数学期末教学工作总结15篇

数学期末教学工作总结（篇）15总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的数学期末教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢数学期末教学工作总结1

一、指导思想进一步深入钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改革，认真分析学生的学习状况，改变教学的方式、方法，坚持实施素质教育为根本点，侧重基础知识的传授，认真完成教学内容

二、工作情况

1、紧扣历史科特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣，成效显著

①充分联系现实生活事例作分析，有利于激发学生的学习兴趣，扩大学生的知识面

②利用奖分积分制作为衡量学生的平时表现分，效果不错，激励了学生的学习兴趣

2、认真贯彻学校计划，要求和教纲要求，结合本期制定的计划目标实施教学，使本期的教学工作能按量顺利完成

3、狠抓课堂教学质量课堂教学工作的中心环节是如何提高课堂教学的质量为此，在实践中注意知识的纵横向比较，做好知识的归纳和综合，利用堂上小测试，进行巩固和检查学生对知识点的掌握

4、优化教学语言，运用多媒体教学

①教学的语言，对学生的学习情绪有着直接的关系用幽默、准确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果如讲到国民党在抗战中起到〃牵制〃作用时，做了一个牵绳动作进行分析其中意义，学生一下子就能理解了

②教学中多媒体是提高教学效率的一个重要手段，如通过PPt的运用，大大提高了教学的效率，增加了知识面和掌握历史知识的感知性

三、学生情况

1、大部分学习态度较认真，基本能依时完成作业

2、学习积极性有一定的提高，但受现实形势的影响，不能很好的分配时间和精力进行均衡学习

3、课外知识和视野急需提高通过一学期的实践，七年级的学生基本掌握了学习历史学科的方法及开卷考试的特点，对历史学习也产生了一定的兴趣，学习氛围比较好，对课堂也充满了期待；对八年级的学生而言，进一步培养了兴趣，学习历史的方式方法都有一个提高，思维也产生了许多变化，全局思考的习惯逐渐呈现，由于近代史属于屈辱史，所以学生在爱国主义、民族主义方面也有一定认识，知道何为民族精神、坚持抗争的意志尽管学生取得了一定的成绩，但是问题依然存在，主要表现在

1、课堂效率还不够高，仍然有很大的提升空间

2、教学思路与教学辅助设备及课件的兼容不够好

3、备教辅改练的系统效率仍然还有完善的地方

4、对学生情感交流还不够，需要更多的做点思想工作针对以上的问题在后面的教学中要注重从以下几方面入手，做好整改工作

1、课前准备要更细致，尽量做到环环都有具体的时间指标

2、加强课件制作的水平，尽量把自己的教学思路和辅助设备做到产生最大的效果

3、加强与学生在学习方法和学习疑惑方面的探讨，达到既能加深情感，又能解决一些问题

4、适当找部分成绩较差的学生进行谈话，以提高其成绩关于七年级地理出现的问题主要有以下几方面

1、学生在启蒙阶段，对地理学科的认识不足，学习的兴趣不足

2、地理的学习思维为建立，很多的问题理解有较大的偏差

3、空间想象能力较差，对于在经纬网的知识点理解存在较大问题

4、基础知识点掌握不到位针对几项主要的问题，重点在以下几方面改进

1、在授课过程中，注意对基础知识的强调和训练，以达到夯实基础的目的

2、通过与现实生活的联系，加以幽默精炼的语言，吸引注意力进而对地理学科产生浓厚的兴趣

3、课堂上多设疑启发，让同学们开动脑筋，培养思考问题的好习惯

4、加强对作业的检查和联系，以训练促知识的巩固

5、对部分学习兴趣不高、学习成绩较差的学生进行沟通谈心，逐渐让其改变对学习的看法，体会知识对自己生活和成长的重要性数学期末教学工作总结2本学期，本人担任学堂村小学五⑷班的数学教学和班主任工作一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐本班学生，数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣这个学期，我初步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐

二、坚持课前认真备课，做到因材施教刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大致掌握一些情况针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快做到了以下几点

①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；

②查漏补缺，铺路搭桥新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度

三、增强专业技术水平努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层。