端午节教案四篇4

【精选】端午节教案四篇作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的端午节教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友端午节教案篇1

一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花

③端午节有赛龙舟的习俗

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如有关屈原的传说等

二、各年龄段主题活动目标

（一）小班

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识

（二）中班

1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯；

2、知道屈原是我国古代的爱国诗人，激发爱国情感；

3、喜欢和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的快乐

（三）大班

1、知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等；

2、积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验与感受，不断丰富主题教育环境；

3、具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的快乐

三、主题活动实施概况、主题活动环境创设及资源利用I

（一）环境创设

1、园内大厅布置“赛龙舟”的场景;

2、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

3、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验1中班、大班可以以“我的检查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如有关端午节的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；2小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；

4、区域中提供与主题相关的操作材料，如1图书角提供有关端午节的图书、图片；2体育角提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；3动手区中、大班提供纸等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋

5、家长园地介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等二资源利用

1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经验；

2、请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；

3、在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像

五、主要教育活动方案一小班活动准备

1、故事录音

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等活动过程

1、引出话题小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说活动介绍淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——〃端午节〃，又称端阳节、五月节、端

五、等等虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟懈像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊小结粽子的形状真有趣！

2、品尝粽子，并讲述

①认识粽叶T粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶

②幼儿品尝T你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

③幼儿讲述粽子的馅及它的味道小结原来粽子的品种这么丰富啊！

3、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌

①五月五，是端阳门插艾，香满堂吃粽子，洒白糖龙舟下水喜洋洋

②五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲

③棕子香，香厨房艾叶香，香满堂桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳

④五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血

（二）中班活动一屈原的故事主要涉及领域语言活动目标

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受活动准备有关《屈原的故事》的图片活动过程

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历★指导语你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情★指导语

①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢

②人们是用哪些方法来纪念屈原的？

③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题）

3、拓展交流端午节还有哪些习俗？活动二童谣《拍手歌》主要涉及领域语言活动目标

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣活动准备

1、与端午节习俗相关的图片、实物

2、幼儿进行过有关端午节习俗的调查活动过程

1、欣赏童谣，理解主要内容

（1）交流有关端午节习俗的经验★指导语端午节，人们都会有些什么活动？

（2）欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容★指导语

①在这首童谣里，你听到了什么？

②你有什么听不懂的地方？（根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等）

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法

（1）尝试朗诵童谣

（2）讨论拍手游戏的‘玩法，激发朗诵兴趣★指导语

①这首童谣的名字叫什么？为什么叫《拍手歌》？

②我们可以怎样念这首童谣呢？（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣）

（3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣

（三）大班活动一我知道的端午节主要涉及领域语言、社会活动目标

1、通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验

2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论

3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感活动准备幼儿进行过端午节的调查活动建议

1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验

2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验

3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示活动二包粽子主要涉及领域艺术活动目标端午节教案篇2活动目标

1.练习身体侧滚的动作并掌握动作要领，提高身体的灵活、协调和平衡能力

2.大胆尝试合作、敢于挑战，能合作完成向中心侧滚完成一个夹心粽任务在包粽子的游戏中.

3.乐意参与到游戏中，感受合作游戏的快乐活动准备长短不一的废旧横幅布若干，活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适活动建议

1.创设“粽子王国举行粽子展览会”情境，带领幼儿热身，重点活动上肢、下肢小朋友们，今天粽子王国要举行粽子展览会，让我们一起去参加吧，引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河，蹲走过山洞等，进行上肢下肢及全身动作练习

2.创设“变身粽宝宝”游戏情境，引导幼儿用横幅做粽叶、小朋友做糯米，大胆探索包粽子的方法进入粽子王国有一个要求，每个人都要把自己变成粽宝宝，请你选一块横幅，想办法把自己变成粽宝宝吧1分发废旧横幅，人手一张，引导幼儿探索自己包棕子的方法引导幼儿躺在粽叶的一端，用一只手把棕叶固定，然后侧滚，在滚了半圈以后记得把手伸出来，然后一直侧滚，直到把粽叶裹完2创设情境粽子展览会就要开始了，可是参加活动有一个要求，包粽子速度快的选手才能参加，下面让我们比一比吧，引导幼儿进行个人包粽子比赛3幼儿自由包粽子，教师指导，鼓励孩子解决游戏存在的问题

4.合作包粽子，介绍游戏规则创设情境粽子王国展览会开始了，今天要展览的的是夹心粽子，请粽宝宝想办法变成夹心粽耙1自由选择好朋友，两个孩子合作包夹心粽子，指导孩子从粽叶两端向中间侧滚，直到把粽叶滚完2合作包夹心粽子3听音乐，玩游戏

5.创设粽子王国游玩的游戏情境，带领幼儿进行放松活动，请幼儿互相捶打四肢，在愉快的情绪中结束游戏活动端午节教案篇3设计意图农历五月初五是我们中华民族的传统节日------------------------端午节过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节我们即将开展“粽子飘香的活动，让小朋友们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义活动目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历

2、引导幼儿学习简单地包粽子（折纸），并进行线描装饰

3、培养幼儿创新意识及动手操作能力活动准备《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件，长条状的纸条与幼儿人数相等，彩带、油性笔等活动过程

一、引出话题师小朋友，明天我们因为什么节日放假呢？（端午节）那你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？。