教学个人工作总结14篇

教学个人工作总结篇14总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此我们要做好回顾，写好总结如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的教学个人工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助教学个人工作总结篇1这学期对我而言，似乎过得非常快，总体的教学工作分为两个阶段，第一阶段带高二3个班的小高考，第二阶段带高一1个班必修2的课在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下第一阶段高二小高考阶段一天6节正课、2节晚辅导和早读课，这对于还在哺乳期的我而言，工作量确实蛮大的，但还好自己坚持了下来我没有带小高考的经历，所以首先要感谢学校领导对我的信任，其次还要感谢地理组成员的扶持高二地理在这学期已经进入最后的收尾冲刺阶段，在经过了上一个学期的复习后，成绩有了明显的提高，但是仍有部分学生存在很大的问题，学业水平测试过关率受到很大的影响，在离考试仅有一个月的时间里，我们制定了详细的计划，采取抓小放大的策略，狠抓一小部分成绩不理想的学生，每天安排默写和背诵的内容，在有限的时间里安排专人督创造能力整个教学过程，学生浏览一遍，教师讲一遍，多媒体演示一遍，学生操作一遍，遇到问题，大多数学生能自己解决，对极少数较难解决的问题，教师可以进行适当的点拨教师应把主要精力放在督促差生完成实习任务；督促基础好的学生做完选做题；对每个学生的上机情况进行严格考核评分在整个上机过程中，学生是学习的主体，学生在上机中获得成就感，这就促使他们更加努力地去学习新的知识，而教师对学生上机时遇到的问题进行适当的点拨，增强了学生战胜困难的信心师生之间形成良好的互动，通过多个环节，化说教为实效，取得了较好的教学效果当学生看到自己用电脑制作的电子贺卡，用计算机绘制的课程表、新生登记表等各项成果，对《微机应用》课产生了兴趣，原来学微机并不难呀！、认真总结4课堂布置作业，认真评改学生作业，从作业中发现问题，及时点拨给学生，课后及时做好课后反思，不断总结经验，真正的向课堂40分钟要质量、加强学生思想教育5对于计算机课，尤其是上机课，学生网瘾较大，游戏瘾较大，没有外网没有上机兴趣，这种现象严重影响了课堂教学纪律和效果，为改变这种现状，引导学生树立端正的学习态度，我们采用多种方式，选择无网络教学，多讲目标和道理，与学生沟通，让学生先接受教师，再接受该教师所教的课程另外，作为任课教师，并不仅仅局限在课程教学，学生德育教育、为人处事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任课教师应负的义务和责任通过学生日常的QQ交流可了解到学生的各种思想动态，及时给他们回复，指导他们在学习和生活中的问题，进一步融合师生之间的关系以上是我在本学期计算机应用教学工作中的总结我知道作为一名计算机教师，始终坚信“因材施教、深入浅出”才能出奇招教师在教学过程中，要采用科学的教学方法，努力培养学生的学习兴趣，让学生学得快、记得住、记得牢只有这样，学生才会学得一技之长，我们的教学才会收到事半功倍的效果通过本学期的教育教学，我进一步积累了不少的计算机教学经验，丰富了有价值的作业题库，真正做到了因材施教但由于客观原因，本学期在教学上也存在着一些不足，一是课程设置每周两节太少，加之我们使用三机房，机子老化严重制约了学生的上机效果，致使理论课与实训课的教学很难协调，上课效果没有得到高效发挥；二是我上课班级因为顶岗实习，耽误了一个月的时间本来这个学期时间相对又较短，影响了教学进度和成绩但下个学期我将利用学生业余时间，想办法为他们弥补这个遗憾，尽快补上落下的课程教学个人工作总结篇4一学期来，我校在镇委、镇政府、教育办等领导的大力关心、支持下，按照学校既定的工作思路与工作重点，紧紧依靠全体教职工，积极进取，努力探索，狠抓学校内部管理，圆满地完成了各项工作，取得了良好的效果现将主要工作总结如下、强化德育工作，提高教育效果始终坚持“德育为首、育人为本”的原则，积极面对新时期德育工作的复杂性和严峻性，以新的视觉去研究新情况、解决新问题，不断提高德育工作的实效性

1.加强安全教育工作安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行学校对安全教育工作非常重视，常抓不懈一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患每次例会、校会领导都要讲安全;放假前，学校在给家长一封信也强调安全;各班级加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、橱窗、广播宣传安全常识;班主任教师利用班会讲安全通过定期举行防火、防电、防煤气中毒、防溺水等安全知识讲座、张贴宣传画、班会、主题会、紧急疏散演练等形式，提高了学生的安全意识和自救能力二是加大安全检查力度，不留死角，防患于未然坚持每月一次的校园安全隐患排查制度，发现问题，及时整改三是明确责任、建立规章，狠抓落实每个重点部门按区域划分了责任，对教室、图书馆、体育器材室等学生经常聚集的场所，都明确了负责部门和责任人四是继续请矮岭田警务区的治安队员在每天上学、放学期间在校门口值班，维护秩序，保障师生的安全由于安全教育工作常抓不懈，时时讲，处处讲，故本学期我校没有安全事故发生

2.加强养成教育，培养学生良好行为习惯以全面落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为基础，深入开展良好行为习惯的养成教育通过校会、班队会、校园网、板报、橱窗等形式，大力宣传，营造氛围，认真教育，使学生从小养成讲文明、讲礼貌、讲秩序、讲卫生、讲纪律、讲环保的良好习惯

3.积极开展中队主题活动各班通过开展法纪教育、感恩教育、禁毒教育、环保教育、文明礼仪教育、卫生与健康教育等主题活动，培养学生的健全人格和美好情操

4.围绕学生中出现的沉迷网络的问题，有针对性地开展分析研究通过谈心、家访、辩论会等形式，让学生明确沉迷网络的危害，引导学生喜欢阅读，合理安排课余时间，促进学生身心健康发展

5.组织学生学习《弟子规》在每周二上午20分钟进行的全校诵读中，各班开展了各种形式的诵读范读、领读、学生带读、小组读、比赛读等课后开展了抄写《弟子规》，写心得体会，讲中华经典故事，举行诵读《弟子规》等活动学生在诵读中，体验到了中华传统文化的博大精深的魅力，感悟到了中华民族的传统美德，效果良好

6.加强家校合作，共同教育学生定期开好家庭教育专题讲座，认真做好家访工作，为学生营造一个健康成长的良好氛围同时，充分发挥好家长委员会的作用，加强家庭与学校间的联系，密切家长与教师的关系，提高家庭教育水平，最大限度地发挥家庭教育功能;发挥村委会、关工委、法制副校长等的职能作用，对思想、学习等“困难学生”进行跟踪辅导教育等，让他们与学校一道共同教育学生

二、加强教师队伍建设，不断提高教师的专业化水平教师整体素质的高低决定着一所学校教学质量的高低基于这样的认识，我们乐于花大力气建设精良的师资队伍

1.加强师德建设，提高道德素养通过学习《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》和全国优秀教师的典型事迹，查摆存在问题并及时整改，将依法治教与以德治教结合起来，不断提高教师的师德修养素质

2.学习先进的教育教学理念我们通过业务学习时间，组织教师学习了《广东教育》、《师道》等教育杂志及各学科的新课程标准等，通过学习，让教师的教育教学理念不断得到更新

3.加大青年教师的培养力度坚持高级教师或有经验的教师对青年教师的传、帮、带制度，经常进行集体备课、听课，帮助他们熟悉业务，把握难关，尽快进入角色引导他们多参加教育理论的探讨和研究，尽量把外出学习的机会给青年教师，拓宽他们的视野，使他们能够尽快地成长

4.实施“走出去、请进来”的交流制度通过组织教师外出学习、培训和有目的性地请市镇辅导员到校进行专门指导，很好地促进了教师水平的提高一学期来，我校组织教师106人次到兄弟学校听课，9次邀请镇辅导员到校进行专门指导

三、加强教学教研工作，提高教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线我校狠抓常规教学、教育科研管理，努力提高教育教学质量

1.严格教学秩序的管理严格执行《东莞市九年义务教育课程（实验）计划》、《东莞市义务教育学校教育管理工作意见（试行）》、《大岭山镇教学常规工作指引》和《大岭山镇教学常规检查指引》等的要求，以此作为我们开展教学工作的依据，要求严格按常规办事开齐课程，开足课时要求教师严格按课程表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生学校和教务处认真履行职责，随时抽查各门学科的上课情况在期末常规教学检查时，受到了镇教育办领导的好评

2.加强随堂听课力度，提高常态课教学效果课堂教学是提高教学质量的主渠道，而常态课效果的好坏，更是直接影响学校的教学质量，为此，校长、教导主任和科组长对全校教师实行随堂听课，课前不与老师打招呼，课后与执教者互相交流，促使课堂教学落到实处，收到了好的效果

3.积极开展学科竞赛活动语文科开展了现场作文比赛、语文基础知识比赛；数学科的计算能力比赛、课本内容测试比赛、优秀微课比赛；英语科的听力比赛、手抄报比赛、口语大赛;综合科的葫芦丝队、舞蹈队、书法队、绘画队、田径队、足球队、篮球队、打字训练等通过比赛，激发学生的学习兴趣，达到提高教学质量的目的

4.切实抓好毕业班的备考工作成立以校长为组长的毕业班工作领导小组，配强教学人员，制订毕业班工作计划，认真抓好毕业班教学工作研究，切实做好培优扶差工作，力争再创佳绩

5.加强转化教育教师们都充分认识到转化一个后进生与培养一个尖子生同等重要的思想，认为教好每一个学生是教师的’天职，因而淡化“一支独秀意识”，强化“百花齐放意识”的观念学期初，由各科任定出名单，制订好转化的措施，有计划、有目的地做好转化工作，并做好跟踪记录，因而后进生的转化率达95%以上

6.强化教育现代化手段的运用全面推进信息化教学，充分利用校园网获取教学信息，采集教学资源，精心制作教学课件，使用多媒体组织教学，把信息化教学渗透到教学的全过程，提高设备的使用率，100%以上教师能用计算机多媒体技术进行教学，每个科组（音、体、美除外）有50%以上教师能熟练制作课件90%以上教师（美、音、体除外）用计算机多媒体技术进行教学的课时数不少于总课时数的40%（逐人计算）认真做好登记，充分发挥现代化设施设备的作用，切实提高课堂教学的效率、加强教育科研工作，努力培植学校特色项目I

1.重视教育科研工作实践证明，开展课题研究能带动一所学校的教师向科研型、创新型角色的转变学校成立了以校长为组长的教育科研工作领导小组，始终把教育科研工作摆在学校发展的先导位置，作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规划和学校每学期工作计划积极学习各兄弟学校的好经验，进一步优化与加强对科研工作的领导和管理，落实并健全各项激励机制，组成了“教导处一课题组一任课教师”的教学科研网络目前，1个省级立项课题和6个市级立项课题正按照课题实施方案有条不紊地开展

2.力口强“葫芦丝”特色教育的研究我们继续邀请广东省葫芦丝学会副会长到校演奏葫芦丝乐曲，给师生上课同时，每周星期二下午500——600全体教师学吹葫芦丝，每天10分钟全校吹葫芦丝每天眼保健操后学生自己吹葫芦丝在每节音乐课上，音乐老师都会安排时间用葫芦丝吹奏所学歌曲的乐谱课余时间在家里，也要求学生练习葫芦丝为了强化训练效果，每月进行评比基本上有向东小学学生居住的地方，就经常能听到葫芦丝悠扬动听的声音，成为了一道亮丽的风景线，吹奏葫芦丝已经成为了同学们生活的一部分目前，很多学生拿到曲谱，就能自己用葫芦丝吹奏出来通过大家的努力，我校葫芦丝特色教学已初显成效

3.抓好书写为了提高学生的书写水平，我校每天下午用15分钟时间，由美术老师通过校园广播系统，播放写字姿势课件，现场直播教师示范写字过程，展示学生书写姿势正确的视频和优秀作品，班主任和科任教师在课室巡回指导，纠正学生错误的写字姿势，引导学生认真观看视频，正确书写汉字，尽量写得工整、美观学校每月进行一次书写比赛，根据写字姿势和效果，评出各级的优秀班级和优秀学生，将评选结果与文明班评比挂钩，激发了师生写字的积极性，提高了师生的书写水平

五、取得的成绩一分耕耘，一分收获在期末考核中，我校语文科18个班的平均分、合格率、优秀率共54项，47项超出镇平均数，数学科18个班的平均分、合格率、优秀率共54项，50项超出镇平均数，英语科12个班的平均分、合格率、优秀率共36项，18项超出镇平均数;叶银娇、黄慧娟老师的论文获市二等奖，叶小英、陈彩红、叶柳婵老师的论文获市三等奖;在中小学大课间体育活动评比中，获市二等奖；陈彩红、叶小英、叶银娇、叶日新老师被评为镇学科带头人;在东莞市第一届小学生运动技术技能展示比赛中，获丘陵片二等奖;在篮球比赛中，男子篮球队获镇第一名，女子篮球队获镇第四名，李盛财、邓玉兰老师被评为镇优秀教练；在师德征文比赛中，叶见弟、黎家安、严洁老师获镇二等奖;在微课、优课制作比赛中，叶银娇老师获市三等奖、严洁老师获镇二等奖、叶柳婵老师获镇三等奖;在班主任专业能力比赛中，叶柳婵老师获镇二等奖；在“梦阅读现场作文竞赛中，王熹凌、刘婕、樊可欣同学获镇三等奖;在第八届小学生信息技术能力现场比赛中，魏天恩同学获镇一等奖，叶佳怡、刘畅、邱骏燎、张焕欣、谢嘉洋、叶杰荣、王熹凌、刘婕、钟锦正同学获镇一等奖，郑锦铭、万家乐同学获镇三等奖，叶日新老师被评为优秀指导老师;在小学英语口语大赛中，钟锦正同学获镇、市一等奖，刘婕、陈熙瑶同学获镇三等奖等

六、存在问题及原因

1.有的教学设备有待更新、完善

2.提高德育教育、课堂教学的实效性有待继续探索

3.学校的名教师、骨干教师的数量不多，层次不高，今后要继续加大对骨干教师和名教师的培养力度

4.学校特色项目的培植还处于初级阶段，需向中、高级阶段发展为此，我们计划继续请专家来校指导，外出学习别人的先进经验，不断提高教学效果今后，我校将扬长避短，继续努力，通力合作，锐意改革，勇于创新，狠抓落实，使学校工作迈上新台阶教学个人工作总结篇5本学期学校实际工作需要，我承当了五年级一个班的美术教育教学工作现对一学年度工作总结

一、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值

二、培养学生基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础

三、培养学生的创新意识在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的.“杯子”用自己的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决促对于低分之间徘徊的学生，还是要狠抓基础知识，回归课本；对于有冲高分的同学就让他们自己对着考纲过一遍，梳理知识点，多做习题总的来说，小高考的复习一定要回归课本、回归基础知识，不能指望短期内的记忆小高考的难度不高，过与不过总体上和学生学习主动性有很大关系，最后一个月教师的鼓励与引导作用很大，这里也要感谢各位班主任付出的辛劳与努力第二阶段高一年级1个班的教学任务，说实话，刚接手的时候，真心不喜欢这个班级，陌生的面孔，懒散的学习态度，且班级总体成绩也不是很好，个别学科还是倒数，学生学习态度很差，不少学生不愿意学习，多少次都差点忍不住大发雷霆，但细细一想，也不能全怪学生，因为对于他们而言，我也是陌生的，也是需要时间去适应的，所以在上课的过程中更要有耐心，要循循善诱，一方面要让学生对这门课感兴趣，让学生觉得学习后很有用另一方面，对于不喜欢学习的学生要用爱的鼓励去督促和引导，使学生上课时端正学习态度，树立正确的学习态度不能以要求小高考冲刺阶段的状态来要求他们上课时要注重分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查同时，我以最快的‘速度记住学生们的名字和面貌，比对著名单提问效果要好很多对于尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简单的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增强他们的自信心，从而提高他们的学习兴

五、教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式教学个人工作总结篇6注重打基矗由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识作业的布置也以基础题为主运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣对于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练总之，在本人的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的‘本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平教学个人工作总结篇7本学期，我跟上学期一样，继续承担一至六年级15个班的教学工作现将这半年工作总结如下

一、校本培训这半年校本培训，我从未请假，总是按时到会在会上，我能够认真倾听、学习，并做好笔记

二、教学工作本学年，四年级教材改版，上学期的教参随课本一同到校但下学期的教参五月份才到我手里，这时，四年级的课已粗枝大叶地备了近三分之二因此，在四年级的.教学上，我没有很好地先备课、再上课除

五、六年级外，一至三年级稍有变动，即每个年级都各换了一课根据以往经验，我平静地上完了每一课作业同往年一样，我常利用上午和下午末节来批改6月初，我用一周时间进行了美术考试，参考率接近100机

三、1E1展五月中旬，学校通知我筹备“庆六一”书画大赛通过近两周的准备，我共收到全校80人113件作品5月末，徐斌主任同我、乔菊萍3人竖起了展牌，贴上了获奖作品这次书画展，有25人次作品荣获一等奖，其余均为优秀奖在这半年的工作中，也有一些不足之处⑴校本培训时，不能有始有终——有时前面的认真听，听后面的内容心就散了⑵搞教学工作时，对特殊学生的教育不够，如我记某班一男学生的仇，后来就发生了不愉快⑶对学生的管理方法不对，导致书画展活动参展人数偏少、作品少如果新学年我仍教美术，本人深切地希望尽最大努力克服、并解决所有困难，使工作迈向一个新台阶！教学个人工作总结篇8时间飞速，本学期即将结束，回顾自己经受的教学路程，有艰辛，有快乐，留下许多回忆，在此将自己的教学经受作如下总结

一、锲而不舍地培育良好的学习习惯与看法同学所具有的情感、看法、价值观是学业成败的关键，对于同学来说，良好的学习习惯的养成是不容忽视的我充分利用了同学在校的时间，并进行合理细致的支配一丝不苟的加强同学基础学问的训练，从写好字，按时完成作业入手，督促每一位同学踏实、仔细的面对学习；利用其他空隙，耐烦细致的对后进生进行辅导，宽容同学的不足，让同学重新端详自我，以主动的看法迎接学习

二、牢牢打好基础语文学科的基础学问主要指字、词、句这是个浩大的工程每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要切实把握好该部分困难也较大，往往一本书滤上很多遍都收效甚微我支配同学小组合作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的基础训练，我要求同学将正确的生字连成词抄写，从而针对性的关心同学走出各自的误

三、读写训练，常抓不懈我从多种渠道开创阅读写作的新天地，努力让读写成为同学心灵与文本对话的过程首先，力求在审题力量、答题技巧、表达方式、思维的角度方面使同学获得提升其次，鼓舞同学以课本为依托，向课外延长，广泛阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好读后感、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步亲其师，才能信其道在平常与同学接触的过程中，努力关爱每一位同学的成长与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求，让他们树立起正确的.荣辱观纪律是提高课堂效率的重要保证，面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高一学期的努力，我班学习语文的主动性空前高涨，取得了不错的成果，新学期将连续努力，争取更在进步刺眼间本学期就要结束了，这学期我担当四班级数学教学，这是我当老师以来第一次任教四班级数学，心里压力比较大，为了适应数学教学工作的要求，仔细学习数学新课程标准，主动向其他老师请教，结合本班同学的实际状况，仔细制定教学方案，使教学工作有方案，有组织、有步骤地开展为使今后的工作取得更大进步，现对本学期的工作做如下总结第一，仔细备课刚开学，仔细研读四班级的数学教材、教参以及《新课程标准》，上课之前都仔细学习视频课，仿照优秀老师的上课模式，然后结合本班的实际状况，制定符合本班实际的课堂教学设计另外充分利用课后习题的作用，设计好巩固练习其次，上课创设各种情境，激发同学思索在课堂上注意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主动性让同学学得轻松、学得开心，在课堂上老师尽量讲得少，让同学动口动手尽量多一些，同时照看各个不同层次的同学，让他们得到不同层次的提高第三，虚心请教其它老师在教学上，遇到有疑问的题目，准时向其他老师虚心请教，听取他们的看法，学习他们的方法，同时主动听他们的课，学习他们的优点，克服自己的不足第四，仔细批改作业作业的布置有层次性，每次作业都坚持面批，当面点出错题，不指明错处让同学自己查找错误，增加同学的分析力量另外在课堂上找出错误的题目，全班共同找出错误的地方，找出解决的方法，削减同类型的错误，鼓舞同学独立作业第五，注意对后进生的辅导对于学习有困难的同学，利用课余时间帮他们进行辅导，尤其是对计算有困难的同学，通过一些口算练习，增加同学的计算力量，提高计算率一个学期很快就过去了，我们有部分同学与开学初相比有肯定程度的进步，课后也能仔细完成作业，但是也有一些同学，学习上有问题不敢问老师，课后作业比较马虎，错误率比较多这学期的教学工作有好的地方，也有许多的不足，我将连续努力，不断吸取别人的特长，弥补自己的不足，努力提高自身素养，使自己的教学走上一个新台阶教学个人工作总结篇9参加工作以来，本人在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼

一、坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的.程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

二、努力增强我的上课技能提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作趣有一部分学生不爱学习，我就多提问，多关注，将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查这种方法很适用，并取得了可喜成绩，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高但还需要继续学习与研究，因为还有很多不足之处比如说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率虽说下学期，我将离开XX中学，但还是希望我们学校能越办越好，蒸蒸日上教学个人工作总结篇2时间飞逝，转眼间这一学期的音乐教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、自我思、弥补不足，精益求精现将这一学期的教学工作总结如下

一、思想工作方面一学期来，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更好地适应教育教学的浪潮学习贯彻党的各项方针、政策，认真学习落实科学发展观，努力提高自身思想道德修养

二、教育工作方面要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我积极做好以下几方面的工作

1、为了上好每一堂课我认真专研教材，积极备课，结合学生实际设计各种活动，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐

2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学音乐的兴趣，课堂上讲练结合，练习少而精，减轻学生的负担不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐

3、坚持思自我的教学行为，及时地思考解决自我的教学问题，使自我的音乐课教学效果逐渐好转另外，将教材中未涉及到的其他音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了

三、课外活动课外活动课上生动趣味的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响小敲击乐器、音符找家、模仿动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜欢的，游戏的直观性充分展示出来了，学生们在无拘无束的活动中不仅仅掌握了音乐基础知识，同时也陶冶了完美的艺术情操U业务进修方面!作为教师就得不断地学习、充电我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的.感悟此外，我还很注意自身的学习如积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的资料，积极撰写音乐教学论文总而言之，本学期圆满完成了各项教学任务，取得了必须的成绩，但仍然存在不足和问题，本人将继续努力，在今后的工作中取长补短、查缺补漏，不断的完善自我，充实自我，力争使自我的教学水平有明显的提高教学个人工作总结篇320xx年度学年第二学期，我担任高一

14、15两班的《计算机应用基础》、高二

12、13班的《汉字录入》两门课程的教学，带过一段时间高一12班的《汉字录入》，《微机应用》课已成为职业中专各专业必修的专业基础课了解计算机的基本理论，学会计算机的基本操作，是二十一世纪的青年必须具备的能力之一在教育教学上岗位上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才计算机课，侧重于学生实际操作，学生的实际操作情况如何直观的反映出教育教学的效果和水平要真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，需要付出很多的耐心和精力下面，我对本学期的教学工作总结如下、努力提高个人专业知识学习1计算机技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现作为计算机科目教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将计算机知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐、认真备课2开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，写好电子教案，平时做到周前备课，备课时认真钻研教材教法，深入研究各个版本内容，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性备课时注意三个方面

①备教材钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数

②备学生经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性

③备教法选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路计算机应用在信息时代的发展迅猛，作为计算机教师，我时刻关注着任教科目的发展动态，认真钻研教材教法，了解该科目的最新动态，找准重点、难点，克服教学中的随意性、认真上课31）理论课课前研究教育对象和内容，改变传统的教学方法，进入中职学校的学生大多是上不了高中的学生，学生自学性差，自学能力差，领悟能力差，在课堂上教师所讲内容学生能记住的很少，而课后学生很少看书，上机的时候遇到一点问题就不知所措了采用传统课堂讲述法，不考虑中专生这个特殊的学习群体中，教学效果当然不好上课时除认真讲课，要教学目的明确外，教师在讲解理论知识时，如果只用专业术语讲解，不考虑到学生现有的接受能力，教学效果很难说好“打比方”可以营造一种轻松活泼的课堂氛围，引起学生的注意，激发学习兴趣巧用类比，化难为易，取得了较好的效果在讲述“资源管理器”窗口的功能时，文件夹及文件的操作是重点，也是难点为了帮助学生理解“文件夹”及“文件”的概念，本人巧用“类比”，把资源管理器和我们日常生活中的档案室进行类比来讲述，在日常生活中，我们最关心的是文件内容及文件存放的位置，即存于某档案室、某档案柜、某抽屉里，而对于“资源管理器”来说，我们也最关心文件内容及文件存放的位置，即位于某盘符、某文件夹、某子文件夹，这就是“资源管理器”中文件的路径通过这样的类比，学生对“资源管理器”中“文件”和“文件夹”的概念有了很深的理解，再来讲述“资源管理器”窗口的基本操作以及管理文件及文件夹的操作，学生就能比较轻松地接受在学习“Word20xx字处理”时，可以把“资源管理器”窗口与“Word20xx”窗口进行比较，先打开“资源管理器”窗口，再打开“Word20xx”窗口并横向平铺，引导学生比较“资源管理器”窗口和“W0RD20xx窗口”有哪些相同和不同同学们立即边看书边思考，既锻炼了学生的思维，又培养了学生的自学能力后来学生各抒己见，问题答案逐渐明朗化，接着教师归纳总结，学生明白对“窗口”和“对话框”的组成也可以引导学生用“比较法”来学习同学们经过观察，分析，发现窗口和对话框的’最明显的区别是窗口标题的最左边有控制图标，窗口标题栏的最右边有最小化、最大化按钮，而对话框有帮助按钮；窗口可以改变大小、而对话框不能改变大小；对话框随时可以启用帮助按钮、而窗口要通过帮助菜单才能获得帮助教师教给学生好的方法，学生学得牢、记得住，学习积极性也大大提高然后，教师可以举大量的实例让学生判断哪些是窗口，哪些是对话框，加深了印象，学生学得轻松《微机应用》是一门操作性很强的课程，光学理论知识，学生没有获得感观上的认知，教学效果也不好因此，本人经常通过多媒体演示教学内容，让形、音进入学生多种感观，一些课堂上很难明白的东西，一下子就清楚明了例如在讲述WORD文字排版软件时，本人先将一张图文并茂的电子贺卡展示给学生看，引起了学生的学习兴趣，再演示这张“电子贺卡”的制作过程学生看得认真，听得明白一般教师花35分钟时间讲解，后15分钟由一名学生上台操作，遇到问题，当堂课解决，只有在不断的发现问题，解决问题的过程中，学生的能力才会提高借用先进的教育教学手段，化“抽象”为“直观”，节约时间，轻松明了，形象直观课堂教学体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣同时引导学生看待和使用网络信息，推荐知名学习网站，通过一些教学网站的视频教学，进一步加强学生利用网络资源自学的能力，学会如何通过网络答疑解惑2）实训课结合理论课内容，实训较多采取实例教学法，从现实工作中所需要用到的知识为突破口，将以后工作中将要涉及的知识点编辑成作业，先发放给学生自学练习，教师在旁指导，引导学生自学、独立思考和独立解决问题的能力，之后讲解作业，对学生在作业过程中所遇到的问题做重点讲解实训中要注意的是，我校生源来自不同的地方，城市和农村的学生计算机基础相差较大，要对基础较差的学生进行手把手的耐心的辅导，给予他们鼓励，增强他们的对计算机学习的信心，并教育他们学习方法，让他们以最快的速度赶上教学进度教学中重点通过实际操作强化理论，这样更便于学生对知识的强化理解，使教学真正的从“理论教学”转变成“实操教学”，让学生把每次作业当成日常工作中的工作任务去完成，既提高了学生的动手能力，也培养了学生的职业素养，提高了他们的积极性计算机课关键在于学生学会操作，因此应当给出足够的时间让学生上机实习，把学习主动权交给学生在上机前，教师要做充分的准备，比如说准备上机题目，包括必做题和选做题，必做题应详细写明操作步骤，学生按照操作步骤一步步操作，否则的话，对那些反应比较慢的同学，光几个上机题目，他们会觉得无从下手的选做题可以只给出题目而不给出操作步骤，这样可以锻炼学生的。