社会教育大班传统节日春节教案（13篇）

在活动“春节歌谣中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受到春节热闹的气氛另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动本次活动中我请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦社会教育大班传统节日春节教案篇6活动设计背景要过年了，孩子嘴里只是念叨着过年穿新衣，吃好吃的，对我们很多民间传统的习俗还不了解，为了让孩子了解东北传统过年的风俗习惯，因此设计了本次活动活动目标

1、了解民间传统的过年习俗

2、学会唱手指儿歌《过大年》教学重点、难点

1、知道“除夕”是新旧年交替的夜晚，过年全家在一起吃团圆饭，年夜包饺子象征着团聚合欢与吉利

2、能清楚、流利的唱儿歌《过大年》并会手指操活动准备春联、福字、年画、灯笼活动过程开始环节给孩子讲民间故事《年兽的传说》导入“年”，让孩子对年有一个简单的理解，知道为什么熬年守夜，为什么燃放爆竹基本环节出示春联、福字、年画、灯笼，讲解过年不只是穿新衣，戴新帽从过年帖春联，福字倒着帖，到燃放爆竹、包饺子、除夕守夜、给老辈拜年会有压岁钱等，把这些富有生活情趣的内容一一讲解给孩子听教给孩子儿歌《过大年》并学会手指操结束环节拜年都有压岁钱，压岁钱怎样用？让孩子自由发挥说说自己的想法和愿望社会教育大班传统节日春节教案篇7教案目标

1、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯

2、鼓励学生主动了解自己进步情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点教具学具组织学生利用课余时间自制小卡片教案难点初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法教案重点引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能教学过程

一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你

1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话

2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话

3、让学生说说自己对同学评价的感受

二、你听我说组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的体会和打算在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时可让学生同时展示父母送的小

三、照镜子

1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”

2、学生自填

3、学生介绍“夸夸我自己”

4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”幼儿园大班春节教案幼儿园的新年对联比赛前言新年到，春节都会写对联（春联），今天幼儿园的小朋友们要学习的就是对春联，哈哈！这些小家伙都难为住了，小家伙们听的可认真了，我们想通过本次幼儿园教案让孩子们了解更多的中国传统文化，感受自己国家的文化底蕴深厚教案目标

1、理解对联要点

2、了解对联、窗花的含义教案准备民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联教案过程

1.引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么

2.简要介绍窗花的含义表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好

2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识为什么要过年？过年是怎样的？等等

3、教师讲有关过年的故事、传说

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣

5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识什么是“春节”春节一般指除夕和正月初一但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色社会教育大班传统节日春节教案篇9目标1通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐2引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯准备幼儿春节活动的照片过程

一、欣赏重现

1、教师与幼儿互相问春节好师你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？

二、引导发现

1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看（小朋友三五成群地一起看）

2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情

三、交流讨论

1、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事社会教育大班传统节日春节教案篇10活动目标

1.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐

2.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力

3.知道新年过后自己又长大一岁了活动准备

1.庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》

2.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步活动过程

1、引出主题一一新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年

2、诗歌《一年过去了》一一结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？

（1）提问诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？教师小结每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心

（2）讲讲自己是怎样过新年的（提示环境、衣着、交往等方面）你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱）教师小结原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮

3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐活动延伸

1、在活动区活动中进行歌舞表演

2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了附儿歌一年过去了一年过去了，新年又到了量量看，我高了多少？称称看，我重了多少？想想看，老师教我的本领学会了多少？算算看，离上一年级的时间还差多少？妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少老师夸奖我真好！真好！社会教育大班传统节日春节教案篇11设计背景本活动是根据大班幼儿的年龄特点，结合生活实际，为进一步做好幼小衔接的语言教育打好基础在活动中让幼儿在看，听，想，说的过程中提高语言的组织和表达能力鼓励幼儿积极发言，运用已有的生活经验构建新的认知，从而提高口语表达能力活动目标

1、引导幼儿仔细观察

2、用比较完整的语言讲述春节给人们带来的快乐

3、学会用恰当的语句表达祝福的话师这个就叫做“对联”，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联，还会放鞭炮、烟花！、快！现在老师要讲个故事，这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮幼……

2、听故事师在古时候，有一种凶猛的怪兽，专门靠吃人填饱肚子，而且特别喜欢吃不听话的小朋友幼哇！那怪兽长什么样子？（我们班的孩子特别喜欢听有关怪兽的故事）师这只怪兽长得跟狮子很像（出示年兽的.挂图），但是它比大象还要大，爪子也长得很长很长幼哇……师人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”（出示汉字卡“年”）为什么叫“年兽”呢？因为这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年有365天，所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”还有这只年兽都是在天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了幼……师因为年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没有办法消灭它直到有一年，年兽闯进一个小村庄，遇到有一家门前挂着红布帘，穿着红衣服的人，还有几个小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹点燃以后发出啪啪的响声，年兽看到火光，听到响声后，掉头就逃走了于是，大家知道了我们先去首都北京看看吧再去南方的深圳广州看看香港平时香港是不允许放烟花爆竹的，但到了过新年的时候，香港会在美丽的维多利亚港湾举行一个盛大的烟火晚会西藏就更特别了，那里要举行一个隆重的驱鬼仪式，就是把病魔、邪气和不吉祥的东西通通赶到门外日本除夕午夜，各处城乡庙宇分别敲钟108下，以此驱除邪恶，日本人则静坐聆听“除夜之钟”，钟声停歇就意味着新年的来到泰国泰国传统的新年也叫“泼水节”，印度相抱大哭岁月易逝——人生短暂，用哭声来表示自己的感叹，印度的元旦被人称为“痛哭元旦”、“禁食元旦朝鲜朝鲜人在新年时，家家户户贴对联和年画英国除夕这天，家家户户必须做到瓶中有酒，橱中有肉英国人认为，如果没有余下的酒肉，来年便会贫穷英国还流行新年“打井水”的风俗，人们都争取第一个去打水，认为第一个打水人为幸福之人，打来的水是吉祥之水行花街行过花街才过年是萦绕在广州人心间千年难易的情结，”过年逛花街是广州人独有的文化现象，是让广州人有别于其他中国人的重要特征飘色由两三个小孩在板上扮演神话故事或历史传奇中的人物及场面，由四个人抬着缓慢行进，装扮艳丽的彩旗队、彩车队、傩戏造型队和喷。