教育教学年度工作总结15篇

教育教学年度工作总结篇15总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此我们要做好归纳，写好总结那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的教育教学年度工作总结，欢迎阅读与收藏教育教学年度工作总结1本学期在学校的正确领导下，我校教育教学工作取得了长足的进步与发展现把我本学期的教学工作做一小结

一、教学工作中认真落实和实践教研室的字教学模式24根据24字模式的各个环节认真实践探索从备课，上课，作业辅导等每个方面进行尝试，收到了较好的效果在备课中根据课程标准的要求和学生实际，落实知识问题化，问题具体化精心设计问题，在学生已有知识的前提下，尽量把新知识的学习设计成旧知识的复习使学生不觉的有新的.感觉，在复习的过程中学会新知识在教学中根据24字模式的要求，把学生当成学习的主体，最大限度地减少教师的讲，增加学生自主学习，探究学习，合作学习的过程，发挥教师的激励评价，教学引导，课堂组织，宏观调控的作用，真正把课堂还给学生，使学生在合作探究，自主学习的过程中掌握知识提高45分钟的效率作业辅导中发挥小组和小组长的作用，让学生相互检查，相互判阅，在检查中提高，在判阅中巩固提高

二、在学校的日常工作中，认真遵守学校的各项规章制度不迟到，不早退，不旷职执行学校的教学常规制度，值班制度，自习制度不利于团结的事不办，不利于教学的事不做自觉维护学校形象，把学校的利益放在第一位经常做学生的思想工作，教育学生树立爱国主义，集体主义思想，确立班荣我荣，校荣我荣的思想树立远大理想，端正学习态度，养成良好习惯，做一个有理想，有道德，有文化，守纪律的新人既教书又育人，努力使自己成为一名合格的人民教师

三、在学校工作中，认真履行学校赋予自己的职责本学期主要在24字模式教学的教学改革方面做了一些工作从一开学就坚持听课，在数学，政治，历史三个学科的教学改革活动中，我们先由教研组统一备课，然后由主讲人讲，大家听，课后评最后从教学的每个环节再进行课后的总结，反思总结我们在每个环节上还存在的不足，问题，失误，优点，经验在此基础上我们又开始了第二轮的评教评学活动，继续发现问题，继续进行探索，集思广益人人上台讲课，人人进行评课，人人进行反思，人人进行总结大家认为讲的比较成功的人再讲然后在全样做了示范，各科都根据本学科的特点做了总结取得了一定的效果，但是还没有形成一个很成功的模式，有待进一步尝试探索由于我是新接的班，对学生的学习习惯，学习情况，班级情况不了解，导致进入角色慢，了解学生慢，最后的直接结果是成绩不理想整个初三学生，思想上松懈，学习上不思进取，没有竞争意识，没有良好的学习氛围教师们也存在一定的思想问题，教学上的问题，协调上的问题所以在第一次摸底考试中成绩不理想但是我们很快发现了问题，找到的症结所在，并制定的相应措施，相信经过我们全体初三教师的努力一定会在第二次摸底和中考中取得好成绩教育教学年度工作总结2本年度，我校教育教学工作紧紧围绕林业局教育局的工作部署，在学校领导及全体教师的支持与努力下，按照“让教师得到发展，让学生获得成功”的工作理念，紧紧围绕“提高教师专业化水平和教学质量”这个核心目标，进一步深化课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，提高管理实效，全面提高教育教学质量，真正实现师生素质全面、持续、有效发展现将主要工作总结如下

一、以德育为先导，推动学校各项工作稳步向前

1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，校领导身体力行，率先垂范，积极深入班级听课，参加学校组织的各项活动等，起到了带动引领作用

2、加强教师德育教育，坚持集中、自主学习《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力本年度，为强化教师的师德修养，开展了师德教育月活动，从领导测评，教师测评和学生评价三方面进行，评出了3位师德标兵和5位师德先进个人入选教师进行了题为“我的教师梦典型经验交流汇报

3、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的能力

4、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育

5、抓好校风的养成以开展文明班级评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园

6、抓好班级工作各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面在本年度老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的，能密切注意抓好学生的思想教育

7、强化了德育，召开家长会二次,加强了学校、家庭、社会的联系为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境形成学校、家长、社会三位一体的教育网络

二、以迎检工作为重点，推动了各项工作有效开展本年度，全校教师都以高度的主人翁责任感投入到迎接义务教育均衡发展工作当中，工作中起早贪晚，任劳任怨，材料的准备做到保质、保量、详实、完善，功能室设备基本达到省级二类标准，功能室布置与本学科文化相符合师生员工自己动手创设了主题突出特色鲜明的校园文化深受好评10月份顺利通过了国检

三、严抓教学常规，规范教学秩序

1、本年度我校加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展，加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核1抓备课本年度教导处对各教师的教案检查了八次每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈，促使了教师改正缺点,发扬优点2抓上课本年度继续加强听课,采用随堂听课制度,教导处分组深入班级听课评课，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率3抓作业批改本年度学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施教导处对各科作业批改情况抽查了八次,大部分教师能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正4抓课后辅导要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,加强对差生的思想教育,加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心

2、加强毕业班的教学管理力度学校在本年度上学期对毕业班进行了四次质量抽测，并组织人员认真批阅，在毕业班全体教师的共同努力下，我校毕业班在今年七月份的全局统考中又取得总成绩获第一名的好成绩!单科英语、语文获全局第一名，数学获第二名、加强教师培训，提升教师素质

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践

2、积极开展教研活动。