期的大体计划，更有目的地进行学习这也培养了学生上讲台的心态虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算每一个学生都对上台发言的同学都深有感受教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得第一是预备阶段先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）然后，认真听指导老师上课现在的听课的感觉和以前完全不一样以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲做足了上讲台的准备在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生这也是我们实习的重要内容——授课我初次体会到当老师的辛苦上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”教学实习报告篇3光阴似箭，岁月如梭一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财/=^©我的实习生活是从X月X日开始，到X月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易x月下旬到x月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到:

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的.必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式和“填鸭式”的教学方式

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备

6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和经验教学实习报告篇4美国教育家杜威曾说过“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”作为五年级语文教师的我，也不断在反思应该给孩子一个什么样的语文课堂？如何让孩子在我的课堂上感受到语文的魅力，培养对语文的热爱？我觉得一节好的语文课可以体现在以下两个方面

一、在情感共鸣中学习语文苏霍姆林斯基说过“学校里的学习，不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触”教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境例如《母亲的呼唤》一课，以〃母亲的呼唤〃为线索，写了作者儿时的三件小事，平凡真实，感人至深在教学中，为了让学生与作者在情感上产生共鸣，我设计了一段充满激情的导语“有一个人，你永远占据在她心最柔软的地方，她愿意用一生来爱你，这个人叫母亲让我们深情地呼唤她的名字——母亲母亲，多么熟悉的字眼，从小到大，母亲给了我们无穷的关怀跟疼爱，让我们带着感恩的心，再一次深情地呼唤——母亲随着岁月的流逝，母亲一天天变老，然而，永远不变的是母亲这一声声悠长而温暖的呼唤——母亲的呼唤母亲的呼唤，是世界上最美丽的声音今天，让我们一起走进《母亲的呼唤》这篇课文，再次感受一下母亲的呼唤里包含的爱跟暖”简短的一段话，开启了学生感情的闸门正是基于对自己母亲的热爱，学生才渐渐走进了作者的心灵，与作者产生了强烈的情感共鸣，对理解课文起到了强有力的.推动作用

二、重视情境创设，激发学习兴趣。