教师学期末教学工作总结15篇

教师学期末教学工作总结（篇）15总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们需要回头归纳，写一份总结了总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的教师学期末教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家教师学期末教学工作总结1作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精

一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初

三、高一学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐

二、课堂管理

6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分

三、教学成绩总结本学期，期末考试一年级三班平均分****分，优秀率达百分之****以上二年级三班平均分也有*****分，优秀率达百分之****以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩认真反思,困惑之处在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑

1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理？

2、

2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会这种情况该如何设计教学？

3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢？还是学生自己改后个别好以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好教师学期末教学工作总结4时光如梭，匆匆忙忙一学期结束了回顾一学期来的教学工作，可谓兢兢业业，平凡中有创新，忙碌中有收获现将一学期的总结如下我认真钻研了教材、课标，及各种相关的资料，了解每位学生的具体情况开学之初，认真地学习、研读了课标、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想情况，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况认真撰写了课时教案针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程课后，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用，提倡“自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，”以“自主一探究”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率做好每一次的单元测验与课后辅导工作教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成本期各种工作做得不足之处

1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高

2、对培养优秀生的拔尖工作做得欠缺一些

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢教师学期末教学工作总结5转眼一学期的工作已将近尾声了，回想一学期的工作，有高兴的事，也有烦恼的事，但总的来说还是收获多一些想想我为学生做了什么我想我在体育教学上，我做了一名严格要求他们，认真负责的体育老师在德育方面约束他们言谈举止，一切从点滴做起从小养成好的生活习惯的礼仪监督员，下面我就这两个方面简单的总结一下这学期我在体育教学上我负责的是七年十四班至十九班的体育教学在体育教学方面，这学期我没有因为我个人原因耽误过一节体育课在每节体育课上我都能认真进行教学，从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导肯定他们的成绩指出他们的不足使学生全方位的进行训练自己也能以身做责，言传身教做一名让学生满意的好老师在这方面我业务上不断提升自己，多看一些书籍多听其他老师的课并认真的记录和琢磨多参加学校组织的各种业务学习使自己的业务能力提高的更快本学期我参加了市组织的教师基本功大赛和区里组织的集体备课活动我相信我付出就有收获我不在乎结果怎样，只在乎能从中磨练自己提升自己的业务能力总之在体育教学上我回努力做到让学生满意的合格的体育教师，让体育课成为学生练习身体的手段，养成体育兴趣的桥梁，让每个同学享受体育带来的乐趣和快乐在这学期我还负责七年组的德育工作，在德育工作中，对待每一项工作我都能严格要求自己，认真对待，严格要求学生，希望他们养成好的习惯、希望他们能从小事做起，养成好的‘习惯我愿意做一名好的礼仪监督员，来督促他们，让他们更好的成长但在这学期工作中也存在着许多不足，如工作的主动性不够，和学生的交流比较少，对自己要求不是很高等以后我一定要克服自己的不足，全身心的投入到自己的本职工作中来教师学期末教学工作总结6时间如水，岁月如梭，这一学期很快就要结束了通过这一学期的工作，我在工作方面业务更加熟练，和同学们的感情也越来越好，为了今后更好的进行教学工作，我将这学期的工作经验总结起来，这样好使自己迅速成长，无愧于人民教师的称号，我现将这一学年工作情况总结如下

一、加强师德修养我始终认为一名优秀的教师应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为它是教师的立身之本“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人我希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”为了给自己的学生一个好的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高

二、教学工作严格要求，虚心求教对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化首先是从教学理论和教学知识上我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学政治教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论其次是从教学经验上由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强最后是做到虚心求教，从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识这学期我承担了高一

（1）班班主任工作，我深感责任之重大为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文教学为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的、进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向具有丰富高三教学经验的老师学习对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩

三、全心全意，尽职尽责的工作我踏上教师岗位第一年就担任班主任从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间古人云“其身正，不令则从其身不正，虽令不从”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才教师学期末教学工作总结7本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果

一、课程标准进入到课堂中《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解

二、师生之间学生之间交往互动本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力重视培养学生的探究意识和创新能力常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率

三、心仪新颖的评价我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正不足对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生还有，幽默力量运用不够

三、课外活动为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队合唱队的队员基本上是自愿报名参加的没周

一、周四的课外活动时间训练器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成每两周的周末排练在这个学期里举办了宝贤中学第一期音乐会组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出举行了附中高中的“三独”比赛活动在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演不足没能实现在高一组建管乐队的计划学习器乐是一种很好的‘艺术实践对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的市里很多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队没有参过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好教师学期末教学工作总结8临近学期末，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，在这过程当中，我感觉不仅是我的教学思想得到了提高，教学水平也得到了很大的提高，虽然在这之中有了些进步但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步下面我将这一学期的工作总结

一、教育教学高年级教学新学期回来以后，我担任的是一年级和五年级的教学工作，对于五年级的教学工作并不感觉陌生，因为以前担任过五年级的老师，所以并没有压力感，经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣兴趣没了，英语自然也不会学好因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平但是经过这几个月的教学，感觉有点压力，首先有部分学生上课不会听课，甚至扰乱课堂纪律，但是经过这这半年的教育，到现在他们知道自己是学生，他们的本职工作就是学习，慢慢学会听课了，然后就是最让人头疼的，那就是不交作业，我总是在想该用什么方法呢？于是我就想到让学习比较好的带动较差的，一帮三，由一个学习好的带动三个学习较差的，渐渐的，那些从不教作业的孩子偶尔的也会教次作业，换了以前或许我会生气，但是现在我是欣喜的，虽然他们没有每次都教作业，但是他们交了，只要交了，就是进步，进步是微弱的，但是只要有进步就是好的，我相信过不了多久，他们也会追赶上来的低年级教学

1、在一年级的教学上，相对而言比较轻松，孩子年龄小，还是比较听话的，他们就像一张白纸，就看你怎么印，所以我每次都把一节课的内容分成2至3节课来上，先教他们读，再让他们认，最后再让他们跟我来读，因为部分家长不会英语，所以帮不上孩子学习，我感觉自己多做点，孩子们可能就多学点，我在想，如果时间允许的话，在学会课本的基础上，教给他们一些比较容易的单词，分类教给他们，对他们以后的‘学习会有些帮助吧对自己提个建议，那就是能再活泼些，那样孩子们才能更喜欢你，课堂上才会把注意力更多的集中在你身上还有几个星期就要考试了，到现在为止孩子们掌握了不少的词汇，我认为这就是老师最大的骄傲

2、在十二月份，我又增添了一个教学年级的教学任务，那就是三年级的教学，三年级是一个正处于英语由不考试转变为考试的一个年级，所以它的教学具有一定难度，孩子们对英语有些基础，但是现在是让他们把这些基础转变为知识，放进自己的智慧背囊里，以前在二年级的时候教过这个班级，这是一个大班级，孩子的一举一动都影响着老师的教学质量好坏，所以为了提高他们的英语成绩，在最后的一单元教学中，我把难一点的课，一节分成两节上，让孩子们能听会学会

二、听课评课开学初，学校进行了普听，在那次普听活动中我学到了很多，而且也看到了自己的不足，高校长、白老师、孙老师给我提出了许多宝贵的意见，使我感受颇多，所以以后我会吸取教训，多学多听多做多准备，争取以后把学教好，把工作做好

三、专家引领

1、感谢校长请来了北京的专家，通过听专家的讲座我看到了自己的不足，同时也学到了很多的知识，如何教育学生，比如分批教学、分批留作业还有就是每天都让他们读课文，多读有益，读之中，知识就慢慢印到脑子里了我想我会在以后的教学中慢慢的体现出来，真正的让学生学到东西，我不是一个很有毅力的人，但是我争取以后持之以恒

2、在这期间我们听了张东兴老师的讲座，虽然张老师是研究语文的，但是每个学科与每个学科都有联系，英语也是文科，所以听他的讲座，联系到英语，也很好，在以后的教学中也可以运用，比如发散思维，或者在每节课之前都让孩子先预习，让他们看课文提出问题，只有有了问题，孩子们在学的时候才会认真去解决自己的问题，无形之中抓住了他们的注意力我认为我还有许多需要提升的地方，首先要加强自身基本功的训练，多读书多钻研，同时注重对学生能力的培养，不要只是老师讲学生听，转变方向，让学生成为主体;其次要对学习较差的学生多些关心爱心和耐心，没有笨孩子，只有懒孩子，抓住他们的闪光点，多夸夸，使他们在各方面都要有更大进步，同时还要利用各种方法，玩游戏，训练学生提高、集中注意力同时在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养、学习水平都要有更大的提高总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战教师学期末教学工作总结9本学期，我承担二年级一班和二班的数学教学工作由于自己的经验匮乏，能力有限，所以始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他有中考经验教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进以后的工作更上一层楼

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

三、:心请教其他老师，在教学上，有疑必问对于各种中考题型积极征求其王主任和张晓华老师的意见，学习她们的方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作

四、真批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我常常到网上收集资料，对历年的中考试卷进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

五、做好课后辅导工作，注意分层教学为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的‘辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我利用中午午休时间给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加

六、积极推进素质教育，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响,有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下发面

1、没有良好的学习习惯；由于学生之前没有养成良好的做题、批改，审题等习惯，导致学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就对的思想严重，影响了中考的数学成绩

2、给学生做题的时间不足，做题熟读强调不够另一方面，以后教学中，主要从以下几方面改进

1、从基础上培养学生良好的学识习惯

2、充分调整课堂学习结构，让学生充分的落笔，培养学生良好的作题习惯，答题习惯

3、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说

4、加大对尖子生做题方法的指导和培养，做好教学工作计划教师学期末教学工作总结10转眼间，一年的工作即将接近尾声，一年来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中回首一年来所走过的工作历程，有所失、也有所得现将一年来的思想、学习、工作等方面做以下总结

一、加强学习，树立形象教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中并以“教师十不准”严格要求自己，树立良好的教师形象在我心中一直认为一名优秀的.幼儿教师只要做到德良、志坚、风正、纪严、仪端、学勤、心慈、言美才能树立良好的师表形象在平时工作中，我从点滴小事中力争做到既要以身作则，又要视听言行，既要一丝不苟、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必须要做到，哪怕是些在再琐碎再微小的事也要言于律己、身正为范因此我深深的知道，教师良好的道德修养和博学卓识对孩子来说是耀眼的旗帜，是力量的源泉

二、钻研业务，悉心育人作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展

三、用心工作，不断进取在本学期中我认真做好自己的工作，努力认真的上学，研究，对幼儿的学习抓的实，抓的紧，教育幼儿一板一眼的对待生活中的人和事，不要投机取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步，让她们再生活中学习感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母亲人对你的关心爱护，并学会回报他人，帮助他人再幼儿身上发现闪光点，正直，纯真，有爱心，不斤斤计较，活学活用，对什么事情都富有好奇心从她们身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺点

四、认识不足，努力进步“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作；性格急躁；等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步有播种就会有收获，有付出就会有回报一年的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果追求永无止境，奋斗没有穷期在今后的工作中我会继续努力，尽职尽则把自己全部的爱奉献给孩子，为桃幼的明天献出自己的一份力量教师学期末教学工作总结11作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术另外，作为一名教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然，曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活，用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术具体的做法如下

一、激发学生学习美术的兴趣心理学研究证明“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲学生普遍具有一种猎奇心理新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像；用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔.铅笔，水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现另外，课堂实践要有层次性针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境，画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣

二、培养学生创造思维能力教师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示；既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识；可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新；在正确评价学生绘画时.，注重过程让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力

三、提高教师的自身素质，提高教学质量教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动教育教学是我们教师工作的首要任务本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念”力求让加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会心里着实愧疚关于“宝积山之声”文艺汇演以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量还应做好文艺汇演前的准备工作如场地、音响、工作人员及其负责工作节目得事先在演出场地彩排

四、考试为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了（宝贤初

一、附中初三）让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现（附中高一）每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等

五、少先队工作

1、宝贤初一的建队仪式

2、宝贤初一的音乐会

六、其他我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐此外，我还很注意自身的学习如参加市里的音乐教研活动练习专业技能阅读一我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量我任教一年级的美术教学，一周共计16节课，另外还有美术兴趣课，课时量比较大在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获在教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用、主要工作本学期我校开展了一系列的比较大的学科活动，其中美术方面的有宣传海报、展览橱窗、书画竞赛等任务，不仅涉及到美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，在下一学期的工作中我将继续努力从而使自己能更好的进行教育教学工作教师学期末教学工作总结12这学期我担任的是高三x、x班的数学老师，高三的学习是紧张的，一学期的时光过得很快，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下总结

一、备课根据课标要求，提前备好课，写好教案备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点积极参加教研室组织的教研活动，在教研员X老师、XX主任、XX组长、XX老师的指导和帮助下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览

二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足

三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业

五、爱就是了解平常要多关心学生的一些生活情况和学习情况，其次要尊重学生的‘人格，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感

六、个人学习积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学

七、教研活动积极参加学校、XX市、XX区的每次教研活动，参加区组织的批改试卷，并且圆满完成任务同时担任高三数学备长，我们组坚持每周集体备课有时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并主要做法

1、每周一套滚动试题；

2、每周至少小测一次；

3、每月或每单元大测一次；

4、区统测前组织高三综合测评一次以上是我这学期的工作总结，希望下学期会有更好的收获教师学期末教学工作总结13教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受但一开始我就碰了钉子在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，

三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少因此，讲得太深，没有照顾到整体由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证教学中，备课是一个必不可少，十分重要的‘环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，做好工作计划，教学计划，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的教师学期末教学工作总结14时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务下面我把这学期的工作做简要汇报总结积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人在教学工作中，我注意做到以下几点

1、深入细致的备好每一节课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量

3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的,的对幼儿进行辅导

4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用.一学期来，我在学校开了两次公开课，在后滕片开了一次公开课，在市里开了一次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施

1、定期进行家访、电访这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切

2、让家长参与到我们的工作中在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作本学期非常忙也非常累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！教师学期末教学工作总结15一学年来，本人在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学过程中所得的一些体会

1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的‘习惯平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过他们主要是对数学产生了畏难情绪针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高【教师学期末教学工作总结】些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动凡事都要有计划，重要的得做详细计划还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习处理事情要灵活这写能力都有待提高教师学期末教学工作总结2时光如梭，眨眼间一学期即将结束，回顾一学期来的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实本学期我担任四年级甲、丙两个班的数学教学工作,脚踏实地,在平凡中有创新,在忙碌中有收获现将一学期的工作总结如下

一、认真钻研业务、准确传授知识这学期在教学中我还是首先认真学习新课标,认真钻研教材说实在的四年级数学教学中有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难,又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课间时间给学困生补课这样在教学中经常遇到知识的不衔接,那只好查缺补漏

二、严格要求学生、不让一人掉队针对班上的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师及时批改，并集体评讲,加强巩固我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看,必批必改学完一个单元及时测验,测验试卷及时批发整理,并把成绩及时反馈给家长，让家长老师做到心里有数，时刻了解孩子的学习情况,学习状态注意学困生的培养,针对基础薄弱的孩子,要分组帮扶

三、致力于数学教学的优化

1.注重课堂气氛的活跃沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识

2.注重作业的开放性开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性

3.注重学科的多元整合如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答

4.注重与学生的交流“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题批改作业时，教师点出错题,不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析能力学生订正之后，补给优秀,建立学好数学的信心，鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看,这样能防止学生偷懒不做复习阶段,首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法

五、积极参加教研活动,不断反思提高我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的.业务水平平时写好教学反思，使自己在学习中成长,在不断反思中提高

六、存在不足及努力方向数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍,探讨学生学习数学的方法，向课堂40分钟要质量，每节课都做到“有备而来”争取家长的支持，沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯，甘为儒牛存在的问题:如有一小部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课不认真，家庭作业经常不完成;做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低;有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合,造成了学习差据此,在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性，对学生进行强化训练，经常与家长联系，共同教育，争取教出更好的成绩教师学期末教学工作总结3一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼

一、为人师表，从师德做起本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流和家长的关系相处融洽孩子进步了，家长也来向我致谢我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气这样调动了学生进取的积极性使其形成良好的学风因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦

二、教学为主，认真钻研本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

2、向*老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上数学课有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰

3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与*巧变老师结成了师徒对子在*老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步在各个章节的学习上都积极征求*老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作

4、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性力求每一次练习都起到的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

5、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的***同学在这次考试中还得了

99.5分。