社会热闹的元宵节教案（6篇）

社会热闹的元宵节教案（精选篇）6作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的社会热闹的元宵节教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家1社会热闹的元宵节教案

一、活动目标

1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗

2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛

3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵

4、体验和大家一起过节的快乐

5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动

二、活动准备

1、请家长带幼儿观赏元宵灯会

2、收集各种花灯的照片、图片

3、煮熟的元宵每位幼儿一个

三、活动过程

1、讨论导入

（1）元宵节是什么时候

1.在美工区，投放制作花灯的材料，如绘画工具、纸盒、打孔机、颜料、橡皮泥等，鼓励幼儿继续制作花灯

2.在语言区，投放纸笔，鼓励幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下，请同伴猜灯谜日常活动在点心环节请幼儿品尝元宵，感受元宵节愉快、热闹的节日氛围家园共育请家长与幼儿共同观看元宵晚会或参与社区、街道等举办的元宵活动，与幼儿共同感受元宵节愉快、热闹的节日氛围5社会热闹的元宵节教案活动目的

1、初步了解元宵节的民风民俗

2、欣赏花灯，感受花灯的美

3、愿意参加活动，感受节日的快乐活动准备经验准备请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识物质准备有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干环境准备收集各种花灯，布置灯展活动过程:

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动

2、引导幼儿参观灯展，说一说最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜小结每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵活动反思正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识6社会热闹的元宵节教案活动目标:

1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗

2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵

3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐活动准备

1、有关元宵节的录相

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵

3、花灯

4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿

6、欢快的庆新年乐曲活动流程

一、观看“元宵节”录相，并引出主题

1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗

2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日

3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美

二、学做元宵

1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）

2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？（想）

3、认知做元宵的原料一和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅

4、观察教师做元宵先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆

5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节揉，搓，团圆，挖坑，包馅并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中（小结让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵）

三、品尝元宵，体验劳动的快乐

1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏

2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手

3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐活动延伸引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14-15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令附绕口令年糕和元宵巧巧爱吃年糕，小小爱吃元宵巧巧让妈妈做年糕，小小让妈妈做元宵妈妈做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕乐得巧巧又跳又笑，笑得小小说“好，好，好!”小结及反思本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐！【社会热闹的元宵节教案（精选6篇）】2元宵节都做些什么？

2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗1幼儿观察元宵的外形特征，讨论元宵为什么制作成圆的？2教师小结元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿3幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好

3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述1提问这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？2引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受.如看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？3教师小结元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家

4、游戏“元宵节，闹花灯”幼儿分为8-10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看活动结束

1、评价

2、总结附儿歌我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮2社会热闹的元宵节教案活动目标

1、知道元宵节是中国传统的节日，了解元宵节的习俗

2、学习搓元宵，能将陷料包在里面并团成元宵

3、感受节日的快乐，体验劳动的喜悦和合作的快乐活动准备

1、做元宵的料和陷

2、煮元宵的锅活动过程

一、元宵的由来

1、老师讲解元宵节的习俗

2、说说人们在元宵节都会干些什么事？（吃元宵、赏花灯）

二、搓元宵

1、观察元宵的陷和料

2、老师进行示范将糯米粉搓圆，挖一个坑把陷放在里面，在把它搓圆

3、把所有的元宵放在大容器里滚圆

三、比一比

1、幼儿分组搓元宵，看那一组的元宵搓的多、圆为获胜组，老师进行奖励

2、在老师的帮助下把元宵放在锅里煮熟，幼儿和老师一起分享自己做的美味3社会热闹的元宵节教案活动目标活动一热闹的元宵节（社会）

1.了解元宵节的由来、传统风俗习惯

2.能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来，分享体验节日的快乐活动准备

1.幼儿已具备过元宵节的生活经验，如吃汤圆、放礼花

2.关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片花灯、彩绸、锣鼓等表演材料活动过程

一、直观引入，激发兴趣

1.出示实物引出主题1播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问2你在哪见过这些图片？在什么时候见过？请不同能力的幼儿分别回答问题3小结农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节

2.观看录像回忆讨论1幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的事？如和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……2教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全

二、大胆表述，提升经验

1.问题引领相互交流1过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？交流分享全家人吃元宵的‘情景2教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯

2.启发鼓励大胆表述1引导幼儿说出元宵节时的祝福语？2提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬4社会热闹的元宵节教案活动目标了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣活动准备环境准备在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯课件准备“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图材料准备塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等活动过程出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元宵节的习俗，导入主题——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧小结元宵节在每年的正月十五，每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节播放动画视频《元宵节》，引导幼儿了解元宵节的由来——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧小结很久以前，因为人们误杀了一只神鸟，天帝决定在正月十五火烧人间，好心的仙女便告诉了人们一个办法，于是在正月

十四、

十五、十六这三天，家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火为了纪念这次胜利，人们就把每年的正月十五定为元宵节出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、色彩、图案等方面欣赏花灯，感受花灯多样的美——到了现在，人们在元宵节时依然会挂上各式各样的花灯，我们一起来看看都有什么样的吧

1.出示组图“花灯展-花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型——看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯……）——你还见过哪些造型的花灯？小结花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等；有的是故事或传说中的人物，如美人鱼灯、龙灯等

2.出示组图“花灯展-花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩——看看花灯上都有哪些颜色？小结花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等，色彩非常丰富

3.出示组图“花灯展-花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案——看看这盏花灯上有什么图案？它像什么呢？（花朵、云朵、龙头；花朵、葡萄、小狐狸）——这些图案都分布在花灯的什么位置？——你还在花灯上见过哪些图案？小结花灯的中间画着明显的大图案，如花朵、动物等，边缘装饰着不同的小图案出示手工组图“花灯”并发放操作材料，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法并自制花灯，体验自制花灯的乐趣

1.激发幼儿制作兴趣——花灯有这么多不同的造型、色彩和图案，你们想不想自己来做一盏漂亮的花灯？

2.出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法1）出示图片“花灯引导幼儿讨论用不同的材料制作花灯造型——你们知道这盏漂亮的花灯是怎么做的吗？——看看它的造型是什么样的？可能是用什么材料？怎么做的呢？除了塑料瓶和卡纸，还可以用什么材料？（纸盒、橡皮泥等）2）出示图片“花灯-2”，引导幼儿讨论用不同的材料表现花灯的色彩和图案——看看这盏花灯是什么样的？——花灯上有哪些颜色？哪些图案？它们是用什么材料制作的呢？——还可以用哪些材料？怎么做呢？（将彩色卡纸剪出图案或彩色橡皮泥团出形状固定在花灯上）3）发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导——你想做一盏什么样的花灯？要用哪些材料呢？——试试自己动手做一盏漂亮的花灯吧4）引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品——你的花灯是什么样的？有哪些颜色和图案？（教师邀请个别幼儿分享作品，启发其他幼儿制作花灯的创意）5）请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯温馨提示环节4中所使用的操作材料教师可根据实际情况收集、提供，主要为低结构材料，如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等，以发挥幼儿的自主创作能力活动延伸区域活动。